高三年級5月熱身綜合練習語文（三）參考答案及解析1.【答案】C【解析】A項，以偏概全，應是“以漢服圈為代表的古裝文化實踐”。B項，張冠李戴，方應屬于“漢服復興者”。D項，無中生有，“傳統文化承繼需要文化精英的引領”原文無據。2.【答案】D【解析】“后指出根本解決之道”錯，文末只是提到夯實傳統文化復興人群基礎需要特別注意的一個方面，這并非解決問題的根本之道。3.【答案】C【解析】文中提及的純粹性是就漢服愛好者與古裝拍攝行業間的對立而言的。4.【答案】B【解析】此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤，題中四個選項均考核手法，B項不正確，并非表現“人走茶涼”的社會現象。5.【參考答案】①第一次：運用準確、傳神的動詞來展現茶藝。②第二次：以虛寫實，用“蘇軾與蔡襄斗茶”的歷史典故突出茶品。③第三次：通過老黃先后品茶味覺的變化來表現心理的變化。【解析】這是一道分析寫作手法的題目，要求分析文章寫三次“斗茶”的不同手法，注意在文中找到這些內容，然后分析手法，第一次“話一落他先燒上一壺山泉水，又從包里拿出茶餅置于茶盤上，下刀，開餅，茶箕收攏待用。開水先熱了杯器，茶葉入壺，再沸水醒茶，頭湯去掉，再沖二泡。公道杯分好，二人各一杯”中的描寫，運用準確、傳神的動詞來展現茶藝。第二次：以虛寫實，用“蘇軾與蔡襄斗茶”的歷史典故突出茶品。第三次：“端起杯也—飲而盡，這茶湯剛入口，一股難忍的苦澀茶堿當即讓他差點沒吐出來”通過老黃先后品茶味覺的變化來表現心理的變化。6.【參考答案】①揭示了“斗茶”這一中心事件。小說通篇圍繞“斗茶”展開情節。②通過斗茶展示人物形象。在斗茶中表現人物的生活狀態、思想情感。③斗茶看似比茶的品質、比茶藝，實則比人生、比親情。【解析】這是一道考核文中的標題的作用的題目，注意從文章的情節、人物的塑造以及主旨的表達等角度作答，題目“斗茶”從情節看，小說通篇圍繞“斗茶”這一中心事件展開情節；從人物的角度看，通過斗茶展示人物形象，在斗茶中表現人物的生活狀態、思想情感；從主旨的角度看，斗茶看似比茶的品質、比茶藝，實則比人生、比親情。7.【答案】B【解析】以偏概全，原文是講2016年“此次霧霾天氣過程持續時間長、影響范圍廣、強度大，部分時段能見度低，對人體健康和交通等將產生較大影響”，不能包含所有的霧霾天氣，而選項也少了“部分時段能見度低”這一條件。8.【答案】AE【解析】B項“而每年霧霾天數也呈不斷上升的狀態”錯誤，由數據圖可知，有下降有上升，并不是一直上升。C項“形成了惡性循環”說法片面，若企業生產、民眾生活習慣、交通出行等都注重環保意識，就不會。D項由材料四最后一句可知，“各級政府也制定了長期規劃”說法不當。（5分，答對1項2分，答對兩項5分）9.【參考答案】①人們增強環保意識，控制煤和機動車使用。②企業增強責任意識，加強排污管理。③政府方面，改變理念，決不能用環境污染換取數字政績；強化監督職能，加大對違法企業的處罰、整頓力度；做好長遠規范，著眼全局。10.【答案】C【解析】原文標點：十六年春，叛王召好禮至欠欠州，曰：“皇帝疑我，致有今日。”好禮曰：“不疑。果疑王，召王至京師，肯還之耶？11.【答案】A【解析】“中國漢代人才選任就是征辟制”說法片面。12.【答案】A【解析】“分封諸王”錯誤，是對原文“陜西重地，宜封皇子諸王以鎮之”的誤讀。13.【參考答案】（1）凡是有關部門奏請的文書，要先呈送給太子看，使太子能夠閱讀研究民情政理，（我們要）把這作為國家和人民的福分。（關鍵詞“啟”“俾”“社稷”各1分，句子大意2分）（2）劉好禮說：“朝廷在邊疆重地設立官署，希望用來安定邊疆，難道官署想要侵奪邊地百姓的利益嗎！”提建議的人慚愧地服從了。（關鍵詞“要荒”“綏遠”“寧”各1分，句子大意2分）【參考譯文】劉好禮,字敬之，是汴梁祥符（今開封市祥符區）人。父親劉仲澤，擔任過金國的大理評事、許州同知（遙授：授予官銜，而不須到任），（金元之際）搬家到保定的完州（今順平）。劉好禮少年時就心有追求，喜歡讀書，能熟練使用蒙古語，元憲宗時被廉訪府征招擔任參議。憲宗五年，改到永興府（今河北涿鹿）達魯花赤任職。至元元年，憑著擔任侍儀廉希逸的推薦而被世祖召見，他在多件事上舉薦人才，合乎皇帝的心意（得到世祖的嘉許）。至元五年，回應皇帝的詔問提建議說：“凡是有關部門奏請的文書，要先呈送給太子看，使太子能夠閱讀研究民情政理，（我們要）把這作為國家和人民的福分。陜西是重要之地，應該封給皇子諸王來鎮守。新修城市時，要按市值出錢收購老百姓的田地。選拔人才不應該把中統三年作為時限，而不錄用在此之后的人。”皇帝贊同他的意見，下令中書省施行。至元七年，他改任益蘭州（在今俄羅斯圖瓦共和國境內）等五部的斷事官，仿照古代的都護的做法，管理益蘭。這地方距離京城九千多里，當地人不懂得制陶和冶煉，水上沒有船舶往來。劉好禮向朝廷請求派來工匠，教導人們燒陶、冶金和造船，至今人們還享受著帶來的便利。有人建議說開設市場買賣鹽和酒可以增加經費，劉好禮說：“朝廷在邊疆重地設立官署，希望用來安定邊疆，難道官署想要侵奪邊地百姓利益嗎！”提建議的人慚愧地服從了。至元十年，北方諸王叛亂，把好禮抓到軍中，差點將其處死，叛王的大將因為劉好禮善于應對，釋放了他。至元十六年春天，叛王把劉好禮叫到欠欠州，說：“皇帝猜疑我，才導致今天的局面。”劉好禮說：“皇帝對你沒有猜疑，如果真的猜疑，皇帝召喚您到了京城，還會讓你回來嗎？”至元十七年春，劉好禮率眾逃至別部，固守要塞等待援兵到來。又遇叛軍，逼迫劉好禮向西翻越雪峨嶺。劉好禮內心估料，感覺翻過雪峨嶺就沒有希望回來，就用衣物買通叛王手下的千戶長，才得到機會向東從鐵壁山口逃出，沿小路向南跑了好多天，跟從者陸續達近千人。路上糧食斷絕，只得靠捕獵獲得食物。到七月，到達菊海，才終于見到元朝戍邊的軍隊，得以乘坐傳車到達昌州。入京拜見皇帝，皇帝賜給他錢糧。至元十八年，劉好禮被授與嘉議大夫、澧州路（今湖南澧縣）總管。至元十九年，入京擔任刑部尚書，不久改任禮部尚書，又改任吏部尚書。劉好禮向中書建言：“大象的力量最為巨大，皇帝往返于兩都之間，乘坐的車駕由大象來拉，萬一有什么變故，跟隨的人員即使多，但大象的力量誰能比得上呢？”不久，果然出現大象受驚，差點傷了隨從人員的事。至元二十一年，劉好禮出任北京路（今內蒙古寧城西北）總管。后來兩次入朝擔任戶部尚書。至元二十五年六月，劉好禮去世，時年六十二歲。14.【答案】BD【解析】B.這里詩人借梁園典故，來說明對人才的招納，“雪滿……未歸”寫白燕不為權勢所動，作者極力描寫了白燕之白，白燕之白也隱喻其內在品質的高潔。“因大雪，白燕難以回到梁園”不當。D.詩人借趙飛燕、趙昭儀姐妹專寵于漢成帝的典故，實現寫物到寫人的轉換。以趙氏姐妹的相互猜忌來比喻皇權在握的人對有才干的臣下的無端猜忌和殘酷鎮壓。（5分，答對1項2分，答對兩項5分）15.【參考答案】①托物言志。借寫白燕外表的潔白，對梁園的漠視等一系列形象表明作者自己高潔的品質。②用典。借梁園典故來說明對人才的招納，借趙飛燕和其妹趙合德典故，比喻皇權在握的人對有才干的臣下的無端猜忌和殘酷鎮壓。寄寓作者不與統治者合作的情懷。（6分，每點3分，手法1分，分析2分，意思相近即可。其他言之有理者亦可酌情給分）16.【答案】（1）蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也（2）造化鐘神秀陰陽割昏曉17.【答案】A【解析】①目無全牛，眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構。語出《莊子·養生主》指人的技藝高超，得心應手。形容技藝已經到達非常純熟的地步。這里使用不正確，屬于望文生義。②置若罔聞，指放在一邊不管，好像沒有聽見一樣；形容不重視、不關心。這里使用正確。③拍手稱快，拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意。這里使用錯誤。④美輪美奐，原來形容新屋高大華美，現在也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果，以及裝飾、布置等美好漂亮。這里使用正確。⑤浮光掠影，像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。可以改為“蜻蜓點水”，這里使用不正確。⑥對簿公堂，原意為在官府上受審問，現多用為在法庭上對質或上法庭打官司。這里使用正確。18.【答案】B【解析】A項，結構混亂，可以將“被”或“其”去掉一處。C項，語序不當，可以將“只要是”放在“孩子們”后面，保持句子的主語協調一致。D項，不合邏輯，“堅決制止”和“不再發生”都可以表示否定的含義，用在這里與整個句子表達含義不符，可以將“不再發生”改為“再次發生”。19.【答案】C【解析】A項，“李老師”和“校長”身份地位不同，不能使用“責成”這個詞語。B項，小明請假，使用“特此聲明”語氣生硬，不合場景。D項，“恭候”自己對別人敬稱，不是別人對自己。20.【參考答案】①也存在一定的文化局限性②帶來生態環境惡化③人類文明也呈現出衰落之勢【解析】①處承前談論農業文明之于中國傳統文化的重要意義，同時又啟后分析其弊端，結合文本來看，橫線處與后文關系更為密切；②處與前句“由于農業過度開發”和后句“文明衰落的例子屢見不鮮”關系都比較密切，處于一個過渡句位置，即橫線處填寫內容是前句的結果，同時又是后句的原因；③處后面是句號，可見橫線處與前句關系更為密切，即“伴隨環境的逐漸惡化”會產生的后果，從后面的句子來看，“生態文明作為一種嶄新文明形態應運而生”可見，一種舊有的文明正在走向沒落。（6分，一句給2分，意思對即可）21.【參考答案】①共享單車并不能徹底解決“一公里”難題②共享單車的任性“泛濫”還遠遠沒有成為影響城市發展的最嚴重問題③解決了共享單車造成的問題，城市居民幸福感不一定就會有顯著提升【解析】解答此題，要特別注意語段中表述絕對化的語句，注意推理中的邏輯關系，不能想當然地認為一定會產生某種結果。（5分，答出一句給2分，答出兩句給4分，答出三句給5分）22.【寫作指導】這次作文是完全仿照2017年全國新課標Ⅰ卷“與中國有關的12個關鍵詞”的高考作文來出的任務驅動型材料作文。材料的話題——中國文化，要求從10個中國文化符號中“選擇兩三個”，只選一個的或選四個及其以上的，不符合寫作要求；主要內容不是這10個符號而是其它的，視為偏題。需要明確所選兩三符號之間的“有機關聯”，這是