一年級語文學科閱讀教案藏起來的禮物、奧莉薇_第1頁
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文檔簡介

授課時間：年月日（第周星期）課題《藏起來的禮物》共1課時第1課時教學目標：1.理解故事，感受角色情感變化，體驗蕾娜學會系鞋帶后的欣喜。2.學習用連貫的語句表述畫面內容。重點：理解故事，感受角色情感變化，體驗蕾娜學會系鞋帶后的欣喜。難點：學習用連貫的語句表述畫面內容。難點解決：情境體驗法，前期經驗活動準備：故事、圖片教學過程：一、出示掛圖，引題圖1：過年了，媽媽為蕾娜準備的新年禮物你猜會是什么？她收到禮物后，心情會怎么樣呢？二、教師分段講述故事1.圖2：媽媽送了蕾娜什么禮物？她喜歡嗎？為什么？她是怎么說的？怎么做的？媽媽對蕾娜怎么說？她聽了媽媽說的話是怎么做的？結果怎么樣？2.圖3，：蕾娜想了個什么辦法處理這份禮物？她是怎么做的？3.圖4：媽媽看到后，說了什么？蕾娜知道自己已經學會了系鞋帶后，心情是怎么樣的？4.師：你喜歡系鞋帶嗎？你會系鞋帶嗎？三、完整欣賞故事錄音引導學生邊欣賞邊閱讀。二次備課：板書設計：《藏起來的禮物》作業設計：把這個故事講給家人聽。教學反思：課題《奧莉薇》共1課時第1課時教學目標：1、理解故事內容，感受奧莉薇能干之處。2、通過觀察、猜測、討論，大膽的說出奧莉薇能干的地方3、喜愛主人公奧莉薇，愿意做一個能干的孩子。教學重點：通過觀察、猜測、討論，大膽的說出奧莉薇能干的地方教學難點：喜愛主人公奧莉薇，愿意做一個能干的孩子。教學過程：談話導入師：老師今天請來了一位動物朋友，它是誰呢？我們來猜一猜。（教師模仿豬叫）師：對啦，今天這位動物朋友就是一只小豬，她名叫奧莉薇。我們一起來認識一下她吧！初步了解奧莉薇的能干出示前三頁，學生結合圖片回答奧莉薇在做什么，教師引導。師：好多奧莉薇呀，奧莉薇在做什么？師總結：奧莉薇好能干呀！深入了解奧莉薇的能干帶學生翻閱整篇故事，感受奧莉薇的能干，并討論。1、師：奧莉薇是怎么嚇唬弟弟的？我們一起來嚇唬一下弟弟。1、師：我們也來刷刷牙吧?！靶⊙浪?，手中拿，張開我的小嘴巴。刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷，刷的牙齒沒蛀牙，刷的牙齒白花花?！?、師：奧莉薇還很小的時候，她搭的沙堡怎么樣？你看到什么？3、師：奧莉薇一點也不想睡覺，她在做什么？誰愿意來學一學奧莉薇？4、師：奧莉薇站在畫前在想什么？你來猜一猜。尋找身邊能干的小朋友1師：老師這里也有一些兒和奧莉薇一樣能干的小朋友（出示PPT）2師：你覺得自己能干嗎？哪里能干？（給

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