2024年四年級英語上冊Unit1ThisismynewfriendLesson3教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語上冊Unit1ThisismynewfriendLesson3教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)意圖在于讓學(xué)生通過聽說讀寫等環(huán)節(jié)，掌握本課句型及單詞，學(xué)會介紹新朋友，同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作能力。通過游戲和角色扮演等活動，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過介紹新朋友的活動，提升學(xué)生的口語交流能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識，了解不同文化背景下的友誼表達(dá)方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在介紹朋友時運(yùn)用自己的創(chuàng)意和想象力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握本節(jié)課的核心句型："Thisismynewfriend.Hernameis...Sheis..."

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述新朋友的外貌特征，如"Shehaslonghair"或"Heistall."

-能夠使用"Her/His/His"來指代新朋友。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破詞匯運(yùn)用的難點(diǎn)，如"friend"和"new"的用法，通過實(shí)際情境和反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生理解。

-難以正確使用物主代詞"her"和"his"來指代新朋友，需要通過游戲和反復(fù)練習(xí)來強(qiáng)化記憶。

-理解并運(yùn)用"She/Heis..."來描述朋友的特征，這一環(huán)節(jié)需要學(xué)生能夠識別形容詞和名詞的正確搭配。

-在角色扮演中，學(xué)生可能難以流暢地介紹新朋友，需要教師提供支架，如提示卡片或圖片輔助。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：人教英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、多媒體課件、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如人物卡片）、圖片素材、視頻片段教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新朋友介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有新朋友？你們是如何介紹他們的？”

展示一些關(guān)于新朋友介紹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受介紹新朋友的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnhowtointroduceournewfriendsinEnglish.”

為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.介紹新朋友的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解介紹新朋友的基本句型和詞匯。

過程：

講解介紹新朋友的常用句型：“Thisismynewfriend.Hernameis...Sheis...”

詳細(xì)介紹常用詞匯，如“friend,”“name,”“hair,”“tall,”“short,”“old,”“young”等。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語介紹新朋友。

過程：

選擇一個典型的介紹新朋友的案例，如：“Thisismynewfriend,Lucy.SheisfromAmerica.Shehaslonghairandsheisveryfriendly.”

詳細(xì)介紹案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解如何用英語介紹新朋友。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將案例中的句型和詞匯應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個同學(xué)作為新朋友進(jìn)行介紹。

小組成員共同討論如何用英語介紹這位同學(xué)，包括姓名、外貌特征等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對介紹新朋友的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括新朋友的姓名、外貌特征等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)介紹新朋友的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，如“Thisismynewfriend,”“Hernameis...,”“Sheis...”

強(qiáng)調(diào)介紹新朋友在英語學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)知識介紹自己的新朋友，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)介紹新朋友的句型和詞匯，可以嘗試用英語與同學(xué)交流。

推薦一些英語學(xué)習(xí)資源，如英語繪本、動畫片等，幫助學(xué)生提高英語水平。知識點(diǎn)梳理1.詞匯

-This（這個）

-is（是）

-my（我的）

-new（新的）

-friend（朋友）

-name（名字）

-hair（頭發(fā)）

-tall（高的）

-short（短的）

-old（老的）

-young（年輕的）

2.句型

-Thisismynewfriend.

-Hernameis...

-Sheis...

-Heis...

-Thisis...

-His/Hernameis...

3.語法

-物主代詞：my,your,his,her,its,our,their

-be動詞：am,is,are

-形容詞：tall,short,old,young,long,short,thin,fat

4.介紹新朋友的步驟

-說出“這是我的新朋友”

-提供朋友的姓名

-描述朋友的外貌特征

5.課堂活動

-角色扮演：學(xué)生扮演介紹新朋友的角色，使用所學(xué)句型和詞匯。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何用英語介紹新朋友。

-問答環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識。

6.評估方法

-觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如參與度、準(zhǔn)確性。

-評價學(xué)生的口語表達(dá)，包括語法、詞匯使用和流利度。

-檢查學(xué)生的作業(yè)，如介紹新朋友的短文或報(bào)告。

7.課后作業(yè)

-完成關(guān)于介紹新朋友的寫作練習(xí)。

-與同學(xué)用英語練習(xí)介紹新朋友。

8.教學(xué)建議

-使用圖片、視頻等多媒體資源幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型。

-通過游戲和角色扮演活動提高學(xué)生的參與度和興趣。

-鼓勵學(xué)生在家與家人或朋友練習(xí)英語，增加實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-介紹新朋友的句型：Thisismynewfriend.

-朋友的基本信息描述：Her/Hisnameis...

-外貌特征形容詞：tall,short,old,young,long,short,thin,fat

②關(guān)鍵詞匯：

-This

-is

-my

-new

-friend

-name

-hair

-tall

-short

-old

-young

③核心句型：

-Thisismynewfriend.

-Her/Hisnameis...

-She/Heis...

④語法點(diǎn)：

-物主代詞：my,your,his,her,its,our,their

-be動詞：am,is,are

⑤課堂活動提示：

-Role-play:Introduceanewfriend.

-Groupdiscussion:DescribeanewfriendinEnglish.

⑥課后作業(yè)提示：

-Writeashortpassageaboutanewfriend.

-Practiceintroducingnewfriendswithclassmates.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演活動。

-學(xué)生在介紹新朋友時，能夠正確使用所學(xué)句型和詞匯，表達(dá)流暢。

-部分學(xué)生在描述朋友的外貌特征時，能夠運(yùn)用多個形容詞，體現(xiàn)了一定的語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠合作交流，共同完成介紹新朋友的任務(wù)。

-各小組展示時，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)討論成果，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在展示過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，靈活運(yùn)用句型和詞匯，體現(xiàn)了較高的語言表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括詞匯、句型和語法，學(xué)生整體表現(xiàn)良好，能夠正確回答問題。

-部分學(xué)生在語法題上存在錯誤，需要教師在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)的情況良好，能夠按照要求完成介紹新朋友的短文或報(bào)告。

-作業(yè)內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和運(yùn)用。

-部分學(xué)生的作業(yè)存在語法錯誤或詞匯使用不當(dāng)，需要教師在批改作業(yè)時給予指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：

-針對