猜一猜23紙船和風箏（第一課時）這篇課文和我們之前學過的有什么不同？23紙船和風箏風箏輕聲讀課文，想一想：1.講了一個什么故事？2.紙船是誰折的？3.風箏是誰放的？松鼠（象形字）松鼠折紙船小熊扎風箏平舌音翹舌音看圖識字做動作識字折紙扎風箏

1松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。松鼠和小熊住在哪兒呢？山頂山腳默讀第2-6自然段，思考：松鼠折紙船做了什么呢？

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。

2松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。

3小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”讀讀這兩句話，感受不同

2松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。

3小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”再讀第2-3自然段，說說誰折了紙船，之后又做了什么。來學著說一說，表達出兔子跳得不容易和烏龜爬得很辛苦。①小兔子跳到了山那邊。②烏龜爬到了終點。小兔子跳哇跳，跳到了山那邊。烏龜爬呀爬，爬到了終點。

4小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風箏。風箏乘著風，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。

5松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”稱心如意風箏晃晃悠悠松鼠和小熊的感受一樣抓怎么讀？（形聲字）快樂極了，非常開心。他想了想，就扎了一只風箏。風箏乘著風，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。樂壞了觀察小熊和松鼠的眼睛、動作、神態眉開眼笑手舞足蹈興高采烈生活中，你什么時候也樂壞了？過生日時過新年時取得好成績時做動作識字抓住聯系生活識字祝你幸福想一想：收到祝福和禮物之后，松鼠和小熊想說些什么？小熊吃著松果開心地說：“小松鼠給我送好吃的，還祝我快樂，它可真好呀！小松鼠讀了紙條，高興地說：“有小熊這樣的朋友，真幸福啊！”學寫字學寫字學寫字學寫字23紙船和風箏（第二課時）松鼠和小熊成為了好朋友，他們都樂壞了。請你們說一說：小熊樂壞了，是因為____________。松鼠樂壞了，是因為____________。（第3自然段）（第5自然段）輕聲讀課文第7-9自然段，想一想：為什么后來小熊和松鼠都很難過？后來小熊和松鼠都很難過，為什么呢？輕聲讀課文第8、9自然段，想一想：他們吵架后，各自又干了些什么？他們吵架后各自都干了些什么？不好意思是一種什么樣的感覺呢？你平時生活中有過這樣的感受嗎？朗讀朗讀指導：（難過、不開心）語速慢、聲音低默讀課文第10、11自然段，想一想：1.松鼠再也受不了什么？他做了些什么？2.請用“____”畫出松鼠在紙船上寫的話。松鼠再也受不了什么？他在紙船上寫了什么？愿：肯，同意松鼠高興得怎么樣？為什么呢？拿到手里你們猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？他又是怎么做的呢？小練筆小熊也想寫一張卡片，掛在風箏上送給松鼠。請你替他寫一寫吧。讀完《紙船和風箏》，你們有什么收獲？我們與朋友相處時應該懂得包容和退讓。長久的友誼必須用真情去維系。學寫字學寫字學寫字小結

我們要學會用一顆真誠、寬容的心去對待朋友，呵護友誼。當朋友之間出現問題的時候，寬容、諒解才是