2025年中考物理總復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》專項(xiàng)檢測卷（帶答案）

學(xué)校:班級：姓名:考號：

一、單選題：

1.在我國云南生長著一種神奇的“跳舞草”，每當(dāng)音樂聲響起，它的葉子就會(huì)隨

著音樂旋律的高低快慢上下跳動(dòng)，音樂的節(jié)奏越快，它跳動(dòng)就越快；音樂的節(jié)奏

一慢，它也隨之慢下來；音樂停止時(shí)，它也就停止了跳舞；如圖所示，人對著它

唱歌時(shí)，它也會(huì)“跳舞”。根據(jù)現(xiàn)象下列說法不正確的是（）

A.將“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”不會(huì)翩翩起舞

B.人對著它唱歌時(shí)能引起“跳舞草”跳舞，說明了聲音能傳遞能量

C.音樂聲音越大，葉子就振動(dòng)得越強(qiáng)烈

D.音樂停止時(shí)，沒有了振動(dòng)，“跳舞草”還能跳一會(huì)兒

2.小明利用一根琴弦和一些簡單器材制作了如圖所示的“單弦琴”。每次相同力度撥動(dòng)箭頭處琴弦，同時(shí)

小車向右移動(dòng)，即可發(fā)出不同（）的聲音。

琴弦小車

4~境…標(biāo)記點(diǎn)

U

小桶

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

3.即將到來的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓同學(xué)們期待不已。田徑比賽起點(diǎn)處的裁判員發(fā)令后開始比賽，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員使用停表

計(jì)時(shí)。為了計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，計(jì)時(shí)員應(yīng)該（）

A.看到冒煙開始計(jì)時(shí)，因?yàn)闊熿F很容易看清B.聽到聲音開始計(jì)時(shí)，因?yàn)槁曇艉苋菀茁犌?/p>

C.看到冒煙開始計(jì)時(shí)，因?yàn)楣馑俦嚷曀俅蠛芏郉.看到冒煙開始計(jì)時(shí)，因?yàn)楣鈧鞑ゲ恍枰獣r(shí)間

4.下列對生活中一些物理量的估測正確的是（）

A.脈搏跳動(dòng)的頻率約為60HzB.我國居民身份證的長度大約為8.52cm

C.令人舒適的環(huán)境溫度約為37久D,一個(gè)中學(xué)生步行的速度約為5M/S

5.如圖所示，關(guān)于聲音的四幅圖片的說明，正確的是（）

A.圖片a中的蝙蝠利用發(fā)出的次聲波導(dǎo)航

B.圖片6中登上月球的宇航員能直接交談

C.圖片c中的燭焰跳動(dòng)說明喇叭發(fā)出的聲音是具有能量的

D.圖片d中敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸降低

RQPA

MN

HHOM

0MJH

JUU

6.古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多物理知識。下列詩句中有關(guān)聲現(xiàn)象

的分析不正確的是（）

A.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”中的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

B.“忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的

C.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的響度高

D.“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)音色辨別的

A.甲圖中，正在發(fā)聲的音叉激起水花，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法來說明聲音產(chǎn)生的原因

B.如圖乙，馬路邊上豎立的噪聲監(jiān)測儀，是為了在傳播過程中減弱噪聲

C.如丙圖，太空中宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播

D.丁圖中，倒車?yán)走_(dá)能探測離障礙物的距離說明超聲波能傳遞能量

8.如圖所示為一種我國自主研發(fā)的超聲導(dǎo)盲手杖。它可以發(fā)射超聲波探測周圍5米內(nèi)障礙物，

辨別障礙物的方位、距離、大小甚至形狀等信息，并處理成語音及時(shí)播放出來，達(dá)到“以聽

代視”的效果。下列說法中正確的是（）A.超聲波的頻率低于20Hz

B.超聲波是速度高于340m/s的聲波

C.該導(dǎo)盲杖對障礙物的定位原理與蝙蝠的定位原理相同

D.超聲導(dǎo)盲杖利用聲音可傳遞能量原理制成

9.為了迎接校園藝術(shù)節(jié)合唱比賽，同學(xué)們在音樂教室內(nèi)排練，嚓亮的歌聲回蕩教室，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說

法中正確的是（）

A.教室外的同學(xué)能從排練的聲音中分辨出老師的聲音，這是通過音色來辨別的

B.瞭亮的歌聲是指聲音的音調(diào)高

C.同學(xué)們的歌聲可以在真空中傳播

D.關(guān)閉門窗是為了減少對外界的干擾，這是在聲源中減弱噪聲

10.以下措施中，從傳播過程中減弱噪聲的是（）

A.在道路旁邊設(shè)置隔聲板B.在城市主要道路旁安裝噪聲檢測儀

C.工廠的工人戴防聲耳罩D.廈門島內(nèi)禁止燃放煙花爆竹

11.小芳一家人用如圖所示的無線藍(lán)牙話筒唱歌，下列說法正確的是（）

A.爸爸唱歌的聲音是由話筒振動(dòng)產(chǎn)生的

B.爸爸的歌聲是通過空氣傳入小明耳朵的

C.為了不打擾鄰居，媽媽把門窗都關(guān)上了，這是在聲源處減弱噪聲

D.用話筒將聲音音效切換成“魔音”，主要改變了聲音的響度

12.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.只要物體振動(dòng)就一定能聽到聲音B,因?yàn)榇温暡懚群艿停匀硕牪坏?/p>

C.鋼琴的聲音是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的D.赫茲是響度的單位

13.下列說法正確的是（）

A.醫(yī)生用聽診器給病人診斷，是因?yàn)槁犜\器能增大聲源振動(dòng)幅度，增大響度

B.摩托車安裝消聲器是在傳播過程中減弱噪聲

C.倒車?yán)走_(dá)的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法

D.城市里安裝噪聲監(jiān)測裝置可以有效減少周圍環(huán)境中的噪聲

14.已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200a/s、1500m/s和340a/s,人耳能分清前后兩次聲

音的時(shí)間間隔要大于0.1s,甲同學(xué)在一根85米的裝滿水的鐵管的一端敲一下鐵管，乙同學(xué)在鐵管的另一端

貼近管壁，可聽到（）

A.一次敲擊聲B.兩次敲擊聲C.三次敲擊聲D.無法確定

15.下列有關(guān)聲現(xiàn)象表述正確的是（）

A.圖甲，分別用大小相同的力敲擊三個(gè)裝水的瓶子，產(chǎn)生的聲音音調(diào)相同

B.圖乙，醫(yī)生用聽診器判斷患者的情況，利用了聲音傳遞能量

C.圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽見鬧鈴聲越來越小，推理得出真空不能傳聲

D.圖丁，禁止鳴笛是通過阻斷噪聲傳播控制噪聲

二、填空題：

16.某種昆蟲靠翅膀的發(fā)聲o如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次,頻率是Hz，人類（

選填“能”或“不能”）聽到該頻率的聲音。

17.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼

尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的。聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振/I

動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同。比較兩種情況下，第______

次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與

有關(guān)。如果保持伸出長度不變，只改變鋼尺振動(dòng)幅度，鋼尺振動(dòng)的幅度越大，我們聽到的越大。

18.在“制作隔音房間模型”的活動(dòng)中，“隔音”就是為了減小聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或

“音色”），隔音的本質(zhì)是在_____控制和減弱噪聲。

19.海口是全國率先建設(shè)噪聲自動(dòng)監(jiān)測站的城市之一，通過建設(shè)29個(gè)噪聲自動(dòng)監(jiān)測站、295個(gè)?

噪聲監(jiān)測點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全市噪音監(jiān)管全覆蓋自動(dòng)監(jiān)測。噪聲監(jiān)測點(diǎn)主要測量聲音的（選填

減弱噪聲。

20.鐘樓燈光秀已成為海口市一道著名的風(fēng)景：美妙的音樂是通過傳入人耳；各種顏色

燈光在紅磚砌成的樓體上呈現(xiàn)各種絢麗的畫面，發(fā)生的是（選填“漫”或

“鏡…6眈業(yè)

21.制作一件小樂器，用7個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高UUOUuct

度。敲擊它們或者從瓶口吹氣，就可以發(fā)出“1,2,3,4,5,6,7”的聲音來。當(dāng)從左向右逐個(gè)向瓶口吹

氣時(shí)，發(fā)聲的音調(diào)會(huì)逐漸變—o（選填“高”、“低”）

22.人耳可聽聲音的頻率有一定范圍，低于20Hz的聲音叫；如圖所示的兩種聲音輸入到示波器上時(shí)顯

示的波形，乙比甲的高（選填“音調(diào)”或“響度”）。

甲乙

23.2022年央視元宵晚會(huì)上，航天員王亞平在空間站用古箏彈奏了一曲《茉莉花》，向全國人民送上來自太

空的祝福。王亞平彈古箏時(shí)，用不同力度撥動(dòng)相同的弦，古箏發(fā)出的聲音不同；能準(zhǔn)確區(qū)別古箏與

其他樂器的聲音，這是通過判斷的。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

24.2024年4月21日，長征二號丁運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，隨后將遙感四十二號02星送入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)圓

滿成功。火箭的轟鳴聲是由物體產(chǎn)生的，長征二號丁運(yùn)載火箭是常溫液體兩級運(yùn)載火箭，具備發(fā)射

不同軌道要求單星、多星的能力。點(diǎn)火升空階段，以火箭為參照物，衛(wèi)星是的。

25.某種昆蟲靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在20s內(nèi)振動(dòng)了300次，則它的頻率是Hz,人

類（選填“能”或“不能”）聽到該種昆蟲翅膀振動(dòng)的聲音。許多電視臺經(jīng)常播出模仿秀節(jié)目，其中聲

音模仿秀模仿的是聲音的（填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）。

三、實(shí)驗(yàn)探究題：

26.微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴（如圖）發(fā)出悅耳的聲音。小智想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、

直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)

線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：

編號長度/cm直徑/cm—

121.501.502231

233.002.001276

346.502.50637

（1）請將小智設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格補(bǔ)充完整。

（2）通過實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù)可知，三根管中音調(diào)最低的是（填編號）。實(shí)驗(yàn)中，用不同大小的力敲擊金屬管，

則發(fā)出聲音的（填聲音的特性）將不同。

（3）小智根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：管子發(fā)出聲音的頻率隨長度的增大而減小。同組的小明認(rèn)為：得出的結(jié)

論有不妥之處，他判斷的理由是。

27.小智同學(xué)計(jì)劃將自己練琴的房間改造成隔音房間，以免練琴時(shí)打擾鄰居。方案實(shí)施前，他準(zhǔn)備選擇毛氈

布或泡沫板充當(dāng)隔音材料，選哪一種材料隔音效果更好呢？請你設(shè)計(jì)一個(gè)可操作的選擇方案。

28.小明了解到航空母艦上的起飛引導(dǎo)員需佩戴耳罩等降噪裝備，小明猜想：越大的聲音是

否對聽力的損害越大？為了驗(yàn)證猜想，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，喇叭發(fā)聲時(shí)，觀察到燭焰在擺動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體產(chǎn)生的。

（2）把喇叭音量調(diào)高，發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）變大，觀察到

燭焰擺動(dòng)幅度變大，說明

(3)當(dāng)喇叭音量足夠大時(shí)，燭焰會(huì)被吹滅，說明聲音可以傳遞(選填“信息”或“能量”)。

(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)，對日常用耳提出一條合理化的建議：o

29.某實(shí)驗(yàn)小組用一把鋼尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關(guān)問題。裝置如圖，具體步驟如下：

①將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形I。

②保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，增加撥動(dòng)鋼尺的力度，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波

形II。

③增大鋼尺伸出桌邊的長度，使用和步驟②中同樣大小的力度撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄

它發(fā)出聲音的波形III。

(1)撥動(dòng)鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音，這說明聲音是由物體的產(chǎn)生的。

(2)通過步驟③可以得出的結(jié)論是什么?

(3)實(shí)驗(yàn)小組記錄的波形如甲、乙、丙三個(gè)圖所示，若按照步驟①②③中波形I、波形H、波形m的順序

排列應(yīng)是(選填下列選項(xiàng)序號)。

A.甲、乙、丙8.乙、甲、丙C.甲、丙、乙。.丙、甲、乙

(4)該實(shí)驗(yàn)過程用到的科學(xué)方法是什么？

30.如圖1所示為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

小明：把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了。

小麗：把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

(1)通過對上面的兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是o

(2)小明用手敲鼓面，則聲音是由振動(dòng)發(fā)出的。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙

團(tuán)，撒小紙團(tuán)的目的是。

(3)小明、小麗在探究上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對這

一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介。②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介。究竟哪一種猜想

是正確的呢？他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

a.如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會(huì)聽到鈴聲逐漸(

變大/變小）。

b.打開閥門，空氣進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽到鈴聲（變大/變小）。

c.推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越（大/小），如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘

響鈴的聲音了。

d.由此現(xiàn)象可以推得猜想（①/②）是正確的o

31.小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請閱讀

并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒

子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：

材料1衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子

聽不見滴答聲的實(shí)際距離/小2.12.83.75.21.2

⑴小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越（填“大”或“小”）的原理。

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”），如果再給你一塊海

綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，（填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)。

（3）隔音的本質(zhì)是為了（選填“防止噪聲產(chǎn)生”或“阻斷噪聲傳播”）。

32.噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染。李明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡

沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物。實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測的材料外，還有

音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是=

（2）李明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測填充材料。他設(shè)想了以下4B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的

是方案（填字母）。

A讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度

A讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離

⑶在更換不同材料實(shí)驗(yàn)時(shí)，聲源的響度應(yīng)_____(選填“控制不變”或“隨材料變化而變化”),上述探究

用到的物理方法是o

(4)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如表所示：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知這些材料隔聲性能最好是0

材料衣服錫箔紙泡沫塑料

響度較響較響弱

距離較長長短

四、計(jì)算題：33.當(dāng)動(dòng)車以某一速度沿直線勻速行駛時(shí)，在進(jìn)入某一隧道前800根處鳴笛，司機(jī)在鳴笛4s后

聽到隧道口處山崖反射的回聲，聲音在空氣中的速度為"空=340m/s,求：

(1)聲音在4s內(nèi)傳播的距離；

(2)當(dāng)司機(jī)聽到反射的回聲時(shí)，他離隧道口的距離；

(3)動(dòng)車行駛的速度；

(4)若隧道全長7.41km,動(dòng)車全部在隧道內(nèi)行駛時(shí)間為2根譏，則這列動(dòng)車的整體長度為多少小。

34.國之重器“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器下潛深度已突破7000小，世界領(lǐng)先。“蛟龍?zhí)枴睗撍髟谀炒蜗聺撝?

用聲吶向該海域的海底發(fā)出超聲波，經(jīng)過16s聲吶接收到回聲信號。“蛟龍?zhí)枴睆暮Ｋ砻鎰蛩傧聺摰?/p>

1800m深處，需要1小時(shí)。(聲音在海水中的傳播速度為1500ni/s)

求：(1)該海域的深度為多少？

(2)“蛟龍?zhí)枴钡南聺撍俣仁嵌嗌費(fèi)/S?

35.一列火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，如圖所示；火車頭距離橋頭200爪處

鳴笛，鳴笛8s后，火車頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車頭的司機(jī)聽到來自山崖的回聲。

(1)火車的速度；

(2)鳴笛時(shí)，火車車頭到山崖的距離。

參考答案和解析

L【答案】D

【解析】解：4、“跳舞草"之所以能跳舞，是這種草對聲波的刺激很靈敏，聲音傳播時(shí)引起空氣的振動(dòng)，

月球上沒有空氣，故“跳舞草”不會(huì)跳舞，故A正確；

BCD,“跳舞草”之所以能跳舞，可能是這種草對聲波的刺激很靈敏，聲音傳播時(shí)引起空氣的振動(dòng)，空氣

的振動(dòng)又會(huì)引起草葉的振動(dòng)，這說明聲音可以傳遞能量；音樂聲音越大，葉子就振動(dòng)得越強(qiáng)烈，音樂一旦

停止，沒有了振動(dòng)，“跳舞草”也就停止了振動(dòng)，故8C正確、。錯(cuò)誤。

故選：Do

聲音的傳播需要介質(zhì)；

跳舞草能隨著音樂跳舞，是因?yàn)橐魳讽懫穑鹬車諝庹駝?dòng)，節(jié)奏不同，周圍空氣振動(dòng)不同，因而跳舞

草振動(dòng)不同。

解答本題需清楚：跳舞草能隨音樂起舞，是由于音樂響起，導(dǎo)致空氣振動(dòng)，導(dǎo)致跳舞草振動(dòng)造成的。

2.【答案】A

【解析】解：聲音的音調(diào)高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，小車向右移動(dòng)時(shí)弦變長，弦的粗細(xì)和材料不變，

弦越長音調(diào)越低。故選：Xo

琴弦的長度、粗細(xì)、松緊不同，音調(diào)不同；材料相同情況下，長的、粗的、松的音調(diào)低。

本題考查運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題。

3.【答案】C

【解析】解：聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,光在空氣中的傳播速度為3x108爪/5；因光在空氣中的

傳播速度遠(yuǎn)大于聲音在空氣中的傳播速度，所以在看到發(fā)令時(shí)散發(fā)的白煙按秒表計(jì)時(shí)較為準(zhǔn)確，故A3。錯(cuò)

誤，C正確。

故選：Co

聲音在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)比光在空氣中的傳播速度慢很多，以煙為信號計(jì)時(shí)，更能反映出運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際

情況。

本題考查了速度公式的應(yīng)用，知道光和聲音在空氣中的傳播速度差異是本題的關(guān)鍵。

4.【答案】B

【解析】解：4中學(xué)生脈搏跳動(dòng)加出約75次，頻率約為禁=1.25必故A錯(cuò)誤；

A我國居民身份證的長度與手掌的寬度相當(dāng)，比10cm小一些，大約為8.52czn,故B正確；

C.令人舒適的環(huán)境溫度約為23久，故C錯(cuò)誤；

。人正常步行時(shí)步幅約50cm,Is中大概能走兩步，速度約為l.la/s,故。錯(cuò)誤。

故選：Bo

根據(jù)我們對于溫度、長度、時(shí)間、速度的認(rèn)識和了解來作答。

本題考查溫度、長度、時(shí)間、速度的估測，屬于基礎(chǔ)題。

5.【答案】C

【解析】解：4蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航，故A錯(cuò)誤；

A真空不能傳聲，月球表面是真空所以月球上的宇航員不能直接交談，故B錯(cuò)誤；

C.燭焰跳動(dòng)，說明喇叭發(fā)出的聲音具有能量的，故C正確；

D當(dāng)敲擊瓶子時(shí)，瓶子和水振動(dòng)發(fā)聲，水越少，振動(dòng)越快，頻率越高，則音調(diào)升高，所以敲擊瓶子時(shí)，從

左到右音調(diào)逐漸升高，故。錯(cuò)誤。

故選：Co

(1)蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航；

(2)真空不能傳聲；

(3)聲音既能傳遞信息也能傳遞能量；

(4)物體振動(dòng)的頻度越高，音調(diào)越高。

本題考查超聲波和次聲波的應(yīng)用、聲音的傳播條件、音調(diào)與頻率的關(guān)系、聲與能量，屬于聲學(xué)的基本內(nèi)容，

難度不大。

6.【答案】A

【解析】解：4聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，”轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；

A聲音的傳播需要介質(zhì)，”忽聞岸上踏歌聲”中的聲音是由空氣傳播進(jìn)入人耳的，故8正確；

C.“不敢高聲語”中的“高”指的是不敢大聲說話，是聲音的強(qiáng)弱指響度，故C正確；

D音色是指聲音的品質(zhì)，不同物質(zhì)發(fā)聲時(shí)有各自的特色，分辨鐘聲可通過音色辨別，故D正確。

故選：4。

(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)；

(2)聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色，音調(diào)是指聲音的高低，與物體的振動(dòng)快慢有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的

振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

本題主要考查了聲音的產(chǎn)生與傳播以及音調(diào)、響度和音色的區(qū)別，屬于基礎(chǔ)題。

7.【答案】A

【解析】解：4、圖中正在發(fā)聲的音叉放在水面上，可以激起水花，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，這里

運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法說明聲音產(chǎn)生的條件，故A正確；

8、噪聲監(jiān)測儀是監(jiān)測噪聲大小的儀器，不能減弱噪聲，故2錯(cuò)誤；

C、真空不能傳聲，太空中宇航員要通過電磁波對話，故C錯(cuò)誤；

。、丙圖中，倒車?yán)走_(dá)探測后方有無障礙物，是利用聲音傳遞信息，故。錯(cuò)誤。

故選：4。

(1)聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；

(2)噪聲監(jiān)測儀是監(jiān)測噪聲大小的儀器；

(3)聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；

(4)聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量。

本題從課本實(shí)驗(yàn)的角度考查了與聲音有關(guān)的多個(gè)知識點(diǎn)，是聲學(xué)中的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，屬基礎(chǔ)知識的考查，

難度不大。在平時(shí)要注意積累，不光是理論知識的積累，還要注意對一些實(shí)驗(yàn)知識的積累。

8.【答案】C

【解析】解：4、振動(dòng)頻率高于20000”z的聲波是超聲波，低于20”z的聲波叫做次聲波，故A錯(cuò)誤；

B、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,故2錯(cuò)誤；

C、超聲導(dǎo)盲手杖是利用回聲定位探測道路上的障礙物，與蝙蝠的定位原理相同，故C正確；

。、超聲導(dǎo)盲杖利用聲音可傳遞信息原理制成，故。錯(cuò)誤。故選：Co

⑴人耳的聽覺范圍是20Hz?20000Hz,頻率超出該范圍的聲，人耳無法感知；我們把高于20000Hz的聲波

叫超聲波，把低于20”z的聲波叫做次聲波；

(2)通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度為340zn/s；

(3)聲波在傳播的過程中遇到障礙物會(huì)反射回來，通常稱為回聲；其應(yīng)用：回聲定位、探測魚群和探測海底

的深度等；

(4)聲音可以傳遞信息和能量。

本題主要考查了超聲波、回聲測距相關(guān)知識點(diǎn)，屬于中等難度的題目。

9.【答案】A

【解析】解：4、發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，故可以通過音色來分辨出老師的聲音,

故A正確；

B、嚓亮的歌聲是指聲音的響度大，故B錯(cuò)誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以同學(xué)們的歌聲不可以在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；

D關(guān)閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲，故。錯(cuò)誤。

故選：Ao

(1)聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻

率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特

性；

(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

(3)減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱—消聲；在傳播過程中減弱-吸聲；在耳朵處減弱-隔聲。

本題主要考查聲音傳播條件、聲音的特性，以及減弱噪聲的途徑，屬于基礎(chǔ)知識。

10.【答案】A

【解析】解：4城市道路旁裝隔音板是在傳播過程中阻斷噪聲，故A正確；

8.街道上裝顯示噪聲等級的裝置，只能測量噪音等級，不能阻斷噪音，故8錯(cuò)誤；

C.工廠的工人戴防聲耳罩是在人耳處減弱噪音，故C錯(cuò)誤；

。廈門島內(nèi)禁止燃放煙花爆竹是在聲源處減弱噪音，故。錯(cuò)誤。

故選:Ao

噪聲的減弱辦法有三個(gè)：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱。逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中的措施，

與以上三種方法相對應(yīng)即可得到答案。

噪聲的減弱辦法是針對聲音的產(chǎn)生、傳播、接收這三個(gè)過程來采取措施的。兩者對應(yīng)起來，可以簡化對噪

聲減弱辦法的記憶。

1L【答案】B

【解析】解：A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但在這個(gè)場景中，爸爸唱歌的聲音首先是由爸爸的聲帶振動(dòng)產(chǎn)

生的，然后這個(gè)聲音通過空氣傳播到話筒，故A錯(cuò)誤；

8聲音的傳播需要介質(zhì)，在這個(gè)場景中，爸爸的歌聲就是通過空氣這個(gè)介質(zhì)傳播到小明耳朵的。故8正確；

C.媽媽把門窗都關(guān)上了，這是為了阻斷聲音的傳播路徑，即在傳播過程中減弱噪聲，而不是在聲源處減弱

噪聲。故C錯(cuò)誤；

D聲音有三個(gè)主要特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的強(qiáng)弱或大小，而音色

則是指聲音的品質(zhì)或特色。在這個(gè)場景中，用話筒將聲音音效切換成“魔音”，實(shí)際上是改變了聲音的音

色，而不是響度。故。錯(cuò)誤。

故選：B。

(1)聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，人唱歌是通過聲帶發(fā)聲的；

(2)空氣能夠傳聲，通常人聽到的聲音是通過空氣傳播的；

(3)減弱噪聲的方式有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲；

(4)音色表示聲音的特色，音色常用來區(qū)別不同的發(fā)聲體。

此題考查聲音的產(chǎn)生、減弱噪聲的途徑、聲音的特性等多個(gè)知識點(diǎn)，是一道綜合性較強(qiáng)的題目。

12.【答案】C

【解析】解:

A、人耳能聽見聲音的頻率為20Hz?20000Hz之間，低于20Hz或高于20000”z人耳聽不到，故A錯(cuò)誤；

B、因?yàn)榇温暡l率很低，低于20Hz,所以人耳聽不到，故8錯(cuò)誤；

C、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鋼琴的聲音是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確；

。、赫茲是頻率的單位，響度的單位是分貝，故。錯(cuò)誤。

故選：Co

(1)人耳聽到聲音的條件：①物體發(fā)生振動(dòng)；②介質(zhì)向外傳聲；③良好的聽覺器官；④頻率在人的聽覺范

圍之內(nèi)；⑤有足夠的響度；

(2)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

(3)頻率的單位是赫茲。

本題考查了聲學(xué)的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單。

13.【答案】C

【解析】解：4、醫(yī)生通過聽診器給病人診斷的原理是減少聲音的分散，增大響度，故A錯(cuò)誤；

2、摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故2錯(cuò)誤；

C、倒車?yán)走_(dá)的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法，故C正確；

D,城市里安裝噪聲監(jiān)測裝置，是通過響度來反映噪聲大小的，但不能減弱噪聲，故。錯(cuò)誤。

故選：Co

(1)聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻

率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；

(2)減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱；

(3)倒車?yán)走_(dá)利用了“回聲定位”原理；

(4)噪聲大小反映了聲音特性——響度。

區(qū)分聲音的三個(gè)特征，知道回聲定位的應(yīng)用、噪聲的等級，可解答此題。

14.【答案】B

【解析】解：聲音在鋼鐵、水和空氣中的傳播時(shí)間分別為:

s85m八八”

4=五=弧礪"0016s；

.S85m

t2=石=麗麗"°n?°57s；

t3=^=肅L-25s；

聲音在鋼鐵和水中的時(shí)間差小于0.1s,不能區(qū)分開這兩個(gè)聲音，在水中和鋼鐵中的聲音是一個(gè)聲音；聲音在

水中和空氣中的時(shí)間差大于0.1s,人耳能夠區(qū)分開這兩個(gè)聲音，所以能聽到兩次聲音。

故答案為：B。

聲音在兩種介質(zhì)中的傳播時(shí)差大于0.1s,人耳可以區(qū)別開來；根據(jù)速度公式進(jìn)行計(jì)算和分析。

本題考查的是聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，會(huì)根據(jù)速度公式進(jìn)行計(jì)算和分析。

15.【答案】C

【解析】解：2、用大小相同的力敲擊圖中的瓶子，由于杯內(nèi)水的體積不同，導(dǎo)致瓶子的振動(dòng)快慢不同，發(fā)

聲的音調(diào)不同，故A錯(cuò)誤；

8、醫(yī)生用聽診器判斷患者的情況，利用了聲音能傳遞信息，故3錯(cuò)誤；

C、逐漸抽出真空罩中的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)越來越小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故C正確；

D,禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故。錯(cuò)誤。

故選：Co

(1)聲音的大小(或強(qiáng)弱)叫響度；聲音振動(dòng)的快慢影響聲音的音調(diào)，振動(dòng)越快音調(diào)越高。

(2)聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音能傳遞信息；

(3)聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

(4)減弱噪聲的途徑：在噪聲產(chǎn)生處、在傳播過程中、在人耳處。

本題考查了聲音的特性、聲音的傳播條件、減弱噪聲的途徑、聲與能量等多個(gè)知識點(diǎn)，難度不大。

16.【答案】振動(dòng)300能

【解析】解：(1)昆蟲靠翅膀的振動(dòng)而發(fā)聲的；

(2)昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，則它振動(dòng)的頻率為/=竽Hz=300Hz；

人類能聽到的頻率范圍是20Hz?20000Hz,300Hz在人類能聽到的頻率范圍內(nèi)，所以人類能聽到。

故答案為：振動(dòng)300能。

(1)聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的；

(2)頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)；人類能聽到的頻率范圍是20Hz?20000Hz。

本題考查了聲音的產(chǎn)生，頻率以及人耳朵聽覺頻率范圍等相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)題。

17.【答案】一高頻率響度

【解析】解：鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高，說明音調(diào)與振動(dòng)的頻率有關(guān)；

如果保持伸出長度不變，只改變鋼尺振動(dòng)幅度，鋼尺振動(dòng)的幅度越大，響度就會(huì)越大。

故答案是：一；高；頻率；響度。

音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；響度的大小與振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

本題考查了聲音的特征，屬于基礎(chǔ)題。

18.【答案】響度傳播過程中

【解析】解：“隔音”阻礙了噪聲的傳播，就是為了使聲音變?nèi)酰礈p小聲音的響度，隔音的本質(zhì)是在傳

播過程中控制和減弱噪聲。

故答案為：響度；傳播過程中。

(1)響度表示聲音的大小；根據(jù)減弱噪聲的途徑分析。

(2)防治噪聲的途徑：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處。

本題考查的是響度的影響因素和減弱噪聲的途徑，比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識。

19.【答案】響度聲源處

【解析】解：噪聲監(jiān)測裝置是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度；

司機(jī)禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。

故答案為：響度；聲源處。

噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器；

防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處。

知道噪聲監(jiān)測器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關(guān)鍵，知道減弱噪聲的三種途徑，并能

利用其解決實(shí)際問題。

20.【答案】空氣漫

【解析】解：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，美妙的音樂是通過空氣傳入人

耳的；

各種顏色燈光在紅磚砌成的樓體上呈現(xiàn)各種絢麗的畫面，是因?yàn)楣馍涞綐求w上時(shí)發(fā)生了漫反射，反射光線

是向著四面八方的。

故答案為：空氣；漫。

(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，聲音不能在真空中傳播；

(2)一束平行光射到光滑的物體表面時(shí)，反射光仍然是平行的，這種反射叫做鏡面反射；

一束平行光射到粗糙的物體表面時(shí)，反射光不再平行，而是射向各個(gè)方向，這種反射叫做漫反射。

此題考查了聲音傳播的條件、漫反射和鏡面反射的辨別，屬于聲學(xué)和光學(xué)基礎(chǔ)知識考查，難度不大。

21.【答案】低

【解析】解：當(dāng)用嘴依次吹瓶口，振動(dòng)的物體是空氣柱，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動(dòng)，頻率

越高，音調(diào)越高。所以當(dāng)從左向右逐個(gè)向瓶口吹氣時(shí)，發(fā)聲的音調(diào)會(huì)逐漸變低。

故答案為：低。

(1)首先確定振動(dòng)物體，質(zhì)量大，體積大的物體的難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低。

(2)敲瓶子時(shí)，振動(dòng)物體是瓶子，吹瓶口時(shí)，振動(dòng)物體是空氣柱。

本題確定振動(dòng)的物體關(guān)鍵，然后根據(jù)質(zhì)量大，體積大的物體難振動(dòng)判斷頻率，再判斷音調(diào)是解決本題的宗

匕

日。

22.【答案】次聲波音調(diào)

【解析】解：人的聽覺頻率范圍是20?20000Hz,低于20Hz的聲音叫次聲波。

由圖知，相同時(shí)間內(nèi)甲、乙振動(dòng)的次數(shù)不相同，即它們振動(dòng)的頻率不相同，則音調(diào)不同，乙聲源比甲聲源

振動(dòng)頻率高，乙比甲的音調(diào)高。

故答案為：次聲波；音調(diào)。

(1)次聲波的振動(dòng)頻率低于20Hz。

(2)聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān)，在波形圖中，波的疏密程度表示頻率。

通過物體振動(dòng)的波形圖，判斷物體振動(dòng)頻率、振幅，判斷音調(diào)和響度，考查學(xué)生對圖象的識別能力

23.【答案】響度音色

【解析】解：用不同力度撥動(dòng)相同的弦，弦振動(dòng)的幅度不同，聲音的響度不同。

我們通過音色能準(zhǔn)確區(qū)別古箏與其他樂器的聲音，因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲音的音色不同。

故答案為：響度；音色。

音調(diào)是聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。

音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。

響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越近，響

度越大。

本題考查了聲音的三個(gè)特性，屬于聲學(xué)部分的常考知識。

24.【答案】振動(dòng)靜止

【解析】解：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，火箭的轟鳴的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

點(diǎn)火升空階段，火箭攜帶衛(wèi)星一起升空，因此以火箭為參照物，衛(wèi)星相對于火箭的位置不變，故衛(wèi)星是靜

止的。

故答案為：振動(dòng)；靜止。

(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

(2)物體相對于參照物的位置變化了，物體就是運(yùn)動(dòng)的；物體相對于參照物的位置不變，物體就是靜止的。

本題考查聲音的產(chǎn)生條件及運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性，屬于基礎(chǔ)題。

25.【答案】15不能音色

【解析】解:昆蟲的翅膀在20s內(nèi)振動(dòng)了300次，則它的頻率為

A=^Hz=15Hz；人類能聽到的頻率范圍是20Hz?20000Hz,所以不能聽到該種昆蟲翅膀振動(dòng)的聲音；

模仿秀主要是模仿人發(fā)聲的音色，音色越接近，模仿得越像。

故答案為：15；不能；音色。

(1)頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)，翅膀20s內(nèi)振動(dòng)了300次，可以求出頻率；

(2)人類能聽到的頻率范圍是20Hz?20000Hz；

(3)不同物體發(fā)聲時(shí)，聲音的特色不同，就是指音色不同。

本題考查了聲現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。

26.【答案】頻率/Hz3響度管子的長度不同，直徑不同，頻率不同

【解析】解：(1)探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系，表格中缺少頻率，頻率的單位是Hz。

(2)通過實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù)可知，三根管中頻率最小的是編號3,所以音調(diào)最低的是編號3；實(shí)驗(yàn)中，用不同大小

的力敲擊金屬管，金屬管的振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同。

(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，管子的長度不同，直徑不同，頻率不同，所以不能得出管子發(fā)出聲音的頻率隨

長度的增大而減小。

故答案為：(1)見解析；(2)3響度；(3)見解析。

振動(dòng)頻率的高低跟發(fā)聲體的形狀、尺寸和材料有關(guān)。一般情況下，發(fā)聲體的長度越長，頻率越低；長度越

短；頻率越高。

本題主要考查了音調(diào)與頻率關(guān)系知識。

27.【答案】解：實(shí)驗(yàn)器材：手機(jī)、毛氈布、泡沫板、鞋盒、卷尺。

實(shí)驗(yàn)步驟：將播放音樂的手機(jī)用毛氈布包裹好塞滿鞋盒，逐步遠(yuǎn)離鞋盒，直到聽不到聲音為止，記錄此時(shí)

人到鞋盒的距離為Si；將上述手機(jī)用泡沫板包裹好塞滿同一鞋盒，逐步遠(yuǎn)離鞋盒，直到聽不到聲音為止，記

錄此時(shí)人到鞋盒的距離為S2。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若S]>S2，則選用泡沫板充當(dāng)隔音材料；若Si=S2，可選用任意一種充當(dāng)隔音材料；若S[<S2，

則選用毛氈布充當(dāng)隔音材料。

【解析】物理學(xué)中對于多因素或多變量的問題，常常采用控制因素(變量)的方法，把多因素的問題變成多個(gè)

單因素的問題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素

對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。

控制變量法能排除干擾，直接顯露單一因素對被研究對象變化的影響情況。

28.【答案】振動(dòng)響度振幅越大，響度越大能量避免長時(shí)間接觸過于嘈雜的環(huán)境

【解析】解：(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，喇叭發(fā)聲時(shí)，觀察到燭焰在擺動(dòng)，喇叭振動(dòng)，導(dǎo)致空氣振動(dòng)，

從而使?fàn)T焰在擺動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

(2)把喇叭音量調(diào)高，聽到的聲音變大，聲音的響度變大，燭焰擺動(dòng)幅度變大，說明響度與振幅有關(guān)，振幅

越大，響度越大。

(3)聲音能傳遞信息，也能傳遞能量，當(dāng)喇叭音量足夠大時(shí)，燭焰會(huì)被吹滅，說明聲音可以傳遞能量。

(4)聲音可以傳遞能量，過大的聲響可能會(huì)對聽力造成損害。因此，在日常生活中，應(yīng)注意避免長時(shí)間接觸

過于嘈雜的環(huán)境，以保護(hù)聽力健康。

故答案為：(1)振動(dòng)；(2)響度；振幅越大，響度越大；(3)能量；(4)避免長時(shí)間接觸過于嘈雜的環(huán)境。

(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

(2)響度指聲音的強(qiáng)弱，由物體振動(dòng)的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；

(3)聲音能傳遞信息，也能傳遞能量；

(4)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出建議。

此題綜合考查了聲現(xiàn)象的多個(gè)知識點(diǎn)，但難度不大。

29.【答案】振動(dòng)D

【解析】解：(1)撥動(dòng)鋼尺，鋼尺才能反出聲音，這說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

(2)增大鋼尺伸出桌邊的長度，使用和步驟②中同樣大小的力度撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，探究音調(diào)

和頻率的關(guān)系，鋼尺伸出桌面越長，頻率越低，音調(diào)越低。

(3)步驟②與步驟①相比，鋼尺伸出桌面的長度不變，鋼尺的振動(dòng)快慢相同，則鋼尺振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)相同；

步驟②中增加撥動(dòng)鋼尺的力度，鋼尺振動(dòng)幅度增大，所以這兩步對應(yīng)波形圖的先后順序?yàn)楸⒓祝徊襟E③

和步驟②相比，撥動(dòng)鋼尺的力度不變，則鋼尺振動(dòng)幅度不變；步驟③中鋼尺伸出桌面的長度變長，鋼尺振

動(dòng)得更慢，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)次數(shù)更少，所以步驟③對應(yīng)的波形圖是乙；綜上可知，按照步驟從先到后的順

序，波形圖的先后順序?yàn)閼?yīng)為丙、甲、乙，故選。。

(4)實(shí)驗(yàn)過程中控制尺子伸出桌邊的長度不變，改變撥動(dòng)尺子的力度，聽它振動(dòng)的響度；控制撥動(dòng)鋼尺的力

度不變，改變鋼尺伸出桌邊的長度，聽它振動(dòng)的音調(diào)，所以此實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。

故答案為：(1)振動(dòng)；

(2)在力大小不變的情況下，鋼尺伸出桌面越長，音調(diào)越低；

⑶。；

(4)控制變量法。

(1)發(fā)聲的物體在振動(dòng)。

(2)(3)音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高。

響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。

音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)。

相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大。

(4)控制變量法是指把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題，而只改變其中的某一個(gè)因素，從而研究這個(gè)因

素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決的方法。

此題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的特性、控制變量法，屬中檔題。

30.【答案】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的鼓面將鼓面的振動(dòng)放大變小變大小①

【解析】解：(1)通過對上面的兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

(2)小明用手敲鼓面，則聲音是由鼓面振動(dòng)發(fā)出的。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團(tuán)，

撒小紙團(tuán)的目的是將鼓面的振動(dòng)放大。

(3)心如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會(huì)聽到鈴聲逐漸變

小。

人打開閥門，空氣進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽到鈴聲變大

c.推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越小，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了。

d.由此現(xiàn)象可以推得猜想①是正確的。

故答案為：(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；(2)鼓面；將鼓面的振動(dòng)放大；(3)a.變小；6.變大；c.小；d.①。

聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；本實(shí)驗(yàn)采用了轉(zhuǎn)換法和科學(xué)推理法。

本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道真空不能傳聲；知道轉(zhuǎn)換法和科學(xué)推理法在本實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

31.【答案】小好海綿阻斷噪聲傳播

【解析】解：(1)物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；距離

越遠(yuǎn)，響度越小；

(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料比平滑材料到聽不見滴答聲的實(shí)際距離近；則說明粗糙的材料比平

滑材料隔音性能好；因海綿報(bào)紙粗糙，故海綿隔聲性能好一點(diǎn)。

(3)有效防治噪聲的途徑有三條：在聲源處；在傳播過程中；在人耳處。在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”

其