2023八年級英語下冊Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon教學實錄（新版）外研版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023八年級英語下冊Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon教學實錄（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：八年級英語下冊Module5CartoonsUnit1It'stimetowatchacartoon教學實錄（新版）

2.教學年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2023年4月10日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的語言理解能力，通過觀看卡通片段，提升對英語口語的理解和聽力技巧。

2.強化學生的語言表達能力，通過角色扮演和討論，提高學生使用英語進行交際的能力。

3.增進學生對跨文化交際的理解，通過學習卡通文化，拓展學生的國際視野和文化意識。

4.培養學生的創新思維，鼓勵學生創作自己的卡通故事，提高學生的創造力和想象力。學情分析本節課針對八年級2班的學生，他們已經具備一定的英語基礎，對英語學習有了一定的興趣和積極性。在知識層面，學生們能夠掌握基本的英語詞匯和語法知識，但對于一些較為復雜的語法結構和詞匯量較大的句子理解有一定困難。在能力方面，學生的聽說能力相對較好，但寫作和閱讀理解能力有待提高。

學生的素質方面，大部分學生具有良好的學習習慣，能夠按時完成作業，課堂參與度較高。但在課堂討論和小組活動中，部分學生表現較為內向，缺乏自信，需要教師在活動中給予更多的鼓勵和支持。

行為習慣上，學生在課堂上能夠遵守紀律，但部分學生在課下對英語學習的態度不夠端正，存在拖延作業、抄襲等現象，這對課程學習產生了一定的負面影響。此外，由于卡通文化在學生中較為流行，他們對本節課的內容表現出濃厚的興趣，這有助于提高他們的學習積極性。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有新版八年級英語下冊教材，特別是包含Module5CartoonsUnit1的學習資料。

2.輔助材料：準備與卡通相關的圖片、視頻片段，以及卡通角色造型的海報，以豐富教學情境。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區，并準備足夠的座位和書寫材料，以支持學生的互動和創作活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示一系列卡通海報，詢問學生最喜歡的卡通角色和卡通片，激發學生對本節課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧之前學習的與卡通相關的英語詞匯和表達，如cartoon,character,plot等。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：

a.引入本節課的主題"It'stimetowatchacartoon"，解釋句意和用法。

b.講解與卡通觀看相關的常用表達，如"turnontheTV","chooseacartoon","watchittogether"等。

c.通過卡通片段展示不同類型的卡通，如動畫、漫畫、真人表演等，讓學生了解不同卡通的特點。

-舉例說明：

a.以具體的卡通片段為例，講解如何運用本節課所學的表達觀看卡通。

b.展示不同類型的卡通片段，讓學生分析其中的語言特點，如口語化表達、俚語等。

-互動探究：

a.將學生分成小組，討論自己最喜歡的卡通類型，并分享理由。

b.鼓勵學生嘗試用英語描述自己喜歡的卡通，提高口語表達能力。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

a.分發卡片，上面印有卡通角色的圖片和相關的描述性詞匯，讓學生根據圖片描述角色特征。

b.讓學生觀看卡通片段，根據片段內容填寫缺失的單詞或句子。

-教師指導：

a.巡視課堂，觀察學生活動情況，及時給予指導和幫助。

b.針對學生在活動中遇到的問題，進行個別輔導。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學生活動：

a.鼓勵學生創作自己的卡通故事，并用英語進行口頭描述。

b.讓學生分享自己的創作，提高學生的創造力和表達能力。

-教師指導：

a.提供一些創作建議，如角色設定、情節發展等。

b.對學生的創作進行評價，給予鼓勵和指導。

5.總結與作業布置（約5分鐘）

-總結本節課所學內容，強調重點詞匯和表達。

-布置作業：讓學生觀看一集喜歡的卡通，并嘗試用英語總結故事情節。學生學習效果學生學習效果

1.語言能力提升：

-學生在聽力方面，通過觀看卡通片段，能夠更好地理解英語口語，提高了聽力技巧。

-在口語表達上，學生通過角色扮演和討論活動，運用了本節課學習的詞匯和句型，增強了口語交流能力。

-在閱讀理解上，學生通過分析卡通片段中的文本，提高了閱讀速度和理解能力。

2.詞匯積累：

-學生學習了與卡通相關的詞匯，如"cartoon","character","plot","animation","comics"等，豐富了他們的詞匯量。

-學生能夠正確使用這些詞匯描述卡通內容，以及在日常生活中進行相關話題的討論。

3.語法運用：

-學生通過本節課的學習，鞏固了時態（如一般現在時）的用法，能夠正確運用到描述卡通情節中。

-學生在句子結構上有了進一步的提升，能夠使用更復雜的句子來表達自己的觀點。

4.文化意識增強：

-學生通過學習不同類型的卡通，了解了不同國家的文化特點，增強了跨文化交際的意識。

-學生對卡通文化的理解更加深入，能夠欣賞和尊重不同文化背景下的藝術表達。

5.創造力培養：

-學生在拓展活動中，通過創作自己的卡通故事，激發了創造力和想象力。

-學生在分享自己的創作時，展示了良好的團隊合作和表達能力。

6.學習習慣改善：

-學生在課堂上積極參與，養成了良好的學習習慣，如按時完成作業，課堂討論積極。

-學生對英語學習的態度更加端正，表現出對英語學習的興趣和熱情。

7.自主學習能力：

-學生在觀看卡通片段后，能夠獨立總結故事情節，提高了自主學習能力。

-學生通過小組討論和合作，學會了如何與他人共同解決問題，提升了團隊協作能力。課后作業1.完形填空

閱讀以下短文，根據文章內容，選擇最佳答案。

Myfavoritecartoonis"Scooby-Doo".It'saboutagroupoffriendswhosolvemysteriestogether.Theyoftengotodifferentplacesandfindcluestosolvethemystery.Thecartoonisinterestingbecauseithasfunnycharactersandalotofaction.MyfriendsandIliketowatchittogetherafterschool.It'stimetowatchacartoon.()

A.is

B.was

C.are

D.were

答案：A

2.翻譯練習

將以下句子翻譯成英語。

我最喜歡的卡通片是《貓和老鼠》。

答案：Myfavoritecartoonis"TomandJerry".

3.選擇正確答案

選擇與以下句子意思相符的選項。

Theyoftengotothelibrarytofindclues.

A.他們經常去圖書館找線索。

B.他們經常去圖書館借書。

C.他們經常去圖書館玩游戲。

D.他們經常去圖書館看電影。

答案：A

4.寫作練習

描述你最喜歡的卡通角色，并說明為什么你喜歡他/她。

答案示例：

MyfavoritecartooncharacterisSpongeBobSquarePants.Heisafunnyandoptimisticcharacter.Ilikehimbecausehealwaysfaceschallengeswithapositiveattitude.Hisadventuresareexcitingandmakemelaughalot.

5.詞匯運用

用學過的詞匯完成句子。

-cartoon

-mystery

-solve

-clues

-action

答案示例：

-Ienjoywatchingagoodcartoon.

-Thedetectivesolvesthemysterybyfindingclues.

-Thecartoonhasalotofactionscenes.

-Thelibraryhasacollectionofcartoonbooks.

-Helovestowatchcartoonswithhisfriends.板書設計①本文重點知識點：

-Cartoons(卡通)

-Characters(角色)

-Plot(情節)

-Action(動作)

-Mystery(神秘)

②關鍵詞匯：

-watchacart