第10講力彈力

T模塊導航A學習目標

模塊一思維導圖串知識1.知道力的概念。

模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）2.了解彈力及其大小。

3.了解力的作用效果。

模塊三教材習題學解題

4.會使用彈簧測力計測量力。

模塊四核心考點精準練（3大考點）

模塊五小試牛刀過關測

模塊一思維導圖串知識

妗模塊二基礎知識全梳理-------------------------

1.力概念

概念：力是物體對物體的作用，相互作用的物體不一定都要接觸，如磁鐵對其周圍鐵塊的引力、地球

附近物體受到地球的重力等。

兩個物體：只要有力的作用發生，就一定會涉及兩個物體：

（1）施力物體——施加力的物體；

（2）受力物體——受到力的物體。

特別注意：

（1）在一個力現象中，必然存在兩個物體，只有一個物體不能產生力的作用。

（2）產生力的作用的兩個物體，不一定相互接觸。如電荷間的相互作用、帶電體對輕小物體的作

用等。

2.力的單位

單位：牛頓，符號：No

大?。菏滞袃蓚€雞蛋的力的大小。

特別注意：

力與質量是兩個不同的物理量，因此力的大小與物體的質量之間不能畫等號。

3.力的作用效果

形變：物體在力的作用下，發生的形狀或體積的改變叫形變；

彈性形變：如果物體形變后，撤去外力物體又完全恢復原狀，則物體的這種形變稱為彈性形變。

形變大?。菏刮矬w發生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大。

特別注意：

力可以使物體發生形變，可根據物體是否發生形變來判斷物體是否受力。

4.彈力

定義：物體發生彈性形變后,力圖恢復其原來的形狀,而對另一個物體產生力,這個力叫作彈力。

施力物體：發生的彈性形變的物體。

受力物體：阻止彈性形變物體恢復原狀的另一物體。

大?。涸趶椥韵薅葍龋矬w發生的彈性形變越大，物體產生的外力越大。

方向：與物體恢復形變的方向相反。

特別注意：

在判斷彈力的施力物體和受力物體時，根據施力物體發生彈性形變,受力物體阻礙其恢復原狀。

5.測力計

生產生活中常見的測力計：

指針式測力計數字式握力計彈簧測力計

特別注意：

彈簧測力計是實驗室常用的測力計，它是測力計中的一種。

6.彈簧測力計

原理：在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長與所受拉力成正比。

構

造

O

—

2

-3

-

Z4

-

--

-

Z5

-

使用方法:

測量前：（1）了解彈簧測力計的量程，使用時不能測量超過量程的力。

（2）觀察彈簧測力計的分度值。

使用時：（1）校零：先將彈簧測力計按測量所需的位置放好，再調零。

（2）測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線方向；

（3）讀數時，視線必須與刻度盤垂直。

模塊三教材習題學解題

解題方法

教材習題01日常生活中利用彈力的

觀察生活中利用彈力工作的物品，并以其中一件為例簡要說明物品很多，如訂書機中壓

其工作過程訂書針的彈簧、彈弓、夾

子、羽毛球拍等。

【答案】羽毛球拍網繩的彈性好，打球時，網繩發生形變，形變越大，球拍對羽毛球

的彈力越大；球被擊離開球拍，網繩恢復原狀，彈力消失。

模塊四核心考點精準練

考點一力的概念

1.詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯”，描繪的是兒童放飛風箏的畫面。如圖所示，放風箏時，沒

A.線繩B.地球C.手D.空氣

【答案】C

【解答】解：A、線繩與風箏間相互接觸，線繩與風箏間有相互作用的力，故A對風箏施加了力；

B、地面和地面附近的一切物體，都受地球的吸引，都受重力，所以，地球對風箏施加了力，故B對風

箏施加了力；

C、手拉著線繩，手與線繩之間有相互作用力，手與風箏間沒有相互作用力，故C沒有對風箏施加力；

D、空氣與風箏接觸，空氣與風箏間有相互作用力，風箏正是靠空氣對它的作用力才能升空，故D

對風箏施加了力。

故選：Co

2.有關力的說法正確的是（）

A.沒有物體也可能會有力的作用

B.單獨一個物體不能產生力的作用

C.兩個物體相接觸就一定有力的作用

D.兩個物體不接觸就一定沒有力的作用

【答案】B

【解答】解：AB、力是物體對物體的作用，力不可能離開物體而存在，有力必須有兩個物體，一個是施

力物體、一個是受力物體，故A錯誤、B正確；

C、兩個物體接觸不一定有力的作用，故C錯誤；

D、兩個物體不接觸也可能有力的作用，比如飛行的小鳥受到重力作用，故D錯誤。

故選：Bo

3.如圖所示，壓跳板力的施力物體是運動員，受力物體是跳板，這個力是（是/不是）彈力。

【答案】運動員；跳板；是

【解答】解：

由圖知：壓跳板的力的施力物體是運動員，受力物體是跳板；

運動員施力的效果是跳板產生了彈性形變，所以這個力是彈力。

故答案為：運動員；跳板；是。

4.一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力F,這個力的施力物體是桌子，受力物體是書

【答案】桌子；書

【解答】解：一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力為F,書是受力物體，施力物體是桌子;

故答案為：桌子；書。

考點二力的單位

5.在國際單位制中，力的基本單位是（）

A.mB.kgC.kg/m3D.N

【答案】D

【解答】解：A、m是長度的國際單位；故A錯誤；

B、kg是質量的國際單位；故B錯誤；

C、kg/n?是密度的國際單位；故C錯誤；

D、N是力的基本單位；故D正確；

故選：D。

6.下列哪個物體被托起時所用的力最接近2N（）

A.一頭小牛B.一塊磚

C.八年級物理課本D.兩枚一元硬幣

【答案】C

【解答】解：A、一頭小牛的質量約在400kg,重力約為4000N,遠大于2N,此選項物體的重力不符合

題意；

B、一塊磚的質量約為2kg,重力約為20N,此選項物體的重力不符合題意；

C、八年級物理課本質量約為0.2kg,重力約為2N,此選項物體的重力符合題意；

D、兩枚一元硬幣質量約為0.02kg,重力約為0.2N,此選項物體的重力不符合題意。

故選：Co

考點三彈力的辨別

7.如圖所示，跳水運動員在起跳前壓彎跳板，因跳板形變后要恢復原狀所產生的力是（）

A.腳對跳板的壓力B.跳板對腳的支持力

C.跳板受到的重力D.運動員受到的重力

【答案】B

【解答】解：跳水運動員向下壓跳板，跳板發生彈性形變，變彎的跳板要恢復原狀就會彈起運動員，使

運動員受到一個向上的力，即跳板對腳的支持力。

故選：Bo

8.如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內用手水平向左拉伸彈簧另一端，下列有關“由

于彈簧形變產生的力”描述正確的是（)

^^AAAA/WV^I

A.墻對彈簧的拉力B.彈簧對墻的拉力

C.手對彈簧的拉力D.以上說法都不對

【答案】B

【解答】解：彈簧形變產生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因為是手拉彈簧，所以彈簧發生形

變，產生的是對手或墻的拉力。故B正確。

故選：Bo

考點三彈力的大小

7.如圖所示，ABCD順序表示了射箭的整個過程，運動員先將箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，將弓拉滿后松

手，箭疾馳而飛，在以上過程中，弓的彈力最大的時刻是（）

A犬

次

【答案】C

【解答】解:

拉弓時，弓發生了彈性形變，形變越大、彈力越大。將弓拉滿后，弓的彈性形變最大、彈力最大。

故選：Co

8.如圖所示的一次性使用醫用口罩，由罩體、松緊和鋁條組成佩戴時，罩體緊粘面部，松緊跨在兩耳耳根

后，用手指緊壓鋁條。使口罩上端緊貼鼻梁。然后向下拉伸口罩，覆蓋鼻子、嘴巴，關于該口罩，以下

說法中正確的是（）

A.任何物質的分子都不能通過罩體

B.壓彎的鋁條發生的是彈性形變

C.松緊形變后會對耳根處產生彈力的作用

D.松緊拉得越長，對耳根處的壓力越小

【答案】C

【解答】解：A、通過罩體人能夠正常呼吸空氣，說明有空氣分子通過罩體，故A錯誤;

B、去掉外力后鋁條不能恢復原狀，所以壓彎的鋁條發生的是非彈性形變，故B錯誤;

C、松緊帶發生的是彈性形變，它對與其接觸的物體產生彈力作用，故C正確;

D、松緊拉得越長，彈性形變越大，對耳根處的壓力越大，故D錯誤。

故選：Co

9.如圖所示，豎直放置的彈簧下端固定在地面上,有一物體在彈簧的正上方落下，和彈簧接觸后在向下運

動過程中受到的彈力（）

9

A.逐漸增大B.逐漸減小

C.先增大后減小D.先減小后增大

【答案】A

【解答】解：在物體與彈簧接觸向下運動的過程中，彈簧的壓縮量x越來越大，彈簧的勁度系數k不變,

由胡克定律F=kx知彈簧的彈力F越來越大。

故選：Ao

考點五力的作用效果

12.圖（a）、（b）、（d）中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物體的形狀發生改

變的是（

(b)(c)

A.(a)和(b)(c)和(d)(a)和(c)D.(b)和(d)

【答案】D

【解答】解：（a）圖中，左邊那個運動員使足球由靜止變為運動，右邊的那個運動員改變了足球的運動

方向，上邊的那個運動員使足球由運動變為靜止，都是改變足球的運動狀態;

（b））圖中，在熊貓力的作用下，竹子的形狀發生了改變，即力可以改變物體的形狀;

（c）圖中，網球經過球拍后，其運動的方向發生了改變，即改變了運動狀態;

（d）圖中，對氣球施加的力使氣球的形狀發生了變化，即力改變了物體的形狀。

故力能使物體的形狀發生改變的是（b）圖和（d）圖。

故選：D。

13.下列體育比賽場景中，力的作用效果是使物體發生形變的是（）

A.擲出去的鉛球在空中劃出美麗的弧線

B.跳水運動員壓彎跳板

C.騎自行車在賽道拐彎

D.百米短跑運動員加速沖過終點

【答案】B

【解答】解：A、擲出去的鉛球在空中劃出美麗的弧線，說明力可以改變物體的運動狀態，故A錯誤；

B、跳水運動員壓彎跳板，說明力可以改變物體的運動形狀，故B正確；

C、騎自行車在賽道拐彎，說明力可以改變物體的運動狀態，故C錯誤；

D、百米短跑運動員加速沖過終點，說明力可以改變物體的運動狀態，故D錯誤。

故選：B?

14.如圖所示，一個用薄膜制成的水球放在一塊長塑料板上，塑料板向下彎，水球對塑料板施加了向下的

壓力,該力的作用效果是改變了塑料板的形狀。

【答案】壓；形狀。

【解答】解：水球放在塑料板上，塑料板向下彎，說明水球對塑料板施加了向下的壓力；在壓力作用下

塑料板向下彎，說明該力改變了塑料板的形狀。

故答案為：壓；形狀。

考點六力的測量

15.用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力

計。下列說法中錯誤的是（）

A.牙膏盒必須豎直放置

B.小瓶蓋和牙膏盒不可接觸

C.可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度

D.在橡皮筋自然長度的位置標“0”刻度線

【答案】D

【解答】解：A、本實驗是制作橡皮筋測力計，需要利用懸掛鉤碼來拉伸橡皮筋標注刻度，而鉤碼的重

力又是豎直向下的刻度，所以牙膏盒必須豎直放置，故A正確；

B、為了減小摩擦對測量結果的影響，小瓶蓋和牙膏盒不可接觸，故B正確；

C、鉤碼上標有質量的數值，且每個鉤碼的質量相同，故可以用鉤碼拉伸皮筋標注刻度，故C正確;

D、橡皮筋在豎直方向上掛著小瓶蓋，當橡皮筋靜止時，此時應該標注“0”刻度線，故D錯誤。

故選：D。

16.如圖所示，彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下方。在使用它測量鉤碼重力之前，應該先（）

A.把掛鉤向下拉B.把掛鉤向上托

C.把面板向上移D.把面板向下移

【答案】D

【解答】解：由圖知，彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下方，需將面板向下移動，就能使指針指

在零刻度線處，因此選擇D。

故選：D。

17.用橡皮筋、回形針、棉線、小托盤、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力

計?！?”刻度線應該標在（）

C.c點D.a點、b點、c點都可以

【答案】C

【解答】解：橡皮筋在豎直方向上掛著小瓶蓋，當橡皮筋靜止時，此時應該標注“0”刻度線，即c點。

故選：Co

18.使用彈簧測力計時，若指針指在零刻度線的上方就開始測量，則所測得的力的大小將比實際的力（）

A.偏大B.偏小C.相同D.無法確定

【答案】B

【解答】解：因為彈簧測力計的示數是自上而下的，指針指在零刻度線以上，我們必須多施加一點力才

能使它指在相應的刻度上，測出了某一數值的力，我們實際用的拉力則大于此數值。因此，測量結果偏

小。

故選：Bo

19.如圖，彈簧測力計的量程為。?5N,分度值為0.2N,此時的示數為2.6No

【答案】0?5N；0.2N；2.6。

【解答】解：

由圖可知，彈簧測力計的量程為0?5N,1N被分成了5等份，分度值是0.2N,彈簧測力計的示數2.6N。

故答案為：0?5N；0.2N；2.6。

6模塊五小試牛刀過關測-----------------------------

一.選擇題（共10小題）

1.下列有關力的說法中正確的是（）

A.力可以離開物體而單獨存在

B.只有力的大小能影響力的作用效果

C.兩個物體接觸就一定會產生力的作用

D.兩個不接觸的物體也會產生力的作用

【答案】D

【解答】解：

A、力是物體間的相互作用，力不可能離開物體而單獨存在，故A錯誤；

B、力的大小、方向、作用點都影響力的作用效果，故B錯誤；

C、力是物體間的相互作用，要產生力的作用至少有兩個物體，與是否接觸無關，所以兩個物體接觸不

一定產生力，故C錯誤；

D、力是物體對物體的作用，發生力的作用時，物體間不一定接觸，如磁鐵吸引鐵釘；故D正確。

故選：D。

2.在寓言《守株待兔》中，兔子不小心撞上樹樁而死，它受到撞擊力的施力物體是（）

A.兔子B.樹樁C.空氣D.地球

【答案】B

【解答】解：兔子不小心撞上樹樁而死，它受到撞擊力的施力物體是樹樁，故B正確，ACD錯誤。

故選：Bo

3.從井中用繩提起一桶水時，手感到向下的拉力，這個拉力的施力物體是（）

A.繩子B.桶C.水和水桶D.水

【答案】A

【解答】解：用繩子提起水桶，與手接觸的是繩子。手對繩子有一個向上的拉力，由于物體間力的作用

是相互的，同時繩子也會對手有一個向下的拉力。所以手受到一個向下的力的作用，這個力的施力物體

是繩子。

故選：Ao

4.下列哪個物體最接近1N（）

A.一頭小牛B.一塊磚

C.一袋方便面D.一根頭發

【答案】C

【解答】解：A、一頭小牛的質量約在400kg,重力約為4000N,遠大于2N,故A不符合題意；

B、一塊磚的質量約為2kg,重力約為20N,故B不符合題意；

C.一袋方便面的質量約在100g=0.1kg,重力約為6=11^=0.11^義10切1^=1犯故C符合題意；

D.一根頭發質量約為0.01g,重力遠遠小于IN,故D不符合題意。

故選：Co

5.幾個同學用同一個彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結果每個人都能把手臂拉直。則（）

A.臂力大的人所用的拉力大

B.體重大的人所用的拉力大

C.手臂長的人所用的拉力大

D.每個人所用的拉力一樣大

【答案】C

【解答】解：彈簧伸長越長，彈簧產生的彈力越大，人對彈簧施加的拉力也越大；

幾個同學都把拉力器上的三根彈簧拉開，都把手臂撐直，手臂越長的人，彈簧的伸長量越大，人所用的

拉力越大。

故選：Co

6.下列物體具有彈力的是（）

A.線繩B.橡皮筋C.拉開的弓D.彈簧

【答案】C

【解答】解：A.線繩沒有發生彈性形變，不具有彈力，故A不正確；

B.橡皮筋沒有發生彈性形變，不具有彈力，故B不正確；

C.拉彎的弓發生了彈性形變，具有彈力，故C正確；

D.彈簧沒有發生了彈性形變，不具有彈力，故D不正確。

故選：Co

7.如圖所示，用2N的水平拉力向右拉彈簧測力計，下列說法中不正確的是（）

A.手對彈簧的拉力是由于彈簧發生形變而產生的

B.彈簧對手的拉力也是2N

C.彈簧對手的拉力是由于彈簧發生形變而產生的

D.在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長

【答案】A

【解答】解：A、手對彈簧的拉力是人手施加的，不是由于彈簧發生變形而產生的，故A錯誤；

B、手拉彈簧的力與彈簧拉手的力是一對相互作用力，因此，用手向右給彈簧2N的拉力，彈簧對手的拉

力也是2N,故B正確；

C、彈簧對手的拉力其實質是彈力，是由于彈簧發生形變而產生的，故C正確；

D、根據彈簧的性質可知，在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大，故D正確。

故選：Ao

8.如圖所示說明力能改變物體形狀的是（）

1

甲圖小巖推木箱做勻速直線運動

乙圖撐桿跳高運動員將桿壓彎

丙圖小巖百米沖刺的時候

D.丁圖小鐵球經過磁鐵附近做曲線運動

【答案】B

【解答】解：A.小松推木箱做勻速直線運動，木箱的運動狀態和形狀都未變化，故A錯誤;

B.撐桿跳高運動員將桿壓彎，桿的形狀發生變化，說明力可以使物體的形狀發生改變，故B正確；

C.小松百米沖刺的時候，速度大小發生變化，這是運動狀態的改變，故C錯誤；

D.鐵球經過磁鐵附近做曲線運動，鐵球的運動狀態發生變化，故D錯誤。

故選：Bo

9.某同學使用已經校零的彈簧測力計測量物體的重力時，錯將物體掛在了拉環上（如圖），當物體靜止時,

彈簧測力計的示數為4N,則物體的重力為（）

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LrSEcr

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)一

A.一定等于4NB.一定小于4N

C.一定大于4ND.以上情況都有可能

【答案】B

【解答】解：某同學使用己經校零的彈簧測力計測量物體的重力時，錯將物體掛在了拉環上，當物體靜

止時，彈簧測力計的示數為4N,此時彈簧測力計測量的是物體和彈簧測力計外殼的重力之和，所以物體

的重力小于4N。故B正確，ACD錯誤。

故選：Bo

10.關于彈簧測力計的使用，說法正確的是（）

00

11

22

33

44

55

A.彈簧測力計使用時必須要豎直放置，不能傾斜

B.彈簧測力計的原理是彈簧的長度與受到的拉力成正比

C.使用彈簧測力計之前，要注意觀察指針是否在零刻線和分度值、量程

D.如圖所示，此時彈簧測力計的示數為3.3N

【答案】C

【解答】解：AD、彈簧測力計可以測任何方向的力，彈簧測力計測力時，彈簧伸長和力的方向在同一直

線上即可，故A錯誤；

B、彈簧測力計的原理是彈簧的伸長長度與受到的拉力成正比，故B錯誤；

C、使用彈簧測力計之前，一定要注意觀察標尺的零刻線、分度值和量程，故C正確；

D、此時彈簧測力計的示數為3.6N,故D錯誤；

故選：Co

—.填空題（共7小題）

11.小明用腳把足球踢出去，使足球飛出去的力的施力物體是腳，受力物體是足球。

【答案】腳;足球。

【解答】解：運動員用力將足球踢出去，足球受到腳的作用力，這個力的施力物體是腳，受力物體是足

球。

故答案為：腳；足球。

12.研究表明，力是不能脫離物體而存在的，它是物體對物體的作用，因此，僅一個物體不能（選填

“能”或“不能”）產生力的作用，力的單位是人們為了紀念牛頓而命名的。

【答案】不能；牛頓。

【解答】解：力是物體對物體的作用，每個力都有施力物體和受力物體，所以僅一個物體不能產生力的

作用。

力的單位是牛頓，是人們為了紀念牛頓而命名的。

故答案為：不能；牛頓。

13.少林功夫馳名中外。一武術愛好者練功時的姿勢如圖所示，他對水平地面的壓力是由于腳（選填

“腳”或“地面”，下同）發生形變而產生的，武術愛好者所受支持力的施力物體是地面。

【答案】腳；地面。

【解答】解：他對水平地面的壓力施力物體是他的腳，是由于他的腳發生形變而產生的。武術愛好者對

地面施加了壓力，由于力的作用是相互的，所以地面對他施加了支持力，他所受支持力施力物體是地面。

故答案為：腳；地面。

14.如圖所示,將足球放在薄木板上，薄木板和足球均發生了彈性形變，木板受到的壓力是由于足球（選

填“足球”或“薄木板”）發生形變產生的彈力。

【答案】足球。

【解答】解：薄木板受到的壓力的施力物體是足球，故該力是足球發生形變產生的彈力。

故答案為：足球。

15.如圖，訂書機釘槽內的訂書釘受到右部的彈簧的彈力是因為彈簧發生了彈性形變,在訂書的過程

中，訂書釘越來越少，訂書釘受到的彈力大小將變小。

【答案】彈簧；變小。

【解答】解：讀圖可知，訂書機釘槽內的訂書釘之所以不會松脫，是因為固定在槽內右部的彈簧發生了

彈性形變，會給釘子一個向左的彈力；在使用過程中，隨著釘子的減少，彈簧形變程度變小，彈簧對訂

書釘的壓力會變小。

故答案為：彈簧；變小。

16.如圖所示為中國甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。當用力拉弓弦時，弓弦被拉彎，說明力能改變

物體的形狀。

【答案】形狀。

【解答】解：用力拉弓弦時，在力的作用下弓的形狀發生改變，說明力能改變物體的形狀。

故答案為：形狀。

17.彈簧測力計是用來測量力的大小的儀器,它是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長的長度

就越長的道理制成的，若在一次測量中彈簧測力計的示數如圖。圖中物體重為1.6No

【答案】力的大小；伸長的長度；L6N

【解答】解：彈簧測力計是測量力的大小的工具；

在一定的拉力范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長的長度就越長，根據彈簧的這一性質我們制成

了彈簧測力計；

由圖可知：彈簧測力計測量范圍是0?5N,最小刻度是0.2N,物體