Module11Unit1課時教學設計-2024-2025學年外研版八年級英語上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Module11Unit1課時教學設計-2024-2025學年外研版八年級英語上冊設計思路本課時教學設計以2024-2025學年外研版八年級英語上冊Module11Unit1為主題，圍繞“HealthyEating”這一主題展開。通過情景導入、任務型教學和小組合作學習，引導學生掌握健康飲食的相關詞匯和句型，提高學生的聽說讀寫能力，同時培養學生的健康飲食觀念。課程內容與課本緊密相連，注重實際應用，符合教學實際。核心素養目標分析本課時旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習健康飲食的相關知識，學生能夠運用英語進行交流，增強跨文化交際意識，培養批判性思維，提高自主學習能力，并形成健康的生活習慣。學情分析本節課針對八年級學生，這一階段的學生已具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的英語交流。然而，由于年齡和認知水平的限制，他們在詞匯量、語法理解和語言運用能力上仍存在差異。部分學生可能對健康飲食的概念理解不夠深入，這可能會影響他們對課程內容的興趣和參與度。

在知識層面，學生對健康飲食的基本概念有一定了解，但具體到英語表達時，可能存在詞匯量不足、語法運用不當的問題。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但寫作和閱讀能力有待提高。在素質方面，學生的自主學習能力和合作意識有待加強。

行為習慣上，部分學生可能存在挑食、偏食等不良飲食習慣，這需要通過課程教學來引導他們形成健康的生活態度。此外，學生在課堂上的參與度和積極性也各不相同，有的學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意主動發言。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如電腦、投影儀、音響）、電子白板、學生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：外研版英語教材配套的網絡教學平臺

-信息化資源：健康飲食相關的英語學習材料、圖片、視頻片段

-教學手段：實物教具（如水果、蔬菜模型）、卡片、角色扮演道具、任務型學習活動指南教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習健康飲食的英語詞匯和表達方式。

-設計預習問題：圍繞“HealthyEating”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“Whatarethebenefitsofahealthydiet?”（健康飲食的好處是什么？）

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過查看學生的在線筆記和問題提交情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解健康飲食的英語詞匯和表達方式。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會記錄下自己對健康飲食的個人看法。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“HealthyEating”課題，激發學生的學習興趣。例如，可以播放一段關于健康飲食的英文視頻。

-講解知識點：詳細講解健康飲食的英語詞匯和表達方式，結合實例幫助學生理解。如，講解“diet”、“nutritious”、“vitamins”等詞匯。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握健康飲食的英語表達。例如，學生可以模擬在餐廳點餐，使用英語表達自己的飲食偏好。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗健康飲食知識的應用。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解健康飲食的英語詞匯和表達方式。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握健康飲食的英語表達。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“HealthyEating”課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。例如，要求學生寫一篇關于自己日常飲食健康的英語短文。

-提供拓展資源：提供與“HealthyEating”相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。例如，推薦一些關于健康飲食的英文網站或書籍。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-幫助學生深入理解健康飲食的英語詞匯和表達方式，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能，通過拓展學習拓寬知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.詞匯

-Healthyeating：健康飲食

-Nutritious：有營養的

-Balanceddiet：均衡飲食

-Vitamins：維生素

-Minerals：礦物質

-Carbohydrates：碳水化合物

-Proteins：蛋白質

-Fats：脂肪

-Fiber：纖維

-Calories：卡路里

-Portionsize：分量大小

-Snack：小吃

-Fastfood：快餐

-Organic：有機的

-Gluten-free：無麩質的

-Allergen：過敏原

-Hydration：水分

-Dietitian：營養師

-Detox：排毒

2.句型

-Whatdoyouthinkabouthealthyeating?

-Abalanceddietisimportantforourhealth.

-Iprefertoeatmorevegetablesandfruits.

-Fastfoodisnotalwaysthebestchoiceforahealthydiet.

-It'simportanttodrinkenoughwatereveryday.

-Adietitiancanhelpyouplanahealthydiet.

-Itrytoavoidprocessedfoods.

-Iliketoincludewholegrainsinmydiet.

-Ipreferorganicproduce.

-It'simportanttoreadfoodlabelsforallergens.

3.語法

-現在完成時：have/hasdone，表示過去發生的動作對現在造成的影響或結果。

-現在分詞：動詞-ing形式，表示正在進行的動作或具有某種特征的名詞。

-比較級和最高級：用于比較兩個或多個事物的程度，如：healthier,healthiest。

-介詞短語：用于表示時間、地點、原因等，如：inthemorning,forbreakfast,becauseofallergies。

4.功能句型

-CanIhavesomeadviceabouthealthyeating?

-HowcanImakemydietmorebalanced?

-WhatshouldIavoidifIhaveallergies?

-Whatarethebenefitsofdrinkingplentyofwater?

-Canyourecommendagooddietitian?

5.閱讀理解

-理解文章主旨大意，如健康飲食的重要性。

-識別文章中的事實和觀點。

-理解文章中的因果關系。

-推理文章中未直接表達的信息。

6.寫作

-描述自己的日常飲食習慣。

-寫一篇關于健康飲食的建議或指南。

-寫一篇關于自己如何克服不良飲食習慣的經歷。

7.聽力

-理解對話或獨白中關于健康飲食的信息。

-識別聽力材料中的關鍵詞和短語。

-理解聽力材料中的主旨和細節。

8.口語

-能夠用英語談論自己的飲食習慣。

-能夠用英語提供關于健康飲食的建議。

-能夠用英語描述自己如何改變不良飲食習慣。內容邏輯關系①本文重點知識點

-健康飲食的基本原則

-營養成分的作用和來源

-均衡飲食的重要性

-常見食物的類別和特點

②本文重點詞匯

-Nutritious（有營養的）

-Balanceddiet（均衡飲食）

-Vitamin（維生素）

-Mineral（礦物質）

-Carbohydrate（碳水化合物）

-Protein（蛋白質）

-Fat（脂肪）

-Fiber（纖維）

-Calorie（卡路里）

-Portionsize（分量大小）

③本文重點句型

-Abalanceddietisimportantforourhealth.

-It'simportanttoeatavarietyoffruitsandvegetables.

-Foodshighinfibercanhelpwithdigestion.

-Avoidingtoomuchsugarisgoodforyourteethandoverallhealth.

-Stayinghydratediscrucialforyourbody'sfunction.典型例題講解1.例題：

Whatisthemainbenefitofeatingabalanceddiet?

A.Ithelpsyoufeelfullfaster.

B.Itprovidesallthenutrientsyourbodyneeds.

C.Itincreasesyourenergylevel.

D.Ithelpsyouloseweightquickly.

答案：B

2.例題：

Whichofthefollowingisnotatypeofnutrient?

A.Protein

B.Carbohydrate

C.Fat

D.Salt

答案：D

3.例題：

Howcanyoutellifafoodisnutritious?

A.Itisexpensive.

B.Ithasalotofsugar.

C.Itishighinfiber.

D.Ittastesgood.

答案：C

4.例題：

Whyisitimportanttodrinkplentyofwater?

A.Itmakesyoufeelthirsty.

B.Ithelpsyourbodyfunctionproperly.

C.Itkeepsyouhydrated.

D.Itmakesyoufeelfull.

答案：B

5.例題：

Whatshouldyoudoifyouhaveanallergytoacertainfood?

A.Eatitinmoderation.

B.Avoiditcompletely.

C.Addmoresalttoit.

D.Eatitwithalotofsugar.

答案：B

補充說明：

1.平衡飲食的重要性（例題1）：

平衡飲食對健康至關重要，因為它提供了身體所需的所有基本營養素，如蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質。

2.營養素類型的識別（例題2）：

營養素分為宏量營養素和微量營養素。宏