湖北省巴東縣2023-2024學年七年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用閱讀下面的文字，回答后面的問題。【甲】漫天飛舞的雪花，覆蓋蒼茫原野，冰凍了往日的喧囂，初冬仿佛變成了童話，雪花似精靈，奏響了一曲冬日戀歌。【乙】新冠疫情發(fā)生以來，一個個纖弱而堅定的志愿者整日穿梭在疫情防控第一線，保障了秩序的穩(wěn)定，守護著百姓的安康。【丙】北京冬奧會附屬通信（shūniǔ）____項目為冬奧會非競賽場館，承擔著北京冬奧會核心技術(shù)系統(tǒng)運行、指揮等功能，是冬奧會順利進行的戰(zhàn)略保障。【丁】隨著生活節(jié)奏的日益加快，人們的工作壓力越來越大，運動越來越少，身體也開始變得（yōngzhǒng）____，這些都會影響人們的身體健康。1．給上面【甲】【乙】兩句子中加著重號的詞語注音。①喧囂②纖弱2．根據(jù)【丙】【丁】兩句中的拼音寫出相應的詞語。①（shūniǔ）②（yōngzhǒng）3．“益”字在字典上解釋為：①好處（跟“害”相對）；②有益的（跟“害”相對）；③增加；④更加。【丁】句“日益加快”中的“益”的意思是（填序號），請再寫出一個含有這個意思帶“益”字的成語。閱讀下面語段，完成下面小題。是啊，中國人在詩歌里不知不覺地完成了生命的成長。大自然給予人類的詩意是最豐富的，如果你是否愿意去尋找，詩意就會出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心中。爛漫春光里能尋覓詩意，____，慈母的牽掛中能品味詩意，游子的仇情里能感悟詩意……詩歌里描繪的美景，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷；詩歌里蘊含的真情，讓心境寧靜溫暖。4．劃線句有語病，請說出你的修改意見（不抄寫原句）。5．請仿寫一個句子，填入段中空白處，與前后句子構(gòu)成排比。6．魯迅先生逝世后，社會各界人士同聲哀悼，敬獻挽聯(lián)不可勝數(shù)。請運用對聯(lián)知識，將下面這副悼念先生的挽聯(lián)補充完整，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：筆①____大野，胸懷日月光和熱下聯(lián)：墨灑②____，夜度春秋慨而慷A．①耕②乾坤 B．①耕②長河 C．①寫②乾坤 D．①寫②長河7．班級組織朗誦光未然的《黃河頌》，其中“我們祖國的英雄兒女，／將要學習你的榜樣，／像你一樣的偉大堅強！／像你一樣的偉大堅強！”幾句，小語朗誦時，對最后兩句的重音把握不準，請幫他指出應該重讀的詞語（三個），并說說這樣朗讀的原因。________________________________________________________________________________________8．古詩文默寫。自古以來，許多文人都在詩詞中訴說自己的愛國思鄉(xiāng)之情。《春夜洛城聞笛》中“①，何人不起故園情”，那悠揚的笛聲勾起了李白無盡的鄉(xiāng)思；《逢入京使》中“馬上相逢無紙筆，②”，岑參對家鄉(xiāng)的思念盡在傳語聲中；《木蘭詩》中“③，寒光照鐵衣”，借生活的艱苦，寫出木蘭勇敢堅強的英雄氣概，突出她愛國愛家的情懷；《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，④”，表達杜牧對國家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮。詩言志。“志”即記事、說理、抒情。《過松源晨炊漆公店（其五）》，楊萬里借生活經(jīng)歷說理，“政入萬山圍子里，⑤”；趙師秀在《約客》中，用動作描寫描繪古人的生活情趣，“有約不來過夜半，⑥”；王維在《竹里館》中，以具體的行為寫淡泊的心態(tài)，“獨坐幽篁里，⑦”；現(xiàn)代詩人光未然在《黃河頌》中以昂揚的氣魄唱出了豪邁的黃河頌歌，“用你那英雄的體魄／⑧”。二、閱讀與鑒賞閱讀下面一首古詩，回答問題晚春（韓愈）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。鏈接：“誰收春色將歸去，慢綠妖紅半不存。榆莢只能隨柳絮，等閑撩亂走空園。”韓愈創(chuàng)作《晚春》有兩首。選文是其一；鏈接是其二。9．請從修辭手法的角度賞析“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。________________________________________________________________________________________10．韓愈的兩首《晚春》都表現(xiàn)了同樣的主題，請簡要說明。________________________________________________________________________________________11．飛花令，得名于唐代詩人韓翃《寒食》中的名句“春城無處不飛花”。行飛花令，可任選詩詞曲中的句子，但一般不超過七個字。請以“榆莢只能隨柳絮”中的“柳”為題，寫兩句飛花令。________________________________________________________________________________________閱讀《賣油翁》，回答問題賣油翁（歐陽修）陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。12．解釋句中加點詞的有意思。①陳康肅公善射公②公亦以此自矜自矜③睨之久而不去睨④徐以杓酌油瀝之酌13．下列句子中加點詞意思相同的一項是（）A．陳康肅公善射擇其善者而從之 B．公亦以此自矜自錢孔入C．但手熟爾但當涉獵 D．爾安敢輕吾射惟手熟爾14．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。________________________________________________________________________________________15．文中連用“取”“置”“覆”“酌”“瀝”幾個動詞，有何表達效果？________________________________________________________________________________________16．質(zhì)疑是獲取和理解知識的重要途徑。讀了這篇短文，你產(chǎn)生了怎樣的質(zhì)疑呢？（只提出疑問，不需作答）示例：高超的箭法真的能等同于往葫蘆里灌油嗎？好箭法真的只是“手熟”而已？________________________________________________________________________________________閱讀下面一篇散文，回答問題詩意的冬季（楊曉升）①時序變換，四季輪轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，窗外的樹葉又漸次黃了、枯了。沒過幾天，北風一來，滿樹的黃葉枯枝撲簌簌飛落一地。②蕭瑟的寒冬的確不似春、夏、秋那么可人，那么豐富生動，甚至有些令人____。就連魯迅也在《從百草園到三味書屋》里感慨，“冬天的百草園比較的無味”。這也是冬天給人們的一個普遍印象：北風呼嘯，萬物蕭條，外出可看可玩的少，真的是有些無趣。③然而世間萬物，凡存在便各有優(yōu)劣長短。君不見，寒冷的冬天在文人墨客的眼里卻各美其美，富有詩意。從王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”到柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，再到李清照的“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”，無不展現(xiàn)出令人____的詩意冬景。④即便是魯迅，在《從百草園到三味書屋》中發(fā)完感慨后，也轉(zhuǎn)了話鋒：“雪一下，可就兩樣了。”是啊，“雪”，或許是冬天帶給人們的第一道亮光。李白曾有“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的驚嘆，楊萬里曾有“最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山”的驚喜。雪，是冬天的精靈，無論是飄在空中或者落在樹上，甚至落到地上，都那么惹人喜愛。雪構(gòu)造了一個冰清玉潔的童話世界，那里一切都是晶瑩剔透的、純潔美好的，以至于清代詩人秦廷璧在《詠雪》中情不自禁喜迎飛雪：“一夜北風緊，開門雪滿沙。鋪階都似玉，著樹即成花。”⑤我自小生長在南方，上大學離開家鄉(xiāng)之前，從未見過冰雪。老家廣東潮汕，冬天依然滿眼青翠。即使是遭遇短暫的寒流，最冷的時候陰雨連綿、寒風刺骨，但大地上的草木依然郁郁蔥蔥，仿佛綠色是它們身上一年四季都不脫去的外衣。后來我到武漢讀大學，酷暑的炎熱和冬天的寒冷一如冰火兩重天。嚴寒將我的雙手凍得發(fā)紫發(fā)腫，但平生第一次見到雪時的驚喜與興奮，還是讓我瞬間忘卻煩惱，跟隨同學們跑到雪地里盡情打鬧。那種暢快、開心的體驗，令我終生難忘。大學畢業(yè)后我到北京工作，戶外賞雪觀景成為我冬天擁抱大自然不可或缺的選擇。⑥不過，印象最深的一次觀雪，還是第一次跟隨妻子到哈爾濱娘家過春節(jié)。走出火車站，冰雪覆蓋的世界讓我瞬間從頭冷到腳。寒氣凜冽，即便我穿上棉褲棉衣棉鞋，將自己從里到外、從上到下緊緊地包裹得像個棉團，可還是縮頭縮腦，嘶嘶哈著熱氣。到了夜晚，一家人____外出觀冰燈，我鼓起勇氣來到太陽島的冰雪大世界。好壯觀的景色啊！五彩繽紛的燈光映照著玲瓏剔透的各式冰雕：鱗次櫛比的建筑，栩栩如生的動物，純潔晶瑩，美輪美奐，我不由驚嘆于冰雕師們的心靈手巧——水凝結(jié)的固體，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界。妻子輕車熟路，跟著玩得正歡的游人開心地滑雪、玩滑梯。我硬著頭皮跟在妻子身后，忐忑不安地爬到滑梯的高處。下滑的那一刻，失重的感覺讓我緊張不安，閉眼著地的那一刻，卻感覺到從未有過的刺激、快樂與輕松。由此，我對冬天有了另一種認識：冬天帶給人們的，并非只是嚴寒，還有潔白世界的純真與快樂。也難怪世界上有那么多人喜愛冰雪運動，甚至也有了舉世矚目的冬季奧林匹克運動會。⑦其實，冬天對人類來說還有更高意義上的精神暗示：冰雪是人類情感中純潔的象征，而嚴寒是考驗人類意志的試金石。“雪虐風饕愈凜然”的勇氣與決絕，不僅讓人們對凌寒傲雪的梅____，更給了人們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的勵志與哲悟。冬天還是自然界生命蟄伏與孕育的季節(jié)，沒有冬天里能量的積攢，就不會有春天的萬物復蘇和生命的縱情綻放。“夫春生夏長，秋收冬藏，此天道之大經(jīng)也”，古話中蘊藏了生命節(jié)律的智慧，而這正是冬天對于萬物生命的意義。（選自《人民日報》）17．讀文章，說說作者認為冬季的詩意表現(xiàn)在哪些方面？18．文中空白處應填入成語，正確的一項是（）①興致勃勃②心曠神怡③望而生畏④肅然起敬A．②③④① B．③②①④ C．①④③② D．④①②③19．為了突出冬季的詩意，作者采用了怎樣的表達技巧？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析________________________________________________________________________________________20．如果你要寫雪就不能只寫雪，要寫什么呢？請仿照示例，寫一寫你眼中的雪景。示例：要寫冬的歡愉、春的期待。如：銀的大地，銀的樓宇，銀的江岸，到處都是雪的歡騰。幾個孩子在小區(qū)門前堆雪人打雪仗，活潑而熱鬧。我情不自禁地抓起一把雪，向湛藍的空中拋去。頓時，片片銀屑如蝶飛舞，它們動情地唱著歌兒，似在傳遞春的消息……________________________________________________________________________________________閱讀下面一篇散文，回答問題____（梅雨墨）①這幾日大哥來電話，說父親經(jīng)常念叨我，問我最近回去不。②父親已經(jīng)93歲了，身體還不錯。不過，自從母親7年前過世，本來就不擅言談的他變得更加寡言少語，就算我回到家想和他多聊幾句，他也是聊不了多久就對我說：“你去休息一會兒吧，我也瞇一會兒。”不像母親和我總有說不完的話，可以聊上一整天。③父親晚年得了糖尿病，一直需要吃藥。母親對他照顧得非常好，讓他在飲食上注意，所以靠口服藥就控制住了病情。但是，不知道從什么時候開始，父親突然開始喜歡吃一種簡易包裝的餅干。這種餅干很甜，酥脆可口，但顯然對糖尿病患者來說并不合適。④早些年回家，我看見父親偷吃這種餅干。每次父親從自己房間的枕頭底下偷偷摸出一袋餅干，吃不了幾口，就會被母親發(fā)現(xiàn)。母親從她的房間里急匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色嚴厲地數(shù)落父親：“老頭子，你還真是改不了這個壞習慣。你也不是小孩子了，還偷吃餅干？”于是，父親只好訕訕地把餅干放好，說：“我就是嘴里泛苦，嘗一口，也沒吃多少。”⑤但是，正像母親說的那樣，父親偷吃餅干成了壞習慣，他并沒有因為母親的數(shù)落就不再吃，幾乎每天都要摸出來吃一兩塊。而母親總能迅速發(fā)現(xiàn)，并嚴厲制止。于是，這種“貓捉老鼠”的游戲總是在上演。父親和母親都是高級知識分子，卻整天為這一點小事而產(chǎn)生不愉快，我覺得母親有些小題大做了。⑥但很快，我便覺察出諸多不合理之處：那小袋餅干為何總是吃不完？為何一直存在于父親的枕頭底下？父親為何不是悄無聲息地摸出餅干，又悄無聲息地獨自享用？那撕開袋子和吃餅干發(fā)出的脆響，每次我在家都能聽到。我得出這樣一個結(jié)論，讓照顧他們的阿姨去門口小賣部買餅干這件事應該是母親默許的，還有那偷吃的聲勢應該也是父親故意為之。那么，這到底是為什么呢？⑦直到有一天，我一下子全明白了過來。⑧那是寒冷冬天的一個星期四，母親突然得了重病，大哥看情況不好，立即給我打電話。我們送母親去醫(yī)院的時候，一向沉默寡言的父親突然對我說：“你媽如果住院，就托人帶話回家，好讓阿姨送飯過去。”⑨這一走，母親再也沒有回過家……忙亂中，我似乎忘記了父親的存在。處理母親的喪事期間，我回家拿東西，父親看見我，急忙問：“你媽怎么樣了？住上院了吧？你怎么不托人回來，讓阿姨給你媽做飯送去？”我無法回答，因為母親已經(jīng)過世，而我也不知道怎么向父親說這件事情，所以只能含糊其詞：“不需要送飯，醫(yī)院里什么都有。”然后就急匆匆地走了。操辦完母親的喪事，我才拖著疲憊的身軀回到家。⑩當我用鑰匙打開大門后，發(fā)現(xiàn)父親一個人靜靜地坐在輪椅上，斜側(cè)身背對著我，夕陽照在他的身上，給他鍍上了一層金色的光暈，曾經(jīng)在我的眼里非常高大的身軀如今卻顯得那么瘦小。他回頭看了我一眼，并沒有說話。我也沒有說話，只是癱坐在他身后的沙發(fā)上發(fā)呆。?不知道坐了多久，我突然聽到一陣窸窸窣窣的聲音，原來是父親在撕他手中的那袋餅干。他撕包裝袋時發(fā)出了很大的聲響，比我聽到的任何一次都刺耳。父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親的房間，直到他顫抖地拿出一塊餅干，只吃了一口，那塊餅干就碎了，散落了父親一身。父親并沒有理會，而是慢慢地掏出另一塊餅干，這次他沒有吃，而是緊緊地攥在手里，慢慢地揉搓著。我看著餅干屑從父親的指縫里慢慢地掉落下來，仿佛看到那慢慢逝去的時光和生命。?餅干渣掉落一地，父親把輪椅稍微轉(zhuǎn)了一個方向，這樣，就可以對著母親的房間。他一直望向那里，一句話也不說。那小小的“游戲”，是他們之間的默契。這一次，我知道，父親是注定要失望了，因為母親再也不會從那個房間里沖出來，走到他的面前去大聲地數(shù)落了。?我再也忍不住，淚流滿面，但我不能發(fā)出一點兒聲音……（選自《解放日報》）21．給文章擬一個恰當?shù)念}目。22．文中的父親和母親經(jīng)常玩“貓捉老鼠”的游戲的目的是什么？________________________________________________________________________________________23．品析第?段中劃線句加點詞語的表達作用。________________________________________________________________________________________24．結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析文章的主題。________________________________________________________________________________________閱讀下面名著選文，回答問題駱駝祥子之虎妞&小福子（一）虎妞“下嫁”①事情果然辦得很快。②虎妞在毛家灣一個大雜院里租到兩間小北房，馬上找了裱糊匠糊得四白落地，求馮先生給寫了幾個喜字，貼在屋中。③一切講好，她自己趕了身紅綢子的上轎衣；在年前趕得，省得不過破五就動針。喜日定的是大年初六，既是好日子，又不用忌門。她自己把這一切都辦好，告訴祥子去從頭至腳都得買新的：“一輩子就這么回！”④祥子手中只有五塊錢！⑤虎妞又瞧了眼：“怎么？我交給你那三十多塊呢？”⑥祥子沒法不說實話了，把曹宅的事都告訴了她。⑦①她眨巴著眼似信似疑地說：“好吧，我沒工夫跟你吵嘴，咱們各憑良心吧！給你這十五塊吧！你要是到日子不打扮得像個新人，你可提防著！”⑧初六，虎妞坐上了花轎。②沒有和父親說一句話，沒有弟兄的護送，沒有親友的祝賀，只有那些鑼鼓在新年后的街上響得很熱鬧，花轎穩(wěn)地走過西安門、西四牌樓，也惹起穿著新衣的人們——特別是鋪戶中的伙計——一些羨慕，一些感觸。（二）小福子“表白”①不知道什么工夫，小福子進來了，立在外間屋的菜案前，呆呆的看著他。②他猛一抬頭，看見了她，淚極快地又流下來。此時，就是他看見只狗，他也會流淚；滿心的委屈，遇見個活的東西才想發(fā)泄；他想跟她說說，想得到一些同情。可是，話太多，他的嘴反倒張不開了。③她又往前走了兩步，臉上忽然紅起來，露出幾個白牙，可是話沒能說出。她的生活使她不能不忘掉羞恥，可是遇到正經(jīng)事，她還是個有真心的女人；女子的心在羞恥上運用著一大半。“我想……”她只說出這么點來。她心中的話很多；臉一紅，它們?nèi)鋈坏嘏苌ⅲ僖蚕氩黄饋怼＂苋碎g的真話本來不多，一個女子的臉紅勝過一大片話，連祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是個最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。③她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因為生活的壓迫不能不馬上提出來，他似乎沒有法子拒絕。她本人是那么好，而且?guī)土怂@么多的忙，他只能點頭，他真想過去抱住她，痛痛快快地哭一場，把委屈都哭凈，而后與她努力同心地再往下苦奔。在她身上，他看見了一個男人從女子所能得的與所應得的安慰。他的口不大愛說話，見了她，他愿意隨便地說；有她聽著，他的話才不至于白說；她的一點頭，或一笑，都是最美滿的回答，使他覺得真是成了“家”。⑤正在這個時候，小福子的二弟弟進來了：“姐姐！爸爸來了！”25．寫批注是一種很好的讀書方法，模仿①②兩句的批注給第③句寫批注。①批注：神態(tài)和語言描寫，寫出虎妞對祥子所說的懷疑，連用3個“！”，命令語氣強烈，不容置疑，寫出虎妞的潑辣和蠻橫，對祥子咄咄逼人。②批注：三個“沒有”以排比的句式表達出了虎妞成親時的冷清與凄涼，也側(cè)面表達出了虎妞對成親的堅決，烘托其人物形象，預示人物的結(jié)局悲慘。③批注：26．虎妞和小福子是名著中祥子喜歡的兩個女人，二人在很多方面雖有不同，但相同點也不少。試結(jié)合整部名著，完成人物形象上的比較。分類虎妞小福子相同遭遇（不幸）虎妞擁有婚姻但沒有愛情，祥子是被迫湊合和她過日子①相同父親（薄情寡義）②二強子將小福子賣給軍官，又導致她為了養(yǎng)活弟弟而賣身，甚至淪落到白房子相同結(jié)局虎妞死于難產(chǎn)③27．小說主人公祥子雖然命運多舛，但也有多次“命運的轉(zhuǎn)機”。比如：“被抓逃脫時，順走三匹駱駝，且賣了35塊大洋。”再比如：“祥子到曹家拉包月，買車的錢漸漸攢得差不多了。”請你再舉一個原著中體現(xiàn)祥子“命運轉(zhuǎn)機”的例子。________________________________________________________________________________________三、寫作與表達28．請從下面兩個題目中任選一題作文。⑴命題作文在中華民族偉大復興的征程中，英雄輩出。我們常常仰望那些光芒四射的英雄偉人，驚嘆于他們了不起的偉大成就。其實，我們身邊也有很多了不起的人，他們雖然平凡質(zhì)樸，默默無聞，但是他們創(chuàng)造了豐碩的勞動成果，迸發(fā)出閃亮的精神火花，綻放出璀璨的道德光芒，傳遞著堅定的信念和執(zhí)著的追求……也許不僅是他，他們，就是你，就是我，都了不起！請以“《▲，真了不起》”為題，寫一篇文章。文中不出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實人名、地名、校名等。字數(shù)在550字以上。⑵話題作文阿長在乎迅哥兒口中的“三哼經(jīng)”，讓迅哥兒的童年有了溫暖的顏色；楊絳在乎“老王”這個失群落伍的陌生人，讓老王獲得了家人般的溫暖。十三四歲的我們也有一顆敏感的心，我們在乎許許多多：一朵花的開落，一個意味深長的眼神，一粒蓄著夢的種子……因為在乎，我們懂得珍惜；因為在乎，我們變得柔情；因為在乎，我們明確責任……請以“在乎”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇文章。文中不出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實人名、地名、校名等。字數(shù)在550字以上。

答案解析部分【答案】1．xuānxiāo；xiānruò2．樞紐；臃腫3．④；多多益善【解析】【點評】（1）本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（3）本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。1．對于“喧器”，應讀作xuānxiāo，表示聲音嘈雜不安靜的意思。對于“纖弱”，應讀作xiānruò，形容細小而柔弱。

故答案為：xuānxiāo；xiānruò2．根據(jù)給出的拼音，結(jié)合語境，可以推斷出對應的漢字。對于“shūniǔ”，根據(jù)語境和拼音，可以確定為“樞紐”，表示重要的部分或事物相互聯(lián)系的關(guān)鍵。對于“yōngzhǒng”，根據(jù)語境和拼音，可以確定為“臃腫”，形容過度肥胖或衣服穿得多而行動不便。

故答案為：樞紐；臃腫3．對于“益”字在“日益加快”中的意思首先要理解“日益加快”的整體意思，即“一天比一天加快”。然后，根據(jù)字典中的解釋，選擇最符合語境的意思。在這里，“益”表示“更加”，所以選擇④。同時，可以給出一個含有“益”字且意思為“增加”的成語，如“精益求精”，以展示對“益”字不同意思的理解和運用。

故答案為：④；多多益善【答案】4．刪去“是否”即可。5．蕭瑟秋景中能發(fā)現(xiàn)詩意；紅色云霞中能探尋詩意；葳蕤草木中能感受詩意；累累碩果中能品評詩意……【解析】【點評】（1）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（2）本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。4．原句中的“如果你是否愿意去尋找”存在否定詞“是否”使用不當?shù)膯栴}，導致句意表達不清。因此，修改意見是刪去“是否”使句子更加通順，意思明確。

故答案為：刪去“是否”即可。5．觀察給出的前后句子“爛漫春光里能尋覓詩意”“慈母的牽掛中能品味詩意”“游子的愁情里能感悟詩意”，可以發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)都是“……（表示特定情境的詞語）里能……（表示與詩意相關(guān)的動詞）詩意”，從內(nèi)容角度來看，前面提到“大自然給予人類的詩意是最豐富的”，所以空白處所填內(nèi)容最好也是基于大自然的不同情境來體現(xiàn)詩意，“爛漫春光”是春季美好的自然景象，與之相對應，“蕭瑟秋霜”描繪了秋天帶有蕭瑟感的自然特征，在這樣的秋景之中同樣可以去發(fā)現(xiàn)、采擷詩意，與前后所列舉的不同情境下感受詩意的內(nèi)容在邏輯上相契合，共同從多個方面展現(xiàn)了生活中處處能尋得詩意這一主題，讓整個文段的表意更加豐富、完整且富有詩意美感。

故答案為：蕭瑟秋景中能發(fā)現(xiàn)詩意；紅色云霞中能探尋詩意；葳蕤草木中能感受詩意；累累碩果中能品評詩意……6．【答案】B【解析】【分析】對聯(lián)的特點是字數(shù)相等，斷句一致；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接；詞性相對，位置相同；仄起平收。因為是“大野”用“耕”比用“寫”更形象；“大野”與“長河”的結(jié)構(gòu)是一致的。故答案為：B【點評】本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。7．【答案】“你”“偉大”“堅強”，因為這兩句詩直接表達了詩人對黃河偉大堅強品質(zhì)的贊美，所以要重讀這三個詞語以突出這種感情。【解析】【分析】首先，需要明確題目要求找出最后兩句中應該重讀的詞語，并說明原因。接著，通過審視詩句“像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!”，可以發(fā)現(xiàn)“你”是代指黃河，而“偉大”“堅強”則是對黃河品質(zhì)的贊美。因此，這三個詞語是詩句的核心，應該被重讀。最后，結(jié)合詩歌的表達效果重讀這些詞語可以突出詩人對黃河偉大堅強品質(zhì)的贊美之情。故答案為：“你”“偉大”“堅強”，因為這兩句詩直接表達了詩人對黃河偉大堅強品質(zhì)的贊美，所以要重讀這三個詞語以突出這種感情。【點評】本題考查的是朗讀設(shè)計。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。8．【答案】此夜曲中聞折柳；憑君傳語報平安；朔氣傳金柝；隔江猶唱后庭花；一山放出一山攔；閑敲棋子落燈花；彈琴復長嘯；筑成我們民族的屏障。【解析】【分析】“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”解析：出自李白的《春夜洛城聞笛》，在這春夜之中，詩人聽到了有人吹奏《折楊柳》的曲子，古人有折柳送別的習俗，所以聽到這樣飽含離別、思念意味的曲子，引發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情，詩句通過聽到的笛聲來觸發(fā)情感，表達了詩人對故鄉(xiāng)深深的思念，所以此處應填“此夜曲中聞折柳”。“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”解析：這是岑參《逢入京使》里的名句。詩人在遠赴邊塞的途中，與入京使者相遇，因為行色匆匆，沒有紙筆可以寫信，只能拜托使者給家中親人帶個口信，報一聲平安，詩句簡潔質(zhì)樸卻真切地傳達出詩人對家鄉(xiāng)親人的牽掛，那種急切又無奈的情感盡顯其中，故而此處填“憑君傳語報平安”。“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”解析：在《木蘭詩》中，這兩句詩描繪了木蘭在軍中艱苦的生活環(huán)境，北方的寒氣傳送著打更的聲音，冰冷的月光照在將士們的鎧甲上，通過對寒冷的夜氣、打更聲以及寒光下鎧甲這些意象的描寫，展現(xiàn)出軍旅生活的艱辛，襯托出木蘭不畏艱難、勇敢堅強地替父從軍，保家衛(wèi)國的英雄氣概和愛國愛家情懷，所以這里填“朔氣傳金柝”。“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”解析：出自杜牧的《泊秦淮》，詩人夜泊秦淮，聽到酒家歌女還在唱著那亡國之音《玉樹后庭花》，表面上是說歌女不懂亡國之恨，其實是在諷刺那些達官貴人、封建統(tǒng)治者們，在國家內(nèi)憂外患的局勢下，依然紙醉金迷、荒淫享樂，不思進取，表達了杜牧對晚唐國家命運的深深憂慮和關(guān)切，因此此處應填“隔江猶唱后庭花”。“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”解析：楊萬里在《過松源晨炊漆公店（其五）》中，用這兩句詩來講生活中的哲理，人們往往在走過一重山后以為艱難已過，卻沒想到又有一山攔在前面，就如同人們在生活中克服了一個困難，又會遇到新的困難，形象地說明人生道路上會不斷遇到艱難險阻，以此來告誡人們不要被一時的成功所迷惑，要有應對困難的準備，所以這里填“一山放出一山攔”。“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”解析：趙師秀的《約客》營造出一種雨夜等客的情境，朋友一直沒有來，詩人等到半夜，百無聊賴之下，輕輕地敲著棋子，震落了燈花，通過“閑敲棋子”這一動作描寫，細膩地刻畫了詩人等待時的焦急又閑適的復雜心情，展現(xiàn)出古人生活中的一種情趣，所以此處填“閑敲棋子落燈花”。“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”解析：王維《竹里館》這首詩，描繪了詩人獨自坐在幽深的竹林里，時而彈琴，時而長嘯的情景，通過這些具體行為，體現(xiàn)出詩人遠離塵世喧囂，在清幽的自然環(huán)境中享受獨處的寧靜淡泊心態(tài)，展現(xiàn)出一種超凡脫俗的意趣，所以這里應填“彈琴復長嘯”。“用你那英雄的體魄／筑成我們民族的屏障”解析：現(xiàn)代詩人光未然在《黃河頌》里，用充滿激情與豪邁的語言，將黃河比作中華民族的英雄，贊美黃河的雄偉氣勢，強調(diào)要用黃河那英雄般的氣魄和強大的力量，來構(gòu)筑起保衛(wèi)我們民族的屏障，抵御外敵，守護家園，表達出對黃河的歌頌以及對民族精神的弘揚，此處填“筑成我們民族的屏障”。故答案為：此夜曲中聞折柳；憑君傳語報平安；朔氣傳金柝；隔江猶唱后庭花；一山放出一山攔；閑敲棋子落燈花；彈琴復長嘯；筑成我們民族的屏障。【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【答案】9．這兩句運用了擬人的修辭手法，形象生動地描寫了春天不久就將歸去，花草樹木想方設(shè)法挽留春天而爭奇斗艷、競相開放的情景，流露出詩人對春天大好風光的珍惜和喜愛之情。10．示例一：光陰易逝，我們應該珍惜時間；示例二：抒發(fā)對春的挽留之情，告誡我們應抓住時機，創(chuàng)造美好未來。11．客舍青青柳色新；兩個黃鸝鳴翠柳；柳暗花明又一村；吹面不寒楊柳風……【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2）本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時代背景，理解作者表達的思想情感。

（3）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。9．修辭手法判定及作用分析：“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”中，“知”“斗”這兩個動詞將草樹賦予了人的情感和行為動作，使其具備了人的感知能力，知道春天即將離去，還像人一樣互相爭比著誰更艷麗、芬芳，這是典型的擬人手法運用。通過擬人的修辭手法，把原本靜態(tài)的花草樹木寫活了，讓整個畫面變得生動形象，仿佛這些植物都有了自己的思想和情感，都在積極地想要留住春天，展現(xiàn)出春天里萬物生機勃勃、爭奇斗艷的熱鬧景象。情感表達剖析：詩人如此描寫，實則是借景抒情，從側(cè)面反映出詩人自己對春天這大好風光的珍惜之情，因為春天美好卻又短暫，即將消逝，花草樹木都在盡力展現(xiàn)最美的姿態(tài)，詩人也同樣珍視這短暫的春光，同時也流露出對春天的喜愛，所以才會著重刻畫春天里萬物爭艷的這一充滿生機與美好的畫面，將自己對春天的情感寄托于對景物的描寫之中。故答案為：這兩句運用了擬人的修辭手法，形象生動地描寫了春天不久就將歸去，花草樹木想方設(shè)法挽留春天而爭奇斗艷、競相開放的情景，流露出詩人對春天大好風光的珍惜和喜愛之情。10．對主題的理解與提煉：在第一首《晚春》里，花草樹木爭奇斗艷想留住春天，楊花榆莢雖看似“無才思”，卻也以漫天飛舞的姿態(tài)參與到挽留春天的“行動”中，體現(xiàn)出春天將逝時萬物對春的不舍，以及想要抓住春天最后的時光展現(xiàn)自身美好的那種狀態(tài)，暗含著時光易逝，要珍惜當下、珍惜美好時光的意味。結(jié)合第二首分析共性主題：第二首中提到“誰收春色將歸去，慢綠妖紅半不存。榆莢只能隨柳絮，等閑撩亂走空園”，同樣描繪了春色漸去，榆莢、柳絮等在園中飛舞的暮春之景，也傳遞出春天即將消逝，美好時光難以挽留的感慨，整體也是在借晚春之景來感嘆時光匆匆，啟示人們要珍惜時間，或者說要像萬物珍惜春天一樣，抓住時機去創(chuàng)造美好，不然美好就如春天一樣容易消逝，所以兩首詩有著同樣的圍繞時光易逝、珍惜時間、挽留美好等相關(guān)的主題內(nèi)涵。故答案為：示例一：光陰易逝，我們應該珍惜時間；

示例二：抒發(fā)對春的挽留之情，告誡我們應抓住時機，創(chuàng)造美好未來。11．飛花令要求以給定的關(guān)鍵字為核心，說出詩詞曲中的句子，且一般不超過七個字。以“柳”字為例，“客舍青青柳色新”出自王維《送元二使安西》，通過描寫旅店周圍柳樹青青的景象，營造出送別的氛圍；“兩個黃鸝鳴翠柳”是杜甫《絕句四首》其三里面的句子，描繪了春日里黃鸝在翠綠柳樹枝條間鳴叫的生機勃勃畫面；“柳暗花明又一村”來自陸游《游山西村》，用柳暗花明來形容景色變化，也蘊含著經(jīng)歷曲折后迎來轉(zhuǎn)機的深刻哲理；“吹面不寒楊柳風”則是出自志南和尚《絕句?古木陰中系短篷》，寫出了春風吹拂的柔和、愜意之感。這些詩句都巧妙地包含了“柳”字，符合飛花令的規(guī)則要求，且都是經(jīng)典詩詞中的名句，展現(xiàn)了詩詞中豐富的“柳”之意象以及其所營造出的不同情境和表達的多樣情感。

故答案為：客舍青青柳色新；兩個黃鸝鳴翠柳；柳暗花明又一村；吹面不寒楊柳風……【答案】12．對男子的尊稱；自夸；斜著眼看，這里形容不在意的樣子；舀取，這里指倒入。13．C14．（賣油翁）看到他射十箭能中八九箭，只是對他微微點頭。15．連用這些動詞，準確地描述了賣油翁瀝油的過程，井然有序而又十分簡潔，表現(xiàn)了他沉著鎮(zhèn)靜、從容不迫的態(tài)度。16．一個平頭百姓（小商販）怎么敢與一個高官（進士第一）叫板？他的自信來自哪里？【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。

(5)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】陳堯咨（謚號康肅）擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也憑著這一點自夸。曾經(jīng)，（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗芫枚紱]有離開。老翁看到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油翁說：“沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”賣油翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理。”于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。12．本題考查文言文實詞翻譯。“陳康肅公善射”：陳堯咨（謚號康肅）擅長射箭。意思是“擅長，善于”，整句話是說陳康肅公擅長射箭。“公亦以此自矜”：陳堯咨也憑借自己擅長射箭這一點而自我夸耀。“自矜”：表示“自夸，自我夸耀”，即陳康肅公也憑借這個（擅長射箭一事）自我夸耀。“睨之久而不去”：（賣油翁）斜著眼睛看他射箭，很久都不離開。“睨”：解釋為“斜著眼看，這里形容不在意的樣子”，就是說（賣油翁）斜著眼看他射箭，很久都不離開。“徐以杓酌油瀝之”：慢慢地用勺子舀油注入（葫蘆）里。“酌”：意為“舀取，這里指倒入”，句子意思是慢慢地用勺子舀油注入（葫蘆）里。故答案為：對男子的尊稱；自夸；斜著眼看，這里形容不在意的樣子；舀取，這里指倒入。13．A.“陳康肅公善射”中“善”是“擅長，善于”的意思；“擇其善者而從之”中“善”是“好的，優(yōu)點”的意思。二者含義不同，A選項不符合要求。B.“公亦以此自矜”中“以”是“憑借，依靠”的意思；“自錢孔入”中“自”是“從”的意思。兩個詞意思不一樣，B選項不正確。C.“但手熟爾”中“但”是“只，只是”的意思；“但當涉獵”中“但”同樣是“只，只是”的意思。這兩句中的“但”意義相同，C選項是正確的。D.“爾安敢輕吾射”中“爾”是“你”的意思；“惟手熟爾”中“爾”是語氣詞，相當于“罷了”。二者詞性和意思均不同，D選項不符合題意。故答案為：C14．本題考查文言文句子翻譯。"發(fā)矢"指的是射箭，"十中八九”說明射得準，"但"是只是的意思，"微頷之“表示微微點頭。

故答案為：（賣油翁）看到他射十箭能中八九箭，只是對他微微點頭。15．文中連用'取“置"”覆““酌“”瀝“幾個動詞，這些動詞準確地描述了賣油翁瀝油的過程，從取油到瀝油，動作連貫且簡潔，沒有多余的修飾。這樣的描述不僅展現(xiàn)了賣油翁的技藝，還體現(xiàn)了他沉著鎮(zhèn)靜、從容不迫的態(tài)度。

故答案為：連用這些動詞，準確地描述了賣油翁瀝油的過程，井然有序而又十分簡潔，表現(xiàn)了他沉著鎮(zhèn)靜、從容不迫的態(tài)度。16．這是一個開放性問題，要求提出對文章內(nèi)容的質(zhì)疑。可以從多個角度提出疑問，比如文章的真實性、人物的行為動機、作者的寫作意圖等。示例中的'高超的箭法真的能等同于往葫蘆里灌油嗎?好箭法真的只是“手熟”而已?"就是一個很好的質(zhì)疑點，它引導讀者去思考文章背后的深層含義。

故答案為：一個平頭百姓（小商販）怎么敢與一個高官（進士第一）叫板？他的自信來自哪里？【答案】17．冬天在文人墨客眼里的詩意；冬天在雪地里盡情打鬧的暢快和開心；潔白世界帶給自己的純真與快樂；冬天帶給人們精神上的暗示以及冬天對于萬物生命的意義。18．B19．欲揚先抑。開頭兩段寫冬天的枯枝黃葉和無趣，這是“抑”；從第③段開始寫冬天的美及各種體驗，高度贊美冬天的詩意，這是“揚”。20．要寫夜的靜謐、光的絢爛。如：白的屋頂，白的樹木，白的道路，滿眼皆是雪的蹤跡。路燈灑下柔和的光，映照在雪上，似給它們披上了一層夢幻的紗衣。雪花簌簌飄落，悄無聲息地給世界蓋上厚厚的棉被，讓一切都沉浸在夜的靜謐之中。偶爾有行人走過，留下一串或深或淺的腳印，打破這份寧靜，卻也更添幾分生活的氣息。遠處的廣場上，五彩的燈光交織閃爍，與這潔白的雪相互映襯，那絢爛的光仿佛是雪的精靈在翩翩起舞，它們在這寂靜的夜里，用獨特的美麗訴說著冬日的故事，也仿佛在靜靜等待著春日暖陽的到來，喚醒沉睡的大地……【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準確概括。

(2)本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。（3）本題考查分析表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到。

（4）本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。17．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合③段“然而世間萬物，凡存在便各有優(yōu)劣長短。君不見，寒冷的冬天在文人墨客的眼里卻各美其美，富有詩意“概括可得冬天在文人墨客眼里的詩意；結(jié)合⑤段“嚴寒將我的雙手凍得發(fā)紫發(fā)腫，但平生第一次見到雪時的驚喜與興奮，還是讓我瞬間忘卻煩惱，跟隨同學們跑到雪地里盡情打鬧。那種暢快、開心的體驗，令我終生難忘”概括可得：冬天見到雪時的驚喜，在雪地里盡情打鬧的暢快和開心；結(jié)合⑥段“由此，我對冬天有了另一種認識：冬天帶給人們的，并非只是嚴寒，還有潔白世界的純真與快樂”概括可得：潔白世界帶給自己的純真與快樂；結(jié)合⑦段“其實，冬天對人類來說還有更高意義上的精神暗示：冰雪是人類情感中純潔的象征，而嚴寒是考驗人類意志的試金石”概括可得：冬天帶給人們精神上的暗示以及冬天對于萬物生命的意義。

故答案為：冬天在文人墨客眼里的詩意；冬天在雪地里盡情打鬧的暢快和開心；潔白世界帶給自己的純真與快樂；冬天帶給人們精神上的暗示以及冬天對于萬物生命的意義。18．本題考查成語運用。①興致勃勃：形容興趣濃厚，情緒高昂。②心曠神怡：意為心情愉快，精神舒暢。③望而生畏：意思是一見之下就產(chǎn)生了畏懼心理，形容人態(tài)度威嚴或事務艱難令人畏懼④肅然起敬：形容對某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。結(jié)合②段“蕭瑟的寒冬的確不似春、夏、秋那么可人，那么豐富生動，甚至有些令人”可知，此處形容蕭瑟的寒冬不如春、夏、秋那樣令人喜愛，甚至令人感到畏懼，用“望而生畏”恰當；結(jié)合③段“從王安石的·墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開'到柳宗元的·孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪’，再到李清照的·雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”可知，此處形容各類詩句中展現(xiàn)出來的美好冬景，令人心情愉悅，心生向往，用“心曠神怡”恰當；結(jié)合⑥段“到了夜晚，一家人……外出觀冰燈”可知，此處形容一家人情緒高昂外出去觀賞冰燈，此處用“興致勃勃”；結(jié)合⑦段“不僅讓人們對凌寒傲雪的梅…...更給了人們’寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’的勵志與哲悟”可知，句中形容人們對寒梅產(chǎn)生敬佩之情，用“肅然起敬”恰當。

故答案為：B19．本題考查寫作手法分析。結(jié)合本文第②段“蕭瑟的寒冬的確不似春、夏、秋那么可人，那么豐富生動，甚至有些令人”寫寒冬萬物蕭條和無趣，是抑；第④段“即便是魯迅，在《從百草園到三味書屋》中發(fā)完感慨后，也轉(zhuǎn)了話鋒：‘雪一下，可就兩樣了’。是啊，"雪”或許是冬天帶給人們的第一道亮光”贊美雪是“是冬天的精靈”“構(gòu)造了一個冰清玉潔的童話世界”等，是揚；文中先抑后揚，使文章波瀾起伏，富于變化；更突出了對冬天的贊美和喜愛之情。

故答案為：欲揚先抑。開頭兩段寫冬天的枯枝黃葉和無趣，這是“抑”；從第③段開始寫冬天的美及各種體驗，高度贊美冬天的詩意，這是“揚”。20．本題考査主觀表達。寫作的對象是雪，仿照句式是：要寫冬天的如要寫夜的靜謐、夢的美好。白的屋頂，白的樹梢，白的小徑，到處都是雪的靜謐。幾盞路燈在街邊酒下昏黃的光安靜而祥和。我緩緩地踩在雪地上，聽著腳下嘎吱嘎吱的聲響。忽然，片片雪花如精靈飄落，它們輕盈地跳著舞蹈，似在編織夢的畫卷。

故答案為：要寫夜的靜謐、光的絢爛。如：白的屋頂，白的樹木，白的道路，滿眼皆是雪的蹤跡。路燈灑下柔和的光，映照在雪上，似給它們披上了一層夢幻的紗衣。雪花簌簌飄落，悄無聲息地給世界蓋上厚厚的棉被，讓一切都沉浸在夜的靜謐之中。偶爾有行人走過，留下一串或深或淺的腳印，打破這份寧靜，卻也更添幾分生活的氣息。遠處的廣場上，五彩的燈光交織閃爍，與這潔白的雪相互映襯，那絢爛的光仿佛是雪的精靈在翩翩起舞，它們在這寂靜的夜里，用獨特的美麗訴說著冬日的故事，也仿佛在靜靜等待著春日暖陽的到來，喚醒沉睡的大地……【答案】21．父親的壞習慣；父母的“游戲”；默契；至愛親情……22．父親故意為之，渴望受到母親的責怪；而母親明知父親的意圖，仍然假裝生氣來滿足父親。他們這么做的目的，是想借此表達對對方的愛。23．“緊緊地攥”“慢慢地揉搓”這兩個動作，折射出了父親既期待母親出現(xiàn)，又知道這不可能時的難受和失望的心情。24．文章前半部分講述了父親偷吃餅干，母親一邊假裝責備，一邊卻暗暗讓阿姨去買這種餅干給父親吃；后半部分講述母親去世后，父親偷吃餅干希望母親來制止他而不得的情景，贊美了令人淚目的至愛親情。【解析】【點評】（1）本題考查標題的擬寫。讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有一個概括性的了解，在閱讀過程中更快更準確地理解文章內(nèi)容，了解寫作意圖。(2)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

(3)本題考查詞語的作用。詞語在具體語境中的作用或表達效果有四種：(1)精確性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)結(jié)構(gòu)性作用。解答時我們應該根據(jù)具體的語境作出分析。

（4）本題考查學生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點語段、語句入手分析作者的觀點態(tài)度的能力。21．本題考查擬寫標題。結(jié)合④段“早些年回家，我看見父親偷吃這種餅干。每次父親從自己房間的枕頭底下偷偷摸出一袋餅干，吃不了幾口，就會被母親發(fā)現(xiàn)。母親從她的房間里急匆匆地出來，快步來到父親的房間，聲色嚴厲地數(shù)落父親：老頭子，你還真是改不了這個壞習慣。你也不是小孩子了，還偷吃餅干?”、⑤段“但是，正像母親說的那樣，父親偷吃餅干成了壞習慣”、⑩段“父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親的房間，直到他顏抖地拿出一塊餅干，只吃了一口，那塊餅干就碎了，散落了父親一身”等內(nèi)容可知，文章通過描述父親與母親之間圍繞著“父親的壞習慣”，以及母親去世后父親的表現(xiàn)，深刻地展現(xiàn)了父母之間深厚的感情可據(jù)此擬寫標題：父親的壞習慣。

故答案為：父親的壞習慣；父母的“游戲”；默契；至愛親情……22．本題考查內(nèi)容理解概括結(jié)合④段“早些年回家，我看見父親偷吃這種餅干。每次父親從自己房間的枕頭底下偷偷摸出一袋餅干，吃不了幾口，就會被母親發(fā)現(xiàn)。母親從她的房間里急匆匆地出來快步來到父親的房間，聲色嚴厲地數(shù)落父親："老頭子，你還真是改不了這個壞習慣。你也不是小孩子了，還偷吃餅干?”⑤)段“但是，正像母親說的那樣，父親偷吃餅干成了壞習慣，他并沒有因為母親的類落就不再吃，幾乎每天都要摸出來吃一兩塊，而母親總能迅速發(fā)現(xiàn)，并嚴厲制止“等內(nèi)容可知，這種“貓捉老鼠”的游戲其實是父母之間一種特別的互動方式，也是他們生活中的一點小情趣，對于父親來說，可能是享受這種偷偷摸的小樂趣，，同時也通過這種方式來吸引母親的關(guān)注和互動；對于母親來說，雖然表面上是在制止父親，但其實也是在參與到這個游戲中，體現(xiàn)了她對父親的關(guān)心和在意

故答案為：父親故意為之，渴望受到母親的責怪；而母親明知父親的意圖，仍然假裝生氣來滿足父親。他們這么做的目的，是想借此表達對對方的愛。23．本題考查詞語理解賞析。結(jié)合“不知道坐了多久，我突然聽到一陣窸窸窣窣的聲音，原來是父親在撕他手中的那袋餅干。他撕包裝袋時發(fā)出了很大的聲響，比我聽到的任何一次都刺耳。父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親的房間，直到他顫抖地拿出一塊餅干，只吃了一口，那塊餅干就碎了，散落了父親一身”可知，“緊緊地"“慢慢地揉搓”為動作描寫，形象寫出父親此時內(nèi)心的悲傷和失落，母親的離去讓他無比痛苦，連撕餅于袋這樣平常動作變得艱難和不穩(wěn)定。表現(xiàn)出父親對母親離去的傷心和難受之情。

故答案為：“緊緊地攥”“慢慢地揉搓”這兩個動作，折射出了父親既期待母親出現(xiàn)，又知道這不可能時的難受和失望的心情。24．本題考查情感主旨。結(jié)合⑤段“但是，正像母親說的那樣，父親偷吃干成了壞習慣，他并沒有因為母親的數(shù)落就不再吃幾乎每天都要摸出來吃兩塊。而母親總能迅速發(fā)現(xiàn)，并嚴厲制止，于是，這種“貓捉老”的游戲總是在上演”、⑥段“但很快，我便峃密山諸多不會理之處：那小袋餅干為何總是吃不完?為何一直存在于父親的枕頭底下?父親為何不是悄無聲息地摸出餅又悄無聲息地獨自享用?那撕開袋子和吃餅干發(fā)出的脆響，個結(jié)論，讓照顧他們的阿姨去門口小賣部買餅干每次我在家都能聽到，我得中議樣這件事應該是母親默許的，還有那偷吃的聲勢應該也是父親故意為之”等內(nèi)容可知，電有糖尿病的父親經(jīng)堂用吃甜餅干的“壞了慣”引起母親關(guān)注、數(shù)落，母親一邊假裝責備，一邊卻暗暗讓阿姨去買這種餅干給父親吃，表現(xiàn)出父母之間深厚的情；結(jié)合⑩段“不知道坐了多久，我突然聽到一陣窸窸窣窣的聲音，原來是父親在澌他手中的那袋餅干。他撕包裝袋時發(fā)出了很大的聲響，比我聽到的任何一次都刺耳。父親一邊撕那袋餅干，一邊不斷地望向母親的房間，直到他顏抖地拿出塊餅干，只吃了一口，那塊餅干就碎了，散落了父親一身”等內(nèi)容可知，母親去世后，父親慢慢地揉搓餅干，將輪椅轉(zhuǎn)向母親的房間，希望母親再來制止他“偷吃”，表現(xiàn)出父親對母親逝去的感傷和痛苦失落之情。因此，本文借生活中的小事，贊美至深至愛的偉大親害

故答案為：文章前半部分講述了父親偷吃餅干，母親一邊假裝責備，一邊卻暗暗讓阿姨去買這種餅干給父親吃；后半部分講述母親去世后，父親偷吃餅干希望母親來制止他而不得的情景，贊美了令人淚目的至愛親情。【答案】25．運用短句，且構(gòu)成排比，寫祥子眼中小福子的形象，表達了對小福子的贊美和喜歡。也與虎妞形成鮮明對比。26．小福子擁有愛情但沒有得到和祥子相守的婚姻；劉四爺把車廠倒賣獨自離開，舍棄了女兒；小福子淪落到白房子后上吊自殺。27．示例一：祥子與虎妞結(jié)了婚，用虎妞的錢買了輛二手車，又一次拉上自己的車。示例二：曹先生要祥子拉包月，讓小福子來曹家?guī)兔Γ樽有睦锍錆M了希望和光明。【解析】【點評】（1）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。(2)本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（3）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。25．本題考查句子賞析。結(jié)合(二)小福子“表白”第④段畫線句“她美，她年輕，她要強，她勤儉”可知，這句話運用排比的修辭手法，運用短句節(jié)奏鮮明，形象寫出小福子在祥子心目中的形象，表現(xiàn)出祥子對小福子的喜愛和贊美之情；描寫小福子的美好形象，與虎妞的兇悍玉陋形成鮮明對比，更凸顯祥子婚姻的悲劇。

故答案為：運用短句，且構(gòu)成排比，寫祥子眼中小福子的形象，表達了對小福子的贊美和喜歡。也與虎妞形成鮮明對比。26．本題考査名著內(nèi)容理解。一、三空，結(jié)合原著內(nèi)容可知，小福子出生在一個貧苦的家庭，父親二強子是個不爭氣的車夫，為了維持生計，小福子被父親賣給了一個軍官，后被拋棄回到家中。為了養(yǎng)活兩個弟弟，她被迫走上了賣身的道路，在白房子里忍受著屈辱和痛苦。她與祥子相互喜歡，祥子也曾想過要與她一起努力生活，但祥子自身生活艱難，無力承擔她的家庭，最終小福子在絕望中上吊自殺結(jié)束了自己年輕而悲慘的生命。她的遭遇深刻地反映了那個黑暗社會對底層女性的無情摧殘和迫害。可據(jù)此作答二空，虎妞在車廠有一定的地位和權(quán)力，能協(xié)助他管理車廠事務，劉四爺在物質(zhì)上也沒有虧待過虎妞，但另一方面，他有著很強的控制欲和自私心理，他不想虎婦出嫁，怕失去這個得力的幫手，也怕分走他的財產(chǎn)。當虎妞執(zhí)意要嫁給祥子時，他非常驚怒，與虎妞斷絕了父女關(guān)系，甚至在壽宴上對虎妞惡語相向，絲毫不顧及虎妞的感受。后來劉四爺把車廠倒賣獨自離開，沒給虎妞留下一分錢。

故答案為：小福子擁有愛情但沒有得到和祥子相守的婚姻；劉四爺把車廠倒賣獨自離開，舍棄了女兒；小福子淪落到白房子后上吊自殺。27．本題考查名著內(nèi)容理解識記。祥子遇到了曹先生，曹先生答應讓祥子再來拉包月，而且還愿意幫助祥子解決一些困難，這讓祥子重新看到了生活的希望，這也可以算是一次命運轉(zhuǎn)機。

故答案為：示例一：祥子與虎妞結(jié)了婚，用虎妞的錢買了輛二手車，又一次拉上自己的車。

示例二：曹先生要祥子拉包月，讓小福子來曹家?guī)兔Γ樽有睦锍錆M了希望和光明。28．【答案】范文⑴：媽媽，真了不起在我們生活的這個平凡而又不平凡的世界里，有許多了不起的人。他們或許在舞臺上熠熠生輝，或許在平凡的崗位上默默奉獻。然而，在我眼中，最了不起的，莫過于我的母親。我的母親，一個普通的家庭主婦，沒有顯赫的職位，沒有驚人的成就，但她卻用她的勤勞、智慧和堅韌，為我們這個家撐起了一片天空。每天清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗戶灑進房間，母親已經(jīng)開始了她忙碌的一天。她起早貪黑，為一家人準備早餐，確保我們都能吃上營養(yǎng)豐富的早餐，以飽滿的精神迎接新的一天。母親的手，雖然不再細嫩，但卻充滿了溫暖和力量。她用這雙手，為我們洗衣做飯，為我們縫縫補補，為我們撐起了一個溫暖的家。除了家務事，母親還是我的良師益友。每當我遇到學習上的困難，她總是耐心地為我解答，用她豐富的知識和經(jīng)驗為我指點迷津。她的教誨，如同一盞明燈，照亮了我前進的道路。她不僅教會了我知識，更教會了我做人的道理。她告訴我，要誠實守信，要尊重他人，要勇敢面對困難。這些教誨，我將銘記在心，成為我人生道路上的寶貴財富。然而，母親最讓我敬佩的，還是她那種堅韌不拔的精神。在我們家最困難的時候，是母親用她瘦弱的肩膀，扛起了家庭的重擔。她從不抱怨，從不退縮，總是默默地付出著。她用自己的實際行動，告訴我們什么是責任，什么是擔當。她的堅韌和毅力，讓我深感敬佩。在我眼中，母親是一個了不起的人。她雖然沒有華麗的外表，沒有驚人的成就，但她卻用她的勤勞、智慧和堅韌，為我們這個家創(chuàng)造了一個幸福、溫馨的環(huán)境。她的付出和奉獻，讓我深深地感受到了母愛的偉大和無私。我時常想，如果沒有母親，我將會是怎樣的人？我會不會像現(xiàn)在這樣，擁有如此幸福和快樂的生活？答案顯然是否定的。是母親給了我生命，是母親用她的愛和智慧，讓我成為了一個有知識、有道德、有擔當?shù)娜恕Ｋ裕蚁胝f，媽媽，你真了不起！你不僅是我的母親，更是我人生道路上的引路人。你的勤勞、智慧和堅韌，將永遠是我學習的榜樣。我將永遠銘記你的恩情，用我的努力和成就，來回報你的養(yǎng)育之恩。范文⑵：如此在乎我緊張地坐在椅子上，聽著化學老師在講臺上發(fā)卷子的聲響。看著周圍同學紛紛上去拿卷子，分數(shù)有高有低，不禁為自己的成績感到期盼，那個時候我確切地明白：我是在乎的。我希望，我在這門學科上付出后有所收獲。在這種緊繃的狀態(tài)下，看什么都似乎是模糊的一團。不由自主地回想起從前初一初二時，發(fā)試卷的時候我卻沒有現(xiàn)在這樣緊張。當時的我，滿腦子一定想的是“我還有很多時間與機會的”之類毫無責任可言的借口，以來安慰自己。可如今……我看了看滿教室的人，模糊不清的臉上，也有著不同與往昔的嚴肅表情。從無所謂到在乎，這一年年逝去的時光里，我們一定如蛇蛻皮一把把，蛻去了許多的缺點吧。眼見老師喊到了我們這組，快到了，我想。心底暗自滋生蔓延的期待與恐懼糾纏在一起，發(fā)酵，膨脹。我害怕這門新增的學科又成為我的負擔。總是剛開始的內(nèi)容簡單易學，考試也沒有什么太大的難度，我也依舊認為這次的分數(shù)，回事對我頗具深遠影響的開頭。我是在乎的，我想。仿佛過了一個世紀，老師終于喊到我的名字，并伴隨著一個令我驚喜到發(fā)瘋的數(shù)字。快樂與欣慰來的就是這么簡單與突然，我站起來的時候險些摔倒，走出去的幾步像踩在棉花上。當我一路跌跌撞撞地走上講臺，拿著我的“戰(zhàn)果”時，老師意味深長地看了我一眼。我沒太看清那是怎樣的眼神，但我知道，哪里面一定有著贊賞與肯定。走回座位，我盯著卷子上紅艷艷的數(shù)字猛看，鬼使神差般地，我看到它們好像動了起來，像是在跳著慶祝的舞。眨眨眼，那景象消失了，取而代之的是一張張歡喜到機致的笑臉。我突然意識到自己在干什么傻事，忙移開視線，看向窗外萬里無云的天空。“在乎”就是這樣，每時每刻都在為在乎的東西過分緊張，患得患失，甚至焦慮。正是這般的在乎，才會有了重視、得到后的滿足和更積極的進取。【解析】【分析】（1）本題的關(guān)鍵詞是“了不起”，中心話題圍繞著發(fā)現(xiàn)身邊平凡卻有著閃光點、值得稱贊的人展開，體裁為命題作文，要求考生通過補充題目，選取合適的人物進行描寫，展現(xiàn)其了不起之處，體現(xiàn)對人物的贊美與敬佩之情。

【題干分析】材料意義分析：材料先是提及中華民族偉大復興征程中那些英雄偉人的偉大成就，接著話鋒一轉(zhuǎn)，強調(diào)身邊平凡的人雖然默默無聞，但同樣有著了不起的地方，比如創(chuàng)造豐碩勞動成果、有著閃亮精神火花、綻放道德光芒以及傳遞堅定信念和執(zhí)著追求等，意在引導考生把目光聚焦到身邊平凡人物身上，去挖掘他們身上那些容易被忽視卻十分可貴的品質(zhì)和事跡，讓大家明白平凡之人也能展現(xiàn)不平凡之處，人人都可能是了不起的個體。寫作思路：中心確定：寫作的中心在于通過具體事例展現(xiàn)所寫人物的了不起之處，表達對該人物的敬佩、贊美等情感，突出平凡中見偉大這一主題。角度闡述：是什么：開頭可以通過生活中的某個場景或者一句引人深思的話語引出主題，比如“生活中有這樣一群人，他們就像繁星點點，雖不耀眼奪目，卻在自己的角落默默發(fā)光，用行動詮釋著什么叫了不起。今天，我想講講身邊那位真了不起的[具體人物稱呼]”，然后簡單解釋一下在自己心中什么樣的表現(xiàn)、品質(zhì)算是了不起，讓讀者有個初步認知。為什么：中間部分詳細敘述體現(xiàn)該人物了不起的具體事例，例如寫一位社區(qū)清潔工阿姨，每天早起清掃街道，無論嚴寒酷暑，從不間斷，她所負責的街道總是干干凈凈，為居民創(chuàng)造了整潔舒適的生活環(huán)境，她用自己的辛勤勞動讓社區(qū)變得美好，這就是她了不起的地方。在敘述完事例后，分析為什么覺得她這樣做了不起，是因為這份工作又累又臟，很多人不愿意干，而她卻能一直堅守，并且把平凡的工作做得如此出色，體現(xiàn)出她的敬業(yè)、負責以及對社區(qū)居民的奉獻精神，所以讓人覺得了不起。怎么做：結(jié)尾部分可以總結(jié)升華，談談從這位了不起的人物身上自己得到的啟示，比如要學習對方的那種堅守和敬業(yè)精神，在自己的生活中也要努力做好每一件小事，讓平凡的自己也能散發(fā)出不平凡的光彩，像“這位清潔工阿姨雖然平凡，但她的了不起深深感染了我，我愿像她一樣，在生活的舞臺上，用心做好每一個角色，讓自己也成為那個了不起的人”，使文章主題得到進一步提升。寫作誤區(qū)：容易出現(xiàn)詳略不得當?shù)那闆r，比如在描述人物背景等方面花費過多筆墨，而對體現(xiàn)其了不起的關(guān)鍵事例一筆帶過，導致重點不突出；事例選取可能缺乏典型性，過于平淡，不能很好地展現(xiàn)出人物了不起的特質(zhì)；開頭和結(jié)尾如果過于簡單隨意，沒有起到吸引讀者和升華主題的作用，也會影響文章整體質(zhì)量。

【立意提取】

1.環(huán)衛(wèi)工人，真了不起；

2.我的老師，真了不起；

3.身邊的志愿者，真了不起

（2）本題的中心詞是“在乎”，材料通過列舉阿長在乎迅哥兒的需求、楊絳在乎老王等事例，引出話題，體裁為話題作文，要求考生圍繞“在乎”這個主題，自擬題目進行創(chuàng)作，旨在讓考生去思考生活中自己在乎的事物、人以及背后的情感、意義等。

【題干分析】材料意義分析：材料中阿長在乎迅哥兒想要的“三哼經(jīng)”，讓迅哥兒感受到溫暖，體現(xiàn)出在乎能傳遞溫暖、關(guān)懷的情感；楊絳在乎“老王”，給予他家人般的溫暖，說明在乎可以讓他人收獲溫情，也反映出人與人之間真摯的情感聯(lián)系。進而引導考生聯(lián)系自身，去發(fā)現(xiàn)生活中自己在乎的種種，思考在乎背后所蘊含的珍惜、柔情、責任等更深層次的意義。寫作思路：中心確定：寫作中心是圍繞自己所在乎的事物展開，通過具體描述體現(xiàn)出在乎的原因、過程以及在乎帶來的影響等，表達出相應的情感，闡述在乎在生活中的重要性和意義。角度闡述：是什么：開頭可以用抒情或者設(shè)置懸念的方式引出“在乎”這個話題，比如“在生活的長河中，總有一些東西，如同璀璨星辰，被我們小心翼翼地珍藏在心底，那便是我們在乎的。或許是一個微笑，或許是一段回憶，又或許是一個特別的人……今天，我想講講我在乎的[具體事物]”，簡單解釋一下自己理解的在乎是什么，讓讀者產(chǎn)生好奇，進入文章情境。為什么：中間詳細敘述自己在乎某事物的具體故事，比如寫在乎爺爺?shù)呐f煙斗，因為小時候爺爺總是叼著煙斗給“我”講故事，煙斗里冒出的煙霧仿佛帶著神奇的魔力，能編織出一個個精彩的故事世界，那是“我”童年最美好的回憶，所以特別在乎這個煙斗，它承載著爺爺對“我”的愛以及“我”對爺爺?shù)乃寄睢Ｔ谥v述完故事后，分析為什么會在乎它，是因為它關(guān)聯(lián)著深厚的親情，代表著那段無法忘懷的時光，對自己有著特殊的情感價值等。怎么做：結(jié)尾部分總結(jié)升華，談談從在乎這件事、這個物或者這個人中所得到的感悟，比如明白了在乎是一種珍惜，要用心去守護那些在乎的東西，讓美好的情