2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養拓展）真題解析與高分策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：本題主要考查學生對漢字、詞語、成語、句子、文學常識等基礎知識的掌握情況。1.請寫出下列詞語的正確讀音。（1）綺麗（）（2）蜻蜓（）（3）斑斕（）（4）蜿蜒（）2.請選出下列詞語中書寫錯誤的一項。（1）婀娜多姿（）（2）栩栩如生（）（3）風和日麗（）（4）翩翩起舞（）3.請選出下列句子中用詞不當的一項。（1）他的成績突飛猛進，讓老師非常欣慰。（2）這個公園的風景如畫，吸引了許多游客。（3）他的演講非常精彩，贏得了大家的掌聲。（4）他努力學習，終于取得了優異的成績。4.請根據句子意思，補全下列成語。（1）他做事___，從不拖泥帶水。（2）她___，把家務活都承擔了下來。（3）他的___，讓我們深感敬佩。（4）他___，從不放棄任何機會。5.請選出下列句子中加點詞意思相同的一項。（1）這個花園的花朵五彩繽紛。（2）他的成績一直名列前茅。（3）她的歌聲優美動聽。（4）他熱愛祖國，努力學習。6.請根據課文內容，回答下列問題。（1）課文《草原》中，作者描繪了怎樣的草原景色？（2）課文《桂林山水》中，作者主要描寫了桂林的哪些景色？（3）課文《開國大典》中，作者通過哪些細節描寫表現了開國大典的莊嚴和隆重？二、閱讀理解與分析要求：本題主要考查學生對文章內容的理解、分析、概括和評價能力。1.閱讀下列短文，回答問題。《小蝌蚪找媽媽》從前，有一只小蝌蚪，它在池塘里快樂地游來游去。有一天，小蝌蚪問媽媽：“媽媽，我們為什么要生活在水里呢？”媽媽說：“因為我們是小蝌蚪，生活在水里是我們的家。可是，你知道嗎？我們長大了，要變成青蛙，生活在陸地上。那時候，你就能看到更多的世界。”小蝌蚪聽了，非常好奇，決定去尋找答案。小蝌蚪游啊游，遇到了一只烏龜。烏龜問：“小蝌蚪，你去找媽媽了嗎？”小蝌蚪說：“還沒呢，我在找答案。”烏龜說：“那你去問問魚媽媽吧，她可能知道。”小蝌蚪感激地點點頭，繼續尋找。不久，小蝌蚪又遇到了一只烏龜。烏龜問：“小蝌蚪，你找到答案了嗎？”小蝌蚪說：“還沒有，我還在找。”烏龜說：“那你去問問鴨子媽媽吧，她可能知道。”小蝌蚪感激地點點頭，繼續尋找。最后，小蝌蚪找到了魚媽媽。魚媽媽說：“小蝌蚪，你長大了，就會變成青蛙，生活在陸地上。那時候，你就能看到更多的世界。”小蝌蚪聽了，非常高興，它終于找到了答案。（1）小蝌蚪為什么要尋找答案？（2）小蝌蚪遇到了哪些動物？它們對小蝌蚪有什么幫助？（3）小蝌蚪最終找到了什么答案？這個答案對它有什么意義？2.閱讀下列短文，回答問題。《賣火柴的小女孩》一個寒冷的冬夜，小女孩拿著一支火柴在街上賣。她凍得瑟瑟發抖，可是她還是堅持著。因為她知道，只有賣掉這支火柴，她才能買到一點溫暖。小女孩走過一家商店，商店里的燈火通明，人們歡聲笑語。小女孩羨慕地看著他們，心想：“如果我也能像他們一樣，該多好啊！”她拿起火柴，擦了一下，火光一閃，她看到了一個溫暖的火爐。她坐在火爐旁，感到非常溫暖。接著，她擦了第二根火柴，看到了一頓豐盛的晚餐。她坐在餐桌前，大口大口地吃著，吃得津津有味。然后，她擦了第三根火柴，看到了一個美麗的圣誕樹。她站在樹下，欣賞著美麗的景色。最后，她擦了第四根火柴，看到了一位慈祥的老奶奶。老奶奶拉著她的手，溫柔地說：“孩子，跟我回家吧，我會照顧你的。”小女孩跟著老奶奶，回到了一個溫暖的家。可是，當她醒來時，發現自己還在寒冷的街頭。她才知道，這一切都是一場夢。（1）小女孩為什么要賣火柴？（2）小女孩在夢中看到了什么？這些夢境對她有什么意義？（3）小女孩醒來后，她有什么感受？這個夢境對她有什么影響？三、寫作能力培養與提升要求：本題主要考查學生的寫作能力，要求學生根據題目要求，寫一篇短文。請以“我的家鄉”為題，寫一篇短文，介紹你的家鄉的風景、風俗習慣等。字數在300字左右。四、口語交際與表達要求：本題主要考查學生的口語交際能力和語言表達能力。1.請根據以下情境，進行口語交際。情境一：學校要舉辦一場運動會，你作為班長，需要向同學們宣布運動會的時間和地點。情境二：你的好朋友因為生病不能來上學，你作為同學，需要去探望他，并安慰他。2.請根據以下話題，進行即興演講。話題一：環保的重要性話題二：團結協作的力量五、綜合實踐活動要求：本題主要考查學生的綜合實踐能力，要求學生結合所學知識，進行實際操作。1.請根據以下材料，設計一個科學小實驗。材料：透明玻璃杯、水、紅墨水、攪拌棒。2.請根據以下情境，進行角色扮演。情境一：你在公園里撿到一只受傷的小鳥，需要向公園工作人員求助。情境二：你在超市購物時，發現商品的價格標簽貼錯了，需要向店員反映。六、跨學科知識運用要求：本題主要考查學生將不同學科知識進行綜合運用的能力。1.請結合語文、數學、英語學科知識，完成以下任務。任務一：用簡潔的語言概括《小學生守則》的主要內容。任務二：用數學公式表示“等差數列”的概念。任務三：用英語描述你的家庭情況。本次試卷答案如下：一、基礎知識積累與運用1.（1）qǐ（2）qīng（3）lán（4）wān解析思路：根據漢字的讀音規則，正確拼讀出每個字的音節。2.（4）翩翩起舞解析思路：分析每個詞語的書寫，找出書寫錯誤的詞語。3.（1）他的成績突飛猛進，讓老師非常欣慰。解析思路：分析每個句子的語法和用詞，找出用詞不當的句子。4.（1）雷厲風行（2）任勞任怨（3）大公無私（4）鍥而不舍解析思路：根據成語的意思，選出與句子意思相符的成語。5.（1）這個花園的花朵五彩繽紛。解析思路：分析每個句子中加點詞的意思，找出意思相同的句子。6.（1）課文《草原》中，作者描繪了一片遼闊、美麗、富饒的草原景色。（2）課文《桂林山水》中，作者主要描寫了桂林的山清、水秀、洞奇、石美的景色。（3）課文《開國大典》中，作者通過天安門廣場的布置、人民群眾的熱情、國家領導人的講話等細節描寫，表現了開國大典的莊嚴和隆重。解析思路：根據課文內容，概括出文章所描述的景色和情境。二、閱讀理解與分析1.（1）小蝌蚪要尋找自己長大后變成青蛙的生活環境。（2）小蝌蚪遇到了烏龜和魚，它們分別給了小蝌蚪建議和幫助。（3）小蝌蚪最終找到了答案，那就是它長大后要變成青蛙，生活在陸地上。解析思路：根據文章內容，概括出小蝌蚪尋找答案的過程和結果。2.（1）小女孩要賣火柴是為了買溫暖。（2）小女孩在夢中看到了火爐、晚餐、圣誕樹和慈祥的老奶奶，這些夢境讓她感到溫暖和幸福。（3）小女孩醒來后，她感到非常失望，因為她知道這一切都是一場夢。解析思路：根據文章內容，分析小女孩在夢中和醒來的感受。三、寫作能力培養與提升略四、口語交際與表達1.情境一：“親愛的同學們，大家好！今天我想向大家宣布一個好消息，我們學校即將舉辦一場盛大的運動會。運動會將于下周六上午8點開始，地點在學校的操場。希望大家能積極參與，展現自己的風采。同時，也請大家提前做好準備，確保運動會的順利進行。謝謝大家！”情境二：“你好，李老師。今天我來看望一下我們的好朋友小明。他最近生病了，聽說身體不太好。我想給他帶點水果和營養品，希望他能早日康復。李老師，您有什么好的建議嗎？”2.話題一：“各位同學，大家好！今天我想和大家談談環保的重要性。我們生活在一個美麗的地球上，但近年來，由于人類的活動，我們的環境遭受了嚴重的破壞。空氣污染、水污染、土地荒漠化等問題日益嚴重。如果我們不重視環保，地球將無法為我們提供生存的環境。因此，環保對于我們每個人來說都非常重要。我們要從自身做起，節約用水、用電，減少污染，保護我們的家園。”話題二：“親愛的同學們，大家好！今天我想和大家分享一下團結協作的力量。在我們的生活中，團結協作是非常重要的。無論是在學習上還是工作中，只有大家齊心協力，才能取得更好的成績。團結協作可以讓我們互相幫助，共同進步。當我們遇到困難時，團結協作的力量可以幫助我們克服困難，實現目標。所以，讓我們共同努力，發揮團結協作的力量，創造美好的未來。”五、綜合實踐活動1.任務一：將紅墨水滴入透明玻璃杯中的水，用攪拌棒輕輕攪拌，觀察紅墨水在水中的擴散情況。任務二：角色扮演情境一：公園工作人員向受傷小鳥提供救助，聯系獸醫進行救治。角色扮演情境二：店員接受顧客反映的價格標簽錯誤，立即更正并道歉。六、跨學科知識運用1.任務一：《小學生守則》的主要內容概括為：尊敬師長，團結同學，愛護公物，遵守紀律，誠實守信，勤奮學習，積極參加體育鍛煉，養成良好的生活習慣。任務二：等差數列的數學公式表示為：an=a1+(n-1)d，其中an表示第n項，a1表示首項，d表示公差。任務三：用英語描述家庭情況：“Ihaveafamilyoffour.Myparentsar