第一部分積累與應(yīng)用

專題03句子（原卷版）

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。

惺情概覽

課標(biāo)要求考點(diǎn)考向考法/角度

1.品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。考法1語(yǔ)法綜合

考向一：病句（含

2.根據(jù)表達(dá)的需要，借助語(yǔ)感和語(yǔ)考法2病句辨析

語(yǔ)法）

文常識(shí)，修改自己的作文，做到文考法3病句修改

從字順。

3.熱愛國(guó)家通用語(yǔ)言文字，感受語(yǔ)考法1句子的排序

考向二：句子的銜

言文字及作品的獨(dú)特價(jià)值，認(rèn)識(shí)中考法2句子的銜接

接與排序

華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘考法3語(yǔ)段綜合

揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立文化自

信。

4.主動(dòng)積累、梳理基本的語(yǔ)言材料句子

和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，逐步形成良好的語(yǔ)

感，初步領(lǐng)悟語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)律。

學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書，運(yùn)用考法1句子的仿寫

多種媒介學(xué)習(xí)語(yǔ)文，初步掌握基本考向三句子的仿考法2句子的補(bǔ)寫

的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)寫補(bǔ)寫續(xù)寫擬寫考法3句子的續(xù)寫

習(xí)慣。考法4句子的擬寫

5.積極觀察、感知生活，發(fā)展聯(lián)想

和想象，激發(fā)創(chuàng)造潛能，豐富語(yǔ)言

經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)言直覺，提高語(yǔ)言表

現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高形象思維能

力。

真題透視

A考向一病句（含語(yǔ)法）

1.[2024?山東濰坊?二模真題】下列分析有誤的一項(xiàng)是（）

北京2022年冬奧會(huì)開幕式驚艷亮相，大國(guó)風(fēng)采，世界注目,北京成為世界上唯一"厘舉辦七夏季和冬

季奧運(yùn)會(huì)的“雙奧之城”o據(jù)權(quán)威報(bào)道,冬奧會(huì)開幕式3000名演員中有95%是青少年，替軍規(guī)定，北京冬

奧會(huì)1.9萬(wàn)名賽會(huì)志愿者已攀開始履行職責(zé)。北京冬奧，不但續(xù)寫了北京的實(shí)力，而且也彰顯了新時(shí)代青

年的力量。

A.“成為”是動(dòng)詞，“一座”是數(shù)量詞，“過”是助詞。

B.“按照”是介詞，“口經(jīng)”是副詞，“而且”是連詞。

C.“世界注目”和“雙奧之城”都是主謂短語(yǔ)。

D.“權(quán)威報(bào)道”是偏正短語(yǔ)，“履行職責(zé)”是動(dòng)賓短語(yǔ)。

2.[2024?山東青島即墨?二模真題】下列句子尊有不懣的一項(xiàng)是（）

A.一個(gè)人只要樹立正確的勞動(dòng)觀，才能真正理解勞動(dòng)的本質(zhì)和價(jià)值。

B.衡量文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的高低，要看此產(chǎn)業(yè)能否提供更多滿足人民精神需求的產(chǎn)品。

C.小清河之所以越來(lái)越清澈的原因，是因?yàn)闈?jì)南廣大市民環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)。

D.隨著各地景區(qū)惠民政策的實(shí)施，吸引了更多人走出家門，擁抱自然。

3.[2024?山東淄博?二模真題】下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.現(xiàn)代意義上的博物館不是專業(yè)人士的閉門會(huì)議，不是少數(shù)發(fā)燒友的私人秘藏，還是為人民群眾設(shè)立的公

共服務(wù)機(jī)構(gòu)。

B.數(shù)據(jù)顯示，2024年元旦期間，哈爾濱接待游客304.79萬(wàn)人次，旅游熱度環(huán)比上漲240虬

C.隨著《三體》《流浪地球2》《繁花》《狂飆》等影視作品熱播，帶動(dòng)相關(guān)原著和《孫子兵法》等閱讀

量激增。

D.應(yīng)該使用規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不要再濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范化和青少年的學(xué)習(xí)增加困難。

4.12024?山東濱州?中考真題】下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.1991年，鄒平丁公遺址發(fā)現(xiàn)了一座龍山文化城址，入選“1991年全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)”。在此地發(fā)現(xiàn)的“陶

書”，將中國(guó)有文字記載的歷史提前了約800年左右，引起國(guó)內(nèi)外轟動(dòng)。

B.“世界數(shù)學(xué)泰斗”劉徽，今山東濱州人，魏晉時(shí)期數(shù)學(xué)家，是世界上最早提出十進(jìn)小數(shù)概念的人，著有

《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》。

C.通過濱州市博物館館藏的“黃河河道變遷圖”，讓我們知道在古代南到博興北到無(wú)棣都曾有過黃河故道。

D.“兵家鼻祖”孫武所著《孫子兵法》揚(yáng)名海內(nèi)外。在濱州，很多中小學(xué)開展了多種孫子文化校本課程。

5.[2024?山東泰安?中考真題】下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.截止2023年年底，包括風(fēng)電、太陽(yáng)能、水電等在內(nèi)的全口徑非化石能源發(fā)電裝機(jī)容量占比已達(dá)47%左右，

歷史上首次超過煤電裝機(jī)。

B.被稱作“中國(guó)人的存在與時(shí)間”的二十四節(jié)氣，始于立春，終于大寒；它是古代農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是

我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

C.由AI創(chuàng)作的詩(shī)歌，不過是一種淺表的類型化文本，豐富生動(dòng)的審美體驗(yàn)無(wú)法讓讀者實(shí)現(xiàn)，只能滿足讀

者的好奇心。

D.在2023年10月舉行的第三屆中國(guó)空間科學(xué)大會(huì)上，哈爾濱工業(yè)大學(xué)的研究人員通過相關(guān)視頻，展示了

一段未來(lái)在月球上建造基地的構(gòu)想。

6.[2024?山東濟(jì)南?中考真題】閱讀文字，回答問題。

一座城盈滿書香，便會(huì)顯現(xiàn)出光彩照人的氣質(zhì)。泉水珍珍，荷香沁脾，濟(jì)南是舉世聞名的泉城；文脈

悠長(zhǎng)，書香蓑孳，濟(jì)南也是名副其實(shí)的書城。①這里，不僅獨(dú)具人文之美，更具自然之美。泉脈與文脈旭

■成啰。②歷.代文人■-雅.士題左濟(jì)南的詩(shī)文超過兩互首以上。一代大儒周永年在這里創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)公共

圖書館，館藏書籍,供人免費(fèi)抄閱，”與天下萬(wàn)世共讀之”的理念由此推廣。書多，愛讀書的人更

多。央視財(cái)經(jīng)頻道《中國(guó)美好生活大調(diào)整》公布結(jié)果顯示：③在全國(guó)“最愛看書城市”評(píng)選中，濟(jì)南位居

36個(gè)大中城市之首。以書筑城,以城圓夢(mèng)。④20"至濟(jì)南第二次承亦全周書博會(huì),_成為互眾囑旦的闋讀

盛金j以萬(wàn)卷智慧提升城市文化軟實(shí)力。書香正滯養(yǎng)著城市的創(chuàng)新發(fā)展。看得見一城山色，聽得見泉水叮

咚，聞得見滿城書香。書香如一泓清泉，在濟(jì)南大地上詩(shī)意流淌。

3.文段中畫波浪線的句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.①B.②C.③D.@

7.[2024?山東濰坊高密?一模真題】

閱讀下面的材料，完成下面小題。

①倉(cāng)頡于鳳凰銜書臺(tái)造字，中華文明開始被記尊;一代代古圣先賢的鼎立傳承,讓中華文明在遼闊又

漫長(zhǎng)的世界史上得以熠熠生輝。

②抬頭，伊.華夏文明的長(zhǎng)空,滿天星子，璀璨奪目。

③*簟婉轉(zhuǎn)，前后呼盡，語(yǔ)言整國(guó)而多變，告訴我們做人要“愛而知其惡，憎而知其善”，做事要“善

歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志”，處事要“臨財(cái)勿茍得，臨難勿茍免”的，是《禮記》。

④如敦厚長(zhǎng)者彎腰告訴我們，人生來(lái)都是善用的，具有側(cè)隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，

繼而吵考地喊出“民為貴，社稷次之，君為輕”，提醒歷朝歷代統(tǒng)治者要把人民放在第一位，最后還不忘

溫和地叮囑我們“大人者，不失其赤子之心者也”的，是《孟子》。

⑤先秦諸子百家極富智慧，（）的精神，（）的視野，（）的議論，（）的文筆，頗具

,永凝練警拔的散文之美。每篇各有主題，寓道于事，本智與趣味兼具。不管是傳說(shuō)還是寓言乃至神話，

都根植于華夏古老文明之土壤的，是《列子》。

⑥想象豐富奇特,構(gòu)思精妙，文筆汪洋恣肆，瑰麗詭旗，意出塵外。看似夸言萬(wàn)里，想象漠無(wú)邊際，

以至于魯迅先生說(shuō)“其汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也”，更被譽(yù)為“鉗撾九流，括囊百

氏”的，是《莊子》。

⑦親近經(jīng)典古籍吧，數(shù)千年的中華智慧可以助你沖破局限,可以讓你的心比腳走得更遠(yuǎn)，讓你的心比

現(xiàn)實(shí)更寬闊。長(zhǎng)期浸染在書里，你的靈魂自會(huì)平添書的清香與雅致。

下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.從漢語(yǔ)短語(yǔ)類型的角度判斷，文中畫橫線的“中華文明”“古圣先賢”“想象豐富”“沖破局限”，依

次是偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。

B.從漢語(yǔ)詞性角度判斷，文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“仰望”“文辭”“善良”“響亮”，依次是動(dòng)詞、名詞、形

容詞、形容詞。

C.從漢語(yǔ)句子成分的角度判斷，第②段畫線的“華夏文明”做了句子的狀語(yǔ)，第⑦段畫線的“數(shù)千年”做

了句子的定語(yǔ)。

D.文中第⑦段畫波浪線的句子“你的靈魂自會(huì)平添書的清香與雅致”主干是“靈魂平添清香與雅致”。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

辨析病句的技巧

1.看到介詞不放過介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。

例如：

①經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。

解析：此例濫用介詞“經(jīng)過”，致使整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。

②他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。

解析：此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。

③他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

解析：此例中介詞短語(yǔ)“在……中”應(yīng)改為“從……中”。

2.看到動(dòng)詞不放過讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓

語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。

例如：

①它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

解析：此例中動(dòng)詞“輸送”和主語(yǔ)“發(fā)電量”就不搭配。

②這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

解析：此例中的動(dòng)詞“拖延”和賓語(yǔ)“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時(shí)間”或“影響質(zhì)量”。

③說(shuō)到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來(lái)。

解析：此例中的“哭泣”為不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，可改為“哭訴”。

3.看到否定詞不放過否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語(yǔ),

如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。

例如：

①在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

解析：此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語(yǔ)，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。

②近幾年，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。

解析：此例中“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”表示雙重否定，而“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”即為誤用了否定詞。

4.看到兩面詞不放過一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩

面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。

例如：

①要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。

②我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關(guān)系到我黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

解析：上述兩例病因相同，都是兩面與一面不搭配。

5.看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛

病。

例如：

①無(wú)論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

解析：此例中“無(wú)論”后面不能接并列短語(yǔ)，只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語(yǔ)。

②不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。

解析：此例兩分句主語(yǔ)相同，第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語(yǔ)之后。

③未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，更是頂尖人才的競(jìng)爭(zhēng)。

解析：此例遞進(jìn)層次顛倒，應(yīng)將“科學(xué)技術(shù)”和“頂尖人才”調(diào)換位置。

6.看到并列短語(yǔ)不放過句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。

例如：

①大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報(bào)告。

解析：此例中的并列謂語(yǔ)“注視和傾聽”和賓語(yǔ)“報(bào)告”只能部分搭配。

②人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。

解析：此例的并列賓語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展”中只有“進(jìn)展”能和謂語(yǔ)“取得”搭配。

③引進(jìn)新技術(shù)后，某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。

解析：此例的并列主語(yǔ)“質(zhì)量和數(shù)量”中，只有“質(zhì)量”一詞能和動(dòng)詞“提高”搭配。

7.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。

例如：

①經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。

解析：句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù)，故“都”與“平均”矛盾。

句末的“90分以上”是約數(shù)，也與“平均”矛盾。

②有報(bào)道說(shuō)，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤(rùn)在8%以下，比去年下降了1倍。

解析：“減少”“下降”“貶值”都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。

8.語(yǔ)感審讀法辨析病句，可以借助語(yǔ)感。一般說(shuō)，按習(xí)慣的說(shuō)法，覺得別扭的地方，常常是出語(yǔ)病的地方。

①焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣大青少年來(lái)說(shuō)，是不太熟悉的。

解析：此例讀起來(lái)很別扭，就是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)位置顛倒了。

②廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。

解析：借助語(yǔ)感來(lái)審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上了，可將“無(wú)比的”調(diào)至“熱情”之前。

9.主干分析法對(duì)句子作語(yǔ)法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無(wú)毛病，再檢查它的

附加成分，看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)有無(wú)毛病。

例如：

①我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

解析：此句主干為“生產(chǎn)不能自給”，很容易看出主語(yǔ)“生產(chǎn)”和謂語(yǔ)“自給”不能搭配。

②博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。

解析：此例主干為“博物館展出古船”沒有任何毛病，再看修飾語(yǔ)，“宋朝時(shí)期”和“新出土”均為“古

船”的定語(yǔ)，檢查一下，就發(fā)現(xiàn)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“新出土的宋朝時(shí)期的古船。

A考向一病句子的銜接與排序

1.[2024?山東青島即墨?一模真題】依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

留白，是中國(guó)畫的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。中國(guó)畫中常常留出大大小

小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。O。。O

①只有卸下自己身上過重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩(shī)意。

②人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。

③在匆忙繁雜的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。

④在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理，

A.③②①④B.②①④③C.④③①②D.④③②①

2.[2024?山東濱州?中考真題】依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

古往今來(lái)，不知多少人讀過杜詩(shī)，又有多少人從中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有這樣

一位讀者，認(rèn)真閱讀杜詩(shī)，人生得到升華，這位讀者就是文天祥。OOO

①文天祥說(shuō)，我看到的、想到的、經(jīng)受到的，杜甫都寫過，我把杜詩(shī)重新組合起來(lái)，就可以表達(dá)我要訴說(shuō)

的一切

②這充分證明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華經(jīng)典詩(shī)詞蘊(yùn)含強(qiáng)大的精神力量

③文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩(shī)，又把這些詩(shī)句重新組裝成新詩(shī)，這樣的《集杜詩(shī)》足足有200首之多

@《集杜詩(shī)》告訴我們，支撐文天祥寧死不屈、舍生取義的，就有杜甫的光輝詩(shī)篇

A.①②③④B.①③④②C.③④①②D.③①④②

3.[2024?山東日照?中考真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

運(yùn)用好紅色文化資源，（）o①中國(guó)共產(chǎn)黨之所以不斷從勝利走向新的勝利的原因，靠的是千千萬(wàn)

萬(wàn)黨員的忠誠(chéng)，靠的是黨不負(fù)人民、人民擁護(hù)黨的血肉相連。紅色文化體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的

利益觀與實(shí)踐觀，有助于青年（）革命歷程，②提高使命感與責(zé)任感，將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)、國(guó)家和民族

價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)。③只要回到那段革命歲月，看到一雙雙草鞋支撐的艱難跋涉，感受到黨和人民是怎樣的雙

向奔赴，才能更好地傳承紅色文化。④新征程上，我們弘揚(yáng)偉大建黨精神，關(guān)鍵在于運(yùn)用好紅色文化資源，

厚植忠誠(chéng)，一心為民。

（1）下列依次填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.磨煉廣大青年不怕犧牲、擔(dān)當(dāng)使命的奮斗意志更進(jìn)一步了解刻骨銘心的

B.涵養(yǎng)廣大青年對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的深厚情懷更進(jìn)一步刻骨銘心地了解

C.涵養(yǎng)廣大青年對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的深厚情懷更進(jìn)一步了解刻骨銘心的

D.磨煉廣大青年不怕犧牲、擔(dān)當(dāng)使命的奮斗意志更進(jìn)一步刻骨銘心地了解

（2）文中畫橫線的四個(gè)語(yǔ)句，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.①B.②C.③D.④

4.[2024?山東濰坊高密?一模真題】下列句子，排序正確、語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（

①包含著對(duì)我們民族文化傳統(tǒng)的自信、對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)發(fā)展道路的自信以及對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展前景的自信

②文化自信是基于當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)而提出來(lái)的

③同時(shí)又是對(duì)往古來(lái)今的中華文明深切的價(jià)值關(guān)切

④闡明文化自信的這三重內(nèi)涵，將為我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供精神

A.②③④①B.②③①④C.④②③①D.④③①②

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

（一）句子的排序

第一步，認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心。抓住了中心，就抓住了要害。中心句常在段首，有時(shí)在段尾，

極少在中間。然后，我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。

第二步，理清思路。理清思路，有利于從整體上理順句序。記敘文的句序常常以時(shí)間、空間或事情的發(fā)展

過程（起因、經(jīng)過和結(jié)果）為順序；議論文常常把觀點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，

結(jié)構(gòu)形式為提出問題、分析問題、解決問題；說(shuō)明文往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，材料的

內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）。

第三步，抓語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、

轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。

第四步，連讀語(yǔ)感檢驗(yàn)。初步排成之后，把段落連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒有感覺不對(duì)的地方,

如果有，給予調(diào)整，直到感覺流暢為止。

（二）句子的銜接

句子銜接題按照空句位置可以分為三類：

1.句尾銜接題。即需要填入的句子位于文段結(jié)尾，這類句子的作用一般是總結(jié)全文，因此這類題基本等同

于主旨題，我們做題時(shí)總結(jié)出文段的主旨即可。

2.句中銜接題。需要填入的句子位于文段中間，這類句子的作用一般是承前啟后。

3.句首銜接題。即需要填入的句子位于文段開頭，這類句子的作用一般是引出話題或開篇點(diǎn)題。

A考向三句子的仿寫補(bǔ)寫續(xù)寫擬寫

1.[2024?山東威海?中考真題】請(qǐng)將下列短語(yǔ)填寫到橫線上，使語(yǔ)意連貫。（填寫序號(hào)即可）

①磨續(xù)紅色血脈②聽紅色故事③傳承紅色基因

學(xué)校開展“我的韶山行”研學(xué)活動(dòng)，一路上有“游”有“學(xué)”有“研”o我們走進(jìn)偉人故里，,

_堅(jiān)定紅色信仰。此行，我們觸摸到了紅色歷史的底蘊(yùn)，受益匪淺。

2.12024?山東濟(jì)南歷下區(qū)?三模真題】滾滾黃河奔涌而來(lái)，滋養(yǎng)著山東大地，孕育了齊魯文化。根據(jù)語(yǔ)

境仿寫，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整。

“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”黃河，凝百川之雄偉，聚千流之恢宏，從巴顏喀拉山一路走

來(lái)，奔騰怒嘯，浩浩蕩蕩。我敬佩黃河的勇敢，路途曲折卻總是勇往直前；我敬佩黃河的,黃沙裹挾

卻從不抱怨；我敬佩黃河的無(wú)私，O

3.[2024?山東濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)?二模真題】

（1）山東文旅為讓更多的學(xué)生領(lǐng)略山東春天的美麗，制定了一系列的政策，好客山東已經(jīng)給全國(guó)的學(xué)生發(fā)

出邀請(qǐng)，請(qǐng)你給下面的新聞擬標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)20字以內(nèi)）

又是一年好春光，好客山東面向全國(guó)學(xué)生發(fā)出盛情邀約！自3月30日起至4月30日，山東文旅景區(qū)

集團(tuán)旗下的九家景區(qū)對(duì)全國(guó)學(xué)生實(shí)行免票優(yōu)惠。

實(shí)行免票優(yōu)惠活動(dòng)的九家景區(qū)為天蒙山景區(qū)、新甫山景區(qū)、沂山景區(qū)、石門坊景區(qū)、老龍灣景區(qū)、靈巖寺

景區(qū)、云蒙明珠生態(tài)文化旅游區(qū)、紅葉柿巖旅游區(qū)、五蓮山風(fēng)景區(qū)，其中紅葉柿巖旅游區(qū)、五蓮山風(fēng)景區(qū)

活動(dòng)日期為4月16日—4月30日。

（2）小青同學(xué)參加了學(xué)校組織的“我為濟(jì)南代言”活動(dòng)，下面是他的開場(chǎng)白，為了語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，請(qǐng)將語(yǔ)

段中劃線句改成排比句。（不改變句子意思）

能為家鄉(xiāng)代言讓我非常驕傲和自豪，山東濟(jì)南是座美麗的城市，既是聞名天下的泉城，還是名貫古今

的舜城。濟(jì)南有山泉湖河城的美麗風(fēng)景，作為文化名城，詩(shī)詞歌曲賦展現(xiàn)她的風(fēng)骨，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，大強(qiáng)

美富通是她的最美風(fēng)范。好客山東，濟(jì)南有禮，歡迎朋友們來(lái)濟(jì)南做客，我代表濟(jì)南這廂有禮了！

4.12024?山東濟(jì)南?中考真題】請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z(yǔ)段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切。

高山不舍任何土壤，所以能那樣高大：①,:森林不舍任何樹木，所以能那樣廣袤。

中華文明之所以博大精深。歷久彌新，就在于其突出的包容性。從“胡服騎射”到“孝文漢化”，從“夷

夏有別”到“中華一家”……中華文明是中華民族這個(gè)大家庭共同創(chuàng)造的文明。中華文明不僅融合了我國(guó)

各民族的優(yōu)秀文明成果，②。古希臘文明、古羅馬文明、地中海文明都相繼進(jìn)入中國(guó)，與中華文明

融合共生，實(shí)現(xiàn)本土化。包容性深深植根于中華文明的血脈之中，讓中華文明彰顯著勃勃生機(jī)。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

（一）仿寫

1.在內(nèi)容上，協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。一是仿句和被仿句的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相

銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致，在語(yǔ)意上相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)。

2.在結(jié)構(gòu)上，仿句與被仿句的句式一致，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。

3.在修辭上，仿句和被仿句所用的修辭方法完全相同。

（二）補(bǔ)寫

1.先讀語(yǔ)段，搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。明確補(bǔ)寫的句子性質(zhì)：段

首的總起句，中間的過渡句，段末的總結(jié)句，句中的展開句。

2.要根據(jù)上下文提供的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行分析比照，合理地推斷出所補(bǔ)寫的內(nèi)容。補(bǔ)寫時(shí)需考慮陳述對(duì)

象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。

3.檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語(yǔ)意連貫。

（三）續(xù)寫

1.讀懂原文，確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)思；

2.展開想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)；

3.續(xù)寫部分要注意前后照應(yīng)，防止自相矛盾。

（四）擬寫

1.擬寫對(duì)聯(lián)

對(duì)聯(lián)的基本要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、語(yǔ)義相關(guān)。

2.擬寫公益廣告、標(biāo)語(yǔ)

⑴善用修辭。以生動(dòng)形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡(jiǎn)潔鮮明。（運(yùn)用對(duì)偶可看作擬寫對(duì)聯(lián)）

⑵化用歌詞詩(shī)句俗語(yǔ)。

⑶哲理情思。例：地球上最后一滴水，就是你的眼淚。（環(huán)保公益廣告）

新情境新設(shè)問跨學(xué)科

1.（新設(shè)問）［2024?山東濱州?中考真題】下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）

①千工易尋，一匠難求，②在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長(zhǎng)征火箭“心臟”，不出一個(gè)漏點(diǎn)，把“蛟龍

號(hào)”潛水器密封精度控制在頭發(fā)絲的1/50。③大國(guó)工匠以久久為功的鉆研和創(chuàng)新，成就了一個(gè)個(gè)“高光時(shí)

圖”，有彳米舉了中國(guó)制造、中國(guó)建造、中國(guó)創(chuàng)造，④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之長(zhǎng)，

才能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī)，成就出彩人生。

A.第①句運(yùn)用對(duì)偶、第②句運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。

B.第②句“漏點(diǎn)”后面逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，“1/50”后面句號(hào)應(yīng)改為省略號(hào)。

C.第③句中加點(diǎn)的“大國(guó)工匠”“久久為功”“高光時(shí)刻”“有力托舉”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。

D.第④句中畫線句是條件復(fù)句，強(qiáng)調(diào)了掌握一技之長(zhǎng)的重要性。

2.（新情境）【2024?山東東營(yíng)?中考真題】學(xué)校開展“探究黃河生態(tài)，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題學(xué)

習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（一）賞河海風(fēng)光

黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間。黃河穿越黃土高原，奔至齊魯大地，（）大量泥沙從東營(yíng)入海，

年均造陸13.8平方公里。滄海桑田，大河息壤，這里被譽(yù)為共和國(guó)最年輕的土地。河海交匯、生態(tài)濕地、

珍稀bTn危鳥類等獨(dú)具特色的生態(tài)旅游資源，令人（）。

從黃河口乘船順河而下，你可以看到黃色的水注入藍(lán)色的大海，形成一條黃藍(lán)相匯的飄帶，（）。

遠(yuǎn)望樓上，除了盡看河海交匯的氣魄，還可以春觀蘆葦添新綠，秋望堿蓬大地紅，最能豐富內(nèi)心的色彩。

（）在秋冬之交，站在高處遠(yuǎn)眺，大地像是覆蓋了一層紅地毯，如霞似火。

黃河口生態(tài)旅游區(qū)現(xiàn)有鳥類373種，其中國(guó)家級(jí)保護(hù)鳥類91種，是全球鳥類重要的中轉(zhuǎn)站、越冬地和

繁殖地。遷徙，是鳥類生命周期中風(fēng)險(xiǎn)最高的行為，對(duì)遷飛路線和樽息地生態(tài)有嚴(yán)苛的要求。黃河口生態(tài)

旅游區(qū)處在全球鳥類重要的遷飛通道上，,被形象地稱為“鳥類國(guó)際機(jī)場(chǎng)”。

在語(yǔ)段的橫線處填寫句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.每年近600萬(wàn)只鳥兒組成無(wú)數(shù)“飛行編隊(duì)”穿梭忙碌

B.每年有近600萬(wàn)只鳥兒組成無(wú)數(shù)“飛行編隊(duì)”穿梭忙碌

C.每年組成無(wú)數(shù)“飛行編隊(duì)”的近600萬(wàn)只鳥兒穿梭忙碌

D.每年有組成無(wú)數(shù)“飛行編隊(duì)”的近600萬(wàn)只鳥兒穿梭忙碌

3.（新情境）【2024?山東省卷?中考真題】2024年是中華人民共和國(guó)成立75周年，學(xué)校開展了“何謂中

國(guó)”主題系列活動(dòng)。你和同學(xué)小魯、小元在一個(gè)小組，參加下面的活動(dòng)。

【活動(dòng)一“文化中國(guó)”優(yōu)秀作品征集】

小魯準(zhǔn)備了一篇作品參加活動(dòng)。

文傳中華

泱泱華夏追溯千年

萬(wàn)古河山我們激情滿懷

孕育出（絢炫）爛的中華文化新時(shí)代新征程

行走于神州大地中華文化

文化的印記豐富厚重的內(nèi)（含涵）

融入身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴博大深邃的智慧

吃到舌尖上的滿足自強(qiáng)不息的精神

—兼收并著的胸懷

刻入基因中的抑揚(yáng)天下大同的愿景

流進(jìn)血脈里的婉轉(zhuǎn)都是我們立于世界的

穿越歷史風(fēng)雨自信之基

依舊光彩容顏力量之源

請(qǐng)你聯(lián)系上下文在橫線處補(bǔ)寫一句話。

4.（新情境）【2024?山東濟(jì)南槐蔭區(qū)?三模真題】根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行仿寫。

《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹面對(duì)遷客騷人的哀嘆，抒發(fā)“不以物喜，不以己悲”的襟懷，這是一種自強(qiáng)

不思；《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，韓愈朝奏夕貶，坦陳"欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的忠心，

這是一種自強(qiáng)不息；,這也是一種自強(qiáng)不息……縱使前路迷茫，

也要堅(jiān)信未來(lái)！

5.（跨學(xué)科）【2024?山東煙臺(tái)?中考真題】任務(wù)三關(guān)注科技生活，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

閱讀探究下面兩則材料。

【材料一】

傳感器是信息系統(tǒng)的“慧眼”。它就像人類的眼睛、耳朵、皮膚等器官一樣，感知周圍環(huán)境，幫助我

們認(rèn)識(shí)多姿多彩的世界。在機(jī)器人、無(wú)人駕駛、智能制造、運(yùn)動(dòng)定量、醫(yī)療器xi8等方面都有智能傳感器

的應(yīng)用。例如，糖尿病患者將柔性傳感器無(wú)痛置入身體，傳感器每5分鐘測(cè)一次血糖值，并傳送到手機(jī)應(yīng)

用中。患者可以觀察血糖曲線變化，及時(shí)通過飲食和運(yùn)動(dòng)等方法調(diào)節(jié)血糖，有的患者甚至由此告別了藥物

和胰島素治療。隨著科技快速發(fā)展、新材料新工藝的不斷投入應(yīng)用，性能更強(qiáng)、種類更豐富、智能化水平

更高的傳感器將創(chuàng)造更多便捷舒適的工作生活新場(chǎng)景。

（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》）

【材料二】

隨著科技的飛速進(jìn)步，人工智能（AI）已逐漸①（A.浸透B.滲透）到我們生活的方方面

面，其中人臉識(shí)別技術(shù)作為AI領(lǐng)域的一個(gè)重要應(yīng)用，正②（A.廣泛B.普及）應(yīng)用于安全監(jiān)控、

金融支付、身份驗(yàn)證等多個(gè)領(lǐng)域。但是，由于人臉識(shí)別技術(shù)的高度精確性，使隱私泄孥的風(fēng)險(xiǎn)概率大大增

強(qiáng)，一旦數(shù)據(jù)被濫用或泄露，后果不堪設(shè)想。誤識(shí)和濫用的可能性也引發(fā)了公眾對(duì)于技術(shù)可靠性的擔(dān)憂。

因此，規(guī)范AI人臉識(shí)別技術(shù)的發(fā)展勢(shì)在必行。

（節(jié)選自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》

（1）請(qǐng)?zhí)崛　静牧弦弧慨嬀€句子主干。

隨著科技快速發(fā)展、新材料新工藝的不斷投入應(yīng)用，性能更強(qiáng)、種類更豐富、智能化水平更高的傳感器將

創(chuàng)造更多便捷舒適的工作生活新場(chǎng)景。

（2）【材料二】中的畫線句有申處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

由于人臉識(shí)別技術(shù)的高度精確性，使隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)概率大大增強(qiáng)，一旦數(shù)據(jù)被濫用或泄露，后果不堪設(shè)

想。

1.12024?山東省卷?中考真題】展館出口處，小魯在留言墻上寫了一句感言：

中國(guó)藝術(shù)取得輝煌成就的原因，是勤勞智慧的中國(guó)人民對(duì)至真至美不懈追求的結(jié)果。

這句話有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改局的句子。

2.[2024?山東淄博?二模真題】把下面摘自語(yǔ)段的句子還原，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

正因?yàn)槿绱耍覀冃枰呱龈嗑哂猩羁绦浴⒖勺x性、感染力的優(yōu)秀文學(xué)作品。

①文學(xué)是屬于人民的，文學(xué)事業(yè)的發(fā)展必須依靠廣大讀者的參與。②當(dāng)下文學(xué)盛典、直播重要文學(xué)活

動(dòng)、讓作家出鏡，還有《人民文學(xué)》直播出圈等等，為文學(xué)尋找到更廣泛的讀者提供了可能。③作家們應(yīng)

該不斷地開拓進(jìn)取，與同時(shí)代里更多的人產(chǎn)生更多的關(guān)聯(lián)，創(chuàng)造出更具時(shí)代性、人民性的作品，激活更多

潛在的文學(xué)讀者，讓當(dāng)下文學(xué)獲得廣泛、真實(shí)的力量。④唯有如此，文學(xué)界的破圈實(shí)踐才可以真正見效，

并行之久遠(yuǎn)。

A.①②句之間B.②③句之間C.③④句之間D.④句之后

3.[2024?山東濟(jì)寧?中考真題】閱讀下面的文段，完成各題。

“咚！咚！咚！”不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣牛皮大鼓聲，參加事率的18條龍船緩緩（露相/亮相）：這些體形

狹長(zhǎng)的“水上絲鬼”龍頭高昂，①，龍睛日用，龍須飄飄，感見潺潺。只見一艘25米長(zhǎng)的龍船上，40

多位漢子摩拳擦掌：鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，時(shí)刻準(zhǔn)備著擊鼓鳴響；劃手們身體前傾，雙

手推槳，個(gè)厚J特；船頭和船尾處的舵手看起來(lái)十分（淡定/淡泊），他們望著遠(yuǎn)處的彎道，若有所思。

突然，“嘩”的一聲哨響，龍船上的幾十支槳應(yīng)聲而動(dòng)，②，河道里瞬間泛起，用自厚個(gè)。河面上發(fā)出

鼓號(hào)塞木，河畔邊的看臺(tái)上有贊近2000余位觀眾嗔喊助威，揚(yáng)面蔚為壯現(xiàn)!

（1）在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①龍尾翹起②船如脫韁的馬一般向前沖去

B.①翹起龍尾②船如離弦的箭一般向前沖去

C.①翹起龍尾②船如脫韁的馬一般向前沖去

D.①龍尾翹起②船如離弦箭一般向前沖去

（2）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.河面上發(fā)出鼓號(hào)震天，河畔邊的看臺(tái)上有2000余位觀眾吶喊助威，場(chǎng)面蔚為壯觀!

B.河面上鼓號(hào)震天，河畔邊的看臺(tái)上有將近2000位觀眾吶喊助威，場(chǎng)面蔚為壯觀！

C.河面上鼓號(hào)震天，河畔的看臺(tái)上有將近2000位觀眾吶喊助威，場(chǎng)面蔚為壯觀！

D.河面上發(fā)出鼓號(hào)震天，河畔的看臺(tái)上有2000余位觀眾吶喊助威，場(chǎng)面蔚為壯觀！

4.12024?山東青島?中考真題】2024年是青島市開展“挽留海鷗行動(dòng)”30周年，同學(xué)們拍攝了主題為“山

海鷗韻，和美青島”的宣傳短視頻。作為文字編輯，請(qǐng)你對(duì)解說(shuō)詞進(jìn)行修改完善。

【鏡頭三：愛鳥護(hù)鳥映文明】

1994年，《青島晚報(bào)》發(fā)出挽留海鷗的行動(dòng)，受到市民的積極響應(yīng)。30年來(lái)，愛鳥護(hù)鳥的觀念已深入

人心。落日余暉下，漁民給海鷗投喂小魚蝦；漫天飛雪中，志愿者給它們拋撒愛心糧……這一幅幅有溫度

的畫面，折射出人們的友善與城市的文明。

[鏡頭四：②】

2024年1月20日，青島市首屆海鷗文化節(jié)開幕。舉辦海鷗主題音樂秀，組織海鷗科普公益宣講，邀請(qǐng)

青島非遺傳承人用剪紙、糖畫等形式創(chuàng)作以海鷗為主題的作品……諸多活動(dòng)以鷗為媒，展現(xiàn)島城文化魅力，

體現(xiàn)出青島對(duì)文化的重視、傳承與創(chuàng)新。

（1）鏡頭三語(yǔ)段中畫線的句子有語(yǔ)病，以下修改恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.1994年，《青島晚報(bào)》發(fā)起挽留海鷗的行動(dòng)，受到市民的積極回復(fù)。

B.1994年，《青島晚報(bào)》發(fā)起挽留海鷗的行動(dòng)，得到市民的積極響應(yīng)。

C.1994年，《青島晚報(bào)》發(fā)出挽留海鷗的行動(dòng)，得到市民的積極響應(yīng)。

D.1994年，《青島晚報(bào)》發(fā)出挽留海鷗的行動(dòng)，受到市民的積極回復(fù)。

（2）請(qǐng)結(jié)合解說(shuō)詞內(nèi)容，仿照鏡頭一或鏡頭三的標(biāo)題，給鏡頭二和鏡頭四擬寫標(biāo)題。

5.[2023?山東濰坊?中考真題】閱讀下面的文段，完成下面小題。

深秋黃昏，野花開過了，甲。野草樸實(shí)而感性，裸露的身體在落日里漸漸休眠，沉靜之美非人

工所能。眺望中，湖濱蒼涼悲壯，凝固之色、笨蟹之氣，乙。世界第萋力口濟(jì)野草熱檔（堅(jiān)忍/堅(jiān)韌），

西_o①相比自以為是、紗度自木的人，我更愿意崇拜和信任這片黃綠相間、生根筵、的世界。受陽(yáng)光雪

水的辱蓄，草原開出的花也格外鮮艷奪目。（因?yàn)?雖然）經(jīng)歷的夏季太短，大多時(shí)日暴露于冷風(fēng)之中，但

是②它們美妙而坦誠(chéng)的靈魂，總有不被馴服的野性。生物之間普遍平等,此生存法則早已在牧人心中舉話

歲@o③植物內(nèi)在的自然節(jié)奏和循環(huán)，同樣隱藏著深刻的生存智慧。④堅(jiān)強(qiáng)的野草養(yǎng)育著芳芳力生，這是

率性的生命之舞。大地的歡樂、自由，酣暢淋漓。萬(wàn)物生息，各有歸止。愛無(wú)等差，誰(shuí)也沒有什么值得炫

舉的（資本/資格），誰(shuí)也沒有目空一切、悻季港學(xué)的（資本/資格）。無(wú)論星辰還是海洋，無(wú)論野草還是

參天大樹，這種寬容豁達(dá)，是一切生命生生不息的精髓所在。

（1）將下列語(yǔ)句依次填入文段甲、乙、丙三處，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①懶散的光線在草原上跳躍②又異常脆弱敏感③使草原陷入靜思默想

A.①③②B.②③①C.③①②D.③②①

（2）下面的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“蒼涼悲壯”“鮮艷奪目”“參天大樹”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。

B.“自以為是”意思是認(rèn)為自己正確，多指主觀、不虛心，其反義詞是虛懷若谷。

C.”此生存法則”中的“此”是指示代詞“這個(gè)”，在句中指“生物之間普遍平等”。

D.“誰(shuí)也沒有什么值得"中的“誰(shuí)”與“舍我其誰(shuí)”中的“誰(shuí)”意義和用法相同。

（3）對(duì)文中畫橫線句子語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句①運(yùn)用對(duì)比手法，更加突出了“我”對(duì)草原這一生機(jī)盎然世界的崇拜和信任。

B.句②運(yùn)用擬人手法，“美妙而坦誠(chéng)”“不被馴服”凸顯了野花堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品格。

C.句③抒情，由植物內(nèi)部自然的節(jié)奏和循環(huán)，引發(fā)對(duì)植物深刻生存智慧的贊美。

D.句④運(yùn)用比喻，用“率性的生命之舞”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出萬(wàn)物生息的和諧狀態(tài)。

6.[2023-山東聊城莘縣?一模真題】閱讀下面一段文字，請(qǐng)完成下面小題。

①青春因（磨礪/鍛煉）而出彩，人生因奮斗而升華。把夢(mèng)想的種子撒在奮斗的主承上，青春才能收獲

孥委界界的喜悅。志不求易者成，事不避難者進(jìn)。無(wú)論遭遇什么樣的困難和挑戰(zhàn)，青年都保持初生牛犢不

怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的叨筆易藜。在劈波斬浪中毛號(hào)前進(jìn)，在”型哲魂中開辟天地，在華奇羽型中創(chuàng)造

業(yè)績(jī)。勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。

②把小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，青春的風(fēng)采才會(huì)舉率奪目；與時(shí)代同步伐、與人民共命

運(yùn)，青春的價(jià)值才能得到。從攀卯2?堊的人生際遇到（高瞻遠(yuǎn)矚/志存高遠(yuǎn)）的時(shí)代使命，從日常生活的盡

職盡責(zé)到卷篌時(shí)刻的迎難而上，常懷憂國(guó)憂民之心，飽含愛國(guó)愛民之情，把自己的理想同祖國(guó)的前途、把

自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，青年就能以青春之我□奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖

國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

③“同人民一起奮斗，青春才能亮麗口同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)口同人民一起夢(mèng)想，青春才能

無(wú)悔。”弘揚(yáng)偉大愛國(guó)主義精神，展現(xiàn)青春激昂的（風(fēng)彩/風(fēng)采），努力在為人民服務(wù)中苦沖成長(zhǎng)、在艱苦

奮斗中小多意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作本領(lǐng)，廣大青年必將創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

（1）文中畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行修改，以更符合語(yǔ)境。

（2）下面的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“瓦”是獨(dú)體字。它第三筆的筆畫是點(diǎn)。

B.“劈波斬浪”“碩果累累”“迎難而上”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)都不相同。

C.第②段表達(dá)的觀點(diǎn)與雷鋒的名言“一滴水只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”所揭示的道理基本一致。

D.此文段告訴我們：青年人要心懷家國(guó)天下，勇?lián)啻菏姑趧?chuàng)造美好生活的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升

華人生境界。

7.[2024?山東濟(jì)南歷下區(qū)?三模真題】

一座城，一處景，一首詩(shī)，一段情。詩(shī)人因景生情，寫下流傳千古的詩(shī)篇，景致也因文人墨客的點(diǎn)染

而更加光彩奪目。請(qǐng)根據(jù)材料，完成以下任務(wù)。

任務(wù)一：遇見?山水濟(jì)南

濟(jì)南，城外山環(huán)水繞，城內(nèi)千泉遍布，泉水慰藉著身心，風(fēng)景浸染著詩(shī)意。“羨煞濟(jì)南山水好，幾時(shí)

真做卷中人。”無(wú)數(shù)的庸風(fēng)度的文人墨客，將濟(jì)南古樸的畫境轉(zhuǎn)為靜美的詩(shī)行。

翁方綱登臨千佛山，見靜（ml）的山間云霧縹緲，揮毫寫下“登臨記晚秋，幾案與云平”，讀來(lái)仿佛

多甲茜承。李白見華不注山草木茂盛，茗舉終遒，寫下“茲山何峻秀，綠翠如芙蓉”。郭奎先（man）步

的突泉，見泉水奮發(fā)上涌，寫下“一片冰心搖素影，三株玉樹照晴湖”。如虎嘯般遂射噴發(fā)的黑虎泉，經(jīng)

由晏壁的''半夜朔風(fēng)吹石裂，一聲清嘯月無(wú)光”更為世人所知。護(hù)城河“楊柳夾岸，流水汩汩，日夜不息”，

它流淌千年，傳遞出濟(jì)南牛牛不多的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

以下是小歷同學(xué)暢游濟(jì)南后寫下的感受，其中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.徜徉在百花洲和曲水亭街，我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到老城老街的文化底蘊(yùn)。

B.碧波蕩漾，楊柳依依，初夏的護(hù)城河畔真是令人身心愉悅的好季節(jié)。

C.泉城公園的繁花里藏著濟(jì)南的浪漫，撲鼻的花香訴說(shuō)著大自然的柔情。

D.濟(jì)南各大景區(qū)豐富多彩的沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，深受全國(guó)各地游客所歡迎。

8.12024?山東濰坊昌邑?一模真題】

校園文化廣場(chǎng)有一片玉蘭花樹，①一冬的沉默，玉蘭花似乎等不及萌出新芽，在春寒料峭中爭(zhēng)先恐后

地從光滑的枝干上涌出禧蕾，散在樹上，如滿天的星斗,待到花開時(shí)節(jié)，一朵朵花苞競(jìng)相綻放，婢f的花

瓣、細(xì)嫩的花蕊，白的像雪、粉的若霞、紅的似火，滿樹繁花，搖曳多姿。②無(wú)須綠葉陪襯，不用蜂蝶流

連，典雅嫻靜，宛如盛裝女王，雍容華貴。春風(fēng)過處，各種花草爭(zhēng)奇斗艷，只有玉蘭花淡定從容，那一刻，

我似乎讀懂了她的花語(yǔ)：③純潔的愛.真摯的情，高潔的趣，感恩的心...

【甲】,師生手捧書卷，或閑坐秋千，或漫步畫廊，仰視怒放的花朵，令人，發(fā)始

神怡。【乙】,三三兩兩的學(xué)生來(lái)到花團(tuán)錦簇之間，操場(chǎng)上的生龍活虎，樹蔭下的談

青春的容顏在絢麗的玉蘭花映照下，顯得今抄抄蠟。【丙】,父母跟著孩子

在斜暉脈脈的林蔭道上漫步，抓起粉紅色飄飛的一片玉蘭花瓣，放到鼻尖一嗅,自然妙不可言。

每接手一個(gè)新班，我都會(huì)帶著同學(xué)們駐足玉蘭樹下，聽我娓娓講述老校長(zhǎng)的故事。老校長(zhǎng)

（慘淡經(jīng)營(yíng)/苦心經(jīng)營(yíng)）幾十載，（振興/振作）了風(fēng)雨飄搖的老

學(xué)校。他愛讀書，圖書館、閱覽室、公共圖書角設(shè)施完善，藏書過萬(wàn)。他喜歡植樹，每年帶領(lǐng)師生在校園

播撒下希望的種子，這些玉蘭樹就是他當(dāng)年親手種下的。

難忘我生命中那一張張朝氣蓬勃的臉，成績(jī)呼耳1年級(jí)桂冠的森，本術(shù)飛衫的曼，哼哆球場(chǎng)的四鳥，沉穩(wěn)

善良的明，埋頭苦學(xué)的寧他們正像這一樹樹玉蘭，五彩斑斕，香溢四海！又到畢業(yè)季，有幾棟晚開的

玉蘭花正娓紫嫣紅。“多情不改年年色，千古芳心持贈(zèng)君。”無(wú)論本涉港月、滄海桑田，每個(gè)人心中

（還/都）氤氤著這一園芳香。有學(xué)生悄悄接住飄舞的花瓣，夾進(jìn)詩(shī)集，讓那份馨香沁

入雋本的詩(shī)句：青春是一本太倉(cāng)促的書……

毛切存暮，幾十年天翻地覆，先進(jìn)設(shè)施二■廖聶令。當(dāng)年曝一沙印如老校長(zhǎng)般的開拓者們多已離開了三

尺講臺(tái)，唯有那玉蘭花樹一如既往生機(jī)勃勃，無(wú)聲見證著春風(fēng)化雨。

（1）將下列語(yǔ)句依次填入文段【甲】【乙】【丙】處，與原句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①課間閑暇②晨光熹微③傍晚時(shí)分

A.③①②B.①③②C.②③①D.②①③

(2)下面的分析，正確的一項(xiàng)是()

A.“爭(zhēng)先恐后”“娓紫嫣紅”“漫步畫廊”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是相同的。

B.“那一刻，我似乎讀懂了她的花語(yǔ)”這句話的主干是：我讀懂了花語(yǔ)。

C.“白的像雪、粉的若霞、紅的似火”句中的頓號(hào)使用有誤，應(yīng)改為逗號(hào)。

D.“抓起粉紅色飄飛的一片玉蘭花瓣”這句語(yǔ)序合理，不用調(diào)換。

9.[2024?山東濟(jì)南槐蔭區(qū)?三模真題】弘揚(yáng)時(shí)代精神，凝聚青春力量。下面兩則贊美時(shí)代精神的文案振

奮人心。請(qǐng)你房速一種時(shí)代精神，體悟內(nèi)涵，為其寫一則宣傳文案。(備選精神：紅船精神、五四精神、

抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、女排精神)

井岡山精神長(zhǎng)征精神

作為新時(shí)代青年，要傳承“井岡發(fā)揚(yáng)“長(zhǎng)征”精神，就要將國(guó)家和

山”精神。堅(jiān)定信念，敢闖新民族的利益放在首位。要敢于面對(duì)

---------------

路，艱苦奮斗，為中華民族偉大和克服生活中的一切困難，勇往直

、，-

復(fù)興貢獻(xiàn)力量。刖。

0.12024?山東臨沂?二模真題】

齊魯大地，古韻悠長(zhǎng)；千年文化，波瀾壯闊。河?xùn)|瑯哪中學(xué)開展“研學(xué)山東，弘揚(yáng)齊魯文化”為主題

的研學(xué)活動(dòng)，這是小瑯的研學(xué)日記，請(qǐng)你幫他完善。

漫步于泰山之巔，俯瞰群山連綿，你會(huì)慨嘆于孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”的壯觀；徜徉

于運(yùn)河柳下，懷想舊時(shí)兩岸也曾斷壁殘塢，你會(huì)驚嘆于它如今“芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨，”①的巨變;

zhu()立黃河之濱，看它滾滾向前，你會(huì)不由得想起勇毅的山東男兒是如何在時(shí)代的大潮里y6ng()

躍爭(zhēng)先―②

你還可以去曲阜聆聽孔子的諄諄教誨一③去諸城感受蘇軾逆境中的豪放曠達(dá)，去臨沂探尋沂蒙精神的

深刻內(nèi)涵等……④

在這片齊魯大地上，我們汲取著歷史的智慧，感受著文化的魅力，傳承著先人的精神。愿我們都能銘

記這份齊魯之魂，讓它攀刻進(jìn)我們的基因，激勵(lì)著我們砥礪前行。傳承文化遺產(chǎn)，度續(xù)歷史文脈，不僅能

夠增強(qiáng)民族的文化自信，還能夠豐富現(xiàn)代人的精神文明。

文段中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。)

傳承文化遺產(chǎn)，麋續(xù)歷史文脈，不僅能夠增強(qiáng)民族的文化自信，還能夠豐富現(xiàn)代人的精神文明。

11.12024?山東濟(jì)寧曲阜?二模真題】閱讀下面的文段，完成下面小題。

初次登山，我立于高聳的山巔，向四周望去，看見了①，—由邑的不老松，②

山下半”如蛟龍的小溪，在陽(yáng)光的照耀下舉舉牛殍。山頂?shù)娘L(fēng)，帶來(lái)了山的話：“山頂?shù)娘L(fēng)景很美，堅(jiān)持

很好。”再次登山，在山腳下仰望，中阜的晨光（照應(yīng)/照映）著除熟，母性的山林。青翠的樹葉和小草，掛

著舉美事目的朝露。我行至山脊，已近