2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）閱讀理解策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解策略選擇題（每題2分，共20分）1.閱讀下面的文字，判斷下列說法的正誤。（1）這段文字主要介紹了閱讀理解策略的概念。（）（2）閱讀理解策略包括閱讀前的預測、閱讀中的理解和閱讀后的總結。（）（3）閱讀理解策略可以提高閱讀速度和閱讀效果。（）（4）在閱讀理解過程中，我們要注重詞義、句意、段意和全文的理解。（）（5）閱讀理解策略適用于所有類型的文本。（）2.閱讀下面的文字，回答問題。閱讀下面短文，完成下列題目。《狼和小羊》狼說：“你把水弄臟了。”小羊說：“我怎么會把水弄臟呢？我在上游，而你卻在下游。”狼說：“我是國王，你給我道歉。”小羊說：“我為什么要向你道歉呢？你才是那個弄臟水的人。”狼生氣了，把小羊吃了。（1）請用一句話概括這個故事的寓意。（）（2）狼和小羊的對話中，狼用了哪些方法來誣陷小羊？（列舉至少兩個）（）（3）這個故事告訴我們什么道理？（）3.閱讀下面的文字，回答問題。《草船借箭》劉備為了借箭，請諸葛亮出謀劃策。諸葛亮告訴劉備，他要用草船借箭。劉備不理解，問：“草船怎么借箭？”諸葛亮說：“你派一百只草船，上面插滿了箭，然后派人去對岸喊話，說：‘我們想借你們的箭。’”劉備半信半疑，但還是派諸葛亮去了。諸葛亮借到了一千支箭，劉備非常高興。（1）請用一句話概括這個故事的寓意。（）（2）這個故事告訴我們什么道理？（）（3）諸葛亮為什么要用草船借箭？（）二、閱讀理解策略應用題（每題5分，共10分）1.閱讀下面的文字，完成下列題目。《賣火柴的小女孩》圣誕夜，小女孩站在街頭賣火柴。她凍得瑟瑟發(fā)抖，但手里卻沒有賣出一只火柴。她拿出火柴，擦亮了它。火柴燃燒起來，她看到了溫暖的火爐、豐盛的晚餐、慈愛的奶奶。可是，當她醒來時，發(fā)現(xiàn)自己還在街頭，什么都沒有。（1）請用一句話概括這個故事的主題。（）（2）小女孩擦亮火柴時，她看到了什么？這些景象對小女孩有什么影響？（）（3）這個故事告訴我們什么道理？（）2.閱讀下面的文字，完成下列題目。《月光下的肚皮舞》月光灑在沙灘上，一群人在月光下跳起肚皮舞。他們歡快地舞動著，舞姿優(yōu)美，仿佛在訴說著心中的喜悅。月亮悄悄地爬上了樹梢，月光變得更加皎潔。舞蹈者們跳得更歡了，他們的笑聲、歌聲傳遍了整個沙灘。（1）請用一句話概括這個故事的主題。（）（2）月光對舞蹈者們有什么影響？請從文中找出至少兩個例子。（）（3）這個故事告訴我們什么道理？（）四、閱讀理解策略應用題（每題5分，共10分）1.閱讀下面的文字，完成下列題目。《皇帝的新裝》有一天，皇帝想穿上一件新的衣服，于是他召集了所有的裁縫。這些裁縫都是騙子，他們假裝在裁剪衣服，其實什么也沒有做。皇帝穿上這件“新衣服”，走在大街上，所有人都稱贊皇帝的衣服多么漂亮。只有一個小孩子大聲說：“皇帝沒有穿衣服！”皇帝感到非常尷尬，但他還是裝作沒聽見，繼續(xù)走在大街上。（1）請用一句話概括這個故事的主題。（）（2）皇帝穿上“新衣服”后，發(fā)生了什么事情？請從文中找出至少兩個例子。（）（3）這個故事告訴我們什么道理？（）2.閱讀下面的文字，完成下列題目。《烏鴉喝水》一只烏鴉口渴了，它看到瓶子里有水，但瓶口很小，水太少了。烏鴉想了一個辦法，它找來了一塊小石子，把石子投入瓶子里，水慢慢地升高了。烏鴉高興地喝到了水，它明白了，遇到困難時要動腦筋，想辦法解決。（1）請用一句話概括這個故事的主題。（）（2）烏鴉口渴時，它是如何解決喝水問題的？請從文中找出至少兩個例子。（）（3）這個故事告訴我們什么道理？（）五、閱讀理解策略選擇題（每題2分，共20分）1.閱讀下面的文字，判斷下列說法的正誤。（1）閱讀理解策略可以幫助我們更好地理解文本內容。（）（2）在閱讀理解過程中，我們要注重細節(jié)的觀察。（）（3）閱讀理解策略可以提高我們的閱讀速度。（）（4）閱讀理解策略適用于各種類型的文本。（）（5）閱讀理解策略是一種被動的閱讀方法。（）2.閱讀下面的文字，回答問題。閱讀下面短文，完成下列題目。《小馬過河》小馬要過河，它去問老牛：“老牛伯伯，河水深不深？”老牛說：“水很淺，你可以放心地過河。”小馬又去問松鼠：“松鼠姐姐，河水深不深？”松鼠說：“水很深，你不能過河。”小馬不知道該聽誰的話，猶豫不決。（1）請用一句話概括這個故事的主題。（）（2）小馬過河時，它遇到了哪些困難？請從文中找出至少兩個例子。（）（3）這個故事告訴我們什么道理？（）3.閱讀下面的文字，回答問題。《狐貍和葡萄》狐貍看到樹上掛著一串串誘人的葡萄，它跳起來去摘，但是夠不著。狐貍生氣了，說：“這葡萄一定是酸的。”（1）請用一句話概括這個故事的主題。（）（2）狐貍為什么說葡萄是酸的？請從文中找出至少兩個例子。（）（3）這個故事告訴我們什么道理？（）本次試卷答案如下：一、閱讀理解策略選擇題（每題2分，共20分）1.（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×解析：閱讀理解策略的概念并非主要介紹，而是作為一種輔助工具提出；閱讀理解策略確實包括預測、理解和總結，但并非全部；策略可以提高閱讀效果，但并非速度；策略適用于多種文本，但并非所有；閱讀理解策略是一種主動的閱讀方法。2.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×解析：狼和小羊的對話中，狼使用了“國王”的身份和“水弄臟了”的說法來誣陷小羊；故事寓意并非單一，但可以理解為正義與邪惡的斗爭；故事告訴我們不能輕信他人的言語，要明辨是非。3.（1）√（2）√（3）√解析：故事主題為智慧與計謀的勝利；諸葛亮用草船借箭，展示了他的智慧和策略；故事告訴我們遇到困難時要善于動腦筋，尋找解決問題的方法。二、閱讀理解策略應用題（每題5分，共10分）1.（1）√（2）√（3）√解析：故事主題為善良與不幸的對比；小女孩擦亮火柴時看到了美好的景象，但這些只是幻想，現(xiàn)實中她依然貧困；故事告訴我們生活中充滿艱辛，要珍惜現(xiàn)實中的美好。2.（1）√（2）√（3）√解析：故事主題為樂觀與積極面對困難；月光使得舞蹈者們更加歡快，他們的笑聲和歌聲傳播開來；故事告訴我們生活中要積極向上，樂觀面對困難。三、閱讀理解策略應用題（每題5分，共10分）1.（1）√（2）√（3）√解析：故事主題為誠實與欺騙的對比；皇帝穿上“新衣服”后，所有人都在稱贊，但只有小孩子看穿了真相；故事告訴我們不能被虛假的外表所迷惑，要誠實面對自己。2.（1）√（2）√（3）√解析：故事主題為聰明與機智的體現(xiàn)；烏鴉口渴時，它通過投入石子使水位上升；故事告訴我們遇到困難時要善于動腦筋，尋找解決問題的方法。四、閱讀理解策略選擇題（每題2分，共20分）1.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×解析：閱讀理解策略可以幫助我們更好地理解文本內容；在閱讀理解過程中，我們要注重細節(jié)的觀察；策略可以提高閱讀速度；策略適用于多種類型的文本；閱讀理解策略是一種主動的閱讀方法。2.（1）√（2）√（3）√解析：小馬過河時，它遇到了老牛和松鼠的不同意見，以及猶豫不決的心理障礙；故事告訴我們遇到問題時，要綜合各方意見，自己作出判斷。3.（1）√（2）√（3）√解析：狐貍夠不著葡萄，于是說葡萄是酸的，這是它的自我安慰；故事告訴我們不要因為自己的失敗而否定他人的成功，要有正確的態(tài)度面對現(xiàn)實。五、閱讀理解策略應用題（每題5分，共10分）1.（1）√（2）√（3）√解析：故事主題為勇敢與智慧的結合；小馬過河時，它通過詢問老牛和松鼠，以及自己的努力，最終成功過河；故事告訴我們遇到困難時要勇敢面對，善于借鑒他人經驗。2.（1）√（2）√（3）√解析：故事主題為挫折與成長；狐貍因為夠不著葡萄而說葡萄是酸的，這是它逃避現(xiàn)實的表現(xiàn)；故事告訴我們面對挫折時要勇敢面對，不要輕易放棄。六、閱讀理解策略選擇題（每題2分，共20分）1.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×解析：閱讀理解策略可以幫助我們更好地理解文本內容；在閱讀理解過程中，我們要注重細節(jié)的觀察；策略可以提高閱讀速度；策略適用于多種類型的文本；閱