人教版生物（初中）（七年級下）第四單元

人體生理與健康（一）發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第2課時）第三章第二節(jié)學習目標講授新課01概述肺泡如何與血液進行氣體交換；02驗證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳。情境導入

外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進入肺。肺與外界的氣體交換是通過吸氣、呼氣運動實現(xiàn)的。外界的空氣進入肺后還會發(fā)生什么變化呢？肺泡與血液的氣體交換氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體在大氣中的含量/%78210.030.070.9在呼出氣體中的含量/%781641.10.9呼出的氣體中，氧氣的含量明顯減少，二氧化碳和水的含量明顯增加。1.呼出的氣體與吸入的氣體成分的比較呼出的氣體成分發(fā)生了什么變化？思考與交流什么是肺泡？它有什么作用？肺泡氣管分支形成左右支氣管，支氣管在肺里經(jīng)過多次分支后，在最細的分支末端形成肺泡。肺泡是肺與血液進行氣體交換的基本結構。肺泡有哪些適于氣體交換的特點？2.肺泡與血液的氣體交換毛細血管肺泡肺泡適于與血液進行氣體交換的特點：肺泡數(shù)量多，體積??；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管；肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只由一層扁平的上皮細胞構成。肺泡內(nèi)的氣體交換是怎樣進行的呢？肺與外界的氣體交換肺泡中氧氣濃度血液中氧氣濃度氧氣擴散進入血液?肺泡中二氧化碳濃度血液中二氧化碳濃度二氧化碳擴散進入肺泡?肺泡血液氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳肺泡壁、毛細血管壁肺泡內(nèi)的氣體交換是通過擴散作用完成的。進入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里。細胞核細胞質(zhì)細胞膜線粒體動物細胞模式圖線粒體。動物從外界獲得的氧，通過紅細胞運送到身體各個部位，線粒體則消耗這些氧產(chǎn)生能量，供給細胞，使新陳代謝正常進行。氧最后是在細胞中的什么部位被利用的呢？組織內(nèi)的氣體交換是怎樣進行的呢3.組織內(nèi)的氣體交換過程血液中氧氣濃度組織細胞內(nèi)氧氣濃度氧氣擴散進入組織細胞?血液中二氧化碳濃度組織細胞內(nèi)二氧化碳濃度二氧化碳擴散進入血液?血液組織細胞氧氣二氧化碳組織內(nèi)的氣體交換也是通過擴散作用完成的。4.人體呼吸的全過程肺部毛細血管外界空氣呼吸道肺呼吸運動氧氣二氧化碳擴散作用血液循環(huán)組織處毛細血管組織細胞氧氣二氧化碳擴散作用肺與外界的氣體交換肺泡內(nèi)的氣體交換氣體在血液中的運輸組織內(nèi)的氣體交換血液循環(huán)氧氣二氧化碳（線粒體）1.血液中的二氧化碳透過哪些結構才

能進入肺泡？2.肺泡內(nèi)的氧氣至少需穿過幾層細胞進入血液？3.肺泡內(nèi)的氧氣至少需穿過幾層細胞膜進入血液？2層毛細血管壁、肺泡壁4層肺泡壁毛細血管壁氧氣組織細胞思考與交流課堂小結肺泡與血液的氣體交換與吸入的氣體相比，呼出的氣體中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增多肺泡適于與血液進行氣體交換的特點數(shù)量多外面包繞著豐富的毛細血管肺泡壁和毛細血管壁都只由一層扁平的上皮細胞構成肺泡與血液的氣體交換肺泡中的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，隨呼氣排出1．如圖為氣體交換示意圖，下列說法正確的是（

）A．a(chǎn)處發(fā)生氣體交換時，氣體至少需要穿過2層細胞B．氣體3表示氧氣，氣體4表示二氧化碳C．氣體1表示氧氣，氣體2表示二氧化碳D．b處表示血液與組織細胞的氣體交換隨堂訓練B2.人的肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于（

）A.血液與肺泡間的氣體交換B.氣體在血液中的運輸C.增加肺泡的數(shù)量D.組織細胞與血液的物質(zhì)交換A3.溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手。每年夏季都有學生溺水而亡，生命之花未開先衰，讓人痛心。溺水而亡的原因是（