學前教育的基本要素第一節(jié)教師一、學前教師得職能和社會地位

學前教師=保姆？？？1、承擔培養(yǎng)合格得社會成員2、延續(xù)人類社會發(fā)展得重要職責即:了解社會對兒童得期望、發(fā)展兒童得身心潛能二、學前教師職業(yè)得特點(一)勞動特點1、復雜而富有創(chuàng)造性2、具有示范性3、具有長期性(二)角色特點1、生活得照料者2、學習得支持者3、與社會溝通得中介者三、學前教師得社會權利和義務(各六條)四、學前教師得專業(yè)素質(zhì)包括:職業(yè)道德素質(zhì)身心素質(zhì)知識素質(zhì)能力素質(zhì)職業(yè)道德素質(zhì)身心素質(zhì):健康得身體、積極得心態(tài)知識素質(zhì):五、學前教師得專業(yè)發(fā)展1、接受師范教育或職前培訓2、新教師培訓3、在職進修第二節(jié)兒童一、兒童得特性(一)兒童是完整得人1、整體發(fā)展得人2、具有主觀能動性得人(二)兒童是獨特得人1、具有巨大發(fā)展?jié)撃艿萌?、是處于發(fā)展過程中得人3、是發(fā)展中得個人二、兒童在教育過程中得地位(一)是教育得客體(二)是自身學習得主體(三)是自身權利得主體三、兒童得發(fā)展1、實踐活動遺傳、環(huán)境、教育認知、情感、社會性12大家應該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流(二)學前教育1、具有極大得發(fā)展?jié)摿涂伤苄?/p>

2、提供適宜兒童生長發(fā)育和發(fā)展需求得環(huán)境和條件案例:選擇題1、我國幼兒園得年齡對象是()

a、3～6歲b、2～6歲c、4～6歲d、3～7歲2、某獨生子女家庭在教育孩子時,經(jīng)常出現(xiàn):爸爸打,媽媽護,爺爺奶奶打掩護現(xiàn)象。這種做法主要違反了()育兒守則。a、做好榜樣b、理智得愛c、步調(diào)一致d、規(guī)矩明確A、C第三節(jié)環(huán)境一、環(huán)境得涵義及學前教育環(huán)境

物質(zhì)因素+非物質(zhì)因素1、環(huán)境自然因素+社會因素非生命體形式+生命體形式2、學前教育環(huán)境(1)狹義:對兒童身心發(fā)展產(chǎn)生影響得物質(zhì)與精神要素得總和。(內(nèi)部環(huán)境)(2)廣義:學前教育賴以進行得一切條件得總和。(內(nèi)外環(huán)境)(3)按性質(zhì)分:物質(zhì)環(huán)境+精神環(huán)境二、學前教育環(huán)境得功能1、意義:幼兒得生活環(huán)境、幼兒得學習環(huán)境、教師得工作環(huán)境幼兒園內(nèi)外環(huán)境區(qū)域劃分:大型玩具區(qū)、種養(yǎng)區(qū)、田徑區(qū)、沙水區(qū)、休閑區(qū)2、功能(1)幼兒園:可以對兒童產(chǎn)生積極得影響。(2)家庭:家長與學前教育配合,增強教育效果。(3)社區(qū):利用社會資源和社區(qū)文化對兒童進行教育,提高教育質(zhì)量