Unit1MakingfriendsPartALet'stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰菊鹿?jié)內(nèi)容為“Unit1MakingfriendsPartALet'stalk”，選自人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)認(rèn)識(shí)新朋友、詢問(wèn)興趣愛(ài)好等日常交流話題。通過(guò)對(duì)話練習(xí)和情景模擬，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生逐步建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提升語(yǔ)言實(shí)踐能力。通過(guò)參與“Makingfriends”話題的對(duì)話活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，鍛煉聽(tīng)說(shuō)技能，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和角色扮演，促進(jìn)學(xué)生形成積極的人際交往態(tài)度，培養(yǎng)良好的社會(huì)情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握核心句型“Canyoutellmeyourname?/What'syourname?”以及相關(guān)詢問(wèn)興趣愛(ài)好的問(wèn)題，如“Whatdoyouliketodo?”和“Ilike...”。

-細(xì)節(jié)：通過(guò)示范和練習(xí)，學(xué)生能夠正確發(fā)音，流利地進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)對(duì)方姓名及喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行靈活對(duì)話。

-細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以將所學(xué)句型自然地融入真實(shí)的對(duì)話情境中。

-部分學(xué)生可能對(duì)某些音素的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，影響交流的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)可能缺乏具體和個(gè)性化的信息，導(dǎo)致對(duì)話內(nèi)容較為單調(diào)。

-突破方法：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)對(duì)話；利用圖片、視頻等視覺(jué)輔助工具幫助學(xué)生理解情境；通過(guò)反復(fù)練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性和對(duì)話的豐富性。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師示范和講解，幫助學(xué)生理解和掌握核心句型和對(duì)話結(jié)構(gòu)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)對(duì)方信息。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)真實(shí)情景，讓學(xué)生扮演不同角色，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

3.實(shí)物教具：使用卡片、圖片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯和句型。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一系列關(guān)于新朋友的圖片，如不同國(guó)家的孩子在一起玩耍的場(chǎng)景。

-提問(wèn)：“Whataretheydoing?Whoarethey?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并猜測(cè)。

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Theyaremakingfriends.Theyareaskingeachother'snamesandhobbies.”

講授新課（15分鐘）

-教師板書(shū)核心句型：“Canyoutellmeyourname?/What'syourname?”

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-教師展示“Like”和“Dislike”的圖片，講解“l(fā)ike”和“dislike”的用法。

-學(xué)生練習(xí)：“Ilike...”和“Idislike...”的句型，教師給予即時(shí)反饋。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：每組學(xué)生輪流進(jìn)行自我介紹，其他組員提問(wèn)“Canyoutellmeyourname?”

-教師提供情景卡片，如“sports”、“music”、“books”等，學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-角色扮演：學(xué)生分成小組，一組扮演詢問(wèn)者，另一組扮演回答者，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“What'syourfavoritesport?”或“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”

-學(xué)生回答，教師注意聽(tīng)音和語(yǔ)法準(zhǔn)確性，給予鼓勵(lì)和糾正。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行“Makingfriends”的情景對(duì)話。

-學(xué)生展示對(duì)話后，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)對(duì)話中的關(guān)鍵點(diǎn)。

-教師提問(wèn)：“Howdoyoumakefriends?”引導(dǎo)學(xué)生討論交友技巧。

拓展活動(dòng)（5分鐘）

-教師展示一個(gè)關(guān)于交友的短視頻，學(xué)生觀看后討論視頻中的交友場(chǎng)景。

-學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷，教師鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)。

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)句型寫(xiě)一段關(guān)于自己交友經(jīng)歷的短文。

教學(xué)時(shí)間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

-拓展活動(dòng)：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和運(yùn)用核心句型，如“Canyoutellmeyourname?”和“Ilike...”。

-學(xué)生在模擬情景中能夠進(jìn)行基本的對(duì)話，表達(dá)自己的喜好和詢問(wèn)對(duì)方的興趣。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，提高了口語(yǔ)交流能力，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.詞匯和句型掌握

-學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)于“Makingfriends”話題的詞匯，如name、hobby、sport、music等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)對(duì)方的姓名、興趣等。

-學(xué)生通過(guò)練習(xí)，能夠靈活運(yùn)用詞匯和句型，形成個(gè)性化的表達(dá)。

3.交際能力增強(qiáng)

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了如何與人交流，提高了解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，能夠積極參與，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

4.跨文化意識(shí)培養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)“Makingfriends”話題，了解了不同國(guó)家的文化習(xí)俗。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠尊重和理解他人，形成包容的交際態(tài)度。

-學(xué)生在拓展活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)表達(dá)自己的文化背景，增強(qiáng)了跨文化交際能力。

5.學(xué)習(xí)興趣和自信心

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和實(shí)踐練習(xí)中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生通過(guò)成功運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，敢于表達(dá)自己，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

6.評(píng)價(jià)和反思能力

-學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在教師點(diǎn)評(píng)和同伴反饋中，學(xué)會(huì)了反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

-學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)和反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Makingfriends

-Greetingsandintroductions

-Interestsandhobbies

②詞匯：

-Canyoutellmeyourname?

-What'syourname?

-Ilike...

-Mynameis...

-Whatdoyouliketodo?

-Sports

-Music

-Books

-Animals

-Travel

③句型：

-Canyoutellmeyourname?

-What'syourname?

-Ilikesports/music/books/animals/travel.

-Mynameis...

-Whatdoyouliketodo?

-Ilike...too.八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)“Makingfriends”的主題，重點(diǎn)掌握了問(wèn)候、自我介紹以及詢問(wèn)和表達(dá)興趣愛(ài)好等句型。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，提升了實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

-我們學(xué)習(xí)了以下詞匯：name、hobby、sport、music、book、animal、travel等，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

-1.What'syourname?

A.MynameisTom.

B.IamTom.

C.Tomismyname.

-2.Whatdoyouliketodo?

A.Ilikesports.

B.Ilikemusic.

C.Ilikebooks.

-3.Canyoutellmeyourname?

A.Yes,Ican.

B.No,Ican't.

C.Icantellyoumyname.

-4.Myfavoritesportis...

A.football

B.basketball

C.tennis

-5.Ilike...

A.toreadbooks

B.towatchTV

C.toplaycomputergames

2.完形填空（每題2分，共10分）

-Mynameis(1)__________.Icomefrom(2)__________.Ilike(3)__________.Myfavoritesportis(4)__________.Ialsolike(5)__________.

3.判斷正誤（每題2分，共10分）

-1.Youcansay"Mynameis..."whenyouintroduceyourself.()

-2."Canyoutellmeyourname?"isapolitewaytoasksomeone'sname.()

-3."Ilikesports"iscorrect.()

-4."Myfavoritesportisbasketball."isagoodwaytoexpressyourinterestinsports.()

-5.It'simportanttoknowsomeone'snamewhenyoumakefriends.()

4.簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

-1.Whatisthemaintopicoftoday'sclass?

-2.Listthreesentenceswelearnedtoday.

-3.Howcanweusethevocabularywelearnedtomakeasimpleintroduction?

5.角色扮演（10分）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行對(duì)話，如學(xué)生A和學(xué)生B是兩個(gè)新朋友，他們互相詢問(wèn)姓名、興趣和喜好。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“Makingfriends”這個(gè)主題，通過(guò)一系列的互動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)對(duì)方的興趣。以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)展示圖片和提問(wèn)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。在接下來(lái)的講授新課環(huán)節(jié)，我注意到了幾個(gè)細(xì)節(jié)。

我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在發(fā)音上存在一些問(wèn)題，特別是對(duì)于一些音素的處理不夠準(zhǔn)確。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上多次強(qiáng)調(diào)發(fā)音的重要性，并給予個(gè)別學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，我也使用了多媒體設(shè)備，通過(guò)播放音頻和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和模仿正確的發(fā)音。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際的對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中非常積極，能夠主動(dòng)參與到對(duì)話中去。但是，也有部分學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些緊張，這可能是由于他們對(duì)新知識(shí)的掌握還不夠牢固。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高他們的自信心。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，如“Howdoyoumakefriends?”，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考交友的技巧。學(xué)生們給出了各種不同的答案，這讓我感到很欣慰，說(shuō)明他們不僅學(xué)會(huì)了語(yǔ)言知識(shí)，還能夠在一定程度上運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行思考。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)了幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話，他們的表現(xiàn)讓我看到了他們的進(jìn)步。同時(shí)，我也注意到了他們?cè)诒磉_(dá)時(shí)的一些小錯(cuò)誤，及時(shí)給予了糾正。我認(rèn)為，這種及時(shí)的反饋對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步非常重要。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上掌握了關(guān)于“Makingfriends”的詞匯和句型，在技能上提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，在情感態(tài)度上變得更加自信和開(kāi)朗。

然而，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣還不夠濃厚。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，我需要更加細(xì)致。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生沒(méi)有按照規(guī)定的時(shí)間完成對(duì)話，這影響了課堂的節(jié)奏。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyBestFriend》或《HowtoMakeFriendsinEnglish》等英語(yǔ)小故事或文章，這些材料可以幫助學(xué)生了解不同的交友方式和英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗。

-視頻資源：YouTube上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，如“KidsEnglis