第=page11頁，共=sectionpages11頁北京市西城區2024-2025學年高一（上）期末生物試卷一、單選題：本大題共25小題，共50分。1.細胞學說揭示了（）A.動、植物細胞的區別 B.生物體結構的統一性

C.細胞如何產生新細胞 D.認識細胞的曲折過程2.下列關于大腸桿菌和藍細菌的說法錯誤的是（）A.二者都沒有成形的細胞核 B.二者都有細胞膜和細胞質

C.藍細菌在葉綠體進行光合作用 D.大腸桿菌在核糖體合成蛋白質3.水和無機鹽是細胞的重要組成成分，下列說法錯誤的是（）A.自由水是細胞內良好溶劑 B.結合水可以組成細胞結構

C.無機鹽在細胞中含量很少 D.無機鹽主要以化合物形式存在4.2024年諾貝爾生理學或醫學獎，頒發給微小RNA的發現及其在DNA控制蛋白質合成過程調控作用的研究。下列關于RNA、DNA和蛋白質的說法正確的是（）A.組成元素均含有C、H、O、N B.RNA和DNA的基本單位相同

C.蛋白質具有空間結構，RNA和DNA沒有 D.RNA和DNA是生物大分子，蛋白質不是5.蝦青素與某些蛋白質結合后呈現有黑色。高溫烹飪時，蛋白質變性后與蝦青素的結合變弱，蝦青素逐漸變為橘紅色。推測高溫使蛋白質的（）A.肽鍵斷裂 B.氨基酸R基改變 C.氨基酸數目改變 D.空間結構破壞6.成熟巨核細胞膜表面形成許多凹陷，相鄰凹陷的細胞膜在深部融合，使巨核細胞的一部分脫離，形成數量眾多的血小板。這一過程體現了細胞膜（）A.能夠控制物質進出細胞 B.具有一定的流動性

C.與細胞間的信息交流有關 D.分隔細胞內外環境7.黏多糖貯積癥患者由于特定細胞器中酶缺陷導致兩種黏多糖無法正常水解，在細胞中形成病理性堆積，累及多器官并影響生理功能。判斷這兩種黏多糖在細胞中堆積的主要場所是（）A.高爾基體 B.溶酶體 C.核糖體 D.中心體8.線粒體、葉綠體和內質網都具有（）A.少量DNA B.能量轉換的功能 C.膜結構 D.運輸蛋白質的功能9.下列關于細胞骨架的說法，錯誤的是（）A.由蛋白纖維組成 B.可以維持細胞形態 C.是物質運輸的軌道 D.在細胞中是固定的10.如圖為細胞核的電鏡照片，下列敘述錯誤的是（）A.①由雙層膜構成

B.②與核糖體的形成有關

C.③容易被堿性染料染成深色

D.細胞核是細胞代謝的主要場所

11.下列物質出入細胞既不需要載體也不消耗能量的是（）A.氨基酸 B.Na+ C.葡萄糖 D.O212.如圖為心肌細胞中相關離子濃度（單位為mol?L-1）及轉運情況。關于圖中Ca2+跨膜運輸方式判斷，正確的是（）A.①自由擴散 B.②協助擴散 C.③胞吐 D.④主動運輸13.將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于0.3g?mL-1的蔗糖溶液中，觀察到質壁分離的現象。下列說法正確的是（）A.原生質層相當于半透膜 B.細胞液濃度大于0.3g?mL-1

C.表皮細胞發生了滲透吸水 D.實驗說明細胞壁不具伸縮性14.下列關于ATP的說法正確的是（）A.一分子ATP含有三個特殊的化學鍵 B.ATP徹底水解得到腺苷、核糖及磷酸

C.ATP合成所需能量僅來自于細胞呼吸 D.正常細胞中ATP與ADP保持動態平衡15.我國科學家發現酶A在高乳酸條件下，可將乳酸和ATP特異性修飾到某些蛋白質上，導致被修飾的蛋白質功能改變，引發相關疾病，如高乳酸血癥。下列說法正確的是（）A.酶A可能有乳酸和ATP的結合位點 B.酶A在催化時提供反應所需活化能

C.乳酸由葡萄糖徹底氧化分解產生 D.提高酶A活性可緩解高乳酸血癥16.如圖表示細胞呼吸的主要過程。相關說法錯誤的是（）A.①、②屬于有氧呼吸 B.①發生在線粒體基質

C.②過程釋放能量最多 D.③和④所需的酶不同17.為減少儲糧害蟲銹赤扁谷盜的危害，科研人員進行了相關研究，實驗結果如表。下列說法錯誤的是（）

銹赤扁谷盜成蟲在不同環境條件下的呼吸速率小麥種子含水量/%呼吸速率/μL?（L?min?頭）-125℃30℃35℃120.140.210.29130.150.230.34140.160.270.52A.該實驗探究溫度和小麥種子含水量對銹赤扁谷盜呼吸的影響

B.溫度可通過影響酶活性影響銹赤扁谷盜的呼吸速率

C.實驗裝置中CO2的濃度僅受銹赤扁谷盜呼吸的影響

D.適當降低小麥種子含水量和儲糧溫度利于降低蟲害18.下列有關光合作用科學史的敘述正確的是（）A.恩格爾曼利用小球藻研究光合作用場所

B.希爾利用離體的葉綠體進行了相關實驗

C.魯賓和卡門用H218O證明O2全部來自于水

D.卡爾文用1419.如圖為光合作用過程的示意圖，下列分析錯誤的是（）A.突然中斷光照，a的含量會下降光 B.b的不斷再生使CO2不斷被固定

C.線粒體和細胞質基質也能合成c D.d既作為還原劑又為暗反應供能20.科研人員研究了內蒙古中西部地區不同灌水條件（W，單位：m3?hm-2）下，玉米光合速率的日變化情況及葉綠素相對含量，結果如圖。相關說法錯誤的是（）

A.據14時數據推測適度灌水可增加氣孔開度

B.W3處理抑制了玉米葉肉細胞葉綠素的合成

C.結果表明適度灌水有利于提高玉米光合速率

D.環境因素可通過改變內部因素影響光合速率21.如圖為芽殖酵母細胞分裂某時期的模式圖，下列說法錯誤的是（）A.①②形態、大小相同，是姐妹染色單體

B.該細胞處于分裂后期，染色體數目加倍

C.動、植物細胞在該分裂時期不具有核膜

D.芽殖酵母圖示分裂方式屬于有絲分裂22.如圖為鹽脅迫處理后，鷹嘴豆根尖細胞有絲分裂后期的一些異常分裂的圖像，下列說法錯誤的是（）A.甲紫染色后持續觀察染色體行為的動態變化

B.①產生的兩個子細胞中染色體數目可能不同

C.②顯示鹽脅迫可能影響染色體行為的同步性

D.③可能是鹽脅迫影響紡錘體形成或功能導致23.大花杓蘭是一種瀕危藥用植物，研究人員利用其地下芽，實現了大花杓蘭苗株大規模培養。下列說法錯誤的是（）A.該過程利用了植物細胞具有全能性 B.該培養技術能保持植物的優良品質

C.培養過程中發生了細胞增殖和分化 D.只有培養地下芽才能得到完整植株24.關于細胞的衰老和死亡，下列說法正確的是（）A.衰老細胞的細胞核體積減小 B.細胞衰老與機體的衰老同步

C.細胞凋亡是由遺傳物質決定的 D.細胞壞死能維持內部環境穩定25.下列實驗操作均涉及酒精（乙醇），相關說法錯誤的是（）A.脂肪檢測的實驗需用酒精溶液洗去染液浮色

B.檢測是否產生酒精可以判斷酵母菌呼吸類型

C.利用無水乙醇作為層析液分離四種光合色素

D.將洋蔥根尖放入酒精和鹽酸混合液進行解離二、識圖作答題：本大題共6小題，共50分。26.細胞呼吸是生物體內進行能量轉換的關鍵過程，對于維持生命活動至關重要。

（1）如圖為有氧呼吸第______階段，通過Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ的作用增大了______膜兩側的H+濃度差。H+順濃度通過Ⅴ時，膜兩側H+濃度差形成的勢能轉化為ATP中的______。

（2）DNP（2，4-二硝基苯酚）是20世紀30年代曾廣泛使用的減肥藥。它是一種脂溶性小分子，可以在圖1的膜中自由移動。作為H+轉運體，DNP可以順濃度運輸H+而不通過V，導致ATP合成量______，從而增加對人體儲能物質______的分解，達到迅速減肥的效果。但因DNP有嚴重副作用，如高熱、高乳酸血癥，甚至死亡，在1938年被禁止使用。請闡釋使用DNP導致機體高熱或高乳酸的原因（選擇其一）。______

（3）肥胖已成為威脅現代人類健康的重要問題，請提出健康減肥的建議。______27.白頭翁是臨床常用中藥，具有抗菌、抗炎等藥理作用。白頭翁皂苷（B4）是從其根莖中分離出來的活性物質。探究B4的跨膜轉運機制有助于理解B4的作用機理。

（1）細胞膜是控制物質進出細胞的門戶，這體現了細胞膜具有______性。研究者以人胚腎細胞為研究對象，用不同濃度B4處理細胞1小時，測定胞內B4含量（以每mg胞內蛋白中B4的量為標定）的變化，結果如圖1。

結果表明，B4進入細胞的轉運方式以被動運輸為主，理由是______。

（2）用濃度為30μg?mL-1的B4處理細胞不同時間，記錄胞內B4含量，結果如圖2。而無細胞的含B4的培養液中B4含量不隨時間增加而明顯變化。對圖2中B4含量在1小時達到峰值后下降的原因，提出三種假設，其中不合理的是______。

假設1：B4被細胞排出

假設2：B4不穩定，易發生自身降解

假設3：B4被細胞代謝為其他物質

（3）細胞膜上存在藥物轉運蛋白OC、OA和P，其中OC、OA為攝入型轉運蛋白，P為外排型轉運蛋白。為探究胞內B4含量下降的原因，研究者繼續進行實驗。

①分別用OC抑制劑、OA抑制劑和P抑制劑處理人胚腎細胞，檢測B4處理后的人胚腎細胞內B4含量的變化，發現僅使用OC抑制劑處理組與對照組有顯著差異，且胞內B4含量顯著低于對照組。綜上可以確定B4進入細胞的方式是______。請在圖中畫出上述研究所得的結論。

②為了進一步確定胞內B4含量下降并非由于細胞對其外排所引起，還應補充的實驗是______（思路）。28.學習以下材料，回答（1）～（4）題。

植物蛋白質的糖基化糖基化和糖信號轉導在植物發育中具有重要作用。植物體內糖的存在形式可以分為游離糖和糖綴合物。游離糖以多種形式存在，例如單糖、二糖和多糖，除作為能量儲藏物質和結構物質，其中小分子可溶性糖（如葡萄糖、果糖和蔗糖）還可以作為調控植物生長和脅迫應答的信號分子。糖綴合物是指糖與蛋白質、多肽、脂質以及其它小分子等以共價鍵相互連結形成的化合物。向蛋白質或脂質中添加糖分子的過程稱為糖基化。蛋白質經糖基化形成糖蛋白。蛋白質的糖基化修飾具有調節蛋白質功能、幫助蛋白質折疊等作用。

蛋白質糖基化過程非常復雜。植物中普遍存在的糖基化類型為N-糖基化和O-糖基化。N-糖基化的過程如圖，聚糖在內質網中開始合成，然后添加到多肽上。經正確折疊的糖蛋白通過囊泡運輸被引導至高爾基體，其中聚糖結構被進一步加工。加工成熟后的糖蛋白被運輸到液泡、細胞膜、細胞壁或分泌。與N-糖基化相比，O-糖基化是蛋白質經內質網折疊加工后，在高爾基體中進行的。

研究證明N-糖基化和O-糖基化很大程度上會影響蛋白質的活性、穩定性及功能，且在細胞信號轉導、物質運輸、植物發育和適應脅迫等方面起關鍵作用。N-糖基化是高度保守的，而O-糖基化在不同的植物中卻存在很大差異。與普遍存在的蛋白質N-糖基化和O-糖基化過程相比，蛋白質的C-糖基化、P-糖基化和S-糖基化在植物中很少見或不存在，通常局限于動物和微生物。

（1）植物細胞以氨基酸為原料，經______反應合成蛋白質。細胞膜上的糖蛋白具有______的功能。

（2）可利用______檢測游離糖中的可溶性還原糖。試舉一例說明游離糖可以作為細胞的結構物質。

（3）如圖③______（填名稱）結構中的A為一種N-糖基化蛋白質，結合文中信息分析，A蛋白進入該結構前，合成和加工依次經過______（填序號）結構。

（4）植物蛋白質的糖基化過程體現生物膜系統在______上緊密聯系。下列關于生物膜系統說法正確的有______（多選）。

A.細胞膜在細胞與外部環境進行物質運輸、能量轉化和信息傳遞中起決定性作用

B.高爾基體廣闊的膜面積為多種酶提供附著位點，有利于提高蛋白質合成效率

C.核膜將核內物質與細胞質隔絕開，使細胞核具有一個封閉的內部環境

D.生物膜把各種細胞器分隔開，保證了細胞生命活動高效、有序地進行29.肌絲滑行學說認為，肌肉收縮是粗肌絲和細肌絲之間的相對滑動導致的。肌球蛋白位于粗肌絲內，其頭部具有一個結合ATP的位點。細肌絲中存在肌球蛋白的結合位點。

（1）ATP是驅動細胞生命活動的______能源物質。圖1中肌球蛋白與ATP結合后，其______發生改變，并使ATP水解釋放能量，用于肌球蛋白與細肌絲結合并引起細肌絲滑動，然后肌球蛋白又回到原來的狀態。此過程中肌球蛋白可以看作是催化ATP水解的一種______。

（2）細肌絲中肌球蛋白的結合位點被覆蓋時肌球蛋白無法結合，肌肉松弛。Ca2+可使結合位點暴露。圖2為加入ATP后，不同Ca2+濃度下心肌收縮情況。據圖可知，當濃度______時，才引起肌肉收縮。此過程體現了無機鹽對于______具有重要作用。

（3）通常肌球蛋白在粗肌絲中處于靜止的OFF（關閉）狀態，當其轉變為ON（開啟）狀態時，靜電相互作用會使肌球蛋白與細肌絲相互吸引。綜上，科研人員提出了肌絲滑動模型（圖3），下列敘述的正確排序是C→______→F。

A.肌球蛋白與細肌絲相互吸引

B.Ca2+使細肌絲上的結合位點暴露出來

C.肌球蛋白與ATP結合

D.肌球蛋白由OFF轉變為ON狀態

E.肌球蛋白與細肌絲結合并引起肌絲滑動

F.肌球蛋白回到OFF狀態30.科研人員嘗試在酵母細胞內，設計了碳同化和分泌糖的光合藍細菌內共生體，構建了酵母/藍細菌嵌合體，使其能夠進行光合自養。

（1）藍細菌含有吸收光能的______，可將光能轉化成ATP和______中的能量，將______還原，經系列反應轉化為糖類。

（2）研究者利用轉基因技術獲得了4種類型的藍細菌（B1-B4，如表），對藍細菌進行培養并檢測培養液中相關指標，結果如圖1。科研人員認為菌株B4最適合構建酵母/藍細菌嵌合體，據圖分析其依據是______。B1未導入外源基因B2導入A基因，指導合成A蛋白B3導入A、I基因，指導合成A、I蛋白B4導入A、I、N基因，指導合成A、I、N蛋白（3）圖2為構建的酵母/藍細菌嵌合體的相關代謝過程示意圖。請綜合以上信息，判斷A蛋白、I蛋白、N蛋白分別對應圖2方框中的______（填序號）。

（4）研究者通過實驗驗證該酵母/藍細菌嵌合體是否實現了光合自養，請在下表橫線中將實驗補充完整（填字母）。分組光照條件提供物質實驗處理酵母/藍細菌嵌合體生長繁殖狀況實驗組1光照____________實驗組1顯著優于實驗組2實驗組2光照____________a.CO2

b.葡萄糖

c.含光反應抑制劑的緩沖液

d.不含光反應抑制劑的緩沖液31.科研人員研究了苦蕎麥槲皮素對人胃癌細胞SGC-7901（簡稱為“SG細胞”）增殖及細胞周期的影響。

（1）圖1為細胞周期的示意圖，圖中從______→______（填字母）為一個細胞周期。可根據______行為，來判斷細胞所處細胞周期的階段。一般情況下，分裂間期又可以分為G1期、S期（完成DNA復制）和G2期。

（2）科研人員檢測了不同濃度的苦蕎麥槲皮素分別作用于SG細胞后，細胞的增殖情況，實驗結果如圖2。結果表明，苦蕎麥槲皮素對SG細胞的增殖具有______作用，且作用效果______。

（3）研究人員檢測對照組與用100μmol?L-1的苦蕎麥槲皮素處理的實驗組，處于細胞周期中所有SG細胞的DNA相對含量，并計算各時期細胞所占百分比（圖3）。

①圖3中DNA相對含量為1024的細胞處于圖1中的______期。

②p53是一種抑癌基因，它具有抑制細胞增殖和誘導細胞凋亡的生物學功能。測得兩組的p53基因相對表達情況如圖4。綜上推測苦蕎麥槲皮素通過______（填選項前字母），實現抑癌效果。

A.將細胞周期阻斷于G1期

B.將細胞周期阻斷于S期

C.將細胞周期阻斷于G2+M期

D.促進細胞凋亡

（4）欲將苦蕎麥槲皮素用于胃癌的治療，還要進行多方面的研究，請提出一個研究問題。______

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、細胞學說沒有指出動、植物細胞的區別，A錯誤；

B、細胞學說指出：一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成，揭示了生物體結構的統一性，B正確；

C、細胞學說指出“新細胞可以從老細胞中產生”，但未揭示細胞如何產生新細胞，C錯誤；

D、細胞學說表明新細胞可以從老細胞中產生，但沒有揭示認識細胞的曲折過程，D錯誤。

故選：B。

細胞學說及其建立過程：

1、建立者：施旺和施萊登。

2、主要內容：

①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成。

②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。

③新細胞是由老細胞分裂產生的。

3、意義：細胞學說揭示了動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性。

本題主要考查細胞學說的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。2.【答案】C

【解析】解：A、大腸桿菌和藍細菌都屬于原核生物，兩者都沒有以核膜為界限的細胞核，A正確；

B、大腸桿菌和藍細菌都屬于原核生物，兩者都有細胞膜和細胞質，B正確；

C、藍細菌屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體，C錯誤；

D、大腸桿菌屬于原核生物，其細胞中只有核糖體一種細胞器，而核糖體是合成蛋白質的場所，因此其可在核糖體合成蛋白質，D正確。

故選：C。

大腸桿菌和藍細菌都屬于原核生物，原核細胞和真核細胞的異同：比較項目原核細胞真核細胞大小較小較大主要區別無以核膜為界限的細胞核，有擬核有以核膜為界限的細胞核細胞壁除支原體外都有，主要成分是糖類和蛋白質植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖生物膜系統無生物膜系統有生物膜系統細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器DNA存

在形式擬核中：大型環狀、裸露

質粒中：小型環狀、裸露細胞核中：主要由DNA和蛋白質形成染色體

細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

本題考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確大腸桿菌和藍細菌都屬于原核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的異同，能列表比較兩者，再結合所學的知識準確答題。3.【答案】D

【解析】解：A、自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質，A正確；

B、結合水是細胞內的一部分與其他物質相結合的水，是組成細胞結構的重要成分，B正確；

C、細胞中的無機鹽含量比較少，但具有重要的生理功能，C正確；

D、無機鹽主要以離子的形式存在，少數以化合物的形成存在，D錯誤。

故選：D。

1、自由水：細胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動的水。其主要功能：

（1）細胞內的良好溶劑。

（2）細胞內的生化反應需要水的參與。

（3）多細胞生物體的絕大部分細胞必須浸潤在以水為基礎的液體環境中。

（4）運送營養物質和新陳代謝中產生的廢物。

2、結合水：細胞內的一部分與其他物質相結合的水，它是組成細胞結構的重要成分。

本題考查學生從題中獲取相關信息，并結合所學水和無機鹽的知識作出正確判斷，屬于識記層次的內容，難度較易。4.【答案】A

【解析】解：A、RNA、DNA和蛋白質的組成元素均含有C、H、O、N，A正確；

B、RNA的基本單位是核糖核苷酸，DNA的基本單位是脫氧核苷酸，B錯誤；

C、蛋白質具有空間結構，RNA和DNA都有一定的空間結構，C錯誤；

D、RNA、DNA和蛋白質都是生物大分子，D錯誤。

故選：A。

DNA和RNA的不同點有：

組成單位不同：分別由脫氧核苷酸、核糖核苷酸組成；

堿基組成不同：DNA含A、T、G、C4種堿基，RNA含A、U、G、C4種堿基；

存在場所不同：DNA主要存在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在；RNA主要存在于細胞質中；

DNA一般由兩條鏈構成，RNA一般由一條鏈構成。

本題考查了核酸和蛋白質的組成元素、基本單位、空間結構等相關內容，意在考查考生的識記和理解能力，難度適中。5.【答案】D

【解析】解：ABCD、高溫使蛋白質變性，變性后的蛋白質空間結構發生改變，氨基酸的種類、數目、排列順序不變，肽鍵并未斷裂，D正確，ABC錯誤。

故選：D。

蛋白質結構多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和蛋白質的空間結構有關，蛋白質變性是蛋白質的空間結構發生改變，肽鍵沒有水解斷裂。

本題考查了蛋白質的性質，意在考查考生的識記和理解能力，屬于簡單題。6.【答案】B

【解析】解：根據題意，相鄰凹陷的細胞膜在深部融合，即細胞膜發生融合，這體現了細胞膜的流動性，B正確，ACD錯誤。

故選：B。

細胞膜的結構特點是具有流動性，功能特點是選擇透過性。

本題主考查細胞膜的結構特點，意在考查學生分析問題和解決問題的能力。7.【答案】B

【解析】解：A、高爾基體是分泌蛋白的分類和包裝的場所，A不符合題意；

B、溶酶體是細胞的消化車間，內含多種水解酶，能夠分解衰老、損傷的細胞器，由題意可知，黏多糖貯積癥患者由于特定細胞器中酶缺陷導致兩種黏多糖無法正常水解，在細胞中形成病理性堆積，據此推測這兩種黏多糖在細胞中堆積的主要場所是溶酶體，B符合題意；

C、核糖體是蛋白質合成場所，C不符合題意；

D、中心體參與動物細胞的有絲分裂，D不符合題意。

故選：B。

溶酶體內含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統”。

本題考查細胞器的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。8.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查各細胞器的基本結構和功能，知道膜構成的和非膜構成的細胞器，有利于分析此題。

【解答】

???????A、少量DNA是線粒體和葉綠體共有的，A錯誤；

B、能量轉化的功能是線粒體和葉綠體共有的，B錯誤；

C、線粒體和葉綠體均具有兩層膜，內質網具有一層膜，C正確；

D、運輸蛋白質的功能是內質網具有的，D錯誤。

故選C。9.【答案】D

【解析】解：A、細胞骨架由蛋白質組成，A正確；

B、細胞骨架可以維持細胞形態，B正確；

C、細胞骨架是細胞內物質運輸的軌道，C正確；

D、細胞骨架是在細胞中并不是固定的，D錯誤。

故選：D。

細胞質中的細胞器并不是漂浮于細胞質中的，細胞質中有著支持它們的結構——細胞骨架。細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構，維持著細胞的形態，錨定并支撐著許多細胞器，與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉化、信息傳遞等生命活動密切相關。

本題考查細胞骨架的相關知識，考查了學生對相關知識的理解和掌握情況，分析和解決問題的能力。10.【答案】D

【解析】解：A、①為核膜，由雙層膜構成，A正確；

B、②核仁與核糖體的形成有關，B正確；

C、③為染色質，容易被堿性染料染成深色，C正確；

D、細胞質基質是細胞代謝的主要場所，D錯誤。

故選：D。

分析題圖：圖中①為核膜，②為核仁，③為染色質。

本題結合圖解，考查細胞核的結構和功能，要求考生識記細胞核的結構組成，能正確分析題圖，再結合各組成結構的功能準確判斷各選項。11.【答案】D

【解析】【分析】

本題的考查物質運輸的方式，考題比較簡單，對常見的物質的運輸方式進行識記，對于三種跨膜運輸方式的理解和應用是解題的關鍵。

【解答】

1、根據題干分析，既不需要載體也不消耗能量的運輸方式是自由擴散。

2、名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需要不需要水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協助擴散高濃度→低濃度需要不需要紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

A、氨基酸進入細胞屬于主動運輸，需要載體和能量，A錯誤；

B、Na+進入細胞屬于主動運輸，需要載體和能量，B錯誤；

C、葡萄糖進入紅細胞屬于協助擴散，需要載體，不需要能量，進入其他細胞屬于主動運輸，C錯誤；

D、O2進入細胞屬于自由擴散，不需要載體和能量，D正確。

故選：D。12.【答案】D

【解析】解：A、①是Ca2+順濃度梯度進入細胞質基質，且需要轉運蛋白，為協助擴散，A錯誤；

B、②是Ca2+逆濃度梯度運出細胞，為主動運輸，B錯誤；

C、③是Ca2+順濃度梯度由內質網進入細胞質基質，且需要轉運蛋白，為協助擴散，C錯誤；

D、④是Ca2+逆濃度梯度運出細胞，消耗ATP，為主動運輸，D正確。

故選：D。

1、物質跨膜運輸主要包括兩種方式：被動運輸和主動運輸，被動運輸又包括自由擴散和協助擴散。被動運輸是由高濃度向低濃度一側擴散，而主動運輸是由低濃度向高濃度一側運輸。其中協助擴散需要轉運蛋白的協助，但不需要消耗能量；而主動運輸既需要消耗能量，也需要載體蛋白的協助。

2、分析題圖，細胞外Ca2+濃度高于細胞質基質，細胞質基質中Ca2+濃度低于內質網腔內。

本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查考生理解所學知識點和分析題圖的能力，難度適中。13.【答案】A

【解析】解：A、原生質層具有選擇透過性，相當于半透膜，A正確；

BC、將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于0.3g?mL-1的蔗糖溶液中，觀察到質壁分離的現象，說明細胞發生了滲透失水，細胞液濃度小于0.3g?mL-1，BC錯誤；

D、該實驗說明細胞壁伸縮性小于原生質層，D錯誤。

故選：A。

植物細胞的吸水和失水主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大小，當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。

本題考查質壁分離與復原相關內容，要求學生掌握有關的基礎知識，能夠充分獲取題中信息，再靈活運用所學知識進行分析作答。14.【答案】D

【解析】解：A、ATP的結構簡式是A-P～P～P，一分子ATP含有兩個特殊的化學鍵，A錯誤；

B、ATP的結構簡式是A-P～P～P，1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸、1分子核糖和1分子腺嘌呤，B錯誤；

C、ATP合成所需能量來自細胞呼吸和光合作用，C錯誤；

D、正常細胞中ATP與ADP保持動態平衡，ATP不斷的合成和水解，以滿足細胞的能量需求，D正確。

故選：D。

ATP又叫腺苷三磷酸，簡稱為ATP，其結構簡式是：A-P～P～P。A表示腺苷、T表示三個、P表示磷酸基團、“～”表示特殊化學鍵。ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個特殊化學鍵。ATP來源于光合作用和呼吸作用。放能反應一般與ATP的合成相聯系，吸能反應一般與ATP的水解相聯系。

本題考查ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。15.【答案】A

【解析】解：A、由題意“酶A在高乳酸條件下，可將乳酸和ATP特異性修飾到某些蛋白質上”可知，酶A中可能有ATP和乳酸的結合位點，A正確；

B、酶A在催化過程中，降低反應所需的活化能，B錯誤；

C、葡萄糖徹底氧化分解產物是水和二氧化碳，乳酸是其不徹底氧化分解的產物，C錯誤；

D、提高酶A活性，會使更多蛋白被修飾而功能改變，從而使高乳酸血癥更嚴重，D錯誤。

故選：A。

酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能。酶反應前后的數量、性質不改變。

本題主要考查酶促反應的原理以及無氧呼吸的概念與過程等相關知識，要求考生識記相關內容，再結合所學知識準確判斷各選項，難度適中。16.【答案】B

【解析】解：A、①過程是葡萄糖分解成丙酮酸，②過程是丙酮酸分解成二氧化碳和水，①②屬于有氧呼吸，A正確；

B、①過程是有氧呼吸第一階段，發生在細胞質基質，而不是線粒體基質，B錯誤；

C、②過程是有氧呼吸的第二、三階段，其中第三階段釋放能量最多，C正確；

D、③過程是無氧呼吸產生酒精和二氧化碳，④過程是無氧呼吸產生乳酸，二者所需的酶不同，D正確。

故選：B。

有氧呼吸的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量，發生在細胞質基質；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和大量[H]，釋放少量能量，發生在線粒體基質；第三階段是[H]和氧氣結合生成水，釋放大量能量，發生在線粒體內膜。無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸第一階段相同，第二階段在不同酶的作用下，丙酮酸分解成酒精和二氧化碳或乳酸。

本題考查了有氧呼吸的過程和意義等知識點，意在考查學生對細胞呼吸過程中各階段的場所、物質變化和能量變化的理解，以及對有氧呼吸和無氧呼吸區別的掌握情況，通過分析細胞呼吸的主要過程圖來判斷選項的正誤。17.【答案】C

【解析】解：A、據表分析可知，在不同含水量和溫度條件下，測定了呼吸速率的值，因此該實驗探究溫度和小麥種子含水量對銹赤扁谷盜呼吸的影響，A正確；

B、溫度主要通過影響酶活性來影響銹赤扁谷盜的呼吸速率，B正確；

C、種子細胞也會呼吸產生CO2，因此實驗裝置中CO2的濃度不僅受銹赤扁谷盜呼吸的影響，C錯誤；

D、據表分析可知，降低小麥種子含水量和儲糧溫度會降低銹赤扁谷盜成蟲的呼吸速率，利于降低蟲害，D正確。

故選：C。

據表分析可知，在不同含水量和溫度條件下，測定了呼吸速率的值，因此該實驗探究溫度和小麥種子含水量對銹赤扁谷盜呼吸的影響。隨著種子含水量的增加，25℃、30℃、35℃條件下，銹赤扁谷盜成蟲的呼吸速率均增加，因此小麥種子含水量越多，儲糧溫度越高越利于銹赤扁谷盜成蟲的呼吸。

本題考查了細胞呼吸的影響因素，需要學生結合題中實驗數據分析溫度和含水量對細胞呼吸的影響。18.【答案】C

【解析】解：A、恩格爾曼利用水綿研究光合作用場所，A錯誤；

B、希爾反應是指離體葉綠體在適當（鐵鹽或其他氧化劑、光照）條件下發生水的光解、產生氧氣的化學反應，B正確；

C、魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2，然后進行了兩組實驗：第一組給植物提供H2O和C18O2，第二組給同種植物提供O和CO2，在其他條件都相同的情況下，第一組釋放的氧氣都是O2，第二組釋放的都是18O2，該實驗方法為同位素標記法，證明了光合作用產生的O2來自H2O，C錯誤；

D、卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑，D正確。

故選：C。

光合作用的發現歷程：

（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；

（2）梅耶根據能量轉換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉換為化學能；

（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產物除了氧氣外還有淀粉；

（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發現光合作用的場所是葉綠體；

（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；

（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑。

本題考查光合作用發現的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。19.【答案】A

【解析】解：A、突然中斷光照，光反應會停止，ATP和NADPH的量會減少，導致暗反應階段C3的還原減少，但是CO2的固定速率不變，因此a（C3化合物）的含量會增加，A錯誤；

B、C5固定CO2形成C3，C3還原形成C5，C5的不斷再生使CO2不斷被固定，B正確；

C、線粒體和細胞質基質是有氧呼吸的場所，有氧呼吸的三個階段均能合成ATP，C正確；

D、NADPH作為活潑的還原劑，參與暗反應階段的化學反應，同時也儲存部分能量供暗反應階段利用，D正確。

故選：A。

1、在光反應階段，光能被葉綠體內類囊體膜上的色素捕獲后，將水分解為O2和H+等，形成ATP和NADPH，于是光能轉化成ATP和NADPH中的化學能。ATP和NADPH驅動在葉綠體基質中進行的暗反應，將CO2轉化為儲存化學能的糖類。可見光反應和暗反應緊密聯系，能量轉化與物質變化密不可分。光合作用產生的有機物，不僅供植物體自身利用，還養活了包括你我在內的所有異養生物。

2、據圖分析，a是C3，b是C5，c是ATP，d是NADPH。

本題考查了光合作用的基本過程，需要學生掌握光合作用各階段的物質變化和能量變化答題。20.【答案】B

【解析】解：A、從14時數據看，一定范圍內隨著灌水量增加，光合速率增強，可能是適度灌水增加了氣孔開度，使CO2供應增加，從而提高光合速率，A正確；

B、由葉綠素相對含量圖可知，W3處理組葉綠素相對含量高于W0（自然降雨），說明W3處理沒有抑制玉米葉肉細胞葉綠素的合成，B錯誤；

C、對比不同灌水條件下的光合速率日變化圖，適度灌水（如W1、W2）時的光合速率在很多時段高于自然降雨（W0），表明適度灌水有利于提高玉米光合速率，C正確；

D、環境因素（如灌水量）通過影響葉綠素含量等內部因素，進而影響光合速率，說明環境因素可通過改變內部因素影響光合速率，D正確。

故選：B。

光合作用是綠色植物等將光能轉化為化學能，把二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。

本題通過對不同灌水條件下玉米光合速率和葉綠素相對含量的研究，考查環境因素對光合作用的影響，意在考查學生對圖表信息的分析和判斷能力，以及對光合作用影響因素的理解和應用能力。21.【答案】A

【解析】解：A、①②形態、大小相同，分開之前是姐妹染色單體，分開后是獨立的染色體，A錯誤；

B、該細胞著絲粒分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，處于分裂后期，染色體數目加倍，B正確；

C、該細胞處于有絲分裂后期，動、植物細胞在該分裂時期不具有核膜，C正確；

D、該細胞處于分裂后期，芽殖酵母的分裂方式屬于有絲分裂，D正確。

故選：A。

細胞周期分為兩個階段：分裂間期和分裂期。

（1）分裂間期：

①概念：從一次分裂完成時開始，到下一次分裂前。

②主要變化：DNA復制、蛋白質合成。

（2）分裂期：

主要變化：

1）前期：①出現染色體：染色質螺旋變粗變短的結果；②核仁逐漸解體，核膜逐漸消失；③紡錘體形成。

2）中期：染色體的著絲粒排列在細胞中央的赤道板上。染色體形態、數目清晰，便于觀察。

3）后期：著絲粒分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極。

4）末期：（1）紡錘體解體消失；（2）核膜、核仁重新形成；（3）染色體解旋成染色質形態，細胞質分裂，形成兩個子細胞（植物形成細胞壁，動物直接從中部凹陷）。

本題結合細胞分裂圖，考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。22.【答案】A

【解析】解：A、制作裝片時細胞已經死亡，因此不會觀察到染色體行為的動態變化，A錯誤；

B、①中染色體異常分離，產生的兩個子細胞中染色體數目可能不同，B正確；

C、②顯示個別染色體移向兩極的速度變慢，說明鹽脅迫可能影響染色體行為的同步性，C正確；

D、③中染色體不能移向兩極，可能是鹽脅迫影響紡錘體形成或功能導致，D正確。

故選：A。

細胞周期：

（1）分裂間期：完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，同時細胞有適度的生長。

（2）分裂期

前期：核膜消失、核仁解體，染色質成為染色體（每條染色體含兩條染色單體），出現紡錘體。

中期：每條染色體的著絲粒排列在赤道板上。

后期：染色體的著絲粒分為兩個，姐妹染色單體分開成為兩條染色體，在紡錘絲的作用下分別移向細胞兩極。

末期：染色體變為染色質，紡錘絲消失，出現新的核膜、核仁；植物細胞在赤道板上出現細胞板，細胞板擴展形成新的細胞壁，動物細胞細胞膜從細胞的中部向內凹陷，最后把細胞縊裂成兩部分。

本題結合圖解，考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。23.【答案】D

【解析】解：A、該過程是將大花杓蘭地下芽培育為大花杓蘭苗株的過程，證明了植物細胞的全能性，A正確；

B、植物組織培養過程是一種無性繁殖的方式，其能保持植物的優良品質，B正確；

C、該過程中分化出根和芽等不同器官，該過程中發生了細胞增殖和分化，C正確；

D、理論上植物細胞都具有發育為完整個體的潛能，所以不只是培養地下芽才能得到完整植株，D錯誤。

故選：D。

植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發育成完整的植物體。

本題主要考查植物的組織培養的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。24.【答案】C

【解析】解：A、衰老細胞的細胞核體積增大，A錯誤；

B、對于多細胞生物來說，細胞衰老不代表個體衰老，B錯誤；

C、細胞凋亡是由基因決定的，C正確；

D、細胞壞死是由于外界不利因素造成的細胞被動死亡，不利于內部環境穩定的維持，D錯誤。

故選：C。

細胞凋亡與細胞壞死的區別：細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，屬于正常的生命現象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環境因素引起的，屬于不正常的細胞死亡，對生物體有害。

本題考查細胞死亡的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。25.【答案】C

【解析】解：A、檢測脂肪實驗中，需要用體積分數為50%的酒精洗去浮色，便于觀察，A正確；

B、酵母菌有氧呼吸的產物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產物是酒精，因此檢測是否產生酒精可以判斷酵母菌呼吸類型，B正確；

C、利用無水乙醇作為溶劑可以提取光合色素，但不能分離光合色素，分離光合色素用層析液，C錯誤；

D、觀察細胞有絲分裂實驗中，需將洋蔥根尖放入酒精和鹽酸混合液進行解離，目的是使組織細胞彼此分離開來，D正確。

故選：C。

1、葉綠體色素的提取和分離實驗：

（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。

（2）分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。

（3）各物質作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

（4）結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關。

2、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分離開來）、漂洗（洗去解離液，防止解離過度，便于染色）、染色（用甲紫溶液、醋酸洋紅液等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。

本題考查檢查脂肪實驗、觀察細胞有絲分裂實驗、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。26.【答案】三飲食和增加運動（管住嘴、邁開腿）；使用經過論證的無嚴重副作用的減肥藥品；減少高熱量食品的攝入。

線粒體內

（活躍）化學能

減少

脂肪

高熱：有機物分解增加，而DNP使ATP合成減少，大量能量以熱能形式散失，進而導致機體高熱。高乳酸：DNP使機體ATP合成減少，導致無氧呼吸加強以彌補ATP的不足，進而導致乳酸積累

在保證健康的前提下，適當控制飲食和增加運動（管住嘴、邁開腿）；使用經過論證的無嚴重副作用的減肥藥品；減少高熱量食品的攝入

【解析】解：（1）圖為有氧呼吸第三階段，通過Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ的作用增大了線粒體內膜兩側的H?濃度差。H?濃度通過Ⅴ時，膜兩側H?濃度差形成的勢能轉化為ATP中的（活躍）化學能。

（2）DNP可以順濃度運輸H?而不通過Ⅴ，導致ATP合成量減少，從而增加對人體儲能物質脂肪的分解，達到迅速減肥的效果。使用DNP導致機體高熱的原因：有機物分解增加，而DNP使ATP合成減少，大量能量以熱能形式散失，進而導致機體高熱；使用DNP導致高乳酸血癥的原因：DNP使機體ATP合成減少，導致無氧呼吸加強以彌補ATP的不足，進而導致乳酸積累。

（3）健康減肥的建議：在保證健康的前提下，適當控制飲食和增加運動（管住嘴、邁開腿）；使用經過論證的無嚴重副作用的減肥藥品；減少高熱量食品的攝入。

故答案為：

（1）三；線粒體內；（活躍）化學能

（2）減少；脂肪；高熱：有機物分解增加，而DNP使ATP合成減少，大量能量以熱能形式散失，進而導致機體高熱。高乳酸：DNP使機體ATP合成減少，導致無氧呼吸加強以彌補ATP的不足，進而導致乳酸積累

（3）在保證健康的前提下，適當控制飲食和增加運動（管住嘴、邁開腿）；使用經過論證的無嚴重副作用的減肥藥品；減少高熱量食品的攝入。

有氧呼吸第三階段發生在線粒體內膜，通過一系列電子傳遞和質子運輸產生大量ATP。減肥藥物DNP影響了有氧呼吸中ATP的合成過程。

本題考查了有氧呼吸過程、物質對呼吸作用的影響以及健康生活方式等知識點，意在考查學生對細胞呼吸原理的理解和應用能力，以及對實際生活中減肥問題的認識，通過分析有氧呼吸圖示和相關物質作用來作答。27.【答案】選擇透過

胞內B4含量與B4濃度呈正相關（胞內B4含量隨B4濃度增加而上升）

假設2

協助擴散

將含有B4的細胞放在不含B4的培養液中，一段時間后檢測培養液中是否出現B4

【解析】解：（1）細胞膜是控制物質進出細胞的門戶，這體現了細胞膜具有選擇透過性。由圖1可知，胞內B4含量與B4濃度呈正相關（胞內B4含量隨B4濃度增加而上升），所以B4進入細胞的轉運方式以被動運輸為主。

（2）用濃度為30μg?mL-1的B4處理細胞不同時間，記錄胞內B4含量，圖2中B4含量在1小時達到峰值后下降。假設1中B4被細胞排出，因為細胞具有一定的物質轉運功能，有可能將進入細胞的B4排出，從而導致胞內B4含量下降，該假設合理；假設2中B4不穩定，易發生自身降解，這會導致有細胞和無細胞存在時，B4含量均會降低，而題干描述無細胞的含B4的培養液中B4含量不隨時間增加而明顯變化，該假設不合理；假設3中B4被細胞代謝為其他物質，細胞內存在各種代謝途徑，可能將B4代謝為其他物質，導致胞內B4含量下降，該假設合理，所以不合理的是假設2。

（3）①分別用OC抑制劑、OA抑制劑和P抑制劑處理人胚腎細胞，檢測B4處理后的人胚腎細胞內B4含量的變化，發現僅使用OC抑制劑處理組與對照組有顯著差異，且胞內B4含量顯著低于對照組，說明B4進入細胞主要依賴OC轉運蛋白，即B4進入細胞的方式是協助擴散（依賴OC轉運蛋白的協助擴散），對應的圖形如圖所示。

②為了進一步確定胞內B4含量下降并非由于細胞對其外排所引起，應補充的實驗思路是：將含有B4的細胞放在不含B4的培養液中，一段時間后檢測培養液中是否出現B4，如果培養液中沒有出現B4，則說明胞內B4含量下降不是由于細胞外排引起的。

故答案為：

（1）選擇透過

胞內B4含量與B4濃度呈正相關（胞內B4含量隨B4濃度增加而上升）

（2）假設2

（3）協助擴散

將含有B4的細胞放在不含B4的培養液中，一段時間后檢測培養液中是否出現B4

小分子物質跨膜運輸的方式包括：自由擴散、協助擴散、主動運輸。自由擴散是從高濃度到低濃度，不需要轉運蛋白，不需要能量；協助擴散是從高濃度到低濃度，不需要能量，需要轉運蛋白；主動運輸是從低濃度到高濃度，需要載體蛋白，需要能量。

大分子或顆粒物質進出細胞的方式是胞吞和胞吐，不需要載體，消耗能量。

本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。28.【答案】脫水縮合

細胞表面的識別（或細胞間信息傳遞）

斐林試劑

液泡

⑤⑥④

結構和功能

AD

【解析】解：（1）植物細胞以氨基酸為原料，經脫水縮合反應合成蛋白質。細胞膜上的糖蛋白具有細胞表面的識別（或細胞間信息傳遞）的功能。

（2）可利用斐林試劑檢測游離糖中的可溶性還原糖。游離糖以多種形式存在，例如單糖、二糖和多糖，細胞壁中的纖維素是一種多糖，是構成細胞壁的成分。（3）圖中③液泡結構中的A為一種N-糖基化蛋白質，結合文中信息分析，蛋白質合成場所是⑤核糖體，然后進入內質網（⑥）進行初步加工，再通過囊泡運輸到高爾基體（④）進一步加工，所以A蛋白進入該結構前，合成和加工依次經過⑤⑥④。（4）植物蛋白質的糖基化過程體現生物膜系統在結構和功能上緊密聯系。A、細胞膜在細胞與外部環境進行物質運輸、能量轉化和信息傳遞中起決定性作用，A正確；

B、內質網廣闊的膜面積為多種酶提供附著位點，有利于提高蛋白質合成效率，而不是高爾基體，B錯誤；

C、核膜將核內物質與細胞質隔開，使細胞核具有一個相對穩定的內部環境，C錯誤；

D、生物膜把各種細胞器分隔開，保證了細胞生命活動高效、有序進行，D正確。

故選：AD。故答案為：

（1）脫水縮合；細胞表面的識別（或細胞間信息傳遞）

（2）斐林試劑；纖維素是構成細胞壁的成分

（3）液泡；⑤⑥④

（4）結構和功能；AD

圖中，①為線粒體，②為葉綠體，③為液泡，④為高爾基體，⑤為核糖體，⑥為內質網。

本題考查蛋白質合成、糖蛋白功能、還原糖檢測、細胞器之間的協調配合以及生物膜系統的相關知識，意在考查學生對基礎知識的掌握以及對新信息的獲取和分析應用能力。29.【答案】直接

空間結構

酶

10-6mol.L-1

維持生物體正常生命活動

D→A→B→E

【解析】解：（1）ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質，圖1中肌球蛋白與ATP結合后，其空間結構發生改變，并使ATP水解釋放能量，用于肌球蛋白與細肌絲結合并引起細肌絲滑動，然后肌球蛋白又回到原來的狀態。此過程中肌球蛋白可以看作是催化ATP水解的一種酶。

（2）圖2為加入ATP后，不同Ca2+濃度下心肌收縮情況。據圖可知，當濃度為10-6mol.L-1時，才引起肌肉收縮。此過程體現了無機鹽對于維持生物體正常生命活動具有重要作用。

（3）通常肌球蛋白在粗肌絲中處于靜止的OFF（關閉）狀態，當C（肌球蛋白與ATP結合）→D（肌球蛋白由OFF轉變為ON狀態）→A（靜電相互作用會使肌球蛋白與細肌絲相互吸引）→B（Ca2+使細肌絲上的結合位點暴露出來）→E（肌球蛋白與細肌絲結合并引起肌絲滑動）→F（肌球蛋白回到