考號學校班級姓名密封線考號學校班級姓名密封線九年級語文試卷說明：1.全卷總分120分，時間150分鐘。2．要求卷面整潔，字跡清晰，不寫錯別字。一、積累運用（30分）（一）語境默寫（11分，每空1分）1.（1）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“，”一聯表現出積極進取的人生態度，解釋了新陳代謝的自然規律。（2）在思鄉人眼里，故鄉的月色格外明亮，杜甫詩《月夜憶舍弟》的詩句“，”就表達了這份濃濃的情感。（3）李商隱的《無題》中贊美獻身事業、奉獻不止的精神的句子是：“，”。（4）《醉翁亭記》中本文以色彩鮮明的語言，描繪春夏之景的句子是，”。（5）《岳陽樓記》中描寫洞庭湖邊花草的句子是“，”，描繪出一幅充滿生機與活力的畫面，與后文“長煙一空，”的澄澈景象相互映襯，展現了洞庭湖不同時分的美，進而引出遷客騷人面對此景的不同心情。（二）成語運用（4分）人生自有詩意，詩意歲歲相期。近年來，央視推出了一系列文化節目，如《中國詩詞大會》《典籍里的中國》《文脈春秋》等，對大眾追求詩意人生起到極大的推動作用。笑談“一代天驕”只識彎弓射大雕，是毛主席的詩意人生；笑對鮮妍娉婷的四月芳華，是林徽因的詩意人生；凡做一件事，便忠于一件事，①，是梁啟超的詩意人生；把精神小屋建筑得美觀結實，甚至能矗立起精神大廈，是畢淑敏的詩意人生。詩意的人生不容褻瀆，不應②(形容過分做作，極不自然)，我們不應附庸風雅，面對生活中一時的窘迫，更不必③(自愧不如別人)，讓詩意與我們的人生④傳承好詩詞文化，對涵養民族精神、安頓個體心靈和提高文化自信，都有重要的意義。2.（1）填入①和④的應該是()（2分)A心無旁鶩相濡以沫B趨之若鶩相得益彰C心無旁騖相得益彰D趨之若鶩相濡以沫（2）根據括號內的解釋依次填出②③處的成語。(2分)②③（三）對聯文化（3分）3.請從以下選項中選擇合適的下聯，完成對聯，正確的選項是（）（3分）上聯：范進中舉，喜極而瘋，悲喜人生眾生相；下聯：,,。A.香菱學詩，苦吟成癡，雅俗意趣女兒情B.劉備托孤，憂深且誠，興衰國事千古思C.楊志賣刀，怒極行兇，善惡因果好漢心D.以上答案都可以（四）語境運用(12分)4.依據你對下述句子的理解，橫線處內容，按順序排列正確的一項是（）（2分）社會底層的一個農家老婦，來到京城貴族之家，與上流社會的賈母、王夫人等人一起進餐，鬧出了很多笑話。這場“笑劇”,。作者通過雅與俗、莊與諧的對比，營造出強烈的喜劇效果。①賈母等人則是配角兼觀眾②劉姥姥是主角，積極配合，賣力“表演”，滑稽搞笑③鳳姐和鴛鴦是導演，有意策劃，精心設計④眾人大笑時的不同情態，各具特色，刻畫細膩，歷來為人所稱道。A.③②①④B.③④②①C.②③①④D.③①④②5.閱讀下面三則材料，按要求回答問題。（6分）材料一：楊靖宇率領我東北軍民與日寇血戰于白山黑水之間。他身經百戰，出生入死,屢立戰功，在冰天雪地,渴了,抓一把雪吃,餓了,吞一口樹皮或棉絮。他以難以想象的毅力，堅持和敵人進行頑強斗爭,彈盡糧絕的緊急情況下,最后孤身一人與大量敵人周旋戰斗幾晝夜后壯烈犧牲。材料二：鄧稼先隱姓埋名很多年在中國西部羅布泊,備受艱辛,研制出中國的第一枚原子彈,讓中國人民真正的站了起來。袁隆平幾十年如一日,扎根農田,研制出雜交水稻和超級水稻,解決了世界幾十億人的吃飯問題。材料三：邰麗華,中國殘疾人舞蹈演員,從兩歲就生活在無聲世界,15歲才有機會進行專業舞蹈訓練,并沒有抱怨生命的不公,而是積極樂觀地笑對人生,并用殘缺創造出了“千手觀音”的完美。以上三則材料給你什么啟示？(2分)（2）請你為“君子自強不息”演講比賽寫一段開場白（80字左右）。（4分）6.李莉同學幫助校團委寫了一份邀請函，有2處錯誤，請你幫助修改。（4分）邀請函尊敬的張老師:您好!為了讓學生更好地了解“君子自強不息”的內涵，經校團委研究決定，于2024年11月18日下午4點整在校報告廳召開“君子自強不息”主題，誠邀您擔任此次報告會主講，期待您蒞臨指導。2024年11月15日二、閱讀理解(45分)(一)文言文閱讀（12分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】亭以雨名，志喜也。……予至扶風之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春雨麥①于岐山之陽其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節選自蘇軾《喜雨亭記》）【注釋】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂，歡欣。7.解釋下列加點的詞。（每題1分，共4分）（1）予嘗求古仁人之心（）（2）然則何時而樂耶（）（3）亭以雨名（）（4）越三月（）8.翻譯下面的句子。（每題2分，共4分）（1）微斯人，吾誰與歸？譯文：（2）予至扶風之明年，始治官舍。譯文：請用“／”符號給畫線的句子斷句。（2分）是歲之春雨麥于岐山之陽其占為有年10.兩位作者在文中表現出的“憂樂觀”，有何不同？（2分）（二）詩歌賞讀（4分）密封密封線唐·劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。11．下面對詩歌理解有誤的一項是（）（2分）A.首聯以“巴山楚水”泛指詩人被貶謫的地方，“二十三年”表現時間之長，表達了詩人對被貶生活的無奈與凄涼之感。B.頷聯中的“聞笛賦”和“爛柯人”兩個典故，分別表達了詩人對逝去友人的懷念和對歲月流逝的感慨。C.頸聯詩人以“沉舟”“病樹”自喻，表達了對自己被貶謫命運的憤懣與不滿，以及對未來的悲觀絕望。D.尾聯點明了酬答的題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現出詩人堅韌不拔的意志和樂觀豁達的精神。12.這首詩塑造了一個怎樣的詩人形象？請簡要賞析。（2分）整本書閱讀（8分）閱讀下面的名著節選，完成13-16題。（8分）薛霸雙手舉起來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時!”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是【甲】。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手!我有話說。”【甲】聽得，收住禪杖。兩個公差呆了半晌，動撣不得。13.上面選文中救林沖的人物“【甲】”是________（填人名），他在救林沖之前，還做了很多懲惡揚善、鋤強扶弱的事，比如________。（2分）14.《水滸傳》的作者施耐庵塑造了一大批栩栩如生的梁山好漢形象。梁山泊上共出現過三位寨主，第一位是王倫，第二位是_____________。小說把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個________________的理想社會。（2分）考號學校班級姓名密封線15.清初才子金圣嘆評價武松為考號學校班級姓名密封線南宋朱熹說：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。”這句話可以理解為：讀書沒有疑問的人，須要教他發現疑問，有了疑問的人，通過深入閱讀尋求答案，再達到沒有疑問的境界，這樣才是有長進了。請結合《水滸傳》的具體內容，談談你對朱熹這句話的體會。（2分）（四）閱讀下面文章節選，完成17—20題（10分）①我這題目，是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業”那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業樂業”四個字，是人類生活的不二法門。

②先要說說有業之必要。孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終目，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫，唯有無業游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。

③第一要敬業。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鶩，便是敬。業有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃色車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫作職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。唯其如此，所以我們對于各種職業，沒什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作，全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

④第二要樂業。“凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。”為什么呢？第一，因為凡一件職業，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態，最為親切有味。第二，因為每一職業之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量加增。第三，職業性質，常常要和同業的人比較駢進，像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：“知之者不如，之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。

⑤我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話之實現與調和，常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。今天所講，敬業即是責任心，樂業即是趣味。我深信人類合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用！（節選自《敬業與樂業》/梁啟超）

17.文中第③段劃橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）

18.結合全文，請給“樂業”補寫一個事實論據。（2分）

19.簡要分析本文的論證思路。（3分）

20.（五）閱讀下面的文學作品，完成21—24題（11分）雪落陜北夢野①在陜北，初冬的雪，常伴點小風，輕悠悠的，像含羞的舞者。她們身著素衣，飄飄揚揚，晃晃悠悠，似帶著醉意，縱論一方時空。高樓上、窯洞上、廟檐上、樹頭上、河流上……都飛旋著她們妙美的身影，精靈似的一朵一朵，都不忍落地。②初冬落雪，談不上壯觀，但極為優雅。走在這樣的天氣里，誰都會神清氣爽。一朵接著一朵，額頭的一朵剛化，臉頰的一朵就來，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口的一朵飛來，鞋面的一朵就藏。藏了飛了，像個清新劑，眼前都是旋轉的鏡面，相互撫摸著，融匯著，映照著，原本樸素的世界，一下就敞開了，明清了，飛升了。③但這樣的氣溫里，雪不會落得太久，落著落著就慢了，落著落著就歇了。人們漫步雪中，耳邊都是微輕的“咯吱咯吱”，好似生命叩問大地的回音。④進入隆冬，天氣的眉頭鎖得更緊，一副零下20攝氏度上下的表情。風總是緊緊地裹著人們奔跑，讓人感覺無處躲藏，身上的熱氣也仿佛抽出了許多。盼著，盼著，大雪總會趕來，每個陜北人都會感受到雪的恩賜，感受到雪的雄闊、壯美。天陰著陰著，臉色越來越沉。雪的腳步近了，近了，窸窸窣窣的，像飄飛的柳絮；飄著飄著，體形就大了，像漫天的花瓣；飄著飄著，像撕破的棉絮，呈簾狀向大地墜涌。

⑤越下越大，宛如手擎巨筆的畫王，一筆一筆，把榆林繪成一個緊抱臂膀、跨步東行的雪人。那前傾的頭頸是府谷；壯實的軀干是神木、榆陽、佳縣、橫山、米脂；兩條奔跑的腿，一條是子洲、綏德、吳堡、清澗，一條是靖邊、定邊。雪越下越大，一筆一筆，把延安繪成雄壯的手臂，吳起、志丹、安塞、寶塔、延長、宜君……它們拔山舉鼎，將榆林高高托起。⑥陜北的雪，下著下著，就下出了聲勢；越下越大，就下出了神采。你看吧，紅堿淖的湖面，翻越著年華，好似在奔跑中壯闊；傲雪凌霜的楊家城，揮舞著刀箭戟矛，喊出宋朝，喊出一個個王朝，喊出家國情懷；人頭坑上的石峁城，不屈的先民們，撲上皚皚雪山，一副征戰的勝姿。雪越下越大，在歷史的冰河里，打開“塞上小碑林”紅石峽；雪像運動健兒，攀上翹望長城的要塞鎮北臺，攀上巍巍道觀白云山，望見睡夢中的黃河，望見神跡般的大姨谷；登上屹立于大漠的統萬城，在赫連勃勃所建的大夏國里盡情逛游。看吧，雪越跑越快，擁抱革命圣地象征的寶塔山，仿佛聽到中共中央在延安報時和報警的聲音。看吧，越跑越快，跑到壺口，瀑布在龍漕里的凝重吟唱，都融化在大雪里。看吧，看吧！越跑越快，朝仰中華民族始祖軒轅黃帝的陵寢，人們仿佛看到歷代帝王的盛大祭祀。⑦大地像容器，在無邊的容器里，雪簾加深著雪被的厚度。眼前壯美的景象，讓人聯想《沁園春·雪》：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔……”黨中央從陜北清澗渡過黃河東征抗日。毛澤東率軍從瓦窯堡出發，途經袁家溝，看著雪花素裹的壯麗河山，感覺朵朵雪花，就是身披銀甲的戰士，將蕩平一個黑暗的舊世界……可以說，雪是創作的誘因，是精神的蘊藏，是陜北革命的催化劑，催生出豪邁、信念、光明。⑧在這樣的雪夜里，陜北人會聚在窯洞里、平房中、樓房上，斟滿收獲的喜酒，和美地暢聊家常，看著電視，玩著手機，吃著陜北特色飯，大燴菜、錢錢飯、油糕粉湯、洋芋擦擦……他們有時會這家走到那家，那家轉到這家，人越轉越多，情調來了，拉拉二胡，彈彈三弦，吹吹嗩吶，也會唱唱酸曲，扭扭秧歌，聽聽說書，感受民俗風情的妙趣。⑨雪落陜北，落出萬千圣潔，落出一種精神。（選自《人民日報》，有刪改）文章寫了初冬的雪和隆冬的雪，它們各有什么特點？（2分）22.閱讀第⑧段，說說加點詞語的表達效果。（2分）密封線他們有時會這家走到那家，那家轉到這家，人越轉越多，情調來了，拉拉二胡，彈彈三弦，吹吹嗩吶，也會唱唱酸曲，扭扭秧歌，密封線23.第⑤⑥⑦三段中出現了陜北眾多的地名，作用是什么？（3分）閱讀全文，說說文章最后一段中“一種精神”的具體內容，并聯系生活說說這種精神的當下意義。（4分）具體內容：當下意義：三、寫作（45）分25.閱讀下面的文字，按要求作文。白巖松說：“與其抱怨，不如改變。”我們要學會不怨天尤人，主動改變自己，積極面對，才會戰勝生活中的困難；我們要學會彎下身軀，傾聽他人中肯的建議，聽君一席話，勝讀十年書。被別人改變，成為一個更優秀的自己；我們也要學會改變他人，幫助別人改變錯誤的認知或行為，使好習慣與他人相伴。對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？請閱讀以上文字，從中提煉一個主題，也可從中任選一個角度，講講你的故事，或說說你的感受，也可談談你的理解。要求：自擬題目，自選角度，內容充實，文體不限，不得套作，不得抄襲，不少于500字。（不能使用試卷中的材料、不能透露與考生有關的信息）

九年級語文參考答案一、積累運用（30分）（一）語境默寫（11分，每空1分）1.（1）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（2）露從今夜白，月是故鄉明。（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（4）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。（5）岸芷汀蘭，皓月千里。（二）成語運用（4分）2.（1）C（2分）（2）矯揉造作、自慚形穢（2分）（三）對聯文化（3分）3.A（3分）（四）語境運用(12分)4.A（2分）5.（1）三則材料啟示我們，人生需要有自強不息的精神，面對困難和挑戰，我們要堅持不懈，積極進取，才能實現自己的價值。（2分）（2）開場白示例：尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！自強不息是中華民族的傳統美德，是我們在人生道路上不斷前行的動力。今天，我們在這里舉行“君子自強不息”演講比賽，希望通過這次比賽，大家能夠更好地理解自強不息的內涵，激發我們的潛能，為實現自己的夢想而努力奮斗。讓我們一起，用語言的力量，傳遞自強不息的精神，共同創造更加美好的未來！（4分）6.（1）缺少報告會的具體名稱，應在“君子自強不息”后加上“報告會”。（2分）（2）邀請函的格式不正確，應在落款處加上“校團委”的名稱。（2分）二、閱讀理解(45分)（一）文言文閱讀（12分）7.（1）探求（2）快樂（3）命名（4）經過（每題1分，共4分）8.（1）沒有這種人，我同誰一道呢？（2分）（2）我到扶風的第二年，才開始修建官舍。（2分）9.是歲之春/雨麥于岐山之陽/其占為有年（2分）10.范仲淹的“憂樂觀”是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，強調憂國憂民；蘇軾的“憂樂觀”體現在為百姓的憂而憂，為百姓的喜而喜，更具現實主義情懷。（2分）（二）詩歌賞讀（4分）11.C（2分）12.這首詩塑造了一個堅韌不拔、樂觀豁達的詩人形象。詩人通過“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”等詩句，表達了自己對被貶謫命運的坦然接受和對未來的積極展望，展現了詩人的堅韌不拔和樂觀豁達的精神。（2分）（三）整本書閱讀（8分）13.魯智深、拳打鎮關西（2分）14.晁蓋、人人平等、互幫互助（2分）15.武松是一個勇敢、正義、機智、警覺、有謀略、有義氣的人。（2分）16.讀書時要有懷疑精神，通過深入閱讀尋求答案，再達到沒有疑問的境界，這樣才是有長進了。在《水滸傳》中，林沖被高俅陷害后，從最初的忍氣吞聲到后來的奮起