2024-2025學(xué)年三年級語文寒假知識點銜接講義

專題08標(biāo)點符號

標(biāo)點符號是語文學(xué)習(xí)不可缺少的內(nèi)容，很多同學(xué)對標(biāo)點符號掌握得不好，會影響作文寫作和語言

表達(dá)。

一、小學(xué)常用的標(biāo)點符號：

問號、感嘆號、逗號、頓號、冒號。

二、問號

有疑有問用問號，設(shè)問反問也需要。遇它讀出語調(diào)來，看書見它要思考。

2.基本用法

①用于句子的末尾，表示疑問語氣（包括反問、設(shè)問等疑問類型）

如：你怎么還不回家去呢？

②選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。

如：這是巧合還是有意安排？

③在多個問句連用或表達(dá)疑問語氣加重時，可疊用問號。

如：你怎么竟敢這樣欺騙消費者？？？

④問號也有標(biāo)號的用法，即用于句內(nèi)，表示存疑或不詳。

如：馬致遠(yuǎn)（1250?—1321）,大都人，元代戲曲家、散曲家。

常見錯誤：

1.句子里雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。

如：我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。（問號應(yīng)改作逗號）

2.句子雖然包含選擇性的疑問形式，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。

如：我也不知道你喜歡不喜歡這種顏色？（問號應(yīng)改作句號）

三、感嘆號

感情強(qiáng)烈句和段，其中嘆號常出現(xiàn)。請求反問都該用，有它文章起波瀾。

2.基本用法：

①用于句子的末尾，主要表示感嘆語氣，有時也可表示強(qiáng)烈的祈使語氣、反問語氣等。

示例：你給我閉嘴！誰知道他今天怎么搞的!

②用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。

示例：咚！咚咚！傳來一陣急促的敲門聲。

③表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號；表達(dá)強(qiáng)烈語氣時，也可疊用嘆號，最多疊用三個嘆

號。在沒有異常強(qiáng)烈的情感表達(dá)需要時不宜疊用嘆號。

示例：轟！！！在這天崩地塌聲音中，女婿突然醒來。

④當(dāng)句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強(qiáng)烈時（如帶有強(qiáng)烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問

句），可在問號后再加嘆號（問號、嘆號各一）。

示例：他連這些最起碼的常識都不懂，還敢說自己是高科技人才？！

常見錯誤:

1.濫用嘆號。陳述句末尾一般用句號，不用嘆號。不能認(rèn)為只要帶有感情，就用嘆號。

如：看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌!（嘆號應(yīng)改作句號）

2.把句末點號嘆號用在句子中間，割斷了句子。

如：那優(yōu)美的琴聲啊！令我如癡如醉。（嘆號應(yīng)改作逗號）

四、逗號

1.概念：用于句子中需強(qiáng)調(diào)的部分、異動的部分。如被強(qiáng)調(diào)的主謂之間、謂賓之間，倒裝的主謂句、

句首狀語、后置的狀語、后置的定語等，都要用逗號將異動的部分與主體隔開。

2.基本用法:

①復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時用分號，一般都用逗號。

②用于各種語法位置。

③用于各種停頓處。

如：例：（1）我們看得見的星星，絕大數(shù)是恒星。（主謂之間）

（2）應(yīng)該明白，投機(jī)取巧不是學(xué)習(xí)的最有效方法。（動賓之間）

⑶對于喬丹，他并不了解。（句首狀語）

（4）怎么了，一向沉穩(wěn)的齊達(dá)內(nèi)先生？（主謂倒裝）

作用:強(qiáng)調(diào)被隔開的謂語、賓語、句首狀語或其他異動的部分。

常見錯誤:

1.插入語沒有加逗號跟其他成分分隔。

如：毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律。（“毫無疑問”后面應(yīng)加逗號）

2.不該用逗號的地方用了逗號，把句子肢解了。

如：她暗下決心，一旦成功，就好好做好本職工作，作為今生今世最大的追求。（“作為”前面的逗號

應(yīng)去掉）

五'頓號

1.概念：并列詞語或短語，地位一樣并肩站。頓號用來做分界，讀到它時停頓短。

2.基本用法

①用于并列詞語之間。

如：我訂閱了《語文學(xué)習(xí)》、《收獲》、《讀書》等雜志。

②用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。

如：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

③相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)，通常不用頓號。

④標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。

常見錯誤：

1.沒有注意到并列詞語的層次。

2.詞語間是包容關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間卻用了頓號。

3.“甚至、尤其、直至、特別是、以及、還有、包括、并且、或者”等連詞前面用了頓號。

r=iE3

八、日甘

1.概念：小小冒號兩個點，提示下文常出現(xiàn)。它和引號是朋友，文章之中常相伴。

2.基本用法

1.用于總說性或提示性詞語（“說”“例如”“證明”）之后，表示提示下文的。

示例：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。

2.表示總結(jié)上文。

示例：張華上了大學(xué)，李萍進(jìn)了技校，我當(dāng)了工人：我們都有美好的前途。

3.用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。

示例：做閱讀理解題有兩個辦法；第一：先讀題干，再讀原文。第二：直接讀原文，讀完再做題。

4.用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后。

示例：女士們、先生們：……

常見錯誤：

1.冒號套用。應(yīng)避免一個冒號范圍里再用冒號。

2.提示性動詞指向引文之后的詞語，這個動詞之后卻用了冒號。

3.冒號用在了沒有停頓的地方。

4.冒號與“即”“也就是"一類的詞語同時使用。

用法簡表

名稱符號用法說明舉例

1.用于陳述句的末尾。北京是中華人民共和國的首都。

句號①。

2.用于語氣舒緩的祈使句末尾。請您稍等一下。

1.用于疑問句的末尾。他叫什么名字？

問號？

2.用于反問句的末尾。難道你不了解我嗎？

1.用于感嘆句的末尾。為祖國的繁榮昌盛而奮斗！

嘆號12.用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。停止射擊！

3.用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。我哪里比得上他呀！

1.句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停

我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

頓，用逗號。

2.句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停

應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻(xiàn)出畢生的精力。

頓，用逗號。

逗號，

3.句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗

對于這個城市，他并不陌生。

號。

4.復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有

據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

時要用分號外，都要用逗號。

頓號、用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

1.用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停

語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。

頓。

分號②；2.用于分行列舉的各項之間。中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：

1.全國分為省、自治區(qū)、直轄市;

2.省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市;

3縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

1.用于稱呼語后邊，表示提起下文。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了……

2.用于“說、想、是、證明、宣布、指

出、透露、例如、如下”等詞語后邊，他十分驚訝地說："啊，原來是你！”

提起下文。

3.用于總說性話語的后邊，表示引起北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西

下文的分說。華門。

冒號：4.用于需要解釋的詞語后邊，表示引外文圖書展銷會

出解釋或說明。日期：10月20日至于11月10日

時間：上午8時至下午4時

地點：北京朝陽區(qū)工體東路16號

主辦單位：中國圖書進(jìn)出口總公司

5.用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上張華考上了北大；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校；我在公司

十當(dāng)文員：我們都有光明的前途。

一、選擇題

1.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

B.螞蟻隊長說，“照樣要受處罰。”

C.“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”

2.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.“我們的家鄉(xiāng)武漢是全國文明城市！”他自豪地說道。

B.媽媽溫和地對小明說：“做作業(yè)一定要認(rèn)真，可不能有一點兒馬虎。”

c.“多不容易，”老師拍著他的肩膀說：“這么短的時間就解答出來了。”

D.“我們的校園多么整潔美麗啊！”同學(xué)們不禁贊嘆道。

3.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了個圈套啊！”

B.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

C.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

D.鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

4.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.習(xí)近平總書記曾說：“綠水青山就是金山銀山。”

B.“我希望雜交水稻能夠覆蓋全世界，”袁隆平說：“這是我的一個夢想。”

C.“國家需要，我就去做。”孫家棟的回答很簡單。

5.下面標(biāo)點符號完全正確的一項是（）

A.螞蟻隊長說，“照樣要受處罰。”

B.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

C.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。”

D.我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊，“謝廖沙”。

6.下面句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”

B.“你該一次說完哪！"我一邊埋怨，一邊跟在它后面跑。

C.男孩說，“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”

7.下面句子的標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）

A.“你病了？”老師關(guān)心地問。

B.媽媽說：“路上要注意安全。”

C.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。”

8.下列句子標(biāo)點符號運(yùn)用錯誤的一項是（）

A.“這真是太有趣了！”小男孩高興地又投出一個球。

B.列寧問：“會飛回來？”

C.“小紅，別害怕。”小麗大聲地對小紅喊道：“我們是好朋友，我一定會幫你的。”

9.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.男孩兒說：“咱們在這兒坐一會兒吧。”

B.“好，”女孩兒靠著船舷回答：“咱們看看小魚兒。”

C.“咱們來唱《魚兒歌》，咱們一同唱。”女孩兒拉了拉男孩兒的衣袖說。

D.他們唱起歌兒來：“魚兒來，魚兒來，我們沒有網(wǎng)，我們沒有鉤兒……”

10.下列句子標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.“還有鳥味。”父親輕聲地說。

B.“哎呀！”狐貍說道：“你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

C.他壯著膽子問：“老師，您能給我講講這道題怎么做嗎？”

D.”今天不行，”老師說，“再過三天你來找我吧！”

11.下列句子中標(biāo)點符號用法錯誤的一項是（）

A.螞蟻隊長說：“照樣要受罰。”

B.“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”

C.“再見！好了，我到了倒下的時候了！”老屋笑著說。

D.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

12.下列句子中，引號的位置不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕……”

B.老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：哦，是老母雞啊。“好吧，我就再站二十一天。”

C.“可是你說這些對我有什么用呢？"紅頭悲哀地說。

D.他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”

13.下列句子，標(biāo)點使用不正確的一項是（）

A.男孩說：“沒……我沒看見。”

B.“我真是老了。"椅子想。

C.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

D.“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥。

14.下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

B.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

C.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

D.“可是你說這些對我什么用呢？"紅頭悲哀地說。

15.下列句子中的標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

B.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

C.“我覺得很難。”小狗對小公雞說道。

D.“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。你再試試，來！”

16.下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.螞蟻隊長下令：“休息一會兒！”

B.“藏好了嗎？"青頭大聲問。

C.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。”

D.看著升起的太陽，我不禁感嘆道：“真美呀！”

17.下列句子中，標(biāo)點使用不正確的一項是（）。

A.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

B.“不要緊，”小公雞說道，第一次能這樣就很不錯了。

C.螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。”

18.下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.他才大叫：“立----定！原地休息"！

B.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

C.“哎呀！”狐貍說道，"原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

D.父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”

19.下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.李叔叔笑著說：“這叫含羞草。”

B.”它的葉片為什么一碰就合攏了呢？"我好奇地問。

C.媽媽說，“這種植物真有趣呀！”

D.“它雖然很有趣，”叔叔笑著說，“但不能經(jīng)常去碰它。”

20.下列句子中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）

A.“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)。一邊回答。

B.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

C.她拉了拉男孩的衣袖，說：“咱們來唱《魚兒歌》，咱們一同唱。”

21.“當(dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你

是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”句中省略號的作用是（）

A.表示列舉的省略B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

C.表示省略了說的話D.表示解釋說明

22.下列三個句子中，標(biāo)點符號運(yùn)用有誤的是（）

A.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

B.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

C.“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”

23.下列句子中標(biāo)點符號使用不正理的是（）

A.“救命！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

B.先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”

C.“沒有，沒有！”小蜘蛛回答：“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

24.下面句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙”！

B.“這是樹林和鳥最快活的時刻。父親說。

C.“是的！”男孩肯定地說：“這支鉛筆是我的。”

D.“哎呀！”狐貍說道，"原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

25.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”

B.“你為什么這么做？”李叔叔奇怪地問：

C.林平站起來，不好意思地說，“這幅畫是我畫的。”

D.“哎呀！”媽媽說：“我出門的時候忘了帶鑰匙，這下麻煩了。”

26.下列句子中，標(biāo)點符號的運(yùn)用不完全正確的一項是（）

A.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

B.“我覺得很難。”小狗對小公雞說道。

C.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

D.啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！

27.下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。”

B.”林子里有不少鳥。”父親喃喃著。

C.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。”

28.下列句子標(biāo)點錯誤的是（）

A.“會背了。”孫中山說著，把那段書一字不漏地背了出來。

B.青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”

C.“可不是！我不會叫。”

D.“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫：“咕……”

29.下列句子標(biāo)點使用完全正確的一項是（）

A.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。”

B.你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？

C.“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)。一邊回答。

D.對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊。

30.下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項是

A.狐貍媽媽說：“等著，媽媽去給你找好吃的來。”

B.“這地方怎么有葡萄？"小狐貍一邊想著，一邊摘下一顆葡萄放進(jìn)嘴里。

C.“不要怕，老師望著小紅說：“或許沒有那么疼。”

31.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

B.”大家分散開，哪里涼快就到哪里休息。”螞蟻隊長說。

C.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

32.下面句子中的標(biāo)點符號有錯誤的一項是（）

A.青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”

B.“那讓我先藏，你來找。”紅頭說。

C.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來：“我被牛吃了……正在他嘴里？”

33.下面的句子標(biāo)點不正確的是（）

A.爸爸說：“快去做作業(yè)。”

B.媽媽搖搖頭說：“我也不知道他去哪兒了。”

C.“你先把作業(yè)寫完，我再帶你去玩。”哥哥大聲說。

D.“我想休息會兒。”媽媽捶著背說：“我太累了！”

34.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.“照樣要受處罰。”螞蟻隊長說。

B.“別跑，”老大爺大聲說：“我找你錢。”

C.看到美麗的風(fēng)景，我歡呼道：“太美了！”

35.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

B.他們的歌聲好像告訴我們，“我在唱歌，我很快樂！”

C.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

36.下列四句話中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

B.媽媽問我：“今天的作業(yè)做完了嗎”？

C.“哎呀，”明明說道，“我今天忘記把數(shù)學(xué)課本帶來了！”

D.我高興地對爸爸說：“這次考試我得了全班最高分！”

37.下列句子標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。”

B.哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。

C.“那讓我先藏，你來找。”紅頭說:

38.下列句子標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.一只小螞蟻在隊列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”

B.“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？”

C.孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。”

D.“可是你說這些對我有什么用呢？紅頭悲哀地說。”

39.下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.李叔叔笑著說：“這叫含羞草。”

B.”它的葉片為什么一碰就合攏了呢？"我好奇地問。

C.媽媽說，“這種植物真有趣呀！”

40.下面標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）

A.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

B.小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”

C.“小朋友，你知道新華書店怎么走嗎？"他問道。

D.“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯了。你再試試，來！”

41.下列句子標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.螞蟻隊長說：“照樣要受處罰！”

B.“哎呀，”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

C.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

D.“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就不錯了。”

42.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.“好了，我到了倒下的時候了！"它.自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。

B.“哎呀！”狐貍說道：原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

C.有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”

43.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.“我覺得很難。”小狗對小公雞說道。

B.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

C.小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。

D.孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。”

44.下面句子中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）

A.媽媽問哥哥：“你的作業(yè)寫完了嗎？”

B.“我的作業(yè)終于寫完啦！”妹妹高興地說。

C.弟弟把作業(yè)寫完了，他說：“媽媽，我想看會兒電視！”

D.“作業(yè)真多！”姐姐說：“我什么時候才能寫完？”

45.下列句子的標(biāo)點符號運(yùn)用正確的一項是（）

A.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

B.“藏好了嗎！"青頭大聲問。

C.“咕……”，小狗學(xué)著杜鵑叫：“咕……

D.椅子想“要是我能躺下，那一定會很好。”

二、填空題

1.給下面的句子加上標(biāo)點。

（1）媽媽說（）紅星廣場好熱鬧（）真是人山人海（）

（2）（）紅星廣場好熱鬧（）真是人山人海（）媽媽說（）

（3）（）紅星廣場好熱鬧（）媽媽說（）真是人山人海（）

2.給下列句子加上標(biāo)點符號。

（1）螞蟻隊長說（）（）照樣要受處罰（）（）

（2）（）救命啊（）救命啊（）（）紅頭拼命地叫起來（）

（3）（）不要緊（）（）小公雞說道（）（）第一次能這樣就很不錯了（）（）

3.我能給下面的句子加上正確的標(biāo)點符號。

（1）紅紅問小明（）寒假里你打算去旅游嗎（）

（2）（）今天我加班（）媽媽說（）放學(xué)后爺爺來接你回家（）

（3）（）救命啊（）救命啊（）紅頭拼命地叫起來（）

4.給下列句子加上合適的標(biāo)點符號

1.鳥兒問女孩兒（）小姑娘（）請告訴我（）你知道火柴在哪兒嗎（）

2.（）救命啊（）救命啊（）紅頭拼命叫了起來（）

3.（）哎呀（）狐貍說道（）原來是這樣（）你這是給我設(shè)了一個圈套啊（）

5.給下列句子加上合適的標(biāo)點符號

1.螞蟻隊長想（）丟掉（）實在太可惜（）趁機(jī)吃掉它（）又要犯偷嘴的禁令（）怎么辦呢（）

2.等小螞蟻們消失在草叢中（）他才大叫（）立—定（）原地休息（）

6.給下列句子加上合適的標(biāo)點符號。

（1）狐貍說道（）哎呀（）原來是這樣（）你這是給我設(shè)了一個圈套啊（）

（2）（）哎呀（）狐貍說道（）原來是這樣（）你這是給我設(shè)了一個圈套啊（）

（3）（）哎呀（）原來是這樣（）你這是給我設(shè)了一個圈套啊（）狐貍說道（）

7.給下列句中的“（）”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

（1）當(dāng)我背著書包去上學(xué)時（）第一回覺得（）門前的水泥道真美啊（）

（2）菊花仙子得到的顏色就更多了（）紫紅的（）淡黃的（）雪白的（）

（3）一排排大雁追上白云（）撒下一陣暖暖的叮嚀（）一陣陣秋風(fēng)掠過田野（）送來一片豐收的

歌吟（）

8.我會給下列句子加標(biāo)點符號。

（1）小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了（）

（2）小鳥說：“天無邊無際，大得很哪（）”

（3）狐貍問道：“小家伙們，你們吵什么呀（）”

9.給下面的一段話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

年輕的戰(zhàn)士知道后—對醫(yī)生說—醫(yī)生—你不能鋸我的腳—我還要上戰(zhàn)場殺敵—醫(yī)生為難地說—如果不

鋸一你的生命會有危險—戰(zhàn)士說—戰(zhàn)斗是我的生命—不能戰(zhàn)斗還要什么生命—

10.給下面的文段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

奶奶出現(xiàn)在亮光里—是那么溫和—那么慈愛—奶奶—小女孩叫起來—啊—請把我?guī)ё甙伞抑?/p>

—火柴一滅—您就會不見的—像那暖和的火爐—噴香的烤鵝—美麗的圣誕樹一樣—就會不見的—

11.給下面的句子加上正確的標(biāo)點符號。

（1）是你幫我抱的作業(yè)本嗎—老師問小紅—

（2）—是的一小紅笑瞇瞇地望著老師說—我喜歡幫老師做事—

（3）老師夸獎小紅說—你真是個好孩子―

12.給下面句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

（1）它什么時候飛來的呢（）它靜悄悄地停在船頭不知有多久了（）

（2）母親告訴我（）這是一只翠鳥（）哦（）這只翠鳥搭了我們的船（）在捕魚吃呢（）

（3）多么可愛的草地（）多么有趣的蒲公英（）

13.給下面的句子加標(biāo)點。

（1）老屋說（）再見（）好了（）我到了倒下的時候了（）

（2）（）哎呀（）狐貍說道（）原來是這樣（）你這是給我設(shè)了一個圈套啊（）

14.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

（1）過了些日子—種子長出了細(xì)細(xì)的根—莖和兩片小葉子—

（2）農(nóng)夫把谷子—土豆—還有調(diào)皮的兒子—放在手推車上—推著往家里走—

（3）這是一道多么奇異的火光啊—

15.給下面的句子加上合適的標(biāo)點。

（1）小馬吃驚地問水很深嗎

（2）小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問

（3）—沒有—沒有—小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)—一邊回答—老屋老屋—我給你講個故事吧

16.給下列句子加上正確的標(biāo)點符號。

（1）（）不要緊（）小公雞說道（）第一次能這樣就很不錯了（）你再試試（）來（）

（2）老屋說（）再見（）好了（）我到了倒下的時候了（）

（3）（）我覺得很難（）小狗對小公雞說道（）

（4）（）沒有（）沒有（）小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)（）一邊回答（）老屋老屋（）我給你講個

故事吧（）

17.給下列的句子加上合適的標(biāo)點。

（1）（）沒有（）沒有（）小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)（）一邊回答（）老屋老屋（）我給你講個

故事吧（）

（2）（）我覺得很難（）小狗對公雞說道（）

（3）老屋低下頭（）把老花的眼睛使勁往前湊（）哦（）是小貓啊（）好吧（）我就再站一

個晚上（）

18.請加上合適的標(biāo)點符號。

（1）（）救命啊（）救命啊（）紅頭拼命地叫起來（）

（2）（）你在哪兒（）青頭急忙問（）

（3）（）我被牛吃了（）（）正在它的嘴里（）（）救命啊（）救命啊（）

（4）他低下頭（）嗅嗅那點兒奶酪渣（）味道真香（）可是（）他猶豫了一會兒（）終于一跺腳

（）注意啦（）全體都有（）稍息（）立正（澗后（）（）轉(zhuǎn)（）齊步（）（）走（）

（5）（）不要緊（）小公雞說道（）第一次能這樣就很不錯了（）你再試試（）來（）

（6）老屋說（）再見（）好了（）我到了倒下的時候了（）

（7）（）我覺得很難（）小狗對小公雞說道（）

（8）（）沒有（）沒有（）小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)（）一邊回答（）老屋老屋（）我給你講個故事吧

（）

19.給下列句子加上標(biāo)點。

（1）老屋說（）再見（）好了（）我到了倒下的時候了（）

（2）一定會飛回來的（）小男孩肯定地說（）

（3）哎呀（）狐貍說（）原來是這樣（）你這是給我設(shè)了個圈套啊（）

20.給下面的句子加上標(biāo)點。

（1）孫中山說（）學(xué)問學(xué)問（）不懂就要問（）

（2）可是你說這些對我有什么用呢（）

（3）對一根胡子來說（）果醬是多么好的營養(yǎng)品啊（）

21.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，并回答問題。

（1）老屋間（）小蜘蛛（）你吃飽了嗎（）

（2）（）救命啊（）救命啊（）紅頭拼命地叫起來（）

（3）（）哎呀（）狐貍說道（）原來是這樣（）你這是給我設(shè)了一個圈套啊（）

我發(fā)現(xiàn)：句子中，提示語的位置可以放在句首、—和—o提示語的位置不同，標(biāo)點符號的使用也會

不同。

22.讀一讀下面的內(nèi)容，加上合適的標(biāo)點符號。

（1）小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子（）在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)（）偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上（）

小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉（）

（2）（）小蜘蛛（）你吃飽了嗎（）老屋問（）

（3）（）沒有（）沒有（）小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)（）一邊回答（）老屋老屋（）我給你講個

故事吧（）

23.給下列句子加上合適的標(biāo)點符號。

（1）小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫（）

（2）菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的（）

（3）難道你說這些有用嗎（）

（4）秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫，真美啊（）

24.給下列句子加上標(biāo)點符號。

（1）這里的景色真美呀（）

（2）夜晚（）馬路上靜悄悄的（）

（3）這有什么好玩的呢（）

（4）我沒有翅膀（）怎么飛得上去呢（）

（5）元元的毛筆字為什么寫得那么好呢（）

（6）我要好好學(xué)習(xí)（）長大后努力當(dāng)一名醫(yī)生（）

（7）朋友送我一個“冰墩墩”玩偶（）我太開心了（）

25.我能給下面的句子加上正確的標(biāo)點符號。

（1）紅紅問小明（）寒假里你打算去旅游嗎（）

（2）（）今天我加班（）媽媽說（）放學(xué)后爺爺來接你回家（）

（3）（）救命啊（）救命啊（）紅頭拼命地叫起來（）

參考答案

一、選擇題

1.B

【詳解】本題考查的是標(biāo)點符號的使用，結(jié)合語境的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解。本題中標(biāo)點符號使用不正

確的是B項，這里說話的內(nèi)容用冒號引號，應(yīng)該把逗號改為冒號。

2.C

【詳解】此題考查標(biāo)點符號的辨析能力。

C：提示語“老師拍著他的肩膀說”在中間，后面應(yīng)該用逗號。

提示語在前面用冒號，提示語在最后用句號。

正確應(yīng)該是，“多不容易，”老師拍著他的肩膀說，“這么短的時間就解答出來了。”

3.A

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用，要求我們掌握常見標(biāo)點的用法。

結(jié)合所學(xué)分析可知，BCD三項中的標(biāo)點符號使用均正確，A選項中的標(biāo)點符號使用有誤。

“‘哎呀！’狐貍說道：’原來是這樣！你這是給我設(shè)了個圈套啊！”'這句話中，“狐貍說道”是一種說話人在

中間的表達(dá)，“狐貍說道”后面的冒號要改為逗號。

4.B

【詳解】本題考查的是標(biāo)點符號的辨析和理解，結(jié)合語句的內(nèi)容進(jìn)行分析。本題中標(biāo)點符號使用有誤

的是B項。當(dāng)提示語在中間的時候，提示語之后不應(yīng)該用冒號應(yīng)該用逗號。

5.B

【詳解】本題考查了學(xué)生對于標(biāo)點符號的辨析與應(yīng)用。

認(rèn)真分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用詞等方面的特點，根據(jù)對標(biāo)點知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行選擇。學(xué)生在平時

的閱讀與寫作中要注意標(biāo)點的應(yīng)用。解答本題時，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的

用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜臺運(yùn)用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)

語句關(guān)系判斷標(biāo)點運(yùn)用是否正確。

A有誤，提示語在前，說話內(nèi)容在后。“說”后加冒號前引號。即“螞蟻隊長說”后是冒號。

B正確，提示語在后，前面說的話要用雙引號引起來，語氣強(qiáng)烈用感嘆號，“說”完后句末加句號。

C有誤，提示語在中間，前后說話內(nèi)容都加雙引號，提示語“說道”后加逗號，不是冒號。

D有誤，提示語在前，“喊”后面加冒號，所說的話加雙引號。

故選：B.

6.C

【詳解】本題主要考查標(biāo)點符號。

A正確。

B正確。

C錯誤。提示語在前用冒號，應(yīng)該將“男孩說”后面的逗號改為冒號。

7.C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號。

提示語在中間，“小公雞說道”后面應(yīng)該是逗號，故選C。

8.C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。

提示語在中間，"小麗大聲地對小紅喊道”后面應(yīng)該是逗號，故選C。

9.B

【詳解】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。

解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使

用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

“女孩兒靠著船舷回答”為提示語在中間，后面加逗號，故應(yīng)把冒號改為逗號。

10.B

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。

B項標(biāo)點符號使用錯誤。提示語在中間時，提示語后面應(yīng)使用逗號，不能使用冒號。本題要將冒號改

為逗號。

11.D

【詳解】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運(yùn)用，要求我們掌握常見標(biāo)點符號的用法。

根據(jù)所學(xué)分析可知，ABC三項中的標(biāo)點符號使用均正確。

D選項中，“狐貍說道”是一種提示語在句子中間的表達(dá)方式，后面應(yīng)該用逗號，而不是冒號。由此可

知，該選項中標(biāo)點符號使用錯誤。

12.B

【詳解】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。

平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外

對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

ACD引號使用正確。

B.引用話語，提示語在前，提示語后加“冒號”，引用的話用“引號”。應(yīng)改為：老屋低頭看看，墻壁吱

吱呀呀地響："哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”

13.C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用，結(jié)合句意分析，學(xué)生注意平時要多積累。

C項，提示語在中間，“說道”后面不需要用冒號，應(yīng)改為逗號。故選C。

14.B

【詳解】本題考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點符號。

標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，

常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。

“狐貍說道”在引語中間，后面加逗號，故B項有誤。

15.B

【詳解】本題考查了學(xué)生對于標(biāo)點符號的辨析與應(yīng)用，認(rèn)真分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用詞等方面

的特點，根據(jù)對標(biāo)點知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行選擇。學(xué)生在平時的閱讀與寫作中要注意標(biāo)點的應(yīng)用。解答本題

時，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分

號的綜臺運(yùn)用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運(yùn)用是否正確。

本題主要考查提示語的作用，提示語在前，“說”后面加冒號，所說的話加雙引號；提示語在說話后，

前面說的話要加雙引號；提示語在中間，前后說話內(nèi)容都加雙引號，提示語后加逗號；沒有提示語的

直接加雙引號，前文必說明。

A故本題標(biāo)點符號使用正確。

B本題標(biāo)點符號使用不正確，提示語在中間，前后說話內(nèi)容都加雙引號，提示語后加逗號，即：“哎呀！”

狐貍說道，"原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

C故本題標(biāo)點符號使用正確。

D故本題標(biāo)點符號使用正確。

綜上，句子中的標(biāo)點符號使用有誤的一項是：Bo

16.C

【詳解】本題考查了學(xué)生對于標(biāo)點符號的辨析與應(yīng)用。

認(rèn)真分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用詞等方面的特點，根據(jù)對標(biāo)點知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行選擇，學(xué)生在平時

的閱讀與寫作中要注意標(biāo)點的應(yīng)用，本題中，主要考查了雙引號的基運(yùn)用，要注意辨析。C.本句中

提示語在中間，后面說的話要用號，所說的話全部加上雙引號，由此可知本句有誤，“說道”后面不是

冒號雨是號，即：“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”故選：Co

17.B

【詳解】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握能力，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤。

A本項標(biāo)點符號使用正確。

B有誤，引用話語時，提示語在中間，提示語后引用的話要用雙引號引起來。正確為:“不要緊，”小公

雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”

C本項標(biāo)點符號使用正確。

D本項標(biāo)點符號使用正確。

綜上，標(biāo)點使用不正確的一項是：B?

18.A

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。

A項標(biāo)點符號使用錯誤。“立——定！原地休息！”引用的是完整的話，感嘆號應(yīng)放在引號里面，不能放

在外面。

19.C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。

C項屬于提示語在引語前的情況，提示語“說”的后面一般應(yīng)該用冒號，逗號錯誤。

20.C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號運(yùn)用。

A項：應(yīng)為“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答。”

B項：應(yīng)為“哎呀！”狐貍說道，"原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

21.C

【詳解】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，重點考查了省略號的作用，省略號的作用常見的有表

示說話斷斷續(xù)續(xù)、表示列舉的省略、表示語意含蓄、表話題的跳躍等。

“當(dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇

敢的蟋蟀，你一定能出來的。”句子中的省略號省略的是青頭對蟋蟀說的話，句中省略號的作用是表示

省略了說的話。

22.B

【詳解】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：

句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、

著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。

A>C正確。

B.有誤，“狐貍說道”在引語中間，后面加逗號。

23.C

【詳解】本題主要考查標(biāo)點符號。

A正確。

B正確。

C錯誤。提示語在中間，用逗號。將“小蜘蛛回答”后的冒號改為逗號即可。

24.D

【詳解】考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。

A項感嘆號應(yīng)該放在雙引號之類。

B項雙引號未打全。

C項當(dāng)人物在提示語中間時，“說”后面應(yīng)該接逗號。

25.A

【詳解】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握能力，著重考查提示語在句中不同位置時各符號的應(yīng)用。

A項提示語在前，“說”后面加上冒號與雙引號。由此可知本項標(biāo)點符號使用正確。

B項提示語在后，“問”的話要用雙引號引起來，“問”的后面用句號，不是用冒號。由此可知本項標(biāo)點符

號使用不正確。

C項提示語在前，“說”后面加上冒號，不是逗號。由此可知本項標(biāo)點符號使用不正確。

D項提示語在中間，“說”后用逗號，不是用冒號，由此可知本項標(biāo)點符號使用不正確。

26.C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。

C項標(biāo)點符號使用錯誤。提示語在中間時，提示語后面應(yīng)使用逗號，不能使用冒號。本題要將“道”后

面的冒號改為逗號。

27.C

【詳解】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：

句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、

著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。

AB標(biāo)點正確。

C.提示語在中間，后面加逗號，前面的話后面加逗號，后面的話加句號，提示的話都加引號。應(yīng)改

為“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”

28.D

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。

D項標(biāo)點符號使用錯誤。提示語在中間，提示語后面應(yīng)使用逗號，不能使用冒號。

29.B

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。

A項，當(dāng)提示語在中間時，提示語后面用逗號隔開，不用冒號。

B項，標(biāo)點符號使用正確。

C項，“一邊補(bǔ)網(wǎng)”和“一邊回答”為同時發(fā)生，用逗號隔開，不用句號。

D項，原句表強(qiáng)烈感嘆語氣，結(jié)尾用感嘆號。

30.C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的用法，完成此類題目要注意分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語氣等方面的

特點，然后選擇。

A、B正確。C.有誤，引用話語，提示語在中間，提示后加逗號。正確為：“不要怕，”老師望著小紅

說，"或許沒有那么疼。”

31.C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用，要求我們掌握常見標(biāo)點符號及其用法。

閱讀分析可知，AB兩項中的標(biāo)點符號使用正確。C選項中“狐貍說道”是一種說話人在中間的表達(dá)，“狐

貍說道”后面應(yīng)該用逗號而不是冒號。

32.C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的掌握。

A、B正確；

C.有誤，“紅頭拼命地叫起來”在引語中間，后面加逗號，說的話加引號。應(yīng)改成：“救命啊！救命啊！”

紅頭拼命地叫起來，“我被牛吃了……正在他嘴里？”

33.D

【詳解】本題考查的是對標(biāo)點符號的識記。

人物對話時使用提示語有三種不同的方式，提示語在前，就在提示語后加冒號、雙引號；提示語在中

間，在提示語的前后的說話內(nèi)容加雙引號，提示語后加逗號；提示語在后，先標(biāo)雙引號，在提示語后

加句號。

D.錯誤。“媽媽捶著背說‘提示語在中間，后面應(yīng)使用逗號，不能使用冒號。應(yīng)改為：“我想休息會兒。”

媽媽捶著背說，“我太累了！”

34.B

【詳解】此題考查標(biāo)點符號。

提示語，是指對話中除了人物所說的話外，所作的啟示性說明的文字，它不僅是交代誰在說話，還有

人物的動作、語調(diào)、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)。

1.提示語在前。這種方法是寫人物對話最常用的形式。就在提示語后加冒號、雙引號。

2.提示語在后。使用這種對話形式能夠強(qiáng)調(diào)說話的內(nèi)容。先標(biāo)雙引號，在提示語后加句號。

3.提示語在中間。這種方法就是先寫一句或一段人物的話，然后交代話是誰說的，接著寫人物繼續(xù)說

的話。在提示語前、后的說話內(nèi)容加雙引號，提示語后加逗號。

可以用兒歌加強(qiáng)記憶：提示語在前，冒號引號緊相連；提示語在中，逗在身后引兩邊；提示語在后，

后面畫個小圓圈。

B.標(biāo)點符號使用不正確。“老大爺大聲說”是對話的提示語，在句子的中間。提示語在中間，在提示語

前、后的說話內(nèi)容加雙引號，提示語后加逗號。正確的標(biāo)點符號應(yīng)該是：“別跑，”老大爺大聲說，“我

找你錢。”

35.A

【詳解】此題考查提示語在不同位置，標(biāo)點符號的使用。

提示語，是指對話中除了人物所說的話外，所作的啟示性說明的文字，它不僅是交代誰在說話，還有

人物的動作、語調(diào)、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)。

1.提示語在前。這種方法是寫人物對話最常用的形式。就在提示語后加冒號、雙引號。

2.提示語在后。使用這種對話形式能夠強(qiáng)調(diào)說話的內(nèi)容。先標(biāo)雙引號，在提示語后加句號。

3.提示語在中間。這種方法就是先寫一句或一段人物的話，然后交代話是誰說的，接著寫人物繼續(xù)說

的話。在提示語前、后的說話內(nèi)容加雙引號，提示語后加逗號。

可以用兒歌加強(qiáng)記憶：提示語在前，冒號引號緊相連；提示語在中，逗在身后引兩邊；提示語在后，

后面畫個小圓圈。

A.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。標(biāo)點符號使用正確。

B.他們的歌聲好像告訴我們，“我在唱歌，我很快樂！”標(biāo)點符號使用錯誤。“他們的歌聲好像告訴我

們”是對話的提示語，提示語在句子的前面，提示語后面的標(biāo)點應(yīng)為冒號(：)?正確的為：他們的歌聲

好像告訴我們：“我在唱歌，我很快樂！”

C."哎呀！"狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”標(biāo)點符號使用錯誤。“狐貍說道”

是對話的提示語，提示語在句子的中間，提示語后面的標(biāo)點應(yīng)為逗號(,)o正確的為："哎呀！"狐貍

說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套啊！”

36.B

【詳解】本題考查學(xué)生標(biāo)點符號的運(yùn)用。

B.不正確。“今天的作業(yè)做完了嗎”是媽媽問我的話，后面的問號應(yīng)該放在后引號里面。

37.C

【詳解】考查標(biāo)點符號。

C.錯誤，說話人“紅頭”在句尾，“說”后面用句號，因此冒號改為句號。

38.D

【詳解】考查標(biāo)點符號使用。

A.提示語在前，說的后面使用冒號，說的內(nèi)容需要用引號引起來。故“嘀咕”后面的冒號使用正確，“要

是偷嘴的是您呢？”是說話的內(nèi)容，同時里面是個問句，需要使用問號，使用正確。

B.提示語在中間，說的后面使用逗號，說的內(nèi)容需要用引號引起來。“等等，老屋！”是說的內(nèi)容，“一

個小小的聲音在它門前響起，”是提示語部分，“再過一個晚上，行嗎？”是說的內(nèi)容，是問句，標(biāo)點使

用正確。

C.提示語在前，說的后面使用冒號，說的內(nèi)容需要用引號引起來。“孫中山笑了笑”其后為句中停頓,

使用逗號，"說”的后面使用冒號。“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。”說的內(nèi)容使用引號，里面是一個陳述句，

使用句號，標(biāo)點符號正確。

D.提示語在后，說的后面使用句號，說的內(nèi)容需要用引號引起來。故應(yīng)直接把后引號放在句中問號

的后面，故錯誤。

39.C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。

A.正確。

B.正確。

C.有誤，本句中的提示語在前，應(yīng)在“說”的后面加上冒號，故把逗號改成冒號。

40.D

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。

D.錯誤。小公雞是說話人，說話人在中間，“道”后面用逗號(,)o

41.B

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。

A、C、D使用都正確。

B.有誤，“狐貍說道”是引語在中間，后面應(yīng)加逗號，故錯誤。

42.B

【詳解】本題考查對標(biāo)點符號的運(yùn)用能力。

認(rèn)真閱讀本題，要求對所有標(biāo)點符號的作用與運(yùn)用要熟記于心，再根據(jù)具體的語境對號入座，說話人

在中間，“說道”后邊應(yīng)該是逗號，例句中用冒號，故本題B選項錯誤。

43.B

【詳解】考查了正確地運(yùn)用標(biāo)點符號的好習(xí)慣。

A、C、D正確。

B.有誤，提示語在引語中間，提示語后用逗號。故“狐貍說道”后的冒號錯誤。

44.D

【詳解】本題主要考查對標(biāo)點符號的掌握。

ABC正確。

D.有誤。提示語在中間，提示語后加逗號，引用的話用引號，即：“作業(yè)真多！”姐姐說，“我什么時

候才能寫完？”

45.A

【詳解】本題考查對標(biāo)點符號的掌握。

選項A標(biāo)點符號運(yùn)用正確。

選項B標(biāo)點符號運(yùn)用錯誤。“藏好了嗎”是問句，應(yīng)該把"!”改成“?

選項C標(biāo)點符號運(yùn)用錯誤。第一個“咕……”后不需要用逗號，第二個“咕……”后不需要用句號。

選項D標(biāo)點符號運(yùn)用錯誤。“想”后面是內(nèi)容，用冒號，刪掉雙引號。

二、填空題

[.“ynu]”“nuyn

【詳解】本題考查的知識點為標(biāo)點符號的用法。

一、句號的基本用法：一句末