教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《弘揚中華優秀傳統文化的自然美育精神及其浸潤路徑研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：弘揚中華優秀傳統文化的自然美育精神及其浸潤路徑研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：基礎研究課題負責人及主要成員：張華（課題負責人），李明，王麗，趙強課題申報時間：2023年10月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義在當今世界，文化多樣性日益受到重視，各國都在努力保護和傳承自己的傳統文化。中國作為世界四大文明古國之一，擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產。中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂，是中華民族的精神家園。在全球化、現代化進程中，如何弘揚中華優秀傳統文化，使其在新時代煥發出新的生命力，成為擺在我們面前的重要課題。自然美育是指以自然為載體，通過自然景觀、自然現象、自然規律等對人的審美觀念、審美能力、審美情感等方面進行教育和培養的一種美育形式。自然美育在中華優秀傳統文化中有著深厚的根基和獨特的價值。例如，山水畫、園林藝術、詩詞歌賦等都是自然美育的重要載體。弘揚中華優秀傳統文化的自然美育精神，對于培養人們的審美情趣、提升人們的道德修養、促進人與自然的和諧共生具有重要意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢在國外，自然美育研究已經取得了一定的成果。例如，美國學者羅杰·威廉姆斯在《自然美育》一書中，對自然美育的概念、內涵、方法等進行了系統闡述；英國學者約翰·杜威在《藝術即經驗》一書中，提出了“自然即藝術”的觀點，強調自然美育在藝術教育中的重要性。在國內，自然美育研究尚處于起步階段，但已經引起了一些學者的關注。例如，中國學者劉綱紀在《自然美育研究》一書中，對自然美育的基本理論、實踐方法等進行了探討。從發展趨勢來看，自然美育研究將更加注重跨學科、跨文化的交流與合作，更加關注自然美育在培養人的全面素質、促進人的全面發展方面的作用。同時，隨著科技的進步和人們對自然環境的關注，自然美育研究將更加注重生態美育、環保美育等方面。四、課題研究目標與內容研究目標（1）梳理中華優秀傳統文化中的自然美育精神，揭示其內涵和價值。（2）分析中華優秀傳統文化中的自然美育精神在現代社會中的浸潤路徑。（3）提出弘揚中華優秀傳統文化中的自然美育精神的具體措施和建議。研究內容（1）中華優秀傳統文化中的自然美育精神（2）中華優秀傳統文化中的自然美育精神在現代社會中的浸潤路徑（3）弘揚中華優秀傳統文化中的自然美育精神的具體措施和建議五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱相關文獻，梳理中華優秀傳統文化中的自然美育精神，了解國內外自然美育研究現狀和發展趨勢。實地調研法：通過實地考察中華優秀傳統文化中的自然美育載體，如山水畫、園林藝術、詩詞歌賦等，了解其自然美育精神在現代社會中的浸潤路徑。案例分析法：通過分析中華優秀傳統文化中的自然美育精神在現代社會中的成功案例，提出弘揚中華優秀傳統文化中的自然美育精神的具體措施和建議。專家訪談法：通過訪談相關領域的專家，了解他們對弘揚中華優秀傳統文化中的自然美育精神的看法和建議。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一篇關于弘揚中華優秀傳統文化中的自然美育精神及其浸潤路徑研究的學術論文。（2）提出一套弘揚中華優秀傳統文化中的自然美育精神的具體措施和建議。（3）形成一套中華優秀傳統文化中的自然美育精神在現代社會中的浸潤路徑的理論體系。成果形式（1）學術論文：在核心期刊上發表一篇關于弘揚中華優秀傳統文化中的自然美育精神及其浸潤路徑研究的學術論文。（2）研究報告：形成一份關于弘揚中華優秀傳統文化中的自然美育精神及其浸潤路徑研究的研究報告。（3）學術講座：舉辦一場關于弘揚中華優秀傳統文化中的自然美育精神及其浸潤路徑研究的學術講座。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年10月-2024年3月：完成文獻研究、實地調研和案例分析。（2）2024年4月-2024年9月：完成專家訪談、論文撰寫和報告編制。（3）2024年10月-2025年3月：完成學術講座和成果推廣。人員分工（1）張華：負責課題的整體規劃和組織協調，主持論文撰寫和報告編制。（2）李明：負責文獻研究和實地調研。（3）王麗：負責案例分析和專家訪談。（4）趙強：負責學術講座和成果推廣。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻研究費：5萬元（2）實地調研費：10萬元（3）案例分析費：5萬元（4）專家訪談費：3萬元（5）論文撰寫費：2萬元（6）報告編制費：2萬元（7）學術講座費：3萬元（8）成果推廣費：2萬元總計：32萬元設備需求（1）電腦：4臺（2）打印機：2臺（3）攝像機：1臺（4）錄音筆：4支（5）其他辦公用品：若干九、參考文獻（略）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是