學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)新疆科信職業(yè)技術(shù)學(xué)院《二十世紀(jì)世界文學(xué)：經(jīng)典與闡釋》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、英國(guó)文學(xué)中的維多利亞時(shí)期詩(shī)歌風(fēng)格多樣。以下關(guān)于這一時(shí)期詩(shī)歌的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其情感表達(dá)？（）A.細(xì)膩的情感描繪B.對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注C.豐富的意象運(yùn)用D.多樣的詩(shī)歌形式2、日本作家芥川龍之介的短篇小說(shuō)以獨(dú)特的視角和深刻的寓意著稱，以下哪部作品探討了人性的善惡？（）A.《羅生門》B.《鼻子》C.《竹林中》D.《河童》3、對(duì)于古代希臘喜劇，以下哪位作家的作品以其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺和對(duì)人性弱點(diǎn)的嘲笑而聞名？（）A.阿里斯托芬B.米南德C.普勞圖斯D.泰倫斯4、德國(guó)作家卡夫卡的作品充滿荒誕和象征，他的哪部小說(shuō)以主人公變成甲蟲(chóng)的情節(jié)揭示了現(xiàn)代社會(huì)中人的異化？（）A.《城堡》B.《美國(guó)》C.《審判》D.《變形記》5、美國(guó)文學(xué)中的《了不起的蓋茨比》描繪了爵士時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。以下關(guān)于這部作品的主題探討，哪一項(xiàng)更能揭示其深層內(nèi)涵？（）A.愛(ài)情與夢(mèng)想的破滅B.社會(huì)階層的固化C.道德的淪喪與人性的扭曲D.對(duì)美國(guó)夢(mèng)的批判與反思6、在法國(guó)象征主義文學(xué)中，波德萊爾的《惡之花》具有重要地位。以下關(guān)于這部詩(shī)集的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.以丑惡和病態(tài)的事物為表現(xiàn)對(duì)象B.探索人類內(nèi)心深處的黑暗和痛苦C.語(yǔ)言優(yōu)美，韻律和諧D.倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度7、英國(guó)作家笛福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島上生活了多少年？（）A.28年B.18年C.38年D.48年8、對(duì)于古代希伯來(lái)文學(xué)，以下哪部作品是猶太教的經(jīng)典和基督教《圣經(jīng)》的重要組成部分？（）A.《雅歌》B.《約伯記》C.《傳道書》D.《舊約全書》9、在日本現(xiàn)代文學(xué)中，川端康成的作品具有獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。以下關(guān)于川端康成作品的藝術(shù)特色，不準(zhǔn)確的是？（）A.善于運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描繪自然景觀B.強(qiáng)調(diào)人物內(nèi)心的孤獨(dú)和虛無(wú)C.作品充滿了樂(lè)觀向上的情緒D.體現(xiàn)了日本傳統(tǒng)美學(xué)的“物哀”思想10、古希臘悲劇中，對(duì)于索福克勒斯《俄狄浦斯王》的命運(yùn)觀，以下分析不準(zhǔn)確的是（）A.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可抗拒B.展現(xiàn)了人對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)嶤.命運(yùn)完全由神決定D.具有深刻的哲理內(nèi)涵11、在英國(guó)浪漫主義詩(shī)歌中，雪萊的作品充滿了理想主義和革命精神。以下關(guān)于雪萊詩(shī)歌特點(diǎn)的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.表達(dá)對(duì)自由、平等的追求B.運(yùn)用豐富的想象和象征手法C.詩(shī)歌節(jié)奏明快，韻律和諧D.風(fēng)格沉郁，充滿對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲觀失望12、日本作家川端康成的作品充滿了日本傳統(tǒng)美學(xué)的韻味，他的哪部小說(shuō)以細(xì)膩的情感描寫和獨(dú)特的氛圍營(yíng)造而聞名？（）A.《伊豆的舞女》B.《雪國(guó)》C.《古都》D.《千只鶴》13、關(guān)于19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)中的“世紀(jì)病”形象，以下哪位作家的作品中有相關(guān)描繪？（）A.夏多布里昂B.繆塞C.喬治·桑D.以上都是14、在日本古典詩(shī)歌中，和歌的形式和格律有著嚴(yán)格的規(guī)定。以下關(guān)于和歌的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.篇幅短小，語(yǔ)言精煉B.注重意境的營(yíng)造和情感的表達(dá)C.格律多樣，變化復(fù)雜D.以敘事為主，缺乏抒情成分15、印度古代梵語(yǔ)文學(xué)中的《薄伽梵歌》是一部宗教哲學(xué)經(jīng)典，它主要闡述了什么教義？（）A.佛教教義B.耆那教教義C.印度教教義D.錫克教教義16、《浮士德》是歌德的代表作之一，這部作品具有深刻的哲學(xué)內(nèi)涵。以下關(guān)于《浮士德》主題的理解，哪一項(xiàng)不夠全面？（）A.對(duì)人類追求真理和美好理想的歌頌B.對(duì)人性善惡的思考C.對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判D.對(duì)宗教神秘主義的宣揚(yáng)17、英國(guó)文學(xué)中的文藝復(fù)興時(shí)期戲劇繁榮發(fā)展。以下關(guān)于這一時(shí)期戲劇的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能展現(xiàn)其舞臺(tái)魅力？（）A.豐富多彩的角色B.精彩的情節(jié)沖突C.華麗的舞臺(tái)布景D.深刻的思想內(nèi)涵18、法國(guó)存在主義作家薩特的作品探討了人的存在和自由，《惡心》中主人公的體驗(yàn)反映了？（）A.存在的荒謬B.對(duì)自由的渴望C.對(duì)社會(huì)的不滿D.對(duì)愛(ài)情的迷茫19、美國(guó)作家斯坦貝克的作品關(guān)注社會(huì)底層人民的生活，他的哪部小說(shuō)描寫了農(nóng)民的困境和抗?fàn)帲浚ǎ〢.《憤怒的葡萄》B.《人鼠之間》C.《伊甸之東》D.《珍珠》20、20世紀(jì)后現(xiàn)代主義文學(xué)思潮興起，以下對(duì)于后現(xiàn)代主義文學(xué)特征的描述，不正確的是（）A.消解深度和意義B.反傳統(tǒng)的敘事方式C.追求作品的永恒價(jià)值D.強(qiáng)調(diào)文本的不確定性二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述《追憶似水年華》中普魯斯特通過(guò)回憶展現(xiàn)的時(shí)間意識(shí)和對(duì)生活細(xì)節(jié)的細(xì)膩描繪。2、（本題5分）闡述《高老頭》中拉斯蒂涅的墮落過(guò)程和社會(huì)原因。3、（本題5分）論述《死魂靈》中地主形象的共性與個(gè)性。4、（本題5分）論述《喧嘩與騷動(dòng)》中福克納對(duì)南方家族衰落的描繪及深層原因。5、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述《不能承受的生命之輕》中昆德拉對(duì)生命、愛(ài)情與政治的哲學(xué)思考以及其獨(dú)特的敘事風(fēng)格。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）以《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》為例，分析馬克·吐溫如何通過(guò)兒童視角展現(xiàn)美國(guó)社會(huì)的種種問(wèn)題。2、（本題5分）《靜靜的頓河》描繪了哥薩克人的生活和命運(yùn)。請(qǐng)分析主人公葛利高里在歷史洪流中的掙扎與抉擇，以及作品所展現(xiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)與人性。3、（本題5分）以《鐵皮鼓》中的奧斯卡的鼓為例，分析其在作品中的象征作用和藝術(shù)效果。4、（本題5分）《靜靜的頓河》中的主人公葛利高里在戰(zhàn)爭(zhēng)中的反復(fù)抉擇反映了怎樣的人性掙扎？這種掙扎與歷史的必然性有何關(guān)系？5、（本題5分）解讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的歷史事件對(duì)人物性格的塑造。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）研究語(yǔ)言教學(xué)中的情感因素，分析教師的情感支持和學(xué)生的情感體驗(yàn)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響，以及如何營(yíng)造積極的情感氛圍，促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。2、（本題10分）深入探討英語(yǔ)文學(xué)中維多利亞時(shí)期小說(shuō)的社會(huì)批判意義，以多部經(jīng)典作品為例，分析作者如何通過(guò)對(duì)人物、情節(jié)和環(huán)境的刻畫，揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)的階級(jí)矛盾、道德困境以及工業(yè)革命帶來(lái)的種種問(wèn)題。闡述這些批判對(duì)于理解當(dāng)時(shí)社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化變遷