蘇教版三年級語文上冊期中綜合復(fù)習(xí)專項基礎(chǔ)練習(xí)及答案

班級：姓名：

選詞填空

1.你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請?zhí)钜惶睢?/p>

安靜平靜寧靜

①上課鈴聲響了，教室里立刻（）下來。

②聽了抗洪搶險的事跡報告，我的心里很不（）。

③這是一個（一）的夜晚，銀色月光灑在田野上，小河緩緩地流淌著，連秋

蟲也一聲不叫。

夸張夸獎夸耀

④大家都（）馮亮是個樂于助人的同學(xué)，但他從來不（）自己。

⑤文章恰當(dāng)?shù)剡\用了（）的手法，收到了很好的藝術(shù)效果。

2.選詞填空。

欣然悠然

1.窗外，碧空如洗，幾朵白云（）地飄過。

2.他（）應(yīng)允了我的請求。

濃郁清香

3.一進(jìn)校門，一股（）撲面而來。

4.這種酒，香氣（）,歷史悠久。

3.選擇合適的詞語填空。

（1）節(jié)約節(jié)省

①地球上的資源是有限的，我們要有節(jié)制地使用，不必要的開支，不鋪

張，不浪費。

②是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（2）無論……總是……雖然……卻……

①迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，飽經(jīng)風(fēng)霜，仍然郁郁蒼蒼,

充滿生機(jī)。

②是夏天還是冬天，它們那么蓬蓬勃勃。

4.選詞填空。

吹拂飄拂

（1）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地（）著柳枝。

（2）女孩像風(fēng)一樣棄跑著，她的長長的頭發(fā)迎著風(fēng)在臉上（）

著。

靈敏靈巧

（3）凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很（）。

（4）春風(fēng)像一位少女，用她那（）的雙手染綠了柳枝，染紅了桃

花。

5.先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！

神秘秘密

1.這個（）終于被大家揭穿了。

2.這里的霧變化多端，使這里看起來非常（）。

愿望希望

3.我的（）是做一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家。

4.我（）有一支神奇的筆，可以幫助有困難的人。

突然仍然

5.子彈打光了，可是戰(zhàn)士們（）堅守陣地，用石頭向敵人砸去。

6.中午，天色（）暗了下來，緊接著刮起了大風(fēng)。

拼音詞組

6.看拼音，寫詞語。

chendurongbuzuqiuhanlengtujing

sihuyanhudlabizhuangdaozhunbei

7.看拼音，寫詞語

zaochenchuandaixianyanfuzhuang

(________)(________)(_______)(________)

dabanxiaoyuanjingaiguoqi

(________)(________)(_______)(________)

?XIV

JingIItongzhongjiaoshTlangdu

(________)(________)(_______)(________)

8.讀拼音，寫詞語。

shijiangshejiqiaodongchuangju

(________)(________)(_______)(________)

chongjizhihuijieshenglishi

(________)(________)(_______)(________)

9.正確書寫詞語。

yanlidabanrongqiucaichu

kuangfengshoubihuangyefangjia

10.讀拼音，寫詞語。

句子訓(xùn)練營

11.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。

（1）我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊長的故事。（縮句）

（2）農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。（根據(jù)提示詞，給句子換個說法，保持意思不變）

（3）我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）

（4）小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們能不喜歡它嗎？（改為陳述句）

（5）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（仿寫夸張句）

12.按要求完成句子練習(xí)。

（1）只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。

仿寫比喻句：__________________________

（2）他是一位優(yōu)秀的老師。他是一個慈祥的父親。

用關(guān)聯(lián)詞合并句子：________________________

（3）這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。

改為感嘆句：_________________________________

（4）肥皂泡是那4透明，那4美麗。

用加點的部分寫句子：______________________

13.句子演練場。

1.河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為"被"字句）

2.吹過泛起了一陣清風(fēng)層層池水波紋（連詞成句，并加標(biāo)點）

3.人們立即動手,率來年專把土都掘遍了。（用帶點詞造句）

4.蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。（仿寫句子）

不是,而是.

5.趙州橋是歷史文化我國寶貴的遺產(chǎn)。（修改病句）

14.按要求完成句子練習(xí)。

1.照例句，把句子補(bǔ)充完整。

例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

“暑假，我又可以好好地玩兒啦！”姐姐

2.按要求寫句子。

例：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

（1）仿寫擬人句：_____________________________________

例：綠綠的田野像一片柔軟的綠毯。

（2）仿寫比喻句：_____________________________________

（3）畫上的街市難道不熱鬧嗎？

改為陳述句：__________________________________

（4）我在窗臺上趴，看著浩瀚的星空，穿越宇宙茫茫，飛到遙遠(yuǎn)的地方。（修

改病句）

15.按要求改寫句子。

（1）池水清清的，像一面鏡子。（仿寫句子）

（2）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改成陳述句）

（3）照樣子，用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放。

例：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

薔薇O(jiān)

睡蓮___________________________________0

課內(nèi)填空

16.按課文填空。

1.《守株待兔》一文中寫出了“守株待兔”的意思的句子是。這句話

的意思是。讀了《守株待兔》這則寓言，我想對農(nóng)夫說：你要,對

意外的收獲不要存有的心理。

2.《陶罐和鐵罐》告訴告訴我們的道理是：

《鹿角和鹿腿》告訴我們的道理是：

《池子與河流》告訴我們的道理是：

17.按課文內(nèi)容填空

1.“停車坐愛楓林晚，。”這首詩的作者是,其

中“坐”的意思是：_。這首詩描寫的是秋天的美景，我知道在秋天開的花有

2.這學(xué)期，我們學(xué)了許多名家的作品，比如《花的學(xué)校》作者是印度詩人

,《賣火柴的小女孩》是著名童話大王_________的作品，我還讀過

他的童話作品集__________________

3.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。它把黃色給了,紅色給了

,金黃色給了,橙紅色給了……

18.默寫古詩，按要求填空。

1.默寫《惠崇春江晚景》。

惠崇春江晚景

竹外三兩枝，鴨先知。

簍蒿,正是0

2.這首詩寫的是季的景色。

3.這首詩的景物有動有靜，靜態(tài)景物有、、、

和O動態(tài)的景物有和o

4.前兩句詩的意思是_________________

19.課文直通車。

這個學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北：

1.當(dāng)我們在長江上順流而下，看到天門山時，便會吟誦寫的《望天門

山》：“天門中斷楚江開，.詩中寫到的楚江是指——0

2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》主要描繪的是的景色，詩的后兩句是

3.我們還一起去湖南省，與詩人劉禹錫欣賞秋夜月光下的,別有一番情

趣。還有南海的,北國的,都是那樣、，連廣東的

海濱小城，也是個可愛的地方。

4.課文還讓我們認(rèn)識了一些溫暖有愛的人：砸缸救人的一冷靜又沉著;

用鼓勵殘疾同學(xué)的孩子們；炮火中把生死置之度外的偉大的國際主義戰(zhàn)

士。是他們讓我們感受愛的溫暖。愛，是那樣富有力量，給人以無限的

希望。

5.當(dāng)我們一起做事情遇到困難時，會用“”這句諺語來激勵自己,

戰(zhàn)勝困難。

20.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《絕句》這首詩用一個“”字點染“江山”，描寫了一幅清風(fēng)拂面、

、、鴛鴦慵睡的明麗春景圖。

2.《三衢道中》是一首紀(jì)行詩，首句寫,即；次句寫

,到了小溪的盡頭，溪盡而興不盡，于是舍舟，又換走山路；第三

句寫

“"，游山歸來的路上，綠陰那美好的景象仍然不減登山時的濃

郁；第四句寫,路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，

為三衢山的道中增添了無窮的生機(jī)和意趣。全詩明快自然，極富有生活韻味。

3.《燕子》一文描繪了充滿生機(jī)的春天景色，贊美了的小燕子，

表達(dá)了作者對光彩奪目的春天的之情。

閱讀理解

21.閱讀短文，回答問題。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。

這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨

在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋

洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流

過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋

不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

1.根據(jù)自己的理解，在括號里填上合適的詞。

()的設(shè)計()的創(chuàng)舉

()的橋身()的石料

2.用文段中加點的關(guān)聯(lián)詞造句。

3.被稱為創(chuàng)舉的設(shè)計是什么？找出相應(yīng)的句子，畫上波浪線。

4.這種設(shè)計的好處在哪里？找出相應(yīng)的句子，畫上“”。

22.閱讀短文。

冬天的田野

①我喜歡冬天，更喜歡冬天的田野。

②冬天的田野很干凈。冬天的風(fēng)多，田野被風(fēng)掃過以后，我們所能看到的

就只剩下大塊大塊干凈的土地了，干凈得讓人有一種想流淚的沖動。

③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗過的藍(lán)寶

石，潔凈得耀眼。陽光溫柔地從天空中傾瀉下來，照在原野里，大塊大塊的，

整個田野就閃動了起來，仿佛一泓泓清泉。

④那些怕冷的鳥兒都飛走了，田野的上空少了往日的喧囂，但是喜鵲、麻

雀仍然在陽光下飛翔。它們是冬日家園的留守者，在田野的空地里，短暫飛行

后又落下，然后昂首挺胸地走來走去。它們一直堅忍地等待著，等待著春暖花

開時，那些曾經(jīng)在一起的鳥兒飛回來。只是，來年它們還會相識嗎？

⑤田野里的草都枯萎了，顯然它們不想就這樣離去，仍然成片成片地站立

著，在風(fēng)中搖曳。它們把自己的根深深地扎進(jìn)泥土里,然后用一冬的力量來孕

育新的生命，那需要何等的勇氣和堅韌啊！

⑥在田野里行走，有時候，會突然碰到一棵樹，沒有別的景物，只有一棵

樹，孤零零地生長在空曠的田野里。這種樹，多是極易生長的刺槐，焦黑的樹

干，皴裂的樹皮，枝條舒展著伸向遙遠(yuǎn)的天空，毫無畏懼，天空只好為它讓

步。對于這樣一棵樹，我們竟然沒有絲毫突兀的感覺，仿佛它本來就應(yīng)該生長

在那兒，一直在那兒等待著我們，等待著我們來觀賞，來感嘆。有時，樹上會

有一個鳥巢，（）恰巧有只展翅欲飛的喜鵲立在鳥巢上，整個畫面

C）會因此而生動起來，并且有了虎虎的生氣。

⑦冬天，陽光明媚的日子里，我喜歡到田野里去。走在阡陌縱橫的田野

里，心情也跟著明媚起來。

1.田野被風(fēng)掃過以后，我們能看到什么？（）

A.一泓泓清泉B.水洗過的藍(lán)寶石

C.大塊大塊干凈的土地D.怕冷的鳥兒

2.本文第⑥段中“突兀”的意思是（）

A.高聳的樣子B.突然，出乎意外

C.驚喜D.難受

3.第⑥段中的括號里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語是（）

A.雖然但是B.即使也

C.既然就D.如果就

4.第③段中的“一泓泓清泉”指的是（）

A.青碧的天空B.水洗過的藍(lán)寶石

C.溫柔的陽光D.陽光下的田野

5.第⑤段中畫“一一”的句子運用了（）的修辭手法。

A.比喻B.擬人C.排比D.夸張

6.根據(jù)本文內(nèi)容判斷，下列說法中錯誤的一項是（）

A.晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，潔凈得耀眼。

B.喜鵲、麻雀都是冬日家園的留守者。

C.草的勇氣與堅韌，主要表現(xiàn)在它們把自己的根深深地扎進(jìn)泥土里，然后用一

冬的力量來孕育新的生命。

D.刺槐是一種極易生長的樹。

7.“我”為什么喜歡冬天的田野？根據(jù)文章內(nèi)容，說說原因。

8.除了喜鵲、麻雀，你覺得文中所描述的景物中還有哪些是冬日家園的留守

者？為什么？

23.閱讀下文，回答問題。

望遠(yuǎn)鏡

美籍華人薛華菁女士還來不及細(xì)看一眼她的故國大地，還來不

及再細(xì)看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機(jī)送上的

天空……

她下意識地摸一下那個皮包，那個纖巧神秘的小皮包一一那件老將軍帶給

臺北舊友的奇異的禮物。

多幸運啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老

師，應(yīng)邀參加辛亥革命70周年紀(jì)念活動，還由那位紀(jì)念活動籌備組成員之一的

老將軍親自接待，赴國宴，游長城……臨別，老將軍聽說她轉(zhuǎn)道去臺北探親訪

友，又囑以重托，多么親切、多么信任啊！

可是為什么這個皮包不上鎖？老將軍還說“是一個舊物，可以隨便看”

的，到底是什么？連臨座的外交官都盯著這個皮包看。

薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，

不由怔住了，原來是一個破舊的、只能送進(jìn)歷史博物館的望遠(yuǎn)鏡！

玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個世紀(jì)前制造的望遠(yuǎn)鏡！

……且慢，一位著名的將領(lǐng)，怎么會把一件毫無意義的東西，唐突地送給

孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠(yuǎn)鏡呢？

薛華菁邊思忖邊仔細(xì)看望遠(yuǎn)鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字一一國軍

上尉：S?Wo

，，S?w"-----是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一下子明白了

誰是望遠(yuǎn)鏡的主人。

可這架望遠(yuǎn)鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時

的臨別贈品？是北伐會師時的紀(jì)念物？是第二次國共合作時攜手驅(qū)敵的饋

贈？……為什么要此時此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛

華菁簡直墜入了五里云霧。

飛機(jī)行進(jìn)在一片湛藍(lán)的海洋上空。薛華菁無意中把望遠(yuǎn)鏡舉到眼前，啊！

大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地，她靈犀的火

花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠(yuǎn)鏡么？

1.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.根據(jù)意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。

①形容路途遙遠(yuǎn)。

②比喻將原物完好無損地歸還本人。

3.文中句子“邊思忖邊仔細(xì)看”中的“思忖”可以換成詞語：。

4.大陸的那位老將軍把一架望遠(yuǎn)鏡送還給其主人的真正用意是什么？

24.我能閱讀情景短文，完成練習(xí)。

這是一個泛著臭味的池塘，水是黑綠色的，水面油光光的，飄滿各種生活

垃圾。池塘很安靜，因為里面沒有任何生物了。

一個小女孩正在聽她媽媽講過去的故事。

很早很早的時候，池塘是個小樂園。淺水里，魚群來來回回玩比賽。水蛇

和黃鰭呢，正在水洞里睡覺。水底泥土里，貝殼、螺獅，還有小石頭，織起了

暗綠色毛衣。這時水面忽然熱鬧起來，蹲在睡蓮上的青蛙大叫著：“喂，那位

粗心的蜻蜓媽媽，您把您家寶寶掉在水里了。”岸邊，年邁的烏龜一邊在石頭

上曬尾巴，一邊守護(hù)著這個歡樂的家園。

1.我能把反問句改寫成陳述句，然后體會兩個句子表達(dá)情感的不同。

反問句：魚群戲玩，青蛙唱歌，烏龜曬太陽，這難道不是一個歡樂的家園嗎？

陳述句：__________________________

2.我也能試著把句子寫具，寫生動。

（）的烏龜，好像（一塊奇怪的綠石頭），（一）地曬太陽。

（來來往往）的魚群，好像（）,（）地戲玩著。

（）的青蛙，好像（）,（大聲）地唱著歌。

3.我能在上文第三自然段中找出表示地點的詞語，填入下面括號里。

“（）里，（）里，（）里，水面，岸邊……”這些詞

語，既把池塘按一定順序介紹得更清楚，也讓我知道曾經(jīng)池塘每一處都有自由

而歡樂的動物。

4.聽完這個故事，小女孩會對媽媽說什么呢？媽媽又會對小女孩說什么呢？我

能發(fā)揮想象，寫一寫她們的對話，并注意正確運用標(biāo)點符號。

小女孩說：____________________

媽媽說：____________________

25.課內(nèi)閱讀《花的學(xué)校》。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，

花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢用繒?/p>

忙忙嗎？

我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我

有我自己的媽媽一樣。

1.文中畫“一一”的句子是一個——句，通過寫樹枝、綠葉、雷云的

來表現(xiàn)出他們對花孩子的。

2.讀文中畫“一一”的句子，句中的“紫的、黃的、白的”衣裳是指花的顏色

豐富多彩。請寫出四個描寫花的色彩的四字詞語。

3.文中加點的“沖”和“急急忙忙”表現(xiàn)出花怎樣的思想感情?

4.想一想，在作者看來，花的家在天上，那么花的媽媽會是誰？花會對媽媽說

些什么？

寫作

26.習(xí)作展示。

童話的世界多么神奇，請以你最喜歡的動物或植物為故事的主人公，編寫一個

童話故事。要求：題目自擬，想象豐富，語句通順，不少于300字。寫的時候

注意正確使用標(biāo)點符號，寫完后自己讀一讀，可以用修改符號進(jìn)行修改。

27.按要求作文。

同學(xué)們，在學(xué)校生活中你肯定結(jié)交了許多好朋友，你們之間也一定發(fā)生

了許多有趣的事。請你想一想，然后寫一寫自己經(jīng)歷的有趣的事。

要求：

1.自己定一個題目

2.嘗試運用平日積累的好詞佳句，做到語句通順負(fù)內(nèi)容具體，250字左右。

3.書寫工整,不寫錯別字。

28.習(xí)作表達(dá)。

生活中處處充滿著美，細(xì)心觀察的你，一定發(fā)現(xiàn)很多令你印象深刻的人、景、

物。把你印象深刻的一次觀察體驗寫下來吧。記得給自己的文章取一個題目

哦。

答案

1安靜

、平靜寧靜夸獎夸耀夸張

悠

2L然

、2.欣然3.清香4.濃郁

省

3節(jié)

、節(jié)約雖然卻無論總是

拂

4吹

、

密飄拂靈敏靈巧

5秘

、神秘愿望希望仍然突然

6、晨讀絨布足球寒冷途徑似乎焰火蠟筆撞到準(zhǔn)備

7、早晨穿戴鮮艷服裝打扮校園敬爰國旗敬

禮銅鐘教師朗讀

8、石匠設(shè)計橋洞創(chuàng)舉沖擊智慧節(jié)省歷史

9、艷麗打扮絨球猜出狂風(fēng)手臂荒野放假

10、鮮艷服裝規(guī)則粗壯排列狂歡跳舞雙臂

n、我想了解故事。樹被農(nóng)夫拖到自家院子里。我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)

度。小燕子這樣美麗機(jī)靈，我們很喜歡它。強(qiáng)烈的陽光把柏油路曬化

了，甚至連門前的銅牌也要曬化了。

12、水中那一個個圓圓的腦袋像西瓜一樣。他不僅是一位優(yōu)秀的老師，還

是一個慈祥的父親。這一會兒痛一會兒癢的，真的是跟受刑一樣啊！

小鳥的叫聲是那么清脆優(yōu)雅，那么婉轉(zhuǎn)動聽。

13、1.尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。2.一陣清風(fēng)吹過，池水泛起

了層層波紋。3.老師翻來覆去講了好幾遍，他還是沒有聽懂。4.這本書

小紅的菲菲的5.趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

14、激動地跳起來。曇花綻開了笑臉。那一艘獨木舟像一輪新月。

畫上的街市可熱鬧。我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛

到遙遠(yuǎn)的地方。

15、十五的月亮圓圓的，像一個大圓盤我想，它們飛得這么低，不能看到

遙遠(yuǎn)的家綻開了笑臉從夢中醒來

16、因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔于是這個宋人便放下手中的農(nóng)具，守在樹

樁旁邊，希望再撿到撞死的兔子努力工作僥幸每個人都有長處和

短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦共處。

物各有所長、所短，不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短

處而否定它的長處。人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它

會一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時，它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來了。

17、霜葉紅于二月花杜牧因為菊花泰戈爾安徒生

《拇指姑娘》顏料銀杏楓樹田野果樹

18、桃花春江水暖滿地蘆芽短河豚欲上時春竹桃花

簍蒿江水蘆芽鴨河豚竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水

中游戲，它們最先察覺到初春江水回暖。

19、李白碧水東流至此回長江西湖欲把西湖比西子淡妝

濃抹總相宜洞庭湖西沙群島小興安嶺風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富

司馬光掌聲白求恩人心齊，泰山移

20、麗花草芳香燕子銜泥出行時間梅子黃時出行路線

綠陰黃鶯聲伶俐可愛喜愛

21、

1.精妙獨特

巨大精選

2.我們既要好好學(xué)習(xí)，又要強(qiáng)身健體。

3.這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫

跨在三土七米多寬的河面上。一大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋

洞。

4.這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不

容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

22、

1.C

2.B

3.D

4.D

5.B

6.A

7.因為冬天的田野干凈、美麗，有留守的喜鵲和麻雀，有頑強(qiáng)的枯草和刺槐。

在陽光明媚的日子里，走在田野里，“我”的心情也跟著明媚起來。

8.我覺得野草和刺槐也是冬日家園的留守者。因為枯萎的野草把根深深地扎進(jìn)

泥土里，用一冬的力量孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空曠的田野

里，和喜鵲、麻雀一樣，沒有離開這片土地。

23、

1.熱愛蔚藍(lán)

2.千里迢迢完璧歸趙

3.思考

4.為了告訴他，他的老朋友知道他的赤誠之心，即希望臺灣能早日回到祖國的

懷抱，同時也表達(dá)了朋友之間心犀相通，都希望祖國早日統(tǒng)一的心愿。

24、

1.魚群戲玩，青蛙唱歌，烏龜曬太陽，這是一個歡樂的家園。

2.滿背青苔一動不動一根漂浮不定的彩帶肆意呱呱直叫

一位氣定神閑的歌唱家

3.淺水水洞水底泥土

4.海底的動物生活得真自由和快樂呀！孩子，其實我們也可以像這些小

動物一樣活得快樂，自由的。

25、

1.擬人動作期待與鼓舞

2.萬紫千紅五彩繽紛絢麗多彩五顏六色

3.表現(xiàn)出花對自由的向往，對媽媽溫暖懷抱的渴望。他們放假了，不用關(guān)著門

做功課了，心里高興而激動。

4.我認(rèn)為花的媽媽是太陽，因為花是朝著太陽開放的，他們都急切地向太陽張

開雙臂。花會對太陽媽媽說：“媽媽，我好想你！我們終于放假了，我們可以

好好陪你了！”

26、范文：

小烏龜

很久很久以前，有一個叫小明的孩子，他養(yǎng)了一條無毒的小青蛇，并給它

起了個名字叫小烏龜。小青蛇很可愛，它每天到菜園中幫小明捉害蟲，小明可

喜歡它啦。

一天，小明正在給蔬菜澆水，突然有一只老鷹從空中俯沖下來，叼住正在

捉蟲子吃的小青蛇，飛到房后的大山石上，津津有味地吃起來。小明聽到小青

蛇吱吱地尖叫聲，抬頭一看可把他驚呆了，順手把手中盛水的