Unit4PlantsaroundusPartBStarttoread（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以“Unit4PlantsaroundusPartBStarttoread”為主題，通過閱讀活動引導(dǎo)學(xué)生了解植物在生活中的重要性。設(shè)計以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過互動、合作、探究等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高英語閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀興趣，提高閱讀理解能力；增強跨文化意識，認(rèn)識到植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性；提升合作與探究能力，通過小組活動培養(yǎng)團(tuán)隊精神；鍛煉口語表達(dá)，學(xué)會分享閱讀體驗。學(xué)情分析三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但英語基礎(chǔ)相對薄弱。他們已具備一定的英語字母和詞匯基礎(chǔ)，但詞匯量有限，句型結(jié)構(gòu)較為簡單。在閱讀方面，學(xué)生的閱讀興趣較高，但閱讀理解能力有待提高，常出現(xiàn)理解偏差或無法理解復(fù)雜句子的情況。在合作與探究能力方面，學(xué)生樂于參與小組活動，但團(tuán)隊協(xié)作能力有待加強。此外，部分學(xué)生存在害羞、不敢開口說英語的問題，影響口語表達(dá)能力的提升。針對這些情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，通過互動式教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力，同時培養(yǎng)良好的合作與探究習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹植物的種類和特點，激發(fā)學(xué)生對植物的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞植物與人類生活的關(guān)系進(jìn)行討論，培養(yǎng)合作與探究能力。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生通過角色扮演，練習(xí)日常用語，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示植物圖片和視頻，增強視覺效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語閱讀軟件，提供互動式閱讀練習(xí)，提升閱讀理解能力。

3.實物展示：引入植物實物或模型，讓學(xué)生直觀感受植物的特點，加深印象。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一組植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的植物名稱。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道這些植物對我們生活有什么作用嗎？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)‘Unit4Plantsaroundus’這一單元，了解植物在我們生活中的重要性。”

講授新課（15分鐘）

1.教師講解植物的基本概念，如植物的定義、分類等。

2.通過PPT展示植物的生長過程，讓學(xué)生了解植物的生長規(guī)律。

3.結(jié)合實際，講解植物對人類生活的貢獻(xiàn)，如食物、藥物、氧氣等。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么植物對我們的生活如此重要？

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論植物在我們生活中的具體應(yīng)用。

2.小組代表分享討論成果，教師點評并補充。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師提供一些與植物相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并回答問題。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們知道哪些常見的植物？它們分別有什么特點？”

2.學(xué)生舉手回答，教師總結(jié)并強調(diào)重點。

3.教師提問：“如果地球上沒有植物，我們的生活會發(fā)生什么變化？”

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師點評并引導(dǎo)思考。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們知道植物是如何進(jìn)行光合作用的嗎？”

2.學(xué)生舉手回答，教師講解光合作用的過程。

3.教師提問：“為什么植物對地球的氧氣供應(yīng)如此重要？”

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強調(diào)重點。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬植物的生長過程。

2.學(xué)生分組，每組扮演不同的植物，展示植物的生長過程。

3.教師點評并給予鼓勵。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)植物對人類生活的重要性。

2.學(xué)生分享自己對本節(jié)課的收獲和體會。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查并記錄家中常見的植物。

教學(xué)時間總計：45分鐘知識點梳理一、植物的定義和分類

1.植物是自然界的一類生物，它們能夠通過光合作用生產(chǎn)自己的有機(jī)物。

2.植物分為藻類、苔蘚、蕨類、裸子植物和被子植物等類別。

二、植物的生長過程

1.種子發(fā)芽：植物生長的起點，種子吸收水分，萌發(fā)成幼苗。

2.幼苗生長：幼苗通過光合作用，吸收營養(yǎng)，逐漸生長成成熟的植株。

3.開花結(jié)果：成熟植株開花，授粉后形成果實和種子，為植物繁殖。

三、植物與人類生活的關(guān)系

1.食物來源：植物為人類提供各種蔬菜、水果、糧食等食物。

2.藥物來源：許多植物具有藥用價值，可制作成藥物或保健品。

3.氧氣供應(yīng)：植物通過光合作用釋放氧氣，為地球上的生物提供呼吸所需的氧氣。

4.美化環(huán)境：植物可以綠化環(huán)境，美化家園，提高生活質(zhì)量。

5.生態(tài)平衡：植物在自然界中扮演重要角色，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

四、植物對環(huán)境的影響

1.固定土壤：植物的根系可以固定土壤，防止水土流失。

2.保持水源：植物的蒸騰作用可以促進(jìn)水分循環(huán)，保持水源。

3.減少空氣污染：植物可以吸收空氣中的有害物質(zhì)，凈化環(huán)境。

4.降溫作用：植物的遮陽作用可以降低環(huán)境溫度。

五、植物保護(hù)意識

1.保護(hù)植物多樣性：了解植物的重要價值，提高保護(hù)植物多樣性的意識。

2.嚴(yán)禁亂砍濫伐：禁止亂砍濫伐森林，保護(hù)植物資源。

3.綠化環(huán)境：積極參與綠化活動，提高環(huán)保意識。

4.科普宣傳：向他人普及植物知識，提高公眾對植物保護(hù)的認(rèn)識。

六、植物相關(guān)知識

1.植物的生命周期：了解植物從種子發(fā)芽到成熟植株，再到死亡的過程。

2.植物的適應(yīng)性：了解植物在惡劣環(huán)境中的適應(yīng)性，如耐旱、耐寒、耐鹽堿等。

3.植物的遺傳規(guī)律：了解植物遺傳的規(guī)律，如雜交、變異等。

4.植物在文化中的地位：了解植物在人類文化中的象征意義和寓意。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使他們在情境中更好地理解和運用知識。

2.多元化教學(xué)手段：我運用了多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，旨在提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實際生活聯(lián)系不夠緊密：有時候，我在講解植物知識時，沒有充分考慮到學(xué)生的生活實際，導(dǎo)致學(xué)生對知識的應(yīng)用感到困難。

2.學(xué)生個體差異關(guān)注不足：在課堂教學(xué)中，我沒有充分注意到學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂提問和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評價方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強教學(xué)內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系：在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際的結(jié)合，通過案例教學(xué)、實踐活動等方式，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)植物知識。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異，實施分層教學(xué)：我會根據(jù)學(xué)生的個體差異，實施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.豐富評價方式，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況：我將采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作品展示等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，提高他們的自我反思能力。課后作業(yè)1.閱讀課文，回答問題：

-植物在我們生活中有哪些作用？

-為什么植物對地球的氧氣供應(yīng)如此重要？

-你能列舉出幾種常見的植物，并簡要描述它們的特點嗎？

2.實踐作業(yè)：

-觀察你身邊的植物，記錄下它們的名稱、生長狀態(tài)和特點。

-與家人或朋友分享你所觀察到的植物，并討論它們對環(huán)境的影響。

3.創(chuàng)意寫作：

-假設(shè)地球上的植物突然消失，世界會變成什么樣？請寫一篇短文，描述這個場景。

4.植物分類：

-根據(jù)課文所學(xué)，將以下植物進(jìn)行分類：

-蘋果樹、松樹、蘑菇、向日葵、竹子、水草、銀杏、仙人掌。

5.角色扮演：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬植物與人類的生活互動場景。

-例如，一組扮演植物，另一組扮演人類，討論植物如何為人類提供食物、氧氣等。

答案示例：

1.植物在我們生活中的作用包括：提供食物、藥物、氧氣；美化環(huán)境；維持生態(tài)平衡等。

2.植物通過光合作用釋放氧氣，為地球上的生物提供呼吸所需的氧氣。

3.常見的植物及特點：

-蘋果樹：果實甜美，富含維生素。

-松樹：耐寒耐旱，生長迅速。

-蘑菇：生長在濕潤的環(huán)境中，可食用。

-向日葵：花朵鮮艷，向太陽生長。

-竹子：生長迅速，用途廣泛。

-水草：生長在水中，凈化水質(zhì)。

-銀杏：樹葉金黃，壽命長。

-仙人掌：適應(yīng)干旱環(huán)境，儲存水分。

角色扮演示例：

-植物角色：我是一棵蘋果樹，為人類提供美味的蘋果。

-人類角色：我喜歡吃蘋果，它富含維生素，對我的身體很好。謝謝你，蘋果樹！課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

（1）提問評價

提問是課堂評價的重要手段之一。通過提問，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們的思考能力和語言表達(dá)能力。

-提問方式：教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，鼓勵學(xué)生積極思考，勇于表達(dá)。

-評價內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，以及他們的邏輯思維和語言組織能力。

（2）觀察評價

觀察是課堂評價的基礎(chǔ)。教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作精神。

-觀察方式：教師可以觀察學(xué)生的課堂發(fā)言、小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)。

-評價內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生的參與度、合作態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和情緒狀態(tài)。

（3）測試評價

測試是課堂評價的有效手段。通過測試，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們的學(xué)習(xí)效果。

-測試方式：教師可以采用口頭測試、書面測試和實踐活動等多種形式。

-評價內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度、解題能力、創(chuàng)新能力等。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是課堂評價的延伸，它有助于教師了解學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況，以及他們的自學(xué)能力和實踐能力。

（1）作業(yè)批改

教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確性、完整性和創(chuàng)新性。

-批改方式：教師可以采用集體批改、個別批改和小組互評等方式。

-評價內(nèi)容：關(guān)注作業(yè)的完成情況、錯誤原因、改進(jìn)空間等。

（2）作業(yè)反饋

教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并針對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

-反饋方式：教師可以通過口頭反饋、書面反饋和個別輔導(dǎo)等方式。

-評價內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步、存在的問題、改進(jìn)建議等。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-植物的定義和分類

-植物的生長過程

-植物與人類生活的關(guān)系

-植物對環(huán)境的影響

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