人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章力》章末檢測(cè)卷-附答案

學(xué)校:班級(jí)：姓名:考號(hào)：

選擇題（共32小題）

1.”籃球進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，下列四個(gè)情境中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不

同的是（）

A.籃球與籃筐撞擊變扁B.籃球在籃筐口轉(zhuǎn)動(dòng)后下落

C.籃球在空中沿弧線飛行D.飛來(lái)的籃球被運(yùn)動(dòng)員接住

2.下列現(xiàn)象中不屬于力產(chǎn)生作用效果的是（）

A.用力壓彈簧，彈簧縮短了B.足球在草地上越滾越慢

C.小車在轉(zhuǎn)彎處勻速行駛D.小冰塊在光滑的平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

3.下列有關(guān)力的說(shuō)法中正確的是（）

A.力可以離開(kāi)物體而單獨(dú)存在

B.只有力的大小能影響力的作用效果

C.兩個(gè)物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用

D.兩個(gè)不接觸的物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用

4.詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鶯”，描繪的是兒童放風(fēng)箏的畫面。如圖所示，放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏受到拉力

的施力物體是（）

A.線繩B.手C.空氣D.地球

5.乘船的小張?jiān)诖堪逗髲拇咸胶影渡希剐埳习兜牧Φ氖┝ξ矬w是（）

A.船B.水C.小張D.河岸

“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，幸福生活一輩子”，適度運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多物理知識(shí)，請(qǐng)

完成6-6題。

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6.踢足球時(shí)，同樣方向、同樣大小的力作用在足球的不同位置，球的運(yùn)動(dòng)路線會(huì)有很大的不同，可以踢出直線球

或香蕉球，這說(shuō)明力的作用效果與（）

A.力的作用點(diǎn)有關(guān)B.力的大小有關(guān)

C.力的方向有關(guān)D.施力物體有關(guān)

7.人推車前行，人對(duì)車有推力作用，同時(shí)，車對(duì)人也有推力作用，這兩個(gè)力的三要素（）

A.完全相同

B.大小和方向都不同，作用點(diǎn)相同

C.大小、作用點(diǎn)相同，方向相反

D.大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同

8.足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，不計(jì)空氣阻力，圖中能正確表示空中足球受力示意圖的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳

對(duì)球的作用力）（）

9.將圓珠筆筆芯立在水平桌面上，用手指壓筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，如圖所示。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明（）

A.物體間力的作用是相互的

B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.手指疼痛是手指對(duì)筆芯的力小于筆芯對(duì)手指的力

D.使手指疼痛的力的施力物體是桌面

10.如圖所示，學(xué)校科技節(jié)上，小明拉開(kāi)水火箭的氣閥后，水向下噴出，水火箭向上飛起。水火箭向上飛起主要是

因?yàn)樗ǎ?/p>

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A.受到水對(duì)它向上的推力B.受到重力的作用

C.質(zhì)量減小D.質(zhì)量增大

11.一茶杯放在桌面上，下列關(guān)于茶杯和桌面的受力論述中，正確的是（）

A.茶杯和桌面之間有彈力作用，其原因是桌面發(fā)生了形變，茶杯并未發(fā)生形變

B.桌面受到來(lái)自茶杯向上的彈力，使得桌面發(fā)生了形變

C.桌面受到來(lái)自茶杯向下的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變

D.茶杯受到來(lái)自桌面向上的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變

12.下列屬于塑性形變的是（）

A.跳板運(yùn)動(dòng)跳高B.拉彈弓

C.捏橡皮泥D.撐桿跳

13.如圖所示，一次性醫(yī)用口罩由罩體、耳掛繩和鋁條組成。戴口罩時(shí)，罩體緊貼面部，耳掛繩跨在兩耳耳根后,

用手指緊壓鋁條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆蓋口鼻。關(guān)于該口罩，下列說(shuō)法正確的是（）

鋁條

耳掛繩/

罩體

A.耳掛繩對(duì)耳根有力的作用，耳根對(duì)耳掛繩沒(méi)有力的作用

B.壓彎的鋁條發(fā)生的形變是彈性形變

C.耳掛繩發(fā)生彈性形變后會(huì)對(duì)耳根產(chǎn)生彈力的作用

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D.耳掛繩被拉得越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力一定越大

14.關(guān)于彈力，下列說(shuō)法正確的是（）

A.兩個(gè)物體接觸一定會(huì)產(chǎn)生彈力

B.在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)

C.彈力是指物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力

D.推力、支持力、重力都屬于彈力

15.一根彈簧原長(zhǎng)10cm,若掛5N物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)為12cm,那么掛10N物體時(shí)（在彈性限度內(nèi)），則（）

A.彈簧伸長(zhǎng)了14cmB.彈簧伸長(zhǎng)了12cm

C.彈簧的長(zhǎng)為4cmD.彈簧伸長(zhǎng)了4cm

16.下列關(guān)于圖中彈簧測(cè)力計(jì)的使用，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.此物體對(duì)彈簧的拉力是1N

B.使用前指針應(yīng)指在零刻度線

C.該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N

D.彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)豎直方向的力

17.如圖所示，兩匹馬都用1000N的力同時(shí)拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和拉環(huán)，彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止?fàn)顟B(tài)。與人手持測(cè)力

計(jì)，測(cè)力相似。不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的自重，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）

A.ONB.500NC.1000ND.2000N

18.如圖所示的裝置中甲物重7牛，乙物重3牛。甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧秤自重。則甲受到的合力和彈

簧秤的示數(shù)分別是（）

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o

甲7,

A.0牛，3牛B.0牛，4牛C.4牛，10牛D.4牛，3牛

19.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=2N,則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（）

A.2N、0B.0、2NC.2N、2ND.2N、4N

20.幾位同學(xué)分別將同一彈簧拉力器拉開(kāi)至兩臂伸直（彈簧在彈性限度內(nèi)），此時(shí)他們對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是

（）

A.手臂長(zhǎng)的同學(xué)B.拉的快的同學(xué)

C.體重大的同學(xué)D.幾個(gè)同學(xué)一樣大

21.如圖所示，一名學(xué)生在蹦床上跳躍，關(guān)于蹦床所產(chǎn)生的彈力，下列說(shuō)法正確的是（）

A.蹦床對(duì)人有彈力，人對(duì)蹦床沒(méi)有彈力

B.人被彈到最高點(diǎn)時(shí)，受到蹦床的彈力最大

C.人降到最低點(diǎn)時(shí)，受到蹦床的彈力最大

D.人受到蹦床的彈力大小不變

22.如圖是同一個(gè)潮濕的籃球前后兩次落到地面，留下的印跡，則兩次落地時(shí)球受到地面的彈力（）

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第1次第2次

A.第1次大B.第2次大

C.一樣大D.無(wú)法比較大小

23.利用頻閃照相技術(shù)，拍攝擊出的羽毛球在相同時(shí)間間隔的位置，如圖所示。則從①一②過(guò)程中，羽毛球（）

A.重力變小，運(yùn)動(dòng)方向不變

B.重力變小，運(yùn)動(dòng)方向改變

C.重力不變，運(yùn)動(dòng)方向不變

D.重力不變，運(yùn)動(dòng)方向改變

24.古詩(shī)詞中蘊(yùn)含豐富的物理知識(shí)。下列關(guān)于力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.成語(yǔ)“孤掌難鳴”說(shuō)明一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力

B.“以卵擊石，自不量力”說(shuō)明只有雞蛋受到力的作用

C.“飛流直下三千尺”說(shuō)明水受到重力的作用

D.“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”說(shuō)明草受到力的作用

25.在2022年3月23日下午“天宮課堂”第二課天地互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，有同學(xué)提出一個(gè)有趣的問(wèn)題：空間站里流眼

淚是什么樣的？由于空間站處于失重狀態(tài)，所以在空間站里流淚時(shí)不會(huì)體現(xiàn)到下面哪個(gè)成語(yǔ)（）

A.眼淚汪汪B.淚如雨下C.熱淚盈眶D.淚眼婆娑

26.某同學(xué)“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)量的不同質(zhì)量鉤碼所受重力數(shù)據(jù)畫出的G-m圖象如圖所示。

下列說(shuō)法正確的是（）

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A.質(zhì)量為100kg的物體所受的重力為L(zhǎng)ON

B.物體所受的重力與質(zhì)量不成比例

C.重力與質(zhì)量的關(guān)系式為g=旨

D.若用石塊代替鉤碼進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，會(huì)得到不同結(jié)論

27.關(guān)于重力和質(zhì)量的關(guān)系，以下幾種說(shuō)法中正確的是（）

A.1kg等于10N,重力方向總是豎直向下

B.將10kg物體從地球帶到月球上，其質(zhì)量和重力都要變小

C.天平和測(cè)力計(jì)在月球上將無(wú)法正常使用

D.地面某位置處，同一物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比

28.下列有關(guān)質(zhì)量與重力的說(shuō)法中，正確的是（）

A.物體的質(zhì)量由重力決定，跟它受到的重力成正比

B.質(zhì)量為1kg的物體重9.8N,因此lkg=9.8N

C.重力的施力物體是地球，方向總是豎直向下

D.天平和彈簧測(cè)力計(jì)在失重的太空艙里都無(wú)法使用

29.如圖，一根均勻直鐵絲的重心位于圖中的O點(diǎn)，把它彎折成選項(xiàng)中的圖形后，重心標(biāo)注符合事實(shí)的是（）

0

--------T0

30.關(guān)于物體所受重力的三要素，下列說(shuō)法正確的是（）

①重力的方向垂直水平面向下；

②外形規(guī)則且質(zhì)地均勻的物體，其重心在它的幾何中心處;

③重心不一定在物體上；

④質(zhì)量相同的物體，其所受重力大小也一定相同。

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A.①④B.②④C.①②③D.①③

31.CCTV科教頻道曾報(bào)道：有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時(shí)，左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對(duì)地

磅的壓力分別為50N、100N、60N、120N。假設(shè)該小車四個(gè)輪子的軸心圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，0為幾何中心，AB、

CD為兩條對(duì)稱軸，如圖所示。若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過(guò)。點(diǎn)，則該重物的重心

應(yīng)落在（）

左

右

前

前

輪

A輪

-B

右

左

后

后

輪

輪

ID

A.AOC區(qū)域上B.BOC區(qū)域上C.BOD區(qū)域上D.AOD區(qū)域上

32.己知同一物體在月球表面受到的重力為地球表面所受重力的六分之一，設(shè)想我們乘宇宙飛船到達(dá)月球后，下列

說(shuō)法正確的是（g取10N/kg）（）

A.地球上質(zhì)量為6kg的物體，在月球上只有1kg

B.地球上重為600N的人，在月球上重為3600N

C.在地球表面最多能舉起重600N物體的人，在月球表面最多能舉起質(zhì)量為360kg的物體

D.一根輕彈簧，在地球表面將它拉長(zhǎng)1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力

二.多選題（共1小題）

（多選）33.關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.力作用在物體上產(chǎn)生的效果是使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

B.作用在物體上力的三要素相同，則力產(chǎn)生的作用效果不一定相同

C.力作用在物體上產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)效果與力的三要素有關(guān)

D.力作用在物體上產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)效果屬于使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的效果

三.填空題（共11小題）

34.力是物體對(duì)物體的作用，所以至少要有個(gè)物體才可能產(chǎn)生力。而且產(chǎn)生力的作用的物體要

接觸（選填“一定”或“不一定”）。

35.“雞蛋碰石頭”雞蛋去碰石頭，結(jié)果雞蛋卻碎了，說(shuō)明物體間力的作用是；雞蛋對(duì)石頭的力與石頭

對(duì)雞蛋的力大小（選填“相等”或“不等”）。

36.若在一次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，圖甲中物體重力為No把兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A和B秤

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鉤連接在一起(如圖乙所示)，當(dāng)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，看到A的示數(shù)為10N,則看到B的示數(shù)是

(選填“0”、“10”或“20”)No

:

-

-

-

-

-

-

A-

37.某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是cm。

(2)彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了cm。

(3)分析圖像及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成

(4)用此彈簧制作的彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是No

38.宇航員在太空艙失重環(huán)境利用(選填“啞鈴”或“彈簧拉力器”)鍛煉身體；被帶到太空艙的健

身器材，質(zhì)量(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

39.某物體在地球表面的質(zhì)量是60kg,已知地球表面g取10N/kg,則該物體在地球表面的重力為N；

將該物體移到月球表面，發(fā)現(xiàn)它的重力約為100N,它在月球表面的質(zhì)量為kg。

40.如圖所示的是網(wǎng)球拍擊打網(wǎng)球的瞬間，網(wǎng)球被壓扁了，說(shuō)明力能使物體的發(fā)生改變，同時(shí)球拍的網(wǎng)

線也被球壓彎了，這說(shuō)明力的作用是的。

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41.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是5：4,則它們所受重力之比為；若甲的質(zhì)量是10kg,則乙的重力是

No（g取10N/kg）

42.如圖所示是同一彈簧兩次受力的情景，說(shuō)明力的作用效果與力的有關(guān)；在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的

拉力越大，彈簧的（選填“長(zhǎng)度”或“伸長(zhǎng)量”）就越長(zhǎng)，彈簧測(cè)力計(jì)就是利用這一原理制成的。

43.建筑工人砌墻時(shí)，常利用來(lái)檢查墻砌得是否豎直，如圖甲所示，它是根據(jù)重力方向總是

的原理制成的；一堵南北走向的墻上，如圖乙所示，則這堵墻一定是向（選填“東”或“西”）傾斜的。

44.如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，沿順時(shí)針?lè)较蚩蓪⒙菽笖Q緊，沿逆時(shí)針?lè)较驎?huì)讓螺母變松，這說(shuō)明力的作用效果

與有關(guān)；當(dāng)用力擰開(kāi)螺絲時(shí)，在B點(diǎn)擰更容易些，這表明力的作用效果與有關(guān)。

四.作圖題（共6小題）

45.如圖所示，用細(xì)繩懸吊的小球來(lái)回?cái)[動(dòng)。請(qǐng)畫出小球在圖示位置所受力的示意圖（空氣阻力忽略不計(jì)）。

46.如圖所示，小明同學(xué)用斜向右上的拉力拉動(dòng)水平面上的物體，向右做直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫出物體所受重力G及繩子

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對(duì)手的拉力F的示意圖（0點(diǎn)為物體的重心）。

47.圖中是準(zhǔn)確測(cè)力計(jì)，用該測(cè)力計(jì)測(cè)定質(zhì)量為240g物體的重力，在圖中用“一一”畫出指針?biāo)幍奈恢谩＃╣取

10N/kg）

48.小球放置在一豎直放置的彈簧上，請(qǐng)作出小球靜止時(shí)受到彈力的示意圖。

49.小久在體育課時(shí)練習(xí)實(shí)心球的投擲，如圖所示為小久投出的實(shí)心球落地后在水平地面上向前滾動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖,

請(qǐng)?jiān)趫D中畫出實(shí)心球?qū)λ降孛娴膲毫i及水平地面對(duì)實(shí)心球的支持力F2O

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///////////

50.斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平,物體B放在A上,A和B一起沿斜面向下勻速下滑，已知GA=30N,

GB=20N,請(qǐng)問(wèn)物塊B受到幾對(duì)平衡力的作用，并在圖中畫出此時(shí)B的受力示意圖。

五.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

51.小雨為了探究“影響力的作用效果的因素”，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛上鉤碼（每

個(gè)鉤碼規(guī)格相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)來(lái)反映力的作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法叫作o

（2）小雨利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量了單個(gè)鉤碼的重力，如圖1所示，則單個(gè)鉤碼的重力為No

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（3）只通過(guò)圖2乙和丙,（選填“能”或“不能”）得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，原因是:0

52.大量的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，質(zhì)量不同的物體所受的重力不同，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究物體的重

力大小與它的質(zhì)量的關(guān)系：

（1）本實(shí)驗(yàn)用到的測(cè)量器材有彈簧測(cè)力計(jì)，其原理是：在一定的范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈

簧的伸長(zhǎng)量就（選填“越大”或“越小”）。

（2）實(shí)驗(yàn)前除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在（選填“豎直”或“水平”）

方向調(diào)零。

（3）如圖所示，把鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受的大小，

此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是No

（4）以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是o

（5）本實(shí)驗(yàn)更換不同物體進(jìn)行多次測(cè)量的目的是

六.計(jì)算題（共3小題）

53.如圖是某橋頭限重標(biāo)志牌。一輛卡車自重為1.5X1（）5N,車上裝有4XH）3kg的鋼材。g取i（）N/kg。求:

（1）鋼材的重力。

（2）這輛卡車總重。

（3）這輛卡車通過(guò)該橋是否違章？

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20t

54.如圖所示，在違章建筑拆遷過(guò)程中，施工工人用鏟車清理建筑廢料，鏟車10s將廢料舉高3m,裝入大型運(yùn)輸

車運(yùn)走。已知該建筑廢料密度約為2Xl()3kg/m3,建筑廢料的體積為3m3,取g=10N/kg,求：

(1)這些建筑廢料的質(zhì)量是多少？

(2)這些建筑廢料的重力是多少？

(3)鏟車提升建筑廢料上升的平均速度是多少？

55.一名中學(xué)生的質(zhì)量是50kg,一只貓所受的重力是60N,g取10N/kg。求:

(1)中學(xué)生所受的重力是多少？

(2)貓的質(zhì)量是多少g?

參考答案

選擇題(共32小題)

題號(hào)1234567891011

答案ADDAAADBAAC

題號(hào)1213141516171819202122

答案CCBDDCACACB

題號(hào)23242526272829303132

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答案DBBCDCDCAC

二.多選題（共1小題）

（多選）33.關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.力作用在物體上產(chǎn)生的效果是使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

B.作用在物體上力的三要素相同，則力產(chǎn)生的作用效果不一定相同

C.力作用在物體上產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)效果與力的三要素有關(guān)

D.力作用在物體上產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)效果屬于使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的效果

【解答】解：A、物體形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變都屬于力的作用效果，但物體受到了力的作用，物體發(fā)生形變或物

體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故A正確；

B、力的三要素相同，作用效果一定相同，故B錯(cuò)誤；

C、力作用在物體上產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)效果與力的三要素有關(guān)，故C正確；

D、轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化，故力作用在物體上產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)效果屬于使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的效果，故D正

確。

故選：ACDo

三.填空題（共11小題）

34.力是物體對(duì)物體的作用，所以至少要有兩個(gè)物體才可能產(chǎn)生力。而且產(chǎn)生力的作用的物體不一定要

接觸（選填“一定”或“不一定”）。

【解答】解：力是物體對(duì)物體的作用，產(chǎn)生力的作用至少需要兩個(gè)物體；

產(chǎn)生力的作用的物體不一定直接接觸，如重力對(duì)空中飛機(jī)的作用。

故答案為：兩；不一定。

35.“雞蛋碰石頭”雞蛋去碰石頭，結(jié)果雞蛋卻碎了，說(shuō)明物體間力的作用是相互的；雞蛋對(duì)石頭的力與石頭

對(duì)雞蛋的力大小相等（選填“相等”或“不等”）。

【解答】解：“雞蛋碰石頭”雞蛋碰上石頭結(jié)果雞蛋就碎了，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，只是雞蛋的承受能

力比石頭的差；相互作用力的大小相等，雞蛋碰石頭——雞蛋受到的力與石頭受到的力是一對(duì)相互作用力，大小

相等。

故答案為：相互的；相等。

36.若在一次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，圖甲中物體重力為1.6N。把兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A和B秤鉤連

接在一起（如圖乙所示），當(dāng)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，看到A的示數(shù)為10N,則看到B的示數(shù)是10

第15頁(yè)共25頁(yè)

（選填“0”、“10”或“20”）No

甲乙

【解答】解：(1)由圖甲可知，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是。?5N,分度值為0.2N,示數(shù)為1.6N,即圖甲中物體重力

為1.6N；

(2)把兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)A和B秤鉤連接在一起(如圖乙所示)，當(dāng)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，看到A的

示數(shù)為10N,說(shuō)明B對(duì)A的拉力是10N,由物體間力的作用是相互的可知，A對(duì)B的拉力也是10N,所以B的

示數(shù)是10N?

故答案為：1.6；10。

37.某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是2cm。

(2)彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了6cm,

(3)分析圖像及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比；

(4)用此彈簧制作的彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是0-6No

【解答】解：(1)彈簧不受外力時(shí)，由圖象可知，彈簧的長(zhǎng)度2cm,此時(shí)的長(zhǎng)度就是彈簧的原長(zhǎng)，Lo=2cm；

(2)由圖象可知，彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧長(zhǎng)L=8cm,則彈簧伸長(zhǎng)AL=L-Lo=8cm-2cm=6cm；

(3)由圖象可知，在外力不超過(guò)6N時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的拉力成正比，超過(guò)6N就不成正比了，故可得出

結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的拉力成正比；

第16頁(yè)共25頁(yè)

（4）根據(jù)（3）的分析可知，施加在彈簧上的力不能超過(guò)6N,若用這根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，其測(cè)量范圍為0?

6N。

故答案為：（1）2；（2）6；（3）正比；（4）0?6。

38.宇航員在太空艙失重環(huán)境利用彈簧拉力器（選填“啞鈴”或“彈簧拉力器”）鍛煉身體；被帶到太空艙的

健身器材，質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【解答】解：宇航員在空間站中處于失重狀態(tài)，此時(shí)啞鈴和跳繩將起不到鍛煉效果，而彈簧彈力仍然存在，故此

時(shí)應(yīng)選用彈簧拉力器來(lái)鍛煉身體。

物體的質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的位置無(wú)關(guān)，故神舟十四號(hào)進(jìn)入預(yù)定軌道后，宇航員的質(zhì)量不變。

故答案為：彈簧拉力器，不變。

39.某物體在地球表面的質(zhì)量是60kg,已知地球表面g取10N/kg,則該物體在地球表面的重力為600N；將該

物體移到月球表面，發(fā)現(xiàn)它的重力約為100N,它在月球表面的質(zhì)量為60kg。

【解答】解：該物體在地球表面的重力為G=mg=60kgX10N/kg=600N；物體的質(zhì)量不隨它的位置的變化而改

變，因此將該物體移到月球表面，它在月球表面的質(zhì)量仍為60kg。

故答案為：600；60o

40.如圖所示的是網(wǎng)球拍擊打網(wǎng)球的瞬間，網(wǎng)球被壓扁了，說(shuō)明力能使物體的形狀發(fā)生改變,同時(shí)球拍的網(wǎng)

線也被球壓彎了，這說(shuō)明力的作用是相互的。

【解答】解：網(wǎng)球拍擊打網(wǎng)球的瞬間，網(wǎng)球被壓扁，此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的形狀；同時(shí)球拍的網(wǎng)線被球壓

彎，說(shuō)明球拍網(wǎng)線對(duì)球施加力的同時(shí)，球也對(duì)球拍網(wǎng)線施加了力的作用，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。

故答案為：形狀；相互。

41.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是5：4,則它們所受重力之比為5：4；若甲的質(zhì)量是10kg,則乙的重力是_80

No（g取10N/kg）

【解答】解：由題知，m甲：m乙=5：4,

由G=mg可得：G甲：G乙=m甲：m乙=5：4；

甲的質(zhì)量為：m甲=10kg,

44

貝m乙=甲=xlOkg=8kg；

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則已的重力為：G乙=zg=8kgX10N/kg=80N。

故答案為:5：4；80。

42.如圖所示是同一彈簧兩次受力的情景，說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān);在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的

拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量（選填“長(zhǎng)度”或“伸長(zhǎng)量”）就越長(zhǎng)，彈簧測(cè)力計(jì)就是利用這一原理制成的。

【解答】解：由圖1可知，向下用力和向上用力，力的方向不同，產(chǎn)生的效果不同，說(shuō)明力的作用效果與力的方

向有關(guān)；

彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大的原理制成的；

故答案為：方向；伸長(zhǎng)量。

43.建筑工人砌墻時(shí)，常利用重垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直,如圖甲所示，它是根據(jù)重力方向總是豎直向

匚的原理制成的；一堵南北走向的墻上，如圖乙所示，則這堵墻一定是向西（選填“東”或“西”）傾斜

【解答】解：建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的。

由圖可知重垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的西側(cè)，故墻向西傾斜。

故答案為：重垂線；豎直向下；西。

44.如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，沿順時(shí)針?lè)较蚩蓪⒙菽笖Q緊，沿逆時(shí)針?lè)较驎?huì)讓螺母變松，這說(shuō)明力的作用效果

與力的方向有關(guān);當(dāng)用力擰開(kāi)螺絲時(shí)，在B點(diǎn)擰更容易些，這表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

【解答】解：沿順時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q緊，沿逆時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q松，這表明力的作用效果與力的方向有關(guān);

當(dāng)用力擰開(kāi)螺絲時(shí)，在B點(diǎn)擰更容易些，說(shuō)明力的作用點(diǎn)影響著力的作用效果。

故答案為：力的方向；力的作用點(diǎn)。

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四.作圖題（共6小題）

45.如圖所示，用細(xì)繩懸吊的小球來(lái)回?cái)[動(dòng)。請(qǐng)畫出小球在圖示位置所受力的示意圖（空氣阻力忽略不計(jì)）。

【解答】解：小球在圖示位置時(shí)，不計(jì)空氣阻力，受重力和拉力的作用，作用點(diǎn)在重心（球心），過(guò)球心作豎直

向下的重力G和沿繩子斜向上的拉力F,如圖所示：

46.如圖所示，小明同學(xué)用斜向右上的拉力拉動(dòng)水平面上的物體，向右做直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫出物體所受重力G及繩子

對(duì)手的拉力F的示意圖（0點(diǎn)為物體的重心）。

【解答】解：物體所受重力G方向豎直向下，作用在物體的重心上，過(guò)物體的重心做豎直向下的帶箭頭的直線

表示物體所受重力G；繩子對(duì)手的拉力F作用在手上，且在手與繩子接觸的點(diǎn)上，方向沿繩子方向向下，如圖所

zK：

47.圖中是準(zhǔn)確測(cè)力計(jì)，用該測(cè)力計(jì)測(cè)定質(zhì)量為240g物體的重力，在圖中用“一一”畫出指針?biāo)幍奈恢谩＃╣取

10N/kg）

第19頁(yè)共25頁(yè)

【解答】解：質(zhì)量為240g物體的重力G=mg=0.24kgX10N/kg=2.4N；

觀察測(cè)力計(jì)刻度可知：量程為5N,分度值為0.2N；

根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的原理可知：

質(zhì)量為240g物體的重力2.4N的測(cè)力計(jì)指針的位置在2刻線下的第二小格上如圖:

故答案為：見(jiàn)上圖。

48.小球放置在一豎直放置的彈簧上，請(qǐng)作出小球靜止時(shí)受到彈力的示意圖。

【解答】解：小球靜止在豎直放置的彈簧上，受到彈簧對(duì)其豎直向上的彈力，過(guò)小球重心沿彈力方向畫一條豎直

向上的線段，如圖所示：

第20頁(yè)共25頁(yè)

49.小久在體育課時(shí)練習(xí)實(shí)心球的投擲，如圖所示為小久投出的實(shí)心球落地后在水平地面上向前滾動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖,

請(qǐng)?jiān)趫D中畫出實(shí)心球?qū)λ降孛娴膲毫i及水平地面對(duì)實(shí)心球的支持力F2=

【解答】解：實(shí)心球?qū)λ降孛嬗袎毫i,作用點(diǎn)在水平地面上，大小等于實(shí)心球的重力，方向垂直于水平地

面向下。

由于力的作用是相互的，地面對(duì)實(shí)心球有支持力Fi。地面對(duì)實(shí)心球的支持力Fi和實(shí)心球?qū)Φ孛娴膲毫2是一

對(duì)相互作用力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，分別作用在球和地面上，如圖所示。

50.斜劈A放在固定的斜面上,其上表面水平,物體B放在A上,A和B一起沿斜面向下勻速下滑，已知GA=30N,

GB=20N,請(qǐng)問(wèn)物塊B受到幾對(duì)平衡力的作用，并在圖中畫出此時(shí)B的受力示意圖。

【解答】解：斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物體B放在A上，A和B一起沿斜面向下勻速下滑,

它們之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，B不受摩擦力的作用，B處于平衡狀態(tài)，只受到豎直向下的重力和豎直向上的支

持力，是一對(duì)平衡力，二力大小相等，F(xiàn)=GB=20N,都作用在B上。如圖所示：

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五.實(shí)驗(yàn)探究題(共2小題)

51.小雨為了探究“影響力的作用效果的因素”，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛上鉤碼(每

個(gè)鉤碼規(guī)格相同)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

圖2

(1)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)鋼片形變程度來(lái)反映力的作用效果,這種實(shí)驗(yàn)方法叫作轉(zhuǎn)換法。

(2)小雨利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量了單個(gè)鉤碼的重力，如圖1所示，則單個(gè)鉤碼的重力為1.0No

(3)只通過(guò)圖2乙和丙，不能(選填“能”或“不能”)得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，原因是：乙和丙圖中力的

大小和作用點(diǎn)都不同。

【解答】解：(1)力的大小、方向和作用點(diǎn)是力的三要素，它們都能影響力的作用效果；實(shí)驗(yàn)是通過(guò)鋼片的形變

程度來(lái)反映力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；

(2)由圖1可知：彈簧測(cè)力計(jì)1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N,即分度值是0.2N；示數(shù)為1.0N；

(3)只通過(guò)圖2乙和丙，不能得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，原因是乙和丙圖中力的大小和作用點(diǎn)都不同。

故答案為：(1)鋼片形變程度；轉(zhuǎn)換法；(2)1.0；(3)不能，乙和丙圖中力的大小和作用點(diǎn)都不同。

52.大量的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，質(zhì)量不同的物體所受的重力不同，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究物體的重

力大小與它的質(zhì)量的關(guān)系：

(1)本實(shí)驗(yàn)用到的測(cè)量器材有彈簧測(cè)力計(jì)，其原理是：在一定的范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈

簧的伸長(zhǎng)量就越大(選填“越大”或“越小”)。

(2)實(shí)驗(yàn)前除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直(選填“豎直”或“水平”)

方向調(diào)零。

(3)如圖所示，把鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受