第07講聲單元綜合檢測一、單選題1．關于聲音，下列說法正確的是（）A．敲擊鼓面發出聲音時，敲擊速度越快，聲音傳播越快B．利用回聲可以測地球到月球間的距離C．超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息D．“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲2．在學校復學期間，為了加強防疫，建議在公共場所、人員密集區域師生要繼續佩戴口罩，戴口罩給師生交流帶來的影響是（）A．戴上口罩后產生了回音 B．改變了聲音的音色，制造了噪音C．降低了聲音的音調 D．減小了聲音的響度3．清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢中喚醒，提醒你：該起床了！關于聲音，下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動產生的B．物體不振動也可以發聲C．聲音能在真空中傳播D．聲速等于光速4．下列事例是利用聲傳遞能量的有（）A．利用超聲波給金屬工件探傷B．醫生通過聽診器給病人診病C．通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度D．利用超聲波排除人體內的結石5．下列關于聲現象的認識，正確的是（）A．聲速在各種介質中都一樣B．發聲的物體不一定在振動C．聲波只能傳遞信息D．人耳能聽的聲音頻率范圍是20-20000Hz6．如圖所示，鋼尺發聲的實驗可以研究聲音的多種規律，下列不能研究的是（）A．聲音產生的原因B．響度與振動幅度的關系C．音調與振動頻率的關系D．音色與頻率組合的關系7．關于聲現象的描述，下列說法錯誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，將真空罩中的空氣抽出，聽不到鬧鈴聲，說明聲的傳播需要介質D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發現昆蟲8．關于聲現象，下列說法錯誤的是（）A．鼓面的振動帶動周圍空氣振動，空氣疏密部分的傳播形成聲波B．該音叉實驗觀察乒乓球彈起的幅度，是為了探究響度與什么因素有關C．用相同的力度從左向右敲擊瓶子，聽到聲音的響度相同，而音調越來越高D．摩托車的消聲器是從阻斷噪聲傳播來控制噪聲的9．如圖所示的波形圖中，下列說法不正確的是（）A．音色相同的只有甲、丙、丁 B．響度相同的只有甲、乙、丙C．音調相同的只有甲、丁 D．都是樂音波形10．表中列出的是一組音樂的頻率，同學們通過討論總結出下面四個結論，其中正確的是（）音符1234567音名doremifasollasi頻率/Hz256288320341.3384426.7480A．發聲體振動的頻率越大，響度越大 B．發聲體振動的頻率越大，音調越高C．發聲體振動的頻率越大，音調越低 D．發聲體振動的頻率越大，音色越好二、填空題11．端午節賽龍舟時，發出的陣陣鼓聲是由于鼓面的______而產生的，鼓聲主要是通過______傳到人耳。聲音的傳播在______中最快，______中最慢（選填“固體”“氣體”或“液體”）。12．曉雯在區藝術節上表演二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦______而發聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的______（選填“音調”“響度”或“音色”）。13．在藝術素質測試的考場中，從揚聲器傳出優美的樂曲是通過___________傳到同學們耳中的，考場關閉門窗是為了減少外界的干擾，這是在________減弱噪聲的，監考老師盡量減少走動，這是在___________減弱噪聲的。14．噪聲嚴重影響人們的工作和生活，因此噪聲被稱作“隱形殺手”。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50___________（填寫合適的單位符號），高架橋道路兩側有許多隔音墻，這是從噪聲_________減小噪聲。倒車時，當車與其他物體靠近，車內的倒車雷達系統就會報警，這個系統是利用_________（選填“超聲波”或“次聲波”）工作的。15．如圖所示，在做真空是否傳聲的實驗中，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出罩內的空氣，使玻璃罩內的空氣越來越稀薄，發現鬧鐘的聲音逐漸變___________（選填“輕”或“響”）。由此推斷，當玻璃罩內完全沒有空氣時，聲音將完全___________，說明___________。16．工人師傅常通過敲擊機械中的零部件來判斷機器是否正常工作，這說明了聲音可以傳播________。在一根完好的長水管的一端敲擊水管，在另一端的工人聽到三次敲擊聲，其中第________次敲擊聲是通過鋼管傳來的，若第三次敲擊聲從一端傳播到另一端所需的時間為3秒，整根水管的長度為________米。（聲音在空氣中傳播的速度為340m/s；在水中的傳播速度為1500m/s；在鋼鐵中的傳播速度為5200m/s）17．乙圖中，醫生利用“B超”可以獲得病人內部臟器的圖像信息，說明：___________；丙圖中，放置于“清洗機”里面的眼鏡，在清洗液的激烈振動的作用下，使得眼鏡上的污垢被“敲擊”下來，說明：___________。18．閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用棉花堵住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物。后來，物理學家證實了蝙蝠能發出①聲波，靠這種波的回聲來確定目標和距離。材料二：許多年前，“馬克·波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于，而人的內臟的固有頻率和②聲波極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而喪生。材料三：如圖所示為人和一些動物的發聲頻率、聽覺頻率的范圍信息。問題：(1)請你將上面材料中①和②兩處補上恰當的文字：①_____，②_____；(2)材料_____中說明聲音具有能量；材料_____中說明聲音具有信息；(3)海豚能發出聲音的最高頻率為多大？_____蝙蝠能接收到聲音的最低頻率為多大？_____(4)計算人可聽到最高頻率的聲音內振動了多少次？_____三、實驗題19．如圖，將正在發聲的手機放在連通于抽氣機的密閉玻璃瓶內。（1）在用抽氣機把玻璃瓶內的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會______（選填“逐漸增強”、“逐漸減弱”或“保持不變”）；（2）假設玻璃瓶內的空氣全部被抽出，則______（選填“能”或“不能”）聽到手機發出的聲音；（3）分析實驗現象，可得結論真空______，這一結論的得出主要運用了______（選填“控制變量”、“轉換”或“實驗推理”）的方法。20．佳怡同學按如圖所示實驗裝置做實驗，請你回答下列問題：（1）如左圖所示，輕輕敲擊音叉，聽到音叉發出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明___________；在本實驗中泡沫塑料球的作用是___________；（2）如中間的圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明___________；（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內，逐漸抽出其中空氣，發現鈴聲明顯減小，如圖所示，實驗推理可以得出真空___________。21．如圖所示是探究聲音特性的小實驗：（1）用手撥動鋼質刻度尺，鋼尺______發出聲音，增大撥動鋼尺的力度，則鋼尺的______增大；（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，當鋼尺伸出桌面的長度較長時，聲音的______較低，鋼尺振動較______（快/慢）；（3）當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺發出的聲音是______（超聲波/次聲波）。22．小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題。實驗步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到下表的數據：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越___________（填“大”或“小”）的原理。（2）根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（填“好”或“差”），如果再給你一塊海綿材料，你認為其隔聲性能與報紙相比，___________（填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點。（3）在噪聲污染嚴重的環境里，“隔音”就是為了改變聲音的___________（選填“音調”“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一23．如圖所示，是在學習“聲現象”一章中常見的幾個探究實驗：（1）如圖甲，把正在發聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復彈起。實驗現象說明：聲音是由物體_______產生的；乒乓球的作用是_______，便于觀察；用相同的力敲擊音叉，距音叉遠近不同的人聽到聲音大小不同，說明聲音的響度不僅與_______有關，也與_______有關。（2）如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內，逐漸抽出鐘罩內的空氣，聽到的鈴聲明顯減小。進一步推理可以得出：_______。（3）如圖丙小明把伸出桌邊一端鋼尺的長度逐漸變長一些，用相同的力再撥動鋼尺，聲音的音調變_______（填“高”或“低”），如果鋼尺伸出桌面很長時，撥動鋼尺時，可能聽不到，此時鋼尺發出的是_______（選填“超聲波”、“次聲波”或“正常聲波”）。（4）如圖丁，拿一塑料片在木梳齒上劃過，一次慢，一次快，發現塑料片劃得越快，塑料片振動頻率越_______（選填“快”或“慢”），發出聲音的音調越_______（選填“高”或“低”）。24．小涵在學習吉他的過程中發現琴弦發出的聲音音調高低受各種因素的影響，她決定對此進行研究，經過和同學們討論，她提出了以下幾種猜想。猜想1：音調的高低可能與琴弦的橫截面積有關；猜想2：音調的高低可能與琴弦的長度有關；猜想3：音調的高低可能與琴弦的材料有關；為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所示的4種規格的琴弦，進行實驗。編號材料規格長度（cm）橫截面積（mm2）A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金①0.5（1）為了檢驗上述猜想1是否正確，應選編號______兩種規格的琴弦進行實驗；（2）選擇編號為B、D的琴弦進行探究時，小涵發現粗心的同學漏填了表中的數據。表中①的位置所缺的數據是______，這是為了驗證猜想______，小涵在進行本次探究時還需要觀察琴弦振動的______；（3）在驗證猜想2時，若選擇B和C進行研究，并推理得出：琴弦越長，振動越慢，音調就越低的結論是否正確？______，理由是______。25．如圖是某同學探究聲音特性的兩個實驗：（1）實驗一：如圖A中甲所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明______；如圖A中乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現象既可以說明發聲的物體在振動，還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有______。（2）實驗二：如圖B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細相同，c、d粗細相同。各量筒內裝的水如圖B所示，某同學根據所聽聲音音調的高低猜想氣柱發聲的頻率可能與1、氣柱的長短有關；2、量筒的粗細有關；3、水柱的長度有關；①若探究“氣柱越長，發聲的音調越高”，應選量筒______（填字母代號），其中所用到的科學研究方法是______法；②若選擇的是量筒b、c，則探究的是______；③小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發聲，則所發出的聲音音調______（c高/d高/一樣高）；④如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發聲，______所發出的聲音音調較高。26．小華國慶假期觀看雙節晚會，聽到吉他演奏時琴弦發出聲音的音調高低不同，他就此進行了深入研究。他提出了以下三種猜想：猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是他利用手機下載了一個能夠測量振動頻率的APP以便于進行實驗。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001