八下語(yǔ)文期末試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：

A.歡愉傾盆大雨炫耀

B.沉默恢心涼爽

C.悲憤勾畫(huà)崢嶸

D.招待舒暢愣然

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校決定增設(shè)體育、音樂(lè)等課外活動(dòng)。

B.通過(guò)這次考試，我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

C.這個(gè)公園的環(huán)境優(yōu)美，是我每天晨跑的好去處。

D.我喜歡在書(shū)海中遨游，這使我得到了很多知識(shí)和快樂(lè)。

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是：

A.談笑風(fēng)生：形容談笑時(shí)氣氛活躍。

B.豁然開(kāi)朗：形容心情舒暢。

C.輕車(chē)熟路：比喻做事情得心應(yīng)手。

D.一帆風(fēng)順：比喻事情進(jìn)行順利，沒(méi)有阻礙。

4.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.小明學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班級(jí)里的佼佼者。

B.她的演講深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

C.我對(duì)他的幫助心懷感激。

D.這個(gè)項(xiàng)目的完成離不開(kāi)大家的共同努力。

5.下列句子中，句子結(jié)構(gòu)有誤的一項(xiàng)是：

A.這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。

B.老師鼓勵(lì)我們要勤奮學(xué)習(xí)。

C.他在比賽中勇奪第一名。

D.我對(duì)他的成績(jī)表示贊賞。

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是：

A.“這個(gè)公園真美啊！我每天都來(lái)這里散步。”

B.“你喜歡什么音樂(lè)？我推薦你聽(tīng)一下這首歌曲。”

C.“他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。”

D.“我聽(tīng)說(shuō)你明天要去旅游，祝你一路順風(fēng)。”

二、閱讀理解題（每題3分，共15分）

閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

小明是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。每天放學(xué)后，他都會(huì)在圖書(shū)館度過(guò)幾個(gè)小時(shí)，閱讀各種各樣的書(shū)籍。他熱愛(ài)科學(xué)，尤其喜歡探索宇宙的奧秘。

一天，小明在圖書(shū)館里無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于宇宙的科普書(shū)籍。他立刻被書(shū)中豐富的知識(shí)所吸引，便決定把這本書(shū)帶回家細(xì)細(xì)研讀。

小明花了幾天時(shí)間讀完了這本書(shū)，從中了解到許多關(guān)于宇宙的知識(shí)。他興奮地對(duì)父母說(shuō)：“爸爸，媽媽，我知道了宇宙是如何形成的，還有那些遙遠(yuǎn)的星球。”

父母聽(tīng)后非常驚訝，他們問(wèn)小明：“你是怎么這么快就掌握這么多知識(shí)的？”

小明笑著說(shuō)：“其實(shí)，我并沒(méi)有做什么特別的努力。我只是每天都堅(jiān)持閱讀，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)宇宙有了更深的了解。”

從此，小明更加努力地學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。他的老師和同學(xué)們都為他點(diǎn)贊。

1.小明為什么會(huì)選擇把那本關(guān)于宇宙的科普書(shū)籍帶回家？

2.小明是如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)宇宙知識(shí)的？

3.小明的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我們的啟示是什么？

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述小明在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化。

三、作文題（每題40分，共40分）

請(qǐng)以“堅(jiān)持的力量”為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。

要求：

1.中心明確，內(nèi)容充實(shí)；

2.結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢；

3.適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

四、文言文閱讀（每題3分，共15分）

閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

《論語(yǔ)·學(xué)而》

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

1.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是：

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并按時(shí)復(fù)習(xí)。

B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)：有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)。

C.人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。

D.不亦君子乎：這不是君子嗎？

2.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是：

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

C.人不知而不慍，不亦君子乎？

D.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。

3.文中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話告訴我們什么道理？

4.文中“人不知而不慍”這句話體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？

5.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”

五、綜合性學(xué)習(xí)（每題5分，共15分）

1.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的表述，不正確的一項(xiàng)是：

A.春節(jié)：又稱農(nóng)歷新年，是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

B.清明節(jié)：紀(jì)念介子推，有掃墓、踏青等習(xí)俗。

C.端午節(jié)：紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃粽子等習(xí)俗。

D.中秋節(jié)：賞月、吃月餅，象征團(tuán)圓。

2.下列關(guān)于名著的描述，不正確的一項(xiàng)是：

A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，主要講述了賈寶玉、林黛玉等人的愛(ài)情悲劇。

B.《西游記》的作者是吳承恩，講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事。

C.《水滸傳》的作者是施耐庵，講述了宋江、林沖等梁山好漢的故事。

D.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，以三國(guó)時(shí)期的歷史為背景，講述了曹操、劉備、孫權(quán)三國(guó)的爭(zhēng)斗。

3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的描述，不正確的一項(xiàng)是：

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，共有305篇。

B.《楚辭》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的文學(xué)作品，以屈原的《離騷》為代表。

C.《漢樂(lè)府》是漢代民間詩(shī)歌的總稱，以《孔雀東南飛》為代表。

D.《唐詩(shī)三百首》是唐代詩(shī)歌的精選集，共有300首。

六、作文題（每題40分，共40分）

請(qǐng)以“感恩”為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。

要求：

1.中心明確，內(nèi)容充實(shí)；

2.結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢；

3.適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題答案及解析思路：

1.C

解析思路：A選項(xiàng)中“歡愉”應(yīng)為“歡樂(lè)”，“炫耀”應(yīng)為“炫耀”；B選項(xiàng)中“恢心”應(yīng)為“灰心”；C選項(xiàng)中“勾畫(huà)”應(yīng)為“勾勒”，“崢嶸”應(yīng)為“崢嶸”；D選項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字。

2.B

解析思路：A選項(xiàng)中“增設(shè)體育、音樂(lè)等課外活動(dòng)”語(yǔ)句不通順；B選項(xiàng)語(yǔ)句通順，表達(dá)準(zhǔn)確；C選項(xiàng)中“公園的環(huán)境優(yōu)美”語(yǔ)句通順，但“是我每天晨跑的好去處”表達(dá)不夠精煉；D選項(xiàng)中“得到了很多知識(shí)和快樂(lè)”語(yǔ)句通順，但“在書(shū)海中遨游”表達(dá)不夠精準(zhǔn)。

3.C

解析思路：A選項(xiàng)中“談笑風(fēng)生”解釋正確；B選項(xiàng)中“豁然開(kāi)朗”解釋正確；C選項(xiàng)中“輕車(chē)熟路”解釋正確；D選項(xiàng)中“一帆風(fēng)順”解釋正確。

4.D

解析思路：A選項(xiàng)中“佼佼者”用詞恰當(dāng)；B選項(xiàng)中“打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人”用詞恰當(dāng)；C選項(xiàng)中“心懷感激”用詞恰當(dāng)；D選項(xiàng)中“離不開(kāi)大家的共同努力”用詞恰當(dāng)。

5.D

解析思路：A選項(xiàng)中“深深地打動(dòng)了我”語(yǔ)句通順；B選項(xiàng)中“鼓勵(lì)我們要勤奮學(xué)習(xí)”語(yǔ)句通順；C選項(xiàng)中“勇奪第一名”語(yǔ)句通順；D選項(xiàng)中“對(duì)他的成績(jī)表示贊賞”語(yǔ)句通順。

6.B

解析思路：A選項(xiàng)中“真美啊！”后的感嘆號(hào)使用正確；B選項(xiàng)中“推薦你聽(tīng)一下這首歌曲”后的問(wèn)號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)為逗號(hào)；C選項(xiàng)中“名列前茅”后的句號(hào)使用正確；D選項(xiàng)中“祝你一路順風(fēng)”后的句號(hào)使用正確。

二、閱讀理解題答案及解析思路：

1.小明選擇把那本關(guān)于宇宙的科普書(shū)籍帶回家是因?yàn)樗粫?shū)中豐富的知識(shí)所吸引，想要深入了解宇宙。

2.小明是通過(guò)每天堅(jiān)持閱讀，逐漸發(fā)現(xiàn)并掌握了關(guān)于宇宙的知識(shí)。

3.小明的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我們，堅(jiān)持和積累是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。

4.小明的學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化是：從最初的好奇到對(duì)宇宙知識(shí)的渴望，再到通過(guò)閱讀逐漸掌握知識(shí)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。

三、作文題答案及解析思路：

（略）

四、文言文閱讀答案及解析思路：

1.C

解析思路：A選項(xiàng)中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”解釋正確；B選項(xiàng)中“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”解釋正確；C選項(xiàng)中“人不知而不慍”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)為“別人不了解自己，但不生氣”；D選項(xiàng)中“不亦君子乎”解釋正確。

2.C

解析思路：A選項(xiàng)中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”翻譯正確；B選項(xiàng)中“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”翻譯正確；C選項(xiàng)中“人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯正確；D選項(xiàng)中“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”翻譯錯(cuò)誤。

3.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話告訴我們，學(xué)習(xí)要持之以恒，按時(shí)復(fù)習(xí)，才能更好地掌握知識(shí)。

4.“人不知而不慍”這句話體現(xiàn)了君子應(yīng)有的品質(zhì)，即別人不了解自己，但不生氣，保持內(nèi)心的平靜。

5.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”翻譯為：有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，難道不是很快樂(lè)嗎？

五、綜合性學(xué)習(xí)答案及解析思路：

1.D

解析思路：A選項(xiàng)中春節(jié)的描述正確；B選項(xiàng)中清明節(jié)的描述正確；C選項(xiàng)中端午節(jié)的描述正確；D選項(xiàng)中中秋節(jié)的描述錯(cuò)誤，中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是賞月、吃月餅，象征團(tuán)圓。

2.A

解析思路：A選項(xiàng)中《紅樓夢(mèng)》的描述正確；B選項(xiàng)中《西游記》的描述正