專題01考點拓展1&動詞時態(tài)&寫作指導（環(huán)境保護）

目錄

一.詞匯拓展................................................................................1

二.考點拓展................................................................................1

三.語法考點................................................................................5

四.寫作考點...............................................................................11

五.閱讀拓展...............................................................................12

一.詞匯拓展

1.discussv.討論；談—n.討論；商討

2.electricityn.電一adj.電子的

3.shinev.照耀一（過去式）一（過去分詞）一（現(xiàn)在分詞）

4.replyv.回答；答復一（第三人稱單數(shù)）一（過去式/過去分詞）

5.foundv.創(chuàng)立；創(chuàng)建—n.創(chuàng)立者，創(chuàng)辦人

6.nine幾〃加.九一（序數(shù)詞）第九

7.twelve〃〃加.十二一（序數(shù)詞）第十二

8.speech演說；講演一（復數(shù)）

9.layv.擺放（餐桌）一（過去式/過去分詞）一（現(xiàn)在分詞）

10.usev.使用—q的.有用的；有益的一。的■.無用的tv.再次使用；重復利用

11.managev.做成；（尤指）設法完成；管理；支配-_______機管理；經(jīng)營手段一n.經(jīng)理

12.attendv.上（學）；出席，參加（事件或活動）-n.出席，參加，到場

13.amazing回?.驚人的；極好的r_______v.使吃驚

14.treaty.醫(yī)治；治療一n.治療（方法）

15.woundn.傷；傷口一。的;受傷的

16.realisev.了解；意識到一n.認識；領會

17.operationn.手術—v.手術

18.shutv.關上；合上一（過去式/過去分詞）

19.ringv.鳴響；發(fā)出鈴聲一（過去式）—（過去分詞）

20.emptyM?.空的—（反義詞）呦?.滿的；充滿的

21.unable〃的.不能做某事的一（反義詞）。的.能夠...的

二.考點拓展

1

考點1wonder的用法

Whichtwoarenaturalwonders?哪兩個是自然奇觀？

作可數(shù)名詞，意為“奇觀；奇跡；

「奇妙之處”。作不可數(shù)名詞，意

為“驚奇；驚訝；驚嘆”

同wanttoknow

“作動詞，意為“想弄明白；想知道；

甘.卜一琢磨二后接賓語從句

—Nowonder(that)...難怪...；...不

足為奇=I『snowonder(that)...

wonderfuladj.精彩的；絕妙的

wonderfUHy〃血很好也；令人驚奇也

1.Ifyoutakeaboatalongtheriver,youwillhavea(wonder)experience.

2.我想知道哪架飛機能準時降落。

3.長城是世界上最偉大的奇觀之一。(oneof)

考點2though的用法

Thatsoundsgreat,thoughIthinkVictoriaFallsinAfricaisevenmorefantastic.那聽起來很神奇，但我認為非

洲的維多利亞瀑布更壯觀。

不和but連用，但可以和however、yet等■連用

作連詞，意為“雖然，盡管”，

引導讓步狀語從句，同although

though—作副詞，意為“可是；不過”，

通常置于句末

_eventhough”即使；縱然”

asthough“好像；似乎”

1.(連詞)sheisquiteyoung,Xuhasalreadyclimbedfivemountainsover5,000meters

inChina.

2.盡管電子產(chǎn)品被廣泛使用，人們?nèi)匀恍枰堎|書。(eventhough)

考點3silent的用法

Ilookedoverthem,butitwassilentandtherewasnosignofit我朝它們望過去，但是一片寂靜，沒有它

的跡象。

2

adv.silentlyn.silence

一同義詞：

r不說話的；—quiet

remain/stay/keepsilent

沉默的

保持沉默

silent

adj.無聲的；asilentstreet

寂靜的街道

L安靜的；

不喧鬧的asilentfilm/movie

無聲電影

insilence默默也;希■靜也

1.Suddenly,thedogsbecame(silence)andranaroundwiththeirnosestotheground.

2.(silent),HolmestookoutagoldcoinandthrewitdowninfrontofBreckinridge.

3.1thoughtabouthiswordsin(silent).

考點4辨析among與between

Itisatimeforaspecialdinneramongfamilyandfriends.這是親朋好友共享特殊晚餐的時刻。

among

強調(diào)在M或三立以上之間，賓語常是表示籠統(tǒng)數(shù)量或有復數(shù)意義的

名詞或代詞

between

注意among還可用于引出形容詞、副詞最高級的比較范圍。

1.Amongthem,the(famous)oneisaboutQuYuan,awell-knownpoetinancientChina.

2.Manybeesandbutterfliesareflying(在.之間)thebeautifulflowers.

3.Thishasmadetravelingbetweenvillagescitiesmucheasier.

考點5辨析lay與lie

Welaythetable,andthenbeforewebegindinner,myfathergivesthanksforthefood,sowerememberwhywe

celebratethefestival.我們擺好餐桌，然后在晚餐開始前，我的父親向食物表示感謝，這樣能讓我們記住為

什么慶祝這個節(jié)日。

3

詞匯詞性詞義常見搭配

layV.放置；安放layout擺開；布置

V.下（蛋）；產(chǎn)（卵）layanegg下一個蛋

lieV.說謊；撒謊lietosb.向某人說謊

V.平躺；位于liedown躺下;liein位于

n.謊言tellsb.alie向某人說謊

[_layjlay-laid-laid-laying

丁j放置

下蛋

lie-lied-lied-lyinglie-lay-lain-lying

l.Ononevisit,Icarefullyenteredadarkroomtofindanelderlyman(lie)inbed.Ifirstlythoughthe

wassleeping.

2.Thegirl(lay)herbooksonthetableaftershecameintoherbedroom.

3.Instead,Iwentintothebedroom,(lie)down,andsaid,"Ian,comehere.Let*splayHumptyDumpty.^^

4.Theboytohisparentsthathehadthewalletonthedesk.

A.lay;laidB.lied;laidC.lied;layD.lay;lain

5.媽媽讓我擺好桌子吃早飯。(tellsb.todo)

綜合小練

一、用所給單詞的適當形式填空。

1.Theysuggestcinemasorganizefamily-onlyshowingsandkeepthemseparatefromthosewhowant

(silent)duringtheshow.

2.1can*tspeak(clear)now.

3.AccordingtoareportbytheUnitedNations,theworld'spopulationcan(grow)toaround8.6billionin

2030and9.8billionin2050.

4.Millieisinterestedinbiologyandsheoftenrecordsthe(nature)beautyinthepark.

5.—Whatdidyoudoinclassthismorning,Sally?

一Wehada(discuss)aboutChineseculture.

6.WevisitedDianchiLake,watchedthebirdsandwenttotheflowermarket.Wehadareally

(wonder)day.

4

二、翻譯句子。

1.我想知道你今年暑假想做什么。(wonder)

2.我爸爸過去常常開車上班，但現(xiàn)在他坐公共汽車。(usedtodo)

3.廣州夏天的雨水很充足。(plentyof)

4.這座塔高將近30米。(nearly)

5.我一看到她的背影，就認出是她。(assoonas)

6.在他們中，有11位特殊參觀者在網(wǎng)絡上引起了極大關注。(among)

三.語法考點

動詞的時態(tài)

表示經(jīng)常性、習慣性

的動作或存在的狀態(tài)

be型：句子謂語動詞表示現(xiàn)階段正在進行

是be動詞(am/is/are)的動作或存在的狀態(tài)

謂語結構

實義動詞型：謂語動詞謂語結構：be動詞(am/is/are)+o.-ing

為原形或第三人稱單數(shù)

一般現(xiàn)現(xiàn)在進Q一般情況直接+-ing

①一般優(yōu)殂直接+sL行時

在時現(xiàn)在分②以不發(fā)音的字母e結尾

②以、、、、結尾動詞第二

sxshcho詞構成的動詞，去e+-ing______

的動詞，+es人稱構成⑸4重讀閉音節(jié)結尾，且末

③以輔音字母+y結尾的尾只有一個輔音字母的動詞，

動詞,變y%i再+es雙寫這個捕青字母再+-ing

表示過去發(fā)生的動

作或存在的狀態(tài)表示在過去某一時刻或某一段

①一般情況直接時間內(nèi)正在進行或發(fā)生的動作

+ed過去進

一般過謂語結構：動詞

②以不發(fā)音的字母e結行時be(was/were)+s-ing

尾的動詞,在詞尾+d一去式

③以輔音的字母+y結尾動詞過去

的動詞，變y%i再+ed式構成表示從過去某一時刻開始一直

④以重讀閉音節(jié)結尾，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或發(fā)生的動作

且末尾只有一個輔音字［一現(xiàn)在完謂語結構：助動詞have(has)+

母的動詞，雙寫這個輔成時動詞的過去分詞

音字母，再+ed

表示將來某個時間要發(fā)生的

動作或存在的狀態(tài),也表示

將來經(jīng)常或反復發(fā)生的動作

L般將「

will+動詞原形來時

begoingto+動詞原形,

一.一般現(xiàn)在時

基本結構①be動詞形式;②實義動詞形式

常見時表頻率的副詞often、always>usually>sometimes等;表頻率的詞(組)once(twice、threetimes

間狀語aday/week/...)等;everyday(week,month,year...)、onSunday等常用詞組

5

①當句子的主語是第三人稱單數(shù)時，其謂語動詞也要變成第三人稱單數(shù),通常在詞尾加-s或-es;②

由that引導的賓語從句,若從句表達的是客觀真理、客觀事實或自然現(xiàn)象等,從句的時態(tài)不受主句

高頻

時態(tài)的限制，仍用一般現(xiàn)在時。例如：

考點

Myfathergoestoworkbybikeeveryday.我爸爸每天騎自行車去上班。

Myfathertoldmethatoneandoneistwo.我爸爸告訴我一加一等于二。

當主語是

①在動詞原形后加-s。如:play/plays,like/likes,work/works...

第三人稱

②以s、x、o或ch>sh結尾的動詞，在詞尾加-es。如:do/does,go/goes,teach/teaches,wash/washes...

單數(shù)時，謂

③以“輔音字母+y”結尾的動詞，變V為"i”再加-es。$n：carry/carries,study/studies...

語動詞的

④以“元音字母+y”結尾的動詞,在詞尾直接加-s。如:stay/stays,play/plays

變化形式

二.一般過去時

1.定義:一般過去時表示過去某個時間或某一段時間內(nèi)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

2.常見的時間狀語:yesterday、justnow>thedaybeforeyesterday>...ago>lastweek(month,night,year...)、

oneday>longlongago>onceuponatime>afiter+時間段、in1982>theotherday等。

3.高頻考點:一般過去時與表示過去的時間狀語連用，表示過去發(fā)生的動作;一般過去時與過去進行時的辨析。

例如：

一Wheredidyougojustnow?剛才你去哪了？

一Iwenttotheparkwithmymother.我和我媽媽去公園了。

Iwasdoinghomeworkateightlastnight.昨晚八點鐘我正在做家庭作業(yè)。

4.動詞過去式的規(guī)則變化。

一“直,,

一般情況下,在動詞原形末尾直接加-ed,如:play/played,look/looked...

二“去,,

以不發(fā)音字母e結尾的動詞，先去掉字母e,再加?ed,如:live/lived,use/used...

末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)動詞，先雙寫該輔音字母，再加-ed,如:stop/stopped,

三“雙”

plan/planned...

四，，改，，以“輔音字母+y”結尾的動詞，先把“y”變?yōu)椤癷”再加-ed,如:study/studied,wony/worried…

5.不規(guī)則動詞的過去式的構成。

(1)動詞原形中的"i"變?yōu)?a",構成過去式。如:begin/began,give/gave,ring/rang,sit/sat,drink/drank,swim/swam。

(2)動詞原形中的開音節(jié)"i"變?yōu)?o",構成過去式。如:write/wrote,drive/drove,ride/rode0

(3)動詞原形中的“e”變?yōu)椤皁”,構成過去式。如:get/got,forget/forgoto

(4)動詞原形中的“ee"變?yōu)?e”,構成過去式。如:meet/met,feed/fed。

(5)動詞原形中的“eep”變?yōu)椤癳pt”,構成過去式，可巧記為“加t去e"。如:keep/kept,sleep/slept,sweep/swepto

(6)動詞原形中的"d"變?yōu)?t”,構成過去式，可巧記為“變d為如:build/built,lend/lent,send/sent,spend/spento

⑺動詞原形中的"o"變?yōu)?a",構成過去式。如:come/came,become/becameo

(8)動詞原形中的"an"變?yōu)?oo”,構成過去式。如:stand/stood,understand/understoodo

6

(9)動詞原形中的“ell”變?yōu)椤皁ld”,構成過去式。如:tell/told,sell/soldo

(10)動詞原形中的"eak"變?yōu)?oke”,構成過去式。如:speak/spoke,break/broke0

(11)動詞原形中的"aw/ow“變?yōu)?ew”,構成過去式。如:draw/drew,grow/grew,throw/threw,know/knewo

(12)LU-ought,-aught結尾,構成過去式。如:think/thought,fight/fought,bring/brought,buy/bought,teach/taught,

catch/caughto

(13)以字母t或d結尾的動詞淇過去式與原形一樣，可巧記為“六t二d"。如:put,let,hit,hurt,cost,cut,read,rido

三.一般將來時

基本

①am/is/aregoingto+動詞原形;②shall/will+動詞原形;③beaboutto+動詞原形;④beto+動詞原形

結構

時間tomorrow(morning...),thedayaftertomorrow,nextday(month,week,summer...),soon,fromnow

狀語on,in+時間段(如inaweek,inthreedays...),after+時間點等

①when或if引導的狀語從句，其主句常用一般將來時,從句用一般現(xiàn)在時;②arrive、come、go>

leave、start等少數(shù)動詞的現(xiàn)在進行時并不表示正在進行的動作，而是表示將來的動作或表示近

高頻期安排好將進行的動作。例如：

考點IamnotgoingtowatchTVthisevening.Pmgoingtoseethefilminstead.今天晚上我不打算看電

視，而是去看電影。

WeareleavingforLondontomorrow.我們打算明天去倫敦。

四.現(xiàn)在進行時

1.基本結構:主語+be動詞(is/am/are)+動詞-ing形式。

2.用于現(xiàn)在進行時的時間狀語:now、atthemoment、atthistime、thesedays等，有時句首也會有“Look!”

或“Listen!”等提示詞。

3.高頻考點:通過上下文的情境確定某一動作正在進行。例如：

Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看這幅圖。那些孩子正在公園里放風箏。

4.動詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。

look/looking,think/

直接在動詞原形之后加?ing

thinking,study/studying

以不發(fā)音的字母-e結尾的動詞，去e再加-ingcome/coming,take/taking,dance/dancing

以重讀閉音節(jié)結尾且末尾只有一個輔音字母run/running,swim/swimming,shop/shopping,stop/stopping,

的動詞，要雙寫末尾的輔音字母，再加-ingbegin/beginning

少數(shù)幾個以?ie結尾的動詞，要變ie為y,再加-ingdie/dying,lie/lying,tie/tying

小貼士：

現(xiàn)在分詞有規(guī)律，動詞后面是-ing。遇到詞尾啞音去e再加-ing。一輔重讀閉音節(jié)，雙寫之后添上去。

-ie換y有幾例，特殊詞語特殊記。

五.過去進行時

7

基本結構主語+was/were+doing

常見時at7o'clockyesterdaymorning,atthistimeofyesterday,atthattime,from8to10lastnight,等表示

間狀語過去的比較具體的時間狀語

過去進行時常常與when或while引導的時間狀語從句連用。while只能表示一段時間,其中從

句的謂語動詞應該是延續(xù)性動詞;when既可表示一段時間，又可表示一個時間點。例如：

高頻考點

Theteachercameintotheclassroomwhen（while）weweredrawingpictures.當我們在畫畫時，老師

走進了教室。

六.現(xiàn)在完成時

表一：

基本結構主語+have/has+done（動詞的過去分詞）

常見時already,just,never,yet,before,sofar,recently,lately,for+時間段,since+時間點，以及since引

間狀語導的時間狀語從句，等

①for與since作時間狀語;②延續(xù)性動詞與短暫性動詞，短暫性動詞（肯定式）表示的動作極其短

暫,不能和表示一段時間的狀語連用，如fortwoyears>sincefiveyearsago、sincehecamehere

等。但短暫性動詞可轉換成以下幾種形式與一段時間連用:轉換成與之相對應的延續(xù)性動詞及

短語，如buy-have>borrow-keep>come（go）-be等;轉換成“be+名詞”的形式，如jointhearmy-be

asoldier>jointheparty-beapartymember;轉換成“be+形容詞（副詞）”的形式，如die-bedead>

open-beopen、close-beclosed>fallasleep-beasleep>leave-beaway、finish-beover等;轉

高頻考點

換成“be+介詞短語”的形式，如jointhearmy-beinthearmy>gotoschool-beinschool等。在使

用英語時,為避免短暫性動詞和時間段的沖突，可將“原句+fbr+時間段”改為“Itis+時間段

+since+原句"或將"原句+fbr+時間段"改為"原句+時間段+ago”;③對has（have）goneto>has

（have）beento和has（have）beenin的考查。例如：

Alotofnewthingshavehappenedheresincethreeyearsago（不能使用sincethreeyears）.從三

年前開始這里發(fā)生了許多新鮮事。

表二:

have/hasgoneto,have/hasbeento和have/hasbeenin(at)的區(qū)另U

have/has“已經(jīng)去某地了”（表示去了某地，現(xiàn)在人不在這兒），暗指“此刻已經(jīng)在去某地的途中或已到達了

goneto某地”

have/has“到過/去過某地”（表示過去/曾經(jīng)去過某地，現(xiàn)在己經(jīng)返回），常與once、twice、threetimes等

beento詞連用

“在某地待了多久了”（強調(diào)過去到現(xiàn)在一直待在某地），常和howlong一起構成“在某地待了多

have/has

久”的疑問句,也常與since或for等引導的句子或短語連用。have/hasbeen接大地點時常用介

beenin/at

詞in,接小地點時常用介詞at

8

溫馨提示

have/hasgoneto>have/hasbeento和have/hasbeenin（at）三個詞組后接副詞（here、there等）時，短語后均不

帶介詞tOo

1.在時間、條件和讓步狀語從句中，如果主句謂語動詞是一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時。如：

We41haveapicnicifitisfinenextSunday.如果下個星期日天氣晴朗，我們將去野餐。

FilcallyouassoonasIgettoBeijingtomorrow.我明天一到北京就給你打電話。

2.某些表示起始、往返、出發(fā)、到達之意的動詞，可用一般現(xiàn)在時表示按規(guī)定、計劃或安排將要發(fā)生的動

作（此時一般都有一個表示未來時間的狀語）。這類動詞有：begin,come,go,leave,start,arrive,end,stop,open,

close等。如：

Themeetingbeginsat2:00p.m.tomorrow.這個會議明天下午2點開始。

Thenexttrainleavesat7o'clockthisevening.下一列火車將在今晚7點離開。

3.現(xiàn)在進行時與always,continually,forever等副詞連用，表示反復出現(xiàn)或習慣性的動作，這種用法往往表達

說話人的某種感情，如贊揚、遺憾、討厭或不滿等。如：

Therichwomanisalwayslaughingatthepoor.這個有錢的夫人總是嘲笑窮人。

4.現(xiàn)在完成時中表示短暫動作的動詞不能與for,since等引導的時間狀語連用。如與一段時間連用，要把瞬

間動詞轉化為意思相近的延續(xù)性動詞。常見的變化有：

非延續(xù)性動詞延續(xù)性動詞

buy

borrow

open

close

begin/start

come

go

finish

die

catchacold

puton

getup

wakeup

fallasleep

lose

join

leave

arrive/reach

如:

9

誤:I'veleftthisschoolfortenyears.

正:I'vebeenawayfromthisschoolfortenyears.

根據(jù)句意用所給單詞的適當形式填空

l.Hisfather(drop)himoffattheschoolgateandthendrovetowork.

2.—Whyareyoustillwaitinghere?

——DoctorLipromisedtoattendtheparty,buthe(notappear)sofar.

3.John(put)onfivekilossincehegaveupsmoking.

4.Theplane(take)offtenminutesago.

5.WhenIsawMr.Liuontheplayground,he(teach)theboystoplayfootball.

6.1can'trememberwhatmyhometownlookedlike.It(change)alot.

7.Mom,I(finish)myhomework.Wecangoshoppingnow.

8.Hurryup,please!Everyone(wait)foryou.

9.She(talk)onthephonewhenIenteredtheoffice.

10.1(check)thismobilephoneonline.ltisnotworthbuying.

11.China(have)threemaintypesoftea:greentea,blackteaandoolongtea.

12.-Peter,whatareyoudoing?

一Oh,I(write)areportaboutnationalheroes.

13.—Lily,whatdoyouusuallydoafterschool?

——Iusually(do)exercisewithmyfriends.

14.TheMid-AutumnFestivalusually(come)onAugust15thinthelunarcalendar(陰歷)everyyear.

15.一TheDragonBoatFestivaliscoming.Whatareyougoingtodothatday?

——I(visit)mygrandparentsinmyhomevillage.

16.Mother(give)meanicepresentonmynextbirthday.

17.Georgewalkedintotheroomand(turn)onthelight.

18.Look!Thestudents(answer)thequestionscarefully.

19.1fPmavailabletomorrowafternoon,I(visit)thecitymuseumwithmybrother.

20.ChairmanMaoonce(say)thatwomencouldholduphalfthesky.

二.閱讀短文，根據(jù)語篇要求填空，使短文通順、意思完整。每空限填一詞。

A

Awoman1.(come)hometofindherhusbandinthekitchen.He2.(be)shaking

wildlyfromsidetoside.Thenthewomannoticedthathe3.(be)standingwithonehandonthe

cooker!Naturallyshethoughtherhusband4.(have)touchedtheelectricity.Topullhimawayfrom

thecooker,shehithisarmwithapieceofwood.44Whatdidyou5.(do)thatfor?^^hecriedinpain.'I

wasmakingsometea,anddancingtorockmusiconmymusicplayer!9,

B

Fredetteisahighschoolstudent.Everydayshe1.(have)alotofthingstodealwith(處理).Ten

yearsagoshe2.(set)upherownorganization,BearyMerryChristmas.Sincethenshe3.

(have)volunteeredtoservepoorkidsandfamilies.Fredetteandothervolunteers4.(have)already

10

donemanygoodandusefulthings.

Fredettehasmadefutureplansalready.Inthefuture,theywillbuildapublicfoodbank.Theywill5.

（provide）aself^developmentclassforthestudentsinherschoolwhowillsoongointocollege.

四.寫作考點

環(huán)境保護

【寫作任務】

為創(chuàng)建“綠色校園”，你校開展了一系列的活動。其中，英語俱樂部發(fā)起了以Howtomakeourschoolgreener

為題的征文活動。請你寫一篇短文投稿。

【思路點撥】

1.定基調(diào)

體裁：說明文

時態(tài)：以一般現(xiàn)在時為主

人稱：以第一人稱為主

2.謀布局、寫句子

［開篇）o—<Tomakeourschoolgreener;wecandomanythingsJ

Weshouldntthrowrubbishontheground.

(1)It(對我們的

/回收垃圾）~6環(huán)境有害)一

(2)(我們可以

把垃圾分成)thingstorecycleandthingstothrowaway.

Howto

makeour

schoolWecanplantmoretreesandflowersaroundourschool.

(3)Ourschool_________________________________

greener(將會變得史氟

(4)(關掉燈)whenweleavearoom.

(5)Wecansavemoneyand一（減

少污染).

Ifweeachtryourbesttoprotecttheenvironmentourschoolwill

becomegreener.

3.巧銜接

成文時，句與句之間若存在因果關系，可以使用表示原因的because和表示結果的sothat將其連接。

4.成篇章

Howtomakeourschoolgreener

隨著社會的發(fā)展，越來越多的人意識到保護環(huán)境的重要性，并且想要學習如何為環(huán)境保護做出自己的貢獻。

假如你們學校的公眾號要征集宣傳環(huán)保的發(fā)言稿，請你根據(jù)以下內(nèi)容寫一篇發(fā)言稿晌學校公眾號投稿。

要點:如何保護環(huán)境和節(jié)約資源。

要求:語句連貫，詞數(shù)80—100（作文的開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)）。

Dearclassmates,

Withthedevelopmentofsociety,moreandmorepeoplehaverealizedtheimportanceofprotectingthe

environment.

Actionsspeaklouderthanwords.Lefstakeactionnow.

五.閱讀拓展

閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。

Haveyoueverboughtanythingthatyoucan'ttouchandsee?Nowadays,virtual（虛擬的）productshave

becomearisingtrend（潮流）.

Twomonthsago,thetopicof"Haveyouboughtvirtualmosquitoes（蚊子）foryourfriends^^starteda

1onWeibo.Ifyoubuyvirtualmosquitoesforyourfriend,someonewilladdyourfriendonWeChatand

buzz（嗡嗡叫）tohimbyword2forfun.

Thisisjustoneofthe3ofvirtualproducts.Thereisalsoavirtualtreehole.Thismeansthatyou

can4forsomeonetolistentoyoutalkingaboutyourlife.Virtualsupervision（監(jiān)督）meansyouneed

someonetokeepaneyeonyouifyoucan'tstudyorreadcarefully.Thepriceisusuallyfrom10yuantoseveral

12

hundredyuan,dependingondifferent5.

Undertheincreasingstressofstudying,workingandrelationships,morepeoplewanttofindwaystolower

theirstressandkeep6happy.Somesecretscan'tbe7withfamilyandfriends.Talkingto

strangersisabetterway.Theyaremoreobjective（客觀的）tolookatyourproblems.Ifsalsolesstroublefor

familymembersandfriends8theyarealwaysbusy.

9,theexperienceisn'talwaysgood.Youmaymeetatreeholethatdoesn'tpaymuchattentionto

yourproblems.It'sjustamatterofluck.Sometimesyouhappentotalktosomeonereallypatient,while

sometimesyoumeetsomeonewhoendsupmakingyoufeeleven10.

Buyingvirtualproductsshowsyoungpeople'semotional（情感的）needs.There9salsoariskthattheymay

truststrangersmorewhentheyaredown.It'sstillimportanttothinkabouthowsafethisvirtualserviceis,

especiallywhenitasksformoremoney.

1.A.conclusionB.discussionC.celebrationD.decision

2.A.highlyB.seriouslyC.terriblyD.simply

3.A.examplesB.advantagesc.instructionsD.achievements

4.A.askB.votec.payD.thank

5.A.coloursB.prizesc.sizesD.needs

6.A.themselvesB.ourselvesc.itselfD.himself

7.A.matchedB.connectedc.sharedD.complained

8.A.becauseB.soc.thoughD.but

9.A.OtherwiseB.Howeverc.InsteadD.Besides

10..A.wiserB.sillierc.betterD.worse

二

ZibocityinShandongprovincehasstormedtheInternetsincelateFebruaryforits

localbarbecue.InMarch,thesmallcityreceivedabout4.8milliontourists.Itiscertainly

nottheonlycitythatoffersbarbecue,oreventhemostfamousone,butitsseemingly

suddenfamewasstepsinthemaking.

ZhouMaosong,presidentoftheZiboTourismPromotionAssociationsaidthepopularitystartedfromthe

crowd-gatheringeffectofculturalandtourismactivitiesincludingamusicfestival.Thenfamouspeopletastedthe

barbecueandputtheirexperiencesonlineattractingyoungpeople,whichledtoawaveofstudentsfrom

neighbouringcitiesvisitingZibo.Whatbetterwaytolureadventurousandhungrycollegestudentsotherthan

“tastybarbecuethatmakesyoufullwithinonly50yuanr

However,Zibodidnotfellintothetrap（陷阱）ofeasyfamethatdiesfastwheresellerscheatbuyerson

priceandqualityforthemostprofit（盈利）intheshortesttime.AbloggeronDouyintookanelectronicscale（電

子秤）totenbarbecuestandsinZibototestifhewouldbeofferedlessfood.Itturnedoutthatnotasingleonewas

caughtshortofweightandsomeownersevenofferedhimlocalsnacksforfree.Localpeople'shonestandfriendly

behaviourtouchedevenmorepeopleonlineandagainliftedthecity'spopularity.

Zibo'ssuccessfulstoryhasinspiredgovernmentsinotherpartsofthecountrytofindtheirwaysof

13

supportinglocalbusinesses.

1.Whatdoestheunderlinedword"lure"inParagraph2probablymean?

A.Organize.B.ChallengeC.Follow.D.Attract.

2.Whataret