主講人：時間：202X.X202X2025年動物列車小班標準教案設計目錄01020304活動目標活動準備活動過程教學反思05家長溝通與家園共育PART01活動目標學習動物叫聲句式幼兒學習用“我是***，***叫，坐上火車快快跑”的句式表述動物叫聲，如“我是小狗，汪汪叫，坐上火車快快跑”，幫助幼兒掌握動物叫聲特點。通過反復練習，讓幼兒在集體面前大膽說出動物叫聲句式，增強語言表達自信心，為語言能力發展奠定基礎。語言表達能力培養幼兒通過輪流扮演火車頭和乘客，學會與同伴合作、交流，提升社交能力，促進良好人際關系形成。在“動物列車”游戲中，幼兒需遵守規則，如上車前說句式、不重復他人話語等，培養規則意識和自律能力。遵守游戲規則社交與規則意識PART02活動準備根據小班幼兒認知特點，制作多種動物頭飾，如小狗、小貓、小羊等，色彩鮮艷、形象逼真，激發幼兒參與興趣。頭飾數量充足，確保每個幼兒都能參與游戲，滿足幼兒自主選擇角色需求，體現活動自主性。制作動物頭飾物質準備在教室一角布置“動物列車”場景，包括火車頭、車廂、軌道等，營造生動有趣氛圍，讓幼兒身臨其境。利用圖片、玩具等布置動物家園，引導幼兒觀察動物特征，為活動開展提供豐富素材，拓展幼兒知識面。布置動物列車場景環境創設PART03活動過程教師播放動物叫聲音頻，引導幼兒仔細傾聽并猜測動物名稱，如聽到“喵喵”聲猜是小貓，激發幼兒好奇心和參與熱情。通過提問和討論，讓幼兒分享對動物叫聲的了解，加深對動物叫聲的記憶，為后續活動做鋪墊。聽動物叫聲猜動物情景導入幼兒自選動物頭飾，扮演不同動物，按游戲規則依次上“動物列車”，用句式介紹自己，如“我是小羊，咩咩叫，坐上火車快快跑”，鍛煉語言表達和規則意識。教師扮演火車頭，引導幼兒有序游戲，及時鼓勵和糾正幼兒表述，確保游戲順利進行，讓每個幼兒都能體驗成功感。幼兒扮演動物乘火車游戲互動在語言區投放動物卡片和句式卡片，引導幼兒繼續練習動物叫聲句式，豐富詞匯和語言表達。在美工區提供動物繪畫材料，鼓勵幼兒畫自己喜歡的動物，培養幼兒觀察和繪畫能力，進一步加深對動物的認識。區域活動拓展活動延伸PART04教學反思觀察幼兒在活動中的參與情況，如是否積極發言、主動參與游戲等，評估活動對幼兒的吸引力和參與度，為后續活動調整提供依據。01收集幼兒反饋，了解幼兒對活動內容和形式的看法，及時調整教學策略，滿足幼兒需求。02幼兒參與度活動效果評估針對幼兒在規則遵守方面存在的問題，進行針對性指導和強化訓練，幫助幼兒養成良好規則意識。分析幼兒在游戲過程中對規則的遵守程度，如是否按要求說句式、是否重復他人話語等，評估規則意識培養效果。規則遵守情況規則意識培養PART05家長溝通與家園共育向家長介紹活動目標和內容，通過家長會、家園聯系冊等方式收集家長對活動的反饋意見，了解家長對幼兒參與活動的期望和建議。根據家長反饋，及時調整活動內容和形式，確保活動符合幼兒和家長需求，提高家園共育效果。家長對活動的看法家長反饋收集邀請家長參與“動物列車”活動，如家長扮演動物角色與幼兒互動，或在家中與幼兒一起進行動物叫聲模仿游戲，增強家園互動和親子關系。通過家園共育活動，讓家長了