貴州省黔南州2025屆高三年級上學期第一次模擬考試語文試題及參考答案一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：黨參5g、黃芪5g、麥冬3g、紅棗10g……這段時間，服用中藥茶飲“火出圈”，成為風靡網絡的“時尚養生方式”。可以現熬現喝，甚至還能根據個人體質調配藥材，實惠、方便又好喝的中藥茶飲吸引了不少年輕人，令廣大網友感嘆“原來打敗奶茶店的居然是中藥房”。在奶茶、咖啡等飲品研發競爭愈發激烈的今天，各種花式新品令廣大消費者應接不暇，得到的褒貶也不一。這種情況下，早就擁有極高國民度的中藥茶飲又何以迅速“突出重圍”事實上，這恰恰反映出大眾心底對國內中醫藥傳統文化的關注與認可。從客觀角度講，相較于市面上許多商業化產品可能含有的添加劑及食品安全風險，中藥茶飲具備藥理學原理，材料安全透明，讓人喝著放心，更能贏得消費者青睞。從現實反饋看，許多人品嘗中藥茶飲后紛紛表示其“風味獨特”“價格美麗”“健康養生”，完全憑實力打敗市面上各種甜膩飲品，更“點亮”了傳統配方的“當代優勢”。同樣值得關注的是，中藥茶飲之所以不必費心營銷就能持續熱賣，一定程度上還源于年輕群體對中醫藥文化的熱情呼應和積極推廣。如今，有更多年輕人愿意親近中醫藥文化。面對底蘊深厚的中醫藥傳統文化，他們更樂于主動挖掘其中的豐富內涵，培養自身對于優秀傳統文化的積極向往和美好旨趣。無論是開方抓藥還是記錄感想，其實都是他們主動親近、學習、理解、傳播優秀傳統文化的方式，其效果價值往往更勝于傳統形式的科普與說教。在更大意義上講，此次中藥茶飲的火熱，也是優秀傳統文化展現自身時代活力與價值的案例。這同樣啟發我們，要想更好地弘揚博大精深的中醫藥傳統文化，不妨讓其更主動貼近當代人的工作生活，用中醫藥的文化魅力和真材實料吸引大眾關注、感悟其中內涵。在這方面，已有不少中醫借助網絡，在社交平臺上成為“網紅”，以專業知識開展科普、講述養生之道，收獲各年齡段的粉絲。中藥茶飲供不應求、掀起社交媒體熱潮的事實更有力說明，這屆年輕人用自己的方式把優秀傳統文化“寵成時代頂流”。相信在廣大公眾的普遍熱情、包容與探索中，中醫藥這樣的優秀傳統文化可以更好地展現自身底蘊，憑實力“出圈”，激發更大的時代魅力與光彩。(摘編自陳之珙《年輕人中意中藥飲方，優秀傳統文化時尚不減》)材料二：屠呦呦因發現青蒿素而獲諾貝爾獎，令公眾重新審視土生土長的中醫藥。盡管青蒿素是我國藥品管理法實施后批準注冊的第一個新藥，也是到目前為止我國為數不多的創新藥，但由于歷史原因，青蒿素的知識產權被跨國藥企占有。幸運的是，諾貝爾獎承認了屠呦呦的首創性，40多年后，這項拯救上百萬生命的成果，才被蓋上了“中國印”。屠呦呦在青蒿素的研究上遍查典籍、多方分析。直到有一天，東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”原來青蒿汁和中藥常用的煎熬法不同，是絞汁而非煎服。屠呦呦意識到溫度可能是提取的關鍵，實驗結果驗證了科研設想，制備出的黃花蒿提取物具有明顯的抗瘧效果，對鼠瘧原蟲的抑制率為100%。經歷了13年的艱苦奮戰，在屠呦呦科研團隊數百名科學家的共同努力下，1973年在海南瘧疾區試用青蒿素膠囊并取得了明顯的療效，終于打開了開發新抗瘧藥物的大門。盡管屠呦呦稱，閱讀了2000多本中醫古籍才找到青蒿素的提取辦法，但在浩如煙海的中醫古籍中尋找創新藥，這種“笨”辦法仍不啻為一條捷徑。西方傳統篩選新藥方法如同大海撈針，一些發達國家因而憑借技術優勢，大力發掘世界各地的傳統藥物。如果我們捧著金飯碗，卻既不愿花笨功夫，也缺乏新手段，拿不出幾個像樣的一類新藥，還得花高價進口原研藥，這實在讓人汗顏。近年來，我國中藥秘方大量流失，商標在國外屢遭搶注。“洋中藥”紛紛在我國境內搶注中藥專利，中醫藥竟成了國外企業的搖錢樹。然而，中國創新的成果，不能總寄望由國際性的學術榮譽來認可；中國創新的資源，也不應常用“秘不示人”來保護。屠呦呦獲諾貝爾獎，青蒿素進入大眾視野，提出了一個迫在眉睫的問題：如何以有效措施，開發和保護中醫藥這一寶庫中醫藥屬于國人的原創知識，可惜的是，因為保護不當，成了“無主公地”，被瘋狂攫取無償開發。另一方面，流傳于民間的中醫偏方受相關政策的制約，應用空間越來越小；一些驗方秘不外傳，也只能老死山林、悄然泯滅。中醫藥的開發利用，不只是加蓋“防盜水印”，撐開法律“保護傘”，讓中醫藥姓“中”，為人類健康造福，刻不容緩。(摘編自《如何為中醫藥蓋上“中國印”》)1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.中藥茶飲“火出圈”，不僅反映出當下年輕人對養生的追求，也體現出中醫藥傳統文化的深厚底蘊。B.想要更好地傳承和弘揚中醫藥傳統文化，需要更主動地貼近當代人的工作生活，憑借中醫藥自身的文化魅力和價值吸引大眾。C.中藥茶飲不需要大力宣傳推廣就能得到人們的熱情追捧，源于大眾心底對中醫藥傳統文化的關注與認可。D.我國中醫藥傳統文化歷史悠久，博大精深，底蘊深厚，但對于傳統中醫藥的開發和保護任務艱巨繁重。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.多方分析、查遍典籍，東晉葛洪《肘后備急方》中記載的“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”讓屠呦呦深受啟發，重新調整提取方法，最終成功提取出了青蒿素。B.堅定文化自信，在傳承與創新中夯實文化認同之基，中藥茶飲的“出圈”，說明借助中醫藥飲培養人們對中醫藥傳統文化的自信與認同成為一種可能。C.中醫藥的開發利用、保護傳承任務艱巨，不能總是寄希望于國際學術機構的榮譽認可，還應該拿起法律武器，保護中醫藥的科技創新成果。D.我國中藥秘方大量流失，“洋中藥”在我國境內搶注中藥專利，說明我國中醫藥的知識產權保護迫在眉睫。但是中醫藥的創新資源，也不能用“秘不示人”來保護。3.下列選項不適合作為論據支撐材料一中第三段觀點的一項是(3分)A.“智慧之光——中醫藥文化展”自在中國國家博物館開幕以來，目前參觀游客人數已達50萬人。B.不少中國游客前往日本旅游，他們不僅瘋狂地掃貨馬桶蓋、藥妝等，還會掃貨日本隨處可見的漢方藥。C.廣州神農草堂中醫藥博物館里種植著上千種中醫藥材，吸引了眾多游客前來參觀。D.9月13日，河北蠡縣醫療衛生集團中醫醫務人員到小陳中學，舉行了一場豐富多彩的中醫藥文化進校園活動。4.文化承載著燦爛的文明，維系著民族的精神。根據上述材料的論述，談談材料一和材料二有何異同。(4分)5.屠呦呦在《青蒿素：人類征服疾病的一小步》中寫道：“毫無疑問，對傳統醫藥的繼續探索，會給這個世界帶來更多的良藥，我呼吁大力加強國際合作，推動對中醫藥以及其他傳統醫學的研究，使之最大程度地造福人類。”請結合上述材料的內容，談談如何以有效措施開發和保護中醫藥寶庫。(6分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文章，完成6~9題。無法完成的畫像劉建東屋子里彌漫著一股淡淡的燒焦的味道。女孩被一個中年婦女領進來。中年婦女是女孩的舅媽。時間停留在1944年的春末。這一年我十五歲，師傅楊寶豐大約四十歲，是城里唯一的炭精畫畫師，專門給人畫像，給活著的人畫，也為故去的人畫，大約一天時間就能完成。師傅保持著一個傳統，畫遺像一定得到死者的家里去畫。舅媽說：“小姑子很任性，因為戀愛，斷了和我們來往。三年前，我們來找她時，已經看不到她了，只剩小外甥女獨自在家。我們找了三年，只好放棄了，就當是死了，所以才請您來她家里給畫張像。”師傅說：“我需要她的照片，你們找出來，我來挑一張。”舅媽轉向小卿：“快去把照片拿出來。”小卿指著墻角處放著的一個搪瓷臉盆，小聲凄凄地說：“喏，都在那里。”舅媽只找到一本相冊，照片卻一張不見。舅媽問女孩：“小卿，照片呢”小卿指了指在墻角處放著的臉盆，盆底有一層燃燒后的灰燼。舅媽無奈，只好回自家去找。小卿卻對我說：“我娘沒死。”“那你娘去哪兒了”“找我爹去了。”“那你爹去哪兒了”“我娘說，我爹去的地方不能讓別人知道。”舅媽回來了。把一張泛黃的照片遞給我師傅。師傅眉頭一緊，盯著照片，似在認真辨認照片中的人，半天沒有說話。我開始做準備。師傅坐在那里，閉目養神。我在素描紙上打著方格，偶爾，還能聽到遠處傳來隱隱約約的槍炮聲。師傅緩緩睜開眼，目光在紙上掃視一遍。陽光正好照在方方正正的格子上，那格子猶如一個個開著天窗的房間，敞亮而溫暖。師傅起身，凈手，擦干，然后端坐在桌子前，拿起鉛筆開始畫頭像的輪廓。他畫得很慢，比平時要慢許多。舅媽坐在一邊數落：“兵荒馬亂，一個女子，不找個安分守己的男人，守著自己的小家，天天在外面瘋跑。”師傅緊皺眉頭。她喋喋不休。天擦黑的時候，師傅才把鉛筆稿畫完。第二天畫像的過程仍然艱辛。以往每一次，都是從眼睛畫起。而這一天，1944年春天的一天，師傅猶豫了片刻，然后，用小楷毛筆沾上炭精粉，筆落在了鼻子上。鼻頭的陰影慢慢地擦出來了，當師傅用炭精粉擦出第一筆黑色的線條時，像是廣闊的平原上，吹過來一股春風。第三天，師傅畫了臉部。第四天，他才最后畫眼睛。到傍晚，他再也畫不動了。素描紙就放在桌面上，我用宣紙把素描紙蒙住。我看到，師傅的右手布滿了密密的汗珠。從來沒有過這么難熬的作畫過程。第五天一早，我們就趕到了小卿家。我掀開宣紙，驚得大叫。宣紙下面是空蕩蕩的桌面。舅媽把小卿喊進來，吼道：“前兩天你把你娘的照片燒了，這次你又把畫像弄到哪里去了”小卿憋著眼淚，不答話。師傅安撫她：“不關你的事。別怕。”接著，師傅淡定地說：“我重畫。”重畫的過程是一場災難。每一天下來，他都疲態盡顯。返回的路上，聽著他軟弱無力的腳步聲，我不忍心地說：“師傅，要不我們放棄吧。”師傅說：“不能。”師傅回答得那么堅決。肩上畫夾中那張薄薄的素描紙，仿佛有雕塑般的形態，厚重了許多。又過了五天。畫像告成的那一刻，師傅四肢攤開，癱坐在椅子上，面色蒼白。他閉上眼，沒說一句話。愛說的舅媽，也變得沉默了。小卿看了一會兒，突然放聲痛哭。她一直相信，母親一定會在某個黎明時刻，回到她的身邊。現在，當她看到母親以這樣的方式出現在她面前時，也許她意識到了那個黎明永遠不會到來。我背著畫夾和師傅回到店里。不知睡了多久，暗夜中傳來細碎的聲音。我爬起來，摸向柜臺——畫夾不見了。借著淡淡的月光，只見濃濃的夜色中隱約有一個人，打著了火，在燒什么東西。視線順著火光向上移——我一屁股坐到了地上。那個人竟是師傅。我和師傅，誰也沒有再提起畫像的事。一年后的一天，我在店里等著師傅，等了一天，兩天，一個月，兩個月，沒有等到。我盤下了那個小店。一邊畫像，一邊等師傅，就像小卿等她的母親一樣。又過了一年，遙遠的槍炮聲終于來到了城外，清晰而響亮。1951年的一天，畫店里進來一個姑娘，說想請我給她娘畫張像。我覺得眼熟：“好的，把照片給我。”“有照片，但不在我手里。”“沒有照片我畫不了。”“我是小卿。”她說。我內心涌動著一股暖流，不知是因為見到小卿，還是想到了當年畫像時的師傅。我小心地問：“找到你娘了嗎”小卿說：“一直在尋找。有一天，舅舅突然來到學校，拉著我狂奔到烈士紀念堂，我們站在一張照片前，是一張合影。合影上是四個微笑著的人，兩個年輕的男人和兩個年輕的女人。我驚呆了，我越看，其中一個越像我娘，我失聲痛哭。后來，一個陌生的女人走到我身邊，告訴我，她是照片中的另一個女人，他們四個是戰友。她讓我叫她黃姨。她指著我娘左邊的那個年輕男子對我說，那是你爹。”我跟著小卿來到烈士紀念堂，看到了那張照片。那張照片雖然清晰度不高，但他們四人快樂的笑容溢出了照片。我緊緊盯著照片右首的那個男人，有點懷疑自己的眼睛。我使勁揉了揉眼睛，指著照片驚呼道：“小卿，你看，那個人，那人是我師傅。”黃姨領著我和小卿來到一個烈士墓前，她告訴我說，這就是你師傅，這里面埋著他的一頂帽子。黃姨說，他曾經化名楊寶豐，開了一家畫像館。我這才知道，我師傅叫宋咸德。我潸然淚下。(有刪改)6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是(3分)A.“我們找了三年，只好放棄了，就當是死了。”舅媽對小卿母親失蹤情況的講述，表現出舅媽找小卿母親的時間之久和對尋人無果的極度厭煩。B.“盯著照片，似在認真辨認照片中的人，半天沒有說話”是因為照片泛黃，師傅看不清楚照片中的人物，所以無話可說。C.小說設置了三次繪畫，都揭示了小說的主題和人物之間的關系，這使小說有韻律和節奏，有了自然的張力。D.小說圍繞畫師為小卿失蹤的母親畫像而展開，表達對革命先烈的深深敬意和緬懷之情。他們為革命事業奉獻與犧牲，卻可能不被當時的人們所完全理解。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.開篇通過描寫屋子里的燒焦味，迅速營造出一種神秘且異樣的氛圍，為故事的展開作好了鋪墊，起到了暗示的作用，引發讀者的好奇心。B.小說僅用時間“1944年的春末”和“1951年的一天”，以及輕描淡寫的兩處槍聲，就把歷史背景交代得清清楚楚。這是一篇以小見大，見微知著的佳作。C.作者在文中多處運用了暗示與隱喻，使小說的內涵更加豐富。如：畫像的“無法完成”既暗示了小卿母親的犧牲，也象征著師傅對革命先烈的敬重之情。D.小說的語言簡潔明了，沒有過多的修飾，卻具有很強的表現力。作者用平實的語言講述了一個深刻的故事，使讀者能夠更加專注于故事的情節和人物的內心世界。8.小說對小卿母親的直接描寫非常少，主要通過其他人的講述和回憶來塑造她的形象。請結合小說內容，簡要分析小卿母親在作品中的作用。(4分)9.作家納博科夫說：“撫摸你的細節吧，那些神圣的細節。”在他看來，細節既神圣，又是可以撫摸的有形物體。生動感人、有異秉的細節，是小說中充沛的氧氣。本篇小說有多處細節描寫，請找出三處，并作簡要點評。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面文言文，完成10~14題。材料一：曹操自江陵將順江東下。曹操遺權書曰：“近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮[注]束手。今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。”權以示臣下，莫不響震失色。肅勸權召瑜還。瑜至，謂權曰：“操雖托名漢相，其實漢賊也。將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈，割據江東，地方數千里，兵精足用，英雄樂業，當橫行天下，為漢家除殘去穢；況操自送死，而可迎之邪！請為將軍籌之：今北土未平，馬超、韓遂尚在關西，為操后患；而操舍鞍馬，仗舟楫，與吳、越爭衡；今又盛寒，馬無藁草；驅中國士眾遠涉江湖之間，不習水土，必生疾病。此數者用兵之患也而操皆冒行之將軍禽操宜在今日。瑜請得精兵數萬人，進住夏口，保為將軍破之！”權曰：“老賊欲廢漢自立久矣，徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳；今數雄已滅，惟孤尚存，孤與老賊勢不兩立！”(節選自《資治通鑒·漢紀五十七》)材料二：赤壁之戰，操之必敗，瑜之必勝，非一端也。舍騎而舟，既棄長而爭短矣。操之兵眾，眾則驕；瑜之兵寡，寡則奮。此其一也。操乘破袁紹之勢以下荊、吳，操之破紹，非戰而勝也，固守以疲紹之師而乘其敝也，以此施之于吳則左矣；吳憑江而守，舉全吳以饋一軍，而運糧于無慮之地，君臣一心。愈守則兵愈增、糧愈足，而人氣愈壯，欲疲吳而先自疲，又其一也。北來之軍二十萬，劉表新降之眾幾半之，而恃之以為水軍之用，新附之志不堅，而懷土思散以各歸其故地者近而易，表之眾又素未有遠征之志者也，重以戴先主之德，懷劉琦之恩，故黃蓋之火一燕而人皆駭散，荊土思歸之士先之矣，此又其一也。積此數敗，而瑜之明足以見之；即微火攻，持之數月，而操亦為官渡之紹矣。知此，而兵之所忌與敵之足畏與否也，皆可預料而定也。(節選自王夫之《讀通鑒論·卷九》)【注釋】劉琮：荊州牧劉表次子，劉琦同父異母的弟弟。后繼任荊州牧，曹操大軍南下，他不戰而降。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)此數者A用兵之患也B而操皆冒C行之D將軍E禽操F宜在今日11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.方，將要。與《赤壁賦》中“方其破荊州，下江陵”的“方”意思不同。B.中國，古代指中原地區。與《齊桓晉文之事》中“蒞中國而撫四夷也”的“中國”意義相同。C.之，用于主謂之間取消句子獨立性。與《勸學》中“蚓無爪牙之利”的“之”用法和意義相同。D.微，沒有。與《燭之武退秦師》中“微夫人之力不及此”的“微”意義相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.曹操占領荊州后，揮師南下欲蕩平東吳，寫給孫權的戰書趾高氣揚，欲用八十萬軍隊攻打東吳，嚇得東吳君臣失色。王夫之認為曹操這是“恃眾而驕”。B.周瑜的勸說讓孫權認識到東吳的君主神武雄才，根基深厚，具有地廣糧足兵多、英雄樂于效力等優點。王夫之認為“瑜之兵寡，寡則奮”，是周瑜能取勝的原因。C.曹操舍棄鞍馬，改用船艦，攻打東吳，又驅使中原士兵遠道跋涉來到江湖水域，水土不服，必然發生疾疫。王夫之認為曹操這是“棄長而爭短”。D.王夫之認為荊州降兵被曹操用為水軍，但其戰斗意志并不堅定，希望回歸故鄉，而且感懷先主、劉琦的恩德，就算黃蓋不放火，曹操也會失敗。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)曹操遺權書曰：“近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手。”(2)吳憑江而守，舉全吳以饋一軍，而運糧于無慮之地，君臣一心。14.請結合材料二簡要分析赤壁之戰曹操失敗的自身原因。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面的唐詩，完成15~16小題。始聞秋風①劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛②動，雕眄③青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。【注釋】①本詩是劉禹錫晚年之作。②拳毛：毛發卷曲。③眄：斜著眼看。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯詩人采取了擬人的手法，別出心裁地創造了一個有知有情的秋風形象，從對方著墨，營造了一個奇妙而又情韻濃郁的意境。B.頷聯詩人從自己的角度來寫，五更時分聽風遐思，感觸深刻。通過具體的感官體驗來傳達對時間的流逝和生命的衰老的感傷。C.頸聯秋風依舊人非舊，詩人借物喻人，想到在颼颼秋風里老馬再也無法馳騁疆場，睡眼蒙眬的老雕已無青云之志，表達英雄遲暮、抱負難展的絕望。D.尾聯詩人雖是抱恙之軀，然豪情不減，猶上高臺，表現出詩人對秋之愛。可見前言“一年顏狀鏡中來”是欲揚先抑，襯托了詩人的顏衰志堅。16.沈德潛說此詩“下半首英氣勃發，少陵操管不過如是”。請結合杜甫的《登高》，試分析兩首詩歌情感的不同。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾指出北伐抗金必須要做充分準備，不能像劉義隆那樣草率出兵，雖有“”的雄心，卻導致“”的結局。(2)《諫太宗十思疏》中，魏征以“樹木”作為比興之物，引出治國和德義關系的句子是：,。(3)金秋時節，校園處處丹桂飄香，沁人心脾。“桂”這一意象也常見于古典詩文中，如：,。三、語言文字運用(共20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~20題。高大的輸電鐵塔是鳥類喜愛的筑巢地點，但鳥兒在輸電鐵塔上筑巢，容易引發線路跳閘，也威脅其自身安全。怎樣解決這一難題電網工作人員采取了在線路桿塔非帶電區段搭建人工鳥巢的方式，還采取了對桿塔進行局部絕緣化處理等有效舉措。輸電鐵塔上，鳥兒們在愛心筑成的鳥巢里“安家落戶”，成為人與自然和諧共生的美麗風景。近年來，隨著生態文明理念日益①，人們對自然的態度發生了深刻轉變。習近平總書記強調：“大自然是人類賴以生存發展的基本條件。尊重自然、順應自然、保護自然，是全面建設社會主義現代化國家的內在要求。”黨的十八大以來，我國生態文明建設從理論到實踐都發生了巨大變化。從藍天、碧水、凈土保衛戰取得顯著成效，到中國海洋廢棄物治理新模式榮獲聯合國“地球衛士獎”，建設人與自然和諧共生的現代化的中國經驗、中國智慧贏得全世界贊譽。建設人與自然和諧共生的中國式現代化，對自然生態的尊重與敬畏之心②。以建設人與自然和諧共生的中國式現代化，同步推進高質量發展和高水平保護是必由之路。既不在發展經濟的過程中對生態環境竭澤而漁，也不在保護生態環境的過程中舍棄經濟發展而③，而是堅持走綠水青山和金山銀山雙贏的可持續發展道路。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分)①②③19.下列各句中的引號，與例句中的引號作用相同的一項是(3分)到中國海洋廢棄物治理新模式榮獲聯合國“地球衛士獎”。A.電網工作人員不斷探索，化“堵”為“疏”，在線路桿塔非帶電區段搭建人工鳥巢。B.鳥兒們在一個個愛心筑成的鳥巢里“安家落戶”。C.習近平總書記強調：“大自然是人類賴以生存發展的基本條件。尊重自然、順應自然、保護自然，是全面建設社會主義現代化國家的內在要求。”D.1995年，聯合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”。20.文中畫波浪線的句子使用了設問的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21~22小題。碳水化合物就是含有碳、氫和氧原子的化合物，也稱糖類，a，其他能量來源于蛋白質和脂肪。近年來，碳水化合物有被污名化的趨勢，不少人擔心甚至b，認為這類食物會讓人體重增加，血糖飆升，引發肥胖、糖尿病和一系列相關疾病，因而轉向低糖(碳)飲食、生酮飲食(極低碳飲食)等。然而，無論是世界衛生組織(WHO)，c，都把碳水化合物作為人類食物最重要的基石。WHO更新了關于碳水化合物指南，重點推薦4種碳水化合物。中國營養學會也制定了《中國居民膳食指南》的準則和核心。新的研究還表明，①人們不只喜愛碳水化合物是因為碳水有力量，②還在于在長久的演化過程中，③人類的基因習慣了消化，④并以其為力量的來源，⑤而且習慣了碳水的味道、質地，就連跟著人類一起演化的家禽家畜也隨著人類得道，雞犬升天。21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)a.b.c.22.文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)現代文閱讀Ⅰ中提到，中醫藥茶飲“火出圈”，不少中醫借助網絡，在社交平臺上成為“網紅”，以專業的中醫知識開展科普、講述養生之道，收獲了各年齡段的粉絲。2024年的“貴州村馬”端節在三都西部賽馬城上演巔峰對決，傳統的節日慶祝方式，借助新媒體的傳播，迎來了全國各地的游客，影響力進一步擴大。請結合材料和自己的學習生活，談談你的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體(戲劇、詩歌除外)，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文參考答案及評分標準1.答案C2.答案D3.答案B4.答案:相同點：都談到了對中醫藥傳統文化的重視與傳承。不同點：①材料一側重從大眾的角度，分析以中藥茶飲為代表的中醫藥優秀傳統文化必將得到長足的發展；②材料二側重通過講述屠呦呦團隊提取青蒿素的不易，引出對傳統中醫藥的開發和保護。(答出相同點給2分，答出不同點給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)5.答案:①從古代典籍中找到靈感，在對中國傳統醫學的繼承中尋求突破。②要對流傳于民間的中醫偏方進行驗證研究，挖掘傳統藥物.③中醫藥研發者不僅需要具備扎實的專業功底，還需具備鍥而不舍的攻堅精神。④發揮技術優勢，勇于創新，積極保護中醫藥文化的知識產權。(每答出一點給2分，答對三點給滿分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)6.答案D7.答案A8.參考答案小卿母親這一人物形象具有多方面的作用：①推動情節發展：故事圍繞為小卿失蹤的母親畫像而展開，是整個故事的導火索。小卿母親的失蹤，是后續的畫像情節產生的原因，所以她在開篇就推動了故事情節的發展。②深化作品主題：隨著故事的推進，讀者最終了解到小卿母親是一位革命烈士。她為了革命事業拋家舍業，甚至犧牲了自己的生命。她的形象代表了無數為了革命理想而默默奉獻、英勇犧牲的革命者，深化了小說關于革命的艱難、犧牲以及偉大意義的主題。③襯托其他人物形象：小卿對母親的思念和堅信母親還活著的信念，體現了她對母親深深的愛。而這種愛正是因為母親的形象在她心中的重要性。小卿母親的勇敢、堅定等品質，也在一定程度上影響了小卿，使小卿在成長過程中逐漸變得堅強。④表達效果上：小卿母親神秘的身份和行蹤，使畫師在畫像過程中遇到了諸多異常情況，比如師傅作畫時的艱難、猶豫以及最終毀掉畫像等。這些情節上的起伏和懸念都與小卿母親的神秘形象緊密相關，吸引著讀者不斷去探究背后的真相。⑤豐富小說的歷史背景和文化內涵：小說的故事背景設定在特定的歷史時期，小卿母親的經歷和遭遇是當時社會動蕩、革命斗爭的一個縮影。她的人物形象反映了那個時代人們的生活狀態、思想觀念以及革命斗爭的殘酷性，為讀者呈現了一幅生動的歷史畫卷，使讀者對那個時代有更深刻的理解和認識。(答對一點給2分，答對兩點給4分)9.答案①對師傅作畫過程的細節描寫：“師傅的右手布滿了密密的汗珠。從來沒有過這么難熬的作畫過程”，這與師傅以往的作畫速度和水準形成鮮明對比，暗示了師傅在面對這次畫像任務時內心的復雜情緒。文中詳細描寫了師傅在為小卿母親畫像時的艱難與異常。這種對作畫過程的細致刻畫，展現出師傅的反常，為后文揭示畫像背后的秘密埋下伏筆。②師傅作畫結束的神態和肢體細節：“師傅四肢攤開，癱坐在椅子上，面色蒼白”，這一系列的細節描寫生動地呈現出師傅在畫像過程中的疲憊和痛苦，反映出他內心所承受的巨大壓力。他似乎知曉一些關于小卿母親的特殊信息，卻又無法言說，只能通過這些異常的表現來傳達。③師傅燒畫的細節：師傅在夜間偷偷燒掉了第二次畫好的畫像，引發讀者對師傅行為動機的強烈好奇。這一細節讓讀者更加想要去探究師傅的真實身份和他與小卿母親之間的關系。④小卿阻止畫像時的細節：小卿不想讓師傅畫像，她的這種抵觸情緒通過她的語言和行為表現出來。比如小卿母親的照片被小卿燒掉了，她的這一行為表現出她對母親的思念和對母親可能已經離世這一事實的抗拒。⑤小卿在畫像完成時看到畫的細節：“小卿看了一會兒，突然放聲痛哭”，在她的內心深處，始終堅信母親還活著，畫像的完成仿佛就意味著對母親離開的確認。通過這些細節描寫，一個倔強、思念母親、對母親有著深厚情感的小女孩形象躍然紙上。(小說中細節描寫很多，只要學生能描述清楚且點評到位即可得分。既描述正確，又點評言之有理，一點2分,三點6分)10.答案BDF11.答案C12.答案B13.答案(1)曹操寫信給孫權說：“近來(我)奉天子之命討伐有罪的人，軍旗指向南方，劉琮束手投降。(賦分點：遺：給，送；書：信，1分；奉辭伐罪：奉天子之命討伐有罪的人，1分；旌麾：軍旗，1分。句意1分。)(2)東吳軍隊憑借長江進行防守，盡全吳之力來支持周瑜一軍，并且他們在無須憂慮(安全)的地方運輸糧食，君臣團結一心。(賦分點：舉：全，1分；饋：支持，1分；運糧于無慮之地：在無須憂慮(安全)的地方糧食運輸糧食，狀語后置，1分。句意1分。)14.答案①放棄自身優勢，拿短處與別人作戰，驕傲輕敵。②固守策略不知變通，企圖以勝袁紹之策擊敗孫權。③缺乏充分考慮，忽視荊州新降士兵心理。(一點1分)15.答案C16.答案①情感基調不同：杜詩整體情感基調悲愴、沉郁；劉詩情感基調積極向上，豪邁奔放。②人生態度不同：杜詩對時光流逝和自身的衰老感到無奈和悲哀；劉詩則以一種豁達、樂觀的心態看待時光的流逝和自身的變化。③人生的期望不同：杜詩更多表現出對人生的迷茫和對未來的不確定；劉詩表達的則是對人生充滿了期待和信心。(答對一點3分，答對兩點給6分)解析：①情感基調不同。《登高》：杜甫作此詩時已年邁多病，生活困苦，流寓他鄉。詩中通過描繪江邊空曠寂寥的秋景，如“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，營造出一種蒼涼、蕭瑟的氛圍，深刻地表達了詩人長年飄泊、老病孤愁的復雜情感以及對國家動蕩、人民苦難的憂慮。《始聞秋風》：劉禹錫在詩中塑造了“秋風”這一有知有情的形象，通過與秋風的對話，表達了自己對秋天的喜愛以及面對衰老和疾病時的積極態度。例如“馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺”，展現出詩人雖身患疾病，但仍有雄心壯志和自強不息的精神。②對時光和自身的態度不同