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文檔簡介
第05講生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解生態(tài)系統(tǒng)的功能物質(zhì)循環(huán)途徑,以胡楊樹林為例,構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)概念,闡釋能量流動(dòng)和物
質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。進(jìn)一步培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能觀、物質(zhì)與能量觀、穩(wěn)態(tài)與平衡觀。
2.科學(xué)思維:通過概括能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系,分析在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性中的價(jià)值,并運(yùn)用所學(xué)知
識(shí)解決問題。
3.科學(xué)探究:通過對案例的分析與討論,理解物質(zhì)循環(huán)過程,并能解決實(shí)際問題。
4.能夠運(yùn)用人體穩(wěn)態(tài)與平衡觀,結(jié)合物質(zhì)循環(huán)的過程,關(guān)注人與自然和諧相處的意義,提出改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方
式的新思路。
【基礎(chǔ)知識(shí)】
一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元素,不斷進(jìn)行的從無機(jī)環(huán)境到生物群落,再從生物群落到無機(jī)
環(huán)境的往復(fù)循環(huán)過程。
歸納總結(jié):
1.研究的對象是基本元素而不是化合物;
2.研究的范圍是整個(gè)生物圈,而不是某個(gè)具體的生態(tài)系統(tǒng);
3.特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù),全球性。
二、碳循環(huán)的過程
.非牛物環(huán)境大氣。02
呼
光合
呼
呼
燃
吸
作用
吸
吸
/燒
作
作
作
分
用
用
用
解
作
用
生物群落含碳有機(jī)物
1.碳循環(huán)中各成分包括:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和大氣中的C02庫。
2.雙箭頭的一端是生產(chǎn)者(除雙箭頭外,其余箭頭都向外指),另一端是無機(jī)環(huán)境(除雙箭頭外,其余箭頭
都指向自己)。
3.碳在無機(jī)環(huán)境的主要存在形式是CCh和碳酸鹽。
4.碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物形式存在。
5.系統(tǒng)分析法分析碳循環(huán)
主要物質(zhì)形式主要參與生物主要生理作用
無機(jī)環(huán)境一生物群落生產(chǎn)者光合作用
co2
生物群落內(nèi)部有機(jī)物生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者捕食、寄生、腐生
生物群落一無機(jī)環(huán)境生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者呼吸租用
co2
三、生物富集
生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物,使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象。
歸納總結(jié)
1.研究對象:某種元素或難以降解的化合物:人工合成的有機(jī)物:如DDT、六六六,重金屬:如鉛(Pb)、鎘
(Cd)、汞(Hg)。
2.富集途徑:植物從環(huán)境吸收,人和其他生物沿食物鏈從食物吸收。
3.富集效應(yīng):隨著營養(yǎng)級(jí)升高濃度升高。
四、土壤微生物對落葉的分解作用
1.實(shí)驗(yàn)原理:土壤中存在種類、數(shù)目繁多的細(xì)菌、絲狀真菌和呈放射狀的放線菌,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的成分
為分解者。分解速度主要與環(huán)境溫度和濕度有關(guān)。
2.參考案例
提出問題落葉是在土壤微生物的作用下腐爛的嗎?
實(shí)驗(yàn)假設(shè)落葉在土壤微生物的作用下可以腐爛
自變量土壤中是否含微生物
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組對土壤滅菌處理
對照組對土壤不做任何處理(自然狀態(tài))
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同時(shí)間內(nèi)對照組落葉腐爛,實(shí)驗(yàn)組不腐爛
結(jié)論分析土壤微生物對落葉有分解作用
注意事項(xiàng):
1.實(shí)驗(yàn)組與對照組葉片種類、狀態(tài)、數(shù)量與大小要保持一致。
2.土壤的滅菌處理不能在高溫下進(jìn)行,以避免改變土壤理化性質(zhì)o土壤滅菌的方法是是將土壤用塑料袋包好,
放在60℃恒溫箱滅菌1小時(shí)。
五、土壤微生物對淀粉的分解作用
1.實(shí)驗(yàn)原理:土壤中存在種類、數(shù)目繁多的細(xì)菌、絲狀真菌和呈放射狀的放線菌,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的成分
為分解者。分解速度主要與環(huán)境溫度和濕度有關(guān)。
2.實(shí)驗(yàn)步驟:配制土壤浸出液一在淀粉糊中分別加入土壤浸出液和等量蒸鐳水分解處理一檢測土壤分解效
果。
3.參考案例
提出問題土壤微生物能分解淀粉嗎?
實(shí)驗(yàn)假設(shè)土壤微生物能分解淀粉。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)自變量是否加入土壤浸出液
實(shí)驗(yàn)組A杯中加入適量淀粉糊+30mL土壤浸出液
對照組B杯中加入等量淀粉糊+30mL蒸儲(chǔ)水
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加入碘液Ai組不變藍(lán)
Bi組變藍(lán)
加入斐林試劑A2組出現(xiàn)磚紅色沉淀
B2組不出現(xiàn)磚紅色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論土壤微生物對淀粉有分解作用
,【考點(diǎn)剖析】
點(diǎn)一:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
例1“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理。根據(jù)這一原理,下列
說法不正確的是()
A.物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成生物體的各種元素
B.物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)
C.物質(zhì)是能量的載體,物質(zhì)循環(huán)也可以促進(jìn)能量循環(huán)利用
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
【答案】C
【解析】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(生物地球化學(xué)循環(huán)):在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的C、H、0、N、P、Ca
等元素,不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,再回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)。物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn):循環(huán)往復(fù)、反復(fù)
利用,具有全球性。能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的聯(lián)系:①兩者同時(shí)進(jìn)行,彼此相互依存,不可分割;
②能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移、釋放,都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程;
③物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量是推動(dòng)物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地
在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。
物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細(xì)胞的各種元素,A正確;物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在無機(jī)環(huán)境與生物群
落之間,B正確;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的,不能循環(huán)利用,C錯(cuò)誤;生態(tài)農(nóng)業(yè)中利用人的調(diào)控作用,
可以加快物質(zhì)循環(huán),D正確。
考點(diǎn)二:碳循環(huán)的過程
2.“碳中和”是指國家、企業(yè)或個(gè)人等通過植樹造林、節(jié)能減排等形式,以抵消自身產(chǎn)生的二氧化
碳或溫室氣體排放量,實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消,達(dá)到相對“零排放”,下列敘述錯(cuò)誤的是()
A.碳循環(huán)具有全球性,不是每個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)都可依靠自身實(shí)現(xiàn)“碳中和”
B.碳循環(huán)指CO?不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程
C.植樹造林和減少化石燃料的燃燒,有利于“碳中和”提前實(shí)現(xiàn)
D.過度的人工碳排放可能會(huì)導(dǎo)致海平面上升
【答案】B
【解析】碳循環(huán)過程為:無機(jī)環(huán)境中的碳通過光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落,生物群落中的碳通
過呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。碳循環(huán)具有全球性,“碳中和”是全球性的,不是單獨(dú)
的生態(tài)系統(tǒng)依靠自身能實(shí)現(xiàn),A正確;碳循環(huán)是指C元素不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群
落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程,B錯(cuò)誤:實(shí)現(xiàn)“碳中和”,可以增加生產(chǎn)者的數(shù)量,提高生產(chǎn)者對二氧化碳的消耗,
C正確;過度的人工碳排放可能會(huì)導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度增加,溫室效應(yīng)的產(chǎn)生導(dǎo)致海平面的上升,D正
確。
考點(diǎn)三:生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)
例3.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循環(huán)等過程。下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是()
A.消費(fèi)者沒有參與碳循環(huán)的過程
B.生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)
C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)
D.碳在非生物環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)
【答案】A
【解析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,在這個(gè)統(tǒng)一整體中,生物與
環(huán)境之間相互影響、相互制約,并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小,
相互交錯(cuò),太陽系就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),太陽就像一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),源源不斷給太陽系提供能量。消費(fèi)者的存在
能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(碳循環(huán)),A錯(cuò)誤;光合作用是指生產(chǎn)者利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成
有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,大氣CO2庫中的碳進(jìn)入生物群落是通過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作
用實(shí)現(xiàn)的,生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié),B正確;土壤中的微生物可以通過呼吸作用將含碳有機(jī)
物中的碳返回大氣中,土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié),C正確;碳在生物群落和非生物環(huán)境
之間的循環(huán)主要以C02的形式進(jìn)行,在生物群落內(nèi)部主要以含碳有機(jī)物的形式傳遞,D正確。
考點(diǎn)四、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的聯(lián)系
4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.使用糞便作為肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對能量的循環(huán)利用
B.碳在生物群落與非生物環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
C.非生物環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用
D.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,彼此相互依存,不可分割
【答案】A
【解析】A、使用糞便作肥料,其被微生物分解產(chǎn)生的無機(jī)物可以被植物利用,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生,但
能量以熱能的形式散失,不能被植物利用,A錯(cuò)誤;
B、碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以C02的形式進(jìn)行的,B正確;
C、物質(zhì)循環(huán)具有反復(fù)性,無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的功能中,物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,彼此相互依存、不可分割,D正確。
【真題演練】
1.(2022.北京.高考真題)魚腥藍(lán)細(xì)菌分布廣泛,它不僅可以進(jìn)行光合作用,還具有固氮能力。關(guān)于該藍(lán)
細(xì)菌的敘述,不正確的是()
A.屬于自養(yǎng)生物B.可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C.DNA位于細(xì)胞核中D.在物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮作用
2.(2021?北京?高考真題)野生草本植物多具有根系發(fā)達(dá)、生長較快、抗逆性強(qiáng)的特點(diǎn),除用于生態(tài)治理
外,其中一些可替代木材栽培食用菌,收獲后剩余的菌渣可作肥料或飼料。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A.種植此類草本植物可以減少水土流失
B.菌渣作為農(nóng)作物的肥料可實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用
C.用作培養(yǎng)基的草本植物給食用菌提供碳源和氮源
D.菌渣作飼料實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在植物、真菌和動(dòng)物間的轉(zhuǎn)移
3.(2022?河北高考)(多選)18.某林場對林下無植被空地進(jìn)行開發(fā),采用了“上層林木+中層藤本藥材+下
層草本藥材+地表藥用真菌,,的立體復(fù)合種植模式。下列敘述正確的是()
A.林、藤、草和真菌等固定的太陽能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.該模式改變了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的渠道
該模式提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.該模式利用群落的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用環(huán)境資源的能力
4.(2022?湖北高考)22.如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的一般模型,據(jù)圖回答下列問題:
(填“一定”或“不一定”)少于植食性動(dòng)物的
數(shù)量。
(2)如果②、③、④代表能量流動(dòng)過程,④代表的能量大約是②的
(3)如果圖中生產(chǎn)者是農(nóng)作物棉花,為了提高棉花產(chǎn)量,從物質(zhì)或能量的角度分析,針對②的調(diào)控措施及
理由分別是;針對⑦的調(diào)控措施及理由分別是
【過關(guān)檢測】
1.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“一”表示碳的流動(dòng)方向。下列敘述錯(cuò)誤的是()
A.在碳循環(huán)過程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)
B.由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是
D增多,F(xiàn)減少
C.該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F、B
D.在A-C過程中碳主要以C02的形式進(jìn)行流動(dòng),在F-B過程中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)
2.碳循環(huán)是物質(zhì)循環(huán)的主要類型,在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中具有重要作用。下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤
的是()
A.碳循環(huán)過程中伴隨著能量流動(dòng)
B.碳元素主要是依靠生產(chǎn)者光合作用固定的
C.由于海洋的含碳量高,所以對大氣圈中含碳量的調(diào)節(jié)起著非常重要的作用
D.生產(chǎn)者固定的C02與自身呼吸作用釋放的C02相等時(shí),可維持大氣中的C02穩(wěn)定
3.森林野火會(huì)導(dǎo)致海洋中藍(lán)藻和綠藻的大量繁殖,形成水華。這與野火能增加碳排放量以及促進(jìn)氮和磷等
物質(zhì)的遷移密切相關(guān)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A.藍(lán)藻和綠藻都含有光合色素,都能夠進(jìn)行光合作用
B.與綠藻不同,藍(lán)藻以染色體DNA作為遺傳物質(zhì)
C.藍(lán)藻和綠藻吸收較多的氮和磷有利于其大量繁殖,從而影響水生動(dòng)物的生存
D.森林野火會(huì)增加大氣中C02的含量,對生物圈的碳氧平衡產(chǎn)生影響
4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的分析,錯(cuò)誤的是()
A.碳循環(huán)是指碳元素在食物鏈和食物網(wǎng)中循環(huán)流動(dòng)
B.生物群落的碳元素可通過呼吸作用以CO2的形式進(jìn)入無機(jī)環(huán)境
C.綠色植物體內(nèi)的碳元素主要以有機(jī)物的形式流入消費(fèi)者和分解者
D.火山噴發(fā)和燃料燃燒產(chǎn)生的CO2都是通過生產(chǎn)者進(jìn)入生物群落的
5.為探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛,下列各項(xiàng)構(gòu)成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中不符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟?/p>
驟是()
A.可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料,篩選出落葉和土壤
B.將落葉平均分成兩份,把土壤也平均分成兩份
C.將滅菌的落葉設(shè)為對照組,不做處理的落葉設(shè)為實(shí)驗(yàn)組
D.將落葉分別埋入兩組土壤中,觀察腐爛情況
6.使用催腐劑(含腐生細(xì)菌、真菌)有助于解決由焚燒秸稈、稻草等帶來的環(huán)境污染、土地肥力下降等問
題。為探究催腐劑對植物落葉的分解作用,某研究小組將帶有落葉的表層土壤均分為甲、乙、丙三組,其
中甲組不作處理,澆上等量的蒸儲(chǔ)水。三組均放在無菌且其他條件適宜的環(huán)境中,每隔一段時(shí)間測定未腐
爛的落葉量,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析合()
A.乙組可能是對帶有落葉的表層土壤進(jìn)行了滅菌處理
B.甲組中參與落葉中有機(jī)物分解的生物都是細(xì)菌或真菌
C.丙組是一段時(shí)間后在滅菌的帶有落葉的表層土壤中加入了催腐劑
D.催腐劑降解落葉產(chǎn)生的能量和C02可被植物重新吸收利用
7.高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營養(yǎng)化。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖,箭頭所
指為水流方向。相關(guān)敘述正確的是()
A.稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的過程實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用
B.魚塘富營養(yǎng)化水為水稻生長提供了一定的N、P等微量元素
C.魚塘尾水中的可溶性有機(jī)物能為稻田中的植物提供物質(zhì)和能量
D.魚塘尾水流經(jīng)稻田后,B處水樣中藻類數(shù)量有所增加
8.下列有關(guān)生物富集作用的說法,不正確的是()
A.生物富集作用與人類的活動(dòng)有關(guān)
B.環(huán)境中的有害物質(zhì)可以被植物、動(dòng)物直接吸收
C.食物鏈越高,有害重金屬沉積越高
D.生物富集現(xiàn)象是局部的,不具有全球性
9.下列關(guān)于生態(tài)學(xué)問題的敘述中不正確的是()
A.被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多,N、P等無機(jī)鹽也越多
B.大力植樹造林,改善能源結(jié)構(gòu),提高能源效率,是緩解溫室效應(yīng)的最佳途徑
C.從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化,體現(xiàn)了人類的活動(dòng)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行
D.當(dāng)水和土壤被重金屬污染時(shí),營養(yǎng)級(jí)越高的消費(fèi)者體內(nèi)的重金屬含量越高
10.為更好地建設(shè)雄安新區(qū),科研人員調(diào)查白洋淀水域生態(tài)系統(tǒng)各成分中難降解的有機(jī)氯農(nóng)藥DDT污染的
狀況,得到下表所示檢測結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是()
不同成分水底泥水生植物浮游動(dòng)物底棲動(dòng)物鯽魚烏鰻
DDT含量
0.10.76.321.037.919.4124.4
(Hg/Kg)
注:鯽魚主要以植物為食,烏鰻為肉食魚。A.表格中各成分共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B.DDT幾乎污染了白洋淀生態(tài)系統(tǒng)所有成分
C.營養(yǎng)級(jí)越高,生物體內(nèi)的DDT含量越高
D.水生植物同化的太陽能只有少部分傳遞給烏鰻
11.某些人工合成的化合物如農(nóng)藥DDT、六六六等,進(jìn)入環(huán)境后便參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),但是,這些
化合物難以被降解并在生物體內(nèi)蓄積。下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),甲、乙、
丙、丁四個(gè)種群所含有的總能量和殘留DDT的平均濃度。下列說法錯(cuò)誤的是()
甲乙丙T
能量(kJ)2.8x1091.3x1089.1x1072.9x107
DDT濃度(ppm)0.040.350.393.4
A.該生態(tài)系統(tǒng)的水體中DDT的濃度小于0.04ppm
B.四個(gè)種群最簡單的能量流動(dòng)渠道是形成一條食物鏈
C.甲是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者
D.丁種群個(gè)體死亡后釋放的DDT還可能再進(jìn)入丁種群
12.為探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中不符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟襟E是()
A.可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料,篩選出落葉和土壤
B.將落葉平均分成兩份,把土壤也平均分成兩份
C.將滅菌的落葉設(shè)為實(shí)驗(yàn)組,不作處理的落葉設(shè)為對照組
D.將落葉分別埋入兩組土壤中,觀察腐爛情況
13.某小組為探究土壤微生物的分解作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的因變量是土壤中微生物的種類以及數(shù)量
B.根據(jù)土壤中同種落葉的腐爛程度可以判斷土壤微生物的作用
C.將帶有落葉的土壤在60℃恒溫箱中處理lh的目的是殺死土壤微生物
D.實(shí)驗(yàn)中土壤的溫度和含水量、落葉的種類和大小都應(yīng)保持相同且適宜
14.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的說法,正確的是()
A.非生物環(huán)境中的氮元素?zé)o法被生物群落反復(fù)利用
B.各種化合物在生物群落與非生物環(huán)境之間可以往復(fù)循環(huán)
C.碳元素在非生物環(huán)境和生物群落之間主要以碳酸鹽的形式循環(huán)
D.減少化石燃料的燃燒和植樹造林可有效緩解溫室效應(yīng)
15.“哥本哈根氣候變化大會(huì)”再次引起人們對溫室氣體排放的關(guān)注,以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的低
碳經(jīng)濟(jì)模式,越來越成為促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長和可持續(xù)發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)模式。下列有關(guān)說法正確的是()
A.生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是CO2
B.煤、石油和天然氣的大量燃燒,致使大氣中的CO2急劇增加
C.大氣中CO2進(jìn)入生物群落的方式只有植物的光合作用
D.大力植樹造林是緩解溫室效應(yīng)的唯一方法
16.某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)情況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹
林一薇甘菊”群落、重度入侵的以薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號(hào)為A、B、C、D)進(jìn)行
實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如下圖所示。請回答下列問題:
群落ABCD
紅樹林植被碳轉(zhuǎn)移模式圖[單位:t/(hin2a)]
(1)由表中結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是,因變量是o
(2)薇甘菊入侵使表層土壤有機(jī)碳含量減少,最可能的原因是o
⑶薇甘菊與某種紅樹之間存在的種間關(guān)系是。從無植被覆蓋的光灘上開始的演替屬于
____________演替。
(4)據(jù)圖分析,途徑①是指,一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的凈增加量是。
17.2020年11月17日習(xí)近平總書記在金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議上承諾我國力爭2030年前達(dá)到碳達(dá)峰,2060
年前實(shí)現(xiàn)碳中和;碳達(dá)峰是指我國承諾2030年前,二氧化碳的排放不再增長,達(dá)到峰值之后逐步降低;碳
中和是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人測算在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量,通過植樹造林、節(jié)能
減排等形式,抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量,實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”?;卮鹣铝袉栴}:
貓頭縻
⑴生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,圖一中表示生態(tài)系統(tǒng)的成分:A是;碳循環(huán)的主要形式為
(2)此生態(tài)系統(tǒng)(圖二)有條食物鏈,貓頭鷹與蛇的關(guān)系是;流經(jīng)此生態(tài)系
統(tǒng)的總能量是O
(3)我國要實(shí)現(xiàn)碳中和,你認(rèn)為需要采取的措施是(至少1條)。
18.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖,A?E表示不同種生物。假如A被有機(jī)磷農(nóng)藥污染,則受危害最嚴(yán)
重的生物是哪種(用圖中字母表示)?為什么?
危害最嚴(yán)重:,原因:
19.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中能量與物質(zhì)流動(dòng)關(guān)系示意圖,圖中△為有毒物質(zhì)濃度(百萬分之一,即
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