意見不同怎么辦統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元口語交際

爆竹聲聲辭舊歲,銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花,給人們帶來了濃濃的年味和喜慶氣氛,但也在環(huán)保、安全等方面帶來諸多問題和隱患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？事例學(xué)習(xí)任務(wù)一：角色轉(zhuǎn)換，表達(dá)觀點(diǎn)春節(jié)該不該放煙花？環(huán)衛(wèi)工人醫(yī)生普通市民鞭炮廠工人消防隊(duì)員環(huán)保局學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)和別人協(xié)商事情，能準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不曲解，不斷章取義。2.學(xué)會(huì)尊重別人的不同意見，討論問題時(shí)，態(tài)度要平和，以理服人。3.學(xué)會(huì)表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，簡(jiǎn)潔明了，有理有據(jù)。環(huán)衛(wèi)工人醫(yī)生普通市民鞭炮廠工人消防隊(duì)員環(huán)保局身份轉(zhuǎn)換取出角色貼在胸前找到角色對(duì)應(yīng)的座位進(jìn)入角色，準(zhǔn)備內(nèi)部討論會(huì)身份轉(zhuǎn)換組內(nèi)輪流發(fā)表觀點(diǎn)，簡(jiǎn)單說明理由。結(jié)合資料袋，明確本組觀點(diǎn)，完善理由。每組選派1位代表，匯總理由進(jìn)行匯報(bào)。行業(yè)內(nèi)部討論會(huì)

關(guān)于“春節(jié)該不該燃放煙花爆竹”

內(nèi)部討論會(huì)匯報(bào)要求亮明代表的身份提出觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了說明理由，有根有據(jù)傾聽要求

認(rèn)真聽，捕捉重要信息，聽清對(duì)方觀點(diǎn)及理由。放不放學(xué)習(xí)任務(wù)二：異質(zhì)交流，正式協(xié)商協(xié)商時(shí)，有哪些溝通小技巧呢？學(xué)習(xí)任務(wù)二：異質(zhì)交流，正式協(xié)商

關(guān)于“春節(jié)該不該燃放煙花爆竹”

問題協(xié)商會(huì)各方輪流交流觀點(diǎn)梳理他人的觀點(diǎn)，不曲解，不斷章取義，嘗試換位思考。

關(guān)于“春節(jié)該不該燃放煙花爆竹”

問題協(xié)商會(huì)協(xié)商目標(biāo)：得出一個(gè)能兼顧各方立場(chǎng)的方案。協(xié)商要求：各代表態(tài)度平和地交流，以理服人。學(xué)習(xí)任務(wù)三：求同存異，得出方案

關(guān)于“春節(jié)該不該燃放煙花爆竹”

方案發(fā)布會(huì)評(píng)價(jià)參考1.匯報(bào)簡(jiǎn)潔清晰，自信大方。2.方案有理有據(jù)。3.方案能兼顧各方立場(chǎng)。學(xué)后反思學(xué)完本課后，我知道了生活中遇到意見不同的情況時(shí)，我會(huì)____________________________________。作業(yè)與反思閱讀語文書第97頁的第二則事例，試著用2