主講人：時間：202X.X20XX2025年大班室內游戲堆高樓標準教案PPT大綱目錄CATALOGUE活動準備02活動過程組織04游戲概述01游戲規則與玩法03教學反思與評價05游戲概述PART0120XXpowerpointdesign大班幼兒動手能力增強，喜歡具有挑戰性的游戲。他們的合作意識逐漸萌芽，團隊游戲能激發其社交潛能。大班幼兒發展特點該游戲鍛煉幼兒手眼協調與空間感知能力。培養幼兒專注力，提升解決問題的能力。堆高樓游戲意義符合幼兒園教育中對幼兒綜合能力培養的要求。通過游戲形式，讓幼兒在玩樂中學習建筑原理。游戲與教育目標契合030201游戲背景活動準備PART0220XXpowerpointdesign積木的選擇與分類選用色彩鮮艷、大小不一的積木，吸引幼兒注意力。將積木按形狀、大小分類擺放，方便幼兒取用。準備計時器，增加游戲緊張感與趣味性。提供測量工具，讓幼兒直觀感受高樓高度。輔助工具準備選擇寬敞、平坦的室內空間，確保幼兒活動安全。劃分游戲區、休息區與展示區，功能分區明確。場地布置要求物質準備觀察高樓圖片或模型引導幼兒觀察高樓外觀，描述其形狀與結構特點。讓幼兒了解高樓的穩定性與材料、結構的關系。討論建筑原理簡單講解平衡、對稱等建筑概念，激發幼兒探索欲。鼓勵幼兒分享自己對高樓搭建的想法與見解。回顧合作游戲經驗提醒幼兒之前參與合作游戲的經歷，強調團隊協作重要性。引導幼兒思考如何在堆高樓游戲中與同伴配合。經驗準備游戲規則與玩法PART0320XXpowerpointdesign明確大班幼兒需搭建6層高樓，每層用積木數量固定。規定高樓高度需達到一定標準，用測量工具檢驗。要求幼兒輕拿輕放積木，避免碰撞導致倒塌。強調幼兒獨立完成搭建，家長與教師不干預。搭建高度要求操作規范若高樓中途倒塌，該次游戲失敗，需重新排隊開始。規定失敗次數限制，鼓勵幼兒總結經驗再嘗試。失敗與重置機制游戲規則詳解將幼兒分成若干小組，每組人數均衡。各小組自行推選組長，負責協調組內任務。分組與任務分配教師示范搭建基礎結構，講解平衡技巧。巡回指導時，及時糾正幼兒錯誤操作，鼓勵創新。搭建過程指導每組完成搭建后，在展示區展示作品。組織幼兒互評，從穩定性、美觀度、創意等方面打分。結果展示與評價游戲玩法步驟活動過程組織PART0420XXpowerpointdesign分組與熱身根據幼兒意愿與能力進行分組，確保公平競爭。組織幼兒進行簡單的積木拼搭熱身活動，熟悉材料。激發興趣通過播放高樓建設視頻，吸引幼兒注意力。提問幼兒對高樓建設的看法，引發討論熱情。明確目標向幼兒清晰闡述本次堆高樓游戲的目標。強調游戲規則，讓幼兒心中有數，積極參與。導入環節自主探索搭建幼兒開始搭建高樓，教師減少語言指導，鼓勵自主探索。觀察幼兒搭建方法，記錄不同小組的創意與問題。交流分享經驗每隔一段時間，暫停游戲，讓幼兒分享搭建心得。引導幼兒分析成功與失敗的原因，互相學習借鑒。教師針對性指導對于搭建困難的小組，教師給予具體技巧指導。鼓勵領先小組嘗試更高難度的搭建挑戰。展開環節各小組依次展示搭建成果，介紹搭建思路。拍照記錄幼兒作品，增強幼兒成就感。成果展示提出拓展問題，如如何搭建更復雜的建筑。鼓勵幼兒在課后繼續探索與嘗試。拓展延伸總結本次游戲的整體情況，表揚優秀小組。引導幼兒反思游戲中遇到的問題及解決方法。總結與反思結束環節教學反思與評價PART0520XXpowerpointdesign01能力提升方面觀察幼兒在手眼協調、空間感知等方面是否有所進步。評估幼兒解決問題的能力，如遇到倒塌如何調整策略。02合作意識培養分析幼兒在團隊游戲中的溝通與協作表現。評價幼兒是否能尊重他人意見，共同完成任務。03創造力發展關注幼兒在搭建過程中的創意，是否有獨特設計。鼓勵幼兒嘗試多種搭建方法，培養創新思維。幼兒表現評價游戲規則合理性思考游戲規則是否適合大班幼兒，難度是否適中。根據幼兒反饋，調整規則以提高游戲趣味性。活動組織流暢性分析活動各環節過渡是否自然，時間安排是否合理。優化活動流程，提高教