［知識應(yīng)用自測］思路導(dǎo)引1.下列句子中書寫沒有錯誤的一項是（）A.他的嘔心之作《南華經(jīng)》因證訂數(shù)只有三本，被出版社恭恭敬敬退了回來。B.我們的售價是每噸十元，羸利不多呢！有沒有貨，我給您問問。C.莊周端著提貨單，趕著一輛大車，車上載著空水桶，急急忙忙向東海進(jìn)發(fā)。D.猛聽得一聲雷響，油然云起，長養(yǎng)萬物的甘霖就要下來了。答案：D解析：A.證—征；B.羸—贏；C.端—揣。2.下列各句中加點的虛詞，使用正確的一句是（）A.在商言商，商家固然要開拓經(jīng)營領(lǐng)域，但鑲金火車票、地鐵票等的出現(xiàn)，會不會啟發(fā)有的人有朝一日在戶口本上打主意呢？B.這篇文章寓意很深，要邊讀邊思考，仔細(xì)琢磨，否則粗心大意，是不會有什么收獲的。C.為慶祝第四十屆國際聾人節(jié)而舉辦的聾人藝術(shù)展，是建國以來聾人群眾較有規(guī)模和有一定水平的藝術(shù)展。D.我讀過一些古代作品，但極有限，如果有人問我：“在唐詩宋詞中，你最喜歡李白、杜甫或者蘇軾、辛棄疾？”我還真的答不出。答案：A解析：B.“否則”應(yīng)為“如果”；C.“和”應(yīng)為“并”；D.“或者”應(yīng)為“還是”。3.填入橫線處語句與上文銜接最好的一句是（）我們“四劍客”大概都偷聽過當(dāng)時名噪一時的女作家謝冰心先生的課和燕京大學(xué)教授鄭振鐸先生的課。答案：C解析：注意兩人前后的次序和句式的統(tǒng)一。字形考查的重點是在具體的語言環(huán)境中正確使用漢字的能力。這里的漢字也并非所有的漢字，而是一些特殊的、容易用錯的字。虛詞所表示的意義都不大實在，一般不能單獨(dú)回答問題，但能幫助實詞造句。副詞是用來修飾動詞或形容詞的，是表示時間、范圍、程度，肯定、否定語氣的詞。對語言連貫的考查，一般涵蓋兩大特點：一是重新組合句序；二是準(zhǔn)確進(jìn)行語句復(fù)位。這也是近年來考查的熱點，它既考查我們的語言表達(dá)能力，也考查我們的邏輯思維能力。閱讀下文，回答后面的問題。莊周東挪西借好不容易湊足了4700元錢。這一天他來取水。可是，吳主任收了款，卻只給了他一張?zhí)嶝泦危綎|海去取水。“這是怎么回事？”莊周疑惑地問。“哈哈，莊老！別看您學(xué)問大，可對這水的買賣您不大在行哩！河伯從東海買到水。買是為了賣，為了賺錢。賣水多麻煩，不如賣提貨單，一轉(zhuǎn)手把提貨單賣給我們了。我們也是一樣，再轉(zhuǎn)手賣給了您。提貨單盡管賣來賣去，水還躺在東海里，紋絲兒沒動。您是用水戶，不到東海取水，哪里有水呢？”“可是，原來的價錢每噸才一元。”“不錯，這么一轉(zhuǎn)悠漲了幾十倍。生財有道嘛！就是買主兒吃點虧。可是買主兒有的是錢，這么貴還是搶著買哩。您老早就萬元戶了吧？光稿費(fèi)就夠肥的，現(xiàn)今又是養(yǎng)魚。哈哈！”莊周揣著提貨單，趕著一輛大車，車上載著空水桶，急急忙忙向東海進(jìn)發(fā)。又饑又渴又熱又氣惱，半路上實在挪不動了，坐在路邊休息。忽然聽到一個微弱的聲音：“只要有一勺水我就活命了，救救我吧！”莊周順著聲音看去，原來呼救的是躺在車轍里的一條小魚，拍著尾巴，兩鰓一張一合艱難地呼吸著。莊周睜大了眼睛，不說也不動，好像一段干木頭，只有棘刺般的花白胡子在微微顫抖。猛聽得一聲雷響，油然云起，長養(yǎng)萬物的甘霖就要下來了。莊周霍地躍起，敲著空桶唱道：“秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬……”4.閱讀下面的一句話，回答問題。莊周東挪西借好不容易湊足了4700元錢。（1）莊周在濠梁買一百噸水為什么東挪西借一定要湊足“4700元”？（2）他支付的錢是應(yīng)付水價的多少倍？（3）莊周多付出的僅僅是錢嗎？答案：（1）因為需支付濠梁水款4500元，需支付河伯辦事處女秘書“好處費(fèi)”200元。（2）47倍。（3）還有往返約40晝夜路途上人與車馬的開支與勞頓，以及延誤養(yǎng)魚造成的經(jīng)濟(jì)損失。5.閱讀下面一句話，回答：莊周為什么“疑惑”？“這是怎么回事？”莊周疑惑地問。答案：因為吳主任要他到東海去取水，而他是先到東海買水，那里廣告牌上和辦事員都說“無貨”，他才輾轉(zhuǎn)來到吳主任這里，他實在不了解這其中的奧秘。6.從全文來看，作者寫濠梁吳主任說莊周“光稿費(fèi)就夠肥的”這句話，是照應(yīng)上文的哪幾句話的？答案：“他（指莊周）的嘔心之作《南華經(jīng)》因征訂數(shù)只有三本，被出版社恭恭敬敬退了回來。”7.下面對節(jié)選部分的賞析，不正確的兩項是（）A.從全文來看，莊周是迫于“潮流”而“棄文從商”的；從節(jié)選部分來看，由于“甘霖”的遲到，他何止白白損失了4700元。他是一個在商海中被愚弄的受害者的典型形象。B.作者用吳主任的對白揭示了莊周受害的根源之一是：商業(yè)領(lǐng)域中一部分人把商業(yè)流通僅僅看作是一種“賺錢”的手段，他們乘商品“緊俏”之機(jī)，不擇手段，自居奇貨，牟取暴利。C.作者用莊周的被愚弄和垂死小魚的呼救，與辦事員、女秘書、吳主任等相互利用、恣意妄為、大發(fā)橫財?shù)男袕叫纬蓪φ眨佑辛Φ亟衣逗捅迵榱松毯Ｖ械耐犸L(fēng)邪氣。D.結(jié)尾一段，寫“長養(yǎng)萬物的甘霖就要下來了”，莊周敲著空桶唱起來，形象地表達(dá)了雨之將至給面對自己的困窘和垂死的小魚的莊周帶來的無限喜悅的心情。E.作者最后寫莊周的唱詞，用了《莊子·秋水》的原文，這雖然使文字有文白混雜之嫌，但節(jié)約了文字，使行文顯得簡潔，收束干脆，也不失為成功的一筆。答案：DE解析：D.分析忽略了聯(lián)系全文、整體把握文章，當(dāng)時莊周的心情應(yīng)該是復(fù)雜的，決不會“喜悅”起來；應(yīng)該體味到結(jié)尾另有深意。E.“有文白混雜之嫌”不妥，適當(dāng)使用文言文原文體現(xiàn)了雜文行文活潑的特點，也使文章增加了一點文雅之氣。理解文中重要的句子，首先要弄清什么是“文中重要的句子”。一般地說，這種句子應(yīng)當(dāng)是全篇或某一段的中心句，對文脈的推進(jìn)與轉(zhuǎn)接有關(guān)鍵作用的過渡句，對文中內(nèi)容提供“暗示”的句子。理解這些句子要注意分析句子自身的特點、所在位置，還要透過某種修辭手法弄清它的言外意，當(dāng)然句意的理解仍然離不開上下文語境的限制。本題實際上是把握文章的結(jié)構(gòu)，注意前后照應(yīng)的特點，這是理解文章結(jié)構(gòu)的一個重要手段。對文章內(nèi)容要點的歸納和概括中心思想，是現(xiàn)代文閱讀中新增的考點，體現(xiàn)了閱讀中層次比較高的要