2024九年級英語下冊Module8MyfuturelifeUnit1Here'stoourfriendshipandthefuture教學實錄（新版）外研版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析2024九年級英語下冊Module8MyfuturelifeUnit1Here'stoourfriendshipandthefuture教學實錄（新版）外研版。本節課圍繞友誼與未來展開，通過對話形式引導學生了解不同人對未來的期望和計劃，提升學生的口語表達能力和跨文化交流意識。內容與課本緊密相連，符合教學實際，實用性強。核心素養目標1.培養學生的語言運用能力，通過真實語境中的對話練習，提升學生的口語表達能力。

2.增強學生的跨文化意識，使學生能夠理解和尊重不同的未來規劃，拓展國際視野。

3.培養學生的合作學習能力，通過小組討論和角色扮演，提高學生的團隊合作和溝通技巧。

4.強化學生的情感態度價值觀，引導學生珍惜友誼，對未來充滿希望和期待。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

九年級學生已經具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。在詞匯方面，他們已經學習了關于未來、職業、興趣愛好等方面的詞匯。在語法方面，他們掌握了一般現在時、一般過去時和一般將來時等時態，以及相應的句型結構。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對未來充滿好奇，對個人發展和職業規劃有著濃厚的興趣。他們具備較強的觀察力和想象力，能夠從圖片和文字中獲取信息。在學習風格上，多數學生偏好通過聽、說、讀、寫等多渠道進行學習，同時也喜歡通過角色扮演和小組討論來提高語言應用能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能對英語口語表達不夠自信，擔心發音不準確或詞匯量不足。在討論未來規劃時，學生可能面臨表達個人觀點和聽取他人意見的挑戰。此外，由于文化差異，學生可能難以理解外國人的價值觀和生活方式，從而影響交流效果。教師需要關注這些困難，提供適當的支持和指導。教學方法與策略1.采用任務型教學法，通過設計真實情境的對話和角色扮演活動，激發學生的參與熱情。

2.利用多媒體資源，如視頻、圖片和PPT，展示不同文化和職業背景下的未來生活場景，增強學生的文化意識。

3.通過小組討論和合作學習，讓學生在互動中練習英語口語，提高交流能力。

4.使用互動式教學軟件，如在線英語學習平臺，提供個性化的學習資源和反饋，幫助學生克服發音和詞匯難題。教學過程一、導入（5分鐘）

1.教師通過展示一些關于未來職業的圖片和視頻，激發學生的興趣，引導學生思考自己對未來的期望。

2.學生分享自己對未來的夢想和計劃，教師引導學生認識到友誼在實現夢想過程中的重要性。

二、新課呈現（15分鐘）

1.教師展示課文標題“Here'stoourfriendshipandthefuture”，引導學生理解標題含義。

2.教師通過PPT呈現課文中的關鍵詞匯和短語，如“futureplans”，“dreamjob”，“careergoals”等。

3.教師播放課文中的對話錄音，學生跟讀并注意語音、語調。

三、課文理解（20分鐘）

1.教師引導學生閱讀課文，注意理解對話內容，了解不同人對未來的期望和計劃。

2.學生分角色朗讀課文，注意語音、語調的準確性。

3.教師提問，檢查學生對課文內容的理解：

-Whatarethemaintopicsofthedialogue?

-Whoarethespeakersinthedialogue?

-Whataretheirfutureplansanddreams?

-Howdotheyexpresstheirfeelingsaboutthefuture?

4.學生回答問題，教師進行點評和糾正。

四、詞匯拓展（10分鐘）

1.教師引導學生總結課文中出現的重點詞匯和短語，如“futureplans”，“dreamjob”，“careergoals”等。

2.學生通過小組討論，運用所學詞匯造句，鞏固詞匯運用能力。

3.教師提供一些與未來相關的詞匯，如“entrepreneur”，“environmentalprotection”，“technology”等，讓學生進一步拓展詞匯量。

五、語法講解（10分鐘）

1.教師講解一般將來時的構成和用法，如will+動詞原形。

2.學生通過完成練習題，鞏固一般將來時的用法。

3.教師點評學生練習，糾正錯誤。

六、角色扮演（15分鐘）

1.教師將學生分成小組，每組選擇一個職業角色，如醫生、教師、工程師等。

2.學生根據所學詞匯和語法，編寫一個關于未來職業的對話。

3.各小組進行角色扮演，展示對話內容。

4.教師點評各小組的表現，指出優點和不足。

七、總結與作業（5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調友誼在實現夢想過程中的重要性。

2.學生回顧所學詞匯和語法，鞏固知識。

3.教師布置作業，要求學生完成以下任務：

-用一般將來時描述自己的未來計劃。

-選擇一個職業角色，編寫一個關于未來職業的對話。

-將對話內容翻譯成中文。

八、課堂延伸（5分鐘）

1.教師鼓勵學生在課后與家人、朋友分享自己的未來夢想，并尋求他們的支持和鼓勵。

2.學生可以通過網絡、書籍等途徑，了解更多關于自己感興趣的職業信息，為自己的未來做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-未來職業介紹：收集不同職業領域的簡介，包括醫療、教育、科技、藝術等，為學生提供多樣化的職業選擇。

-國際視野拓展：搜集不同國家的職業發展現狀和趨勢，如美國、英國、德國等，幫助學生了解全球化的職業市場。

-職業規劃工具：介紹一些職業規劃工具，如職業性格測試、職業興趣測試等，幫助學生更好地了解自己的興趣和優勢。

-成功人士訪談：收集一些成功人士的職業發展經歷和感悟，激發學生的職業理想和追求。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館、網絡等渠道，查閱相關職業資料，了解不同職業的特點和要求。

-鼓勵學生參加學校或社區組織的職業體驗活動，如職業模擬、實習等，親身體驗不同職業的工作內容。

-引導學生關注行業動態，了解未來職業發展趨勢，為自己的職業規劃做好準備。

-鼓勵學生參加各類競賽和活動，如科技創新大賽、英語演講比賽等，提升自身的綜合素質。

-建議學生與家長、老師溝通，了解他們的意見和建議，為自己的職業規劃提供指導。

-學生可以加入相關的社團或興趣小組，結識志同道合的朋友，共同探討職業發展。

-建議學生關注國內外知名企業的招聘信息，了解企業的文化、價值觀和發展前景。

-學生可以通過網絡課程、公開講座等途徑，學習相關領域的專業知識，提升自己的競爭力。

-鼓勵學生參加志愿服務活動，培養社會責任感和團隊合作精神，為未來的職業發展奠定基礎。板書設計①本文重點知識點：

-未來職業規劃

-友誼與夢想的關系

-一般將來時態

②重點詞匯：

-futureplans

-dreamjob

-careergoals

-passion

-determination

-success

③重點句子：

-"Whatareyourfutureplans?"

-"Ihopetobecomeadoctor."

-"Wewillsupporteachotherinachievingourdreams."

-"Withpassionanddetermination,wecanachievesuccess."典型例題講解1.例題：

-Whatdoyouwanttobeinthefuture?

-IwanttobeateacherbecauseIlovehelpingpeoplelearn.

解答：學生需要使用一般將來時態來回答問題，表達自己未來的職業愿望。正確答案可以是："IwanttobeateacherbecauseIlovehelpingpeoplelearn."或者"IwanttobeanengineerbecauseIamgoodatsolvingproblems."

2.例題：

-Whatareyourdreamsforthefuture?

-Mydreamistotraveltheworldandexperiencedifferentcultures.

解答：學生需要使用一般將來時態來描述自己對未來的夢想。正確答案可以是："Mydreamistotraveltheworldandexperiencedifferentcultures."或者"Mydreamistobecomeascientistanddiscovernewthings."

3.例題：

-Howdoyouplantoachieveyourcareergoals?

-Iplantostudyhardandgetagoodeducationtoachievemycareergoals.

解答：學生需要使用一般將來時態來描述實現職業目標的計劃。正確答案可以是："Iplantostudyhardandgetagoodeducationtoachievemycareergoals."或者"Iplantogainexperiencethroughinternshipsandbuildastrongnetwork."

4.例題：

-Whatdoyouthinkisthemostimportantqualityforafutureleader?

-Ithinkdeterminationisthemostimportantqualityforafutureleaderbecauseithelpsyouovercomechallenges.

解答：學生需要使用一般現在時態來表達對某個品質的看法。正確答案可以是："Ithinkdeterminationisthemostimportantqualityforafutureleaderbecauseithelpsyouovercomechallenges."或者"Ibelievethatcreativityisessentialforafutureleaderasitfostersinnovation."

5.例題：

-Whatadvicewouldyougivetosomeonewhowantstopursueacareerintechnology?

-Iwouldadvisethemtostayupdatedwiththelatesttechnologytrendsandalwaysbereadytolearnn