專題一語言文字運用

第04講古詩文默寫與語法知識

01模擬基礎練

【題型一】古詩文默寫

【題型二】語法知識

02真題實戰練

03重難創新練

模擬基礎練

題型一古詩文默寫

I.（2024?廣東深圳?模擬）中國古代許多詩文中就飽含著家國情懷，請將下列橫線處補充完整。

①僵臥孤村不自哀，。［陸游《十一月四日風雨大作》（其二）］

②遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）

③報君黃金臺上意，（李賀《雁門太守行》）

④遙想當年，拋頭顱、灑熱血的愛國志士們，他們面對生死，取義成仁，正是因為擁有了

“，”的信念。［龔自珍《己亥雜詩》（其五）］

⑤范仲淹雖仕途受挫，仍堅守家國大義，心中盡是國家百姓："，（范

仲淹《岳陽樓記》）

【答案】①尚思為國戍輪臺（重點字：戍）

②應傍戰場開

③提攜玉龍為君死（重點字：攜）

④落紅不是無情物化作春泥更護花

⑤先天下之憂而憂后天下之樂而樂

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累,

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

2.（2024?廣東汕頭潮南區?三模）默寫古詩文。

（1）,雌兔眼迷離；雙兔傍地走，?（《木蘭詩》）

（2）相見時難別亦難，東風無力百花殘。，0（李商隱《無題》）

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（3）,o所謂伊人，在水之湄。（《詩經?秦風》）

（4）回首向來蕭瑟處，歸去，o（蘇軾《定風波》）

（5）,天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）

（6）古詩是一首首聲音清麗的“有聲曲”。歡樂的心情，如禽鳥鬧春,“，"

（白居易《錢塘湖春行》）。古詩還是一曲曲氣沖斗牛的“正氣歌”。文天祥精忠報國，發出了

“?"（文天祥《過零丁洋》）的錚錚誓言。

【答案】（1）雄兔腳撲朔安能辨我是雄雌（注意“辨”的寫法）

（2）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（注意“蠶”“蠟”的寫法）

（3）兼葭萋萋白露未晞（注意“萋萋”“晞”的寫法）

（4）也無風雨也無晴（注意“晴”的寫法）

（5）霧淞沆揚（注意“沆砌”的寫法）

（6）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥人生自古誰無死留取丹心照汗青（注意“鶯”“燕”

“啄”“照汗青”的寫法）

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

3.（2024?廣東汕頭潮陽區?模擬）時光荏苒，記憶如歌。為了進一步傳承和弘揚中華優秀傳統文化，育英

中學決定開展“別出心裁品經典”主題活動，用經典詩詞和名著回顧青蔥歲月。請你完成下面的任務。

小明與小紅展開討論，請你補全對話。

小明：自先秦開始，就有“詩緣情”的傳統，詩人都喜歡用詩歌來抒發對社會、人生的感喟。

小紅：對啊！《十五從軍征》中“兔從狗竇入，雉從梁上飛。（1）,”寫出家

院荒涼凄清之景，反映了亂世百姓的深重苦難。李煜《相見歡》中“無言獨上西樓，

（2）0”形象地描繪出了詞人登樓所見之景，以及抒發了仰視天空又俯瞰

庭院的凄涼孤寂之情。

小明：無家何談國，國傾家何在？杜牧寫的“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

（3）,"（《泊秦淮》）透露出他對國家命運的無比關切和深深的憂慮。

小紅：說到報國之志，我想到了南仁東二十二年的砥礪前行，讓中國“天眼”望穿蒼穹，描繪宇宙。他的

精神正如李商隱在《無題》中所說的（4）“,"一樣。

小明：科學家奉獻無悔青春，照亮科研未來。“神舟17號”載人飛船航天員勇挑航天事業重擔，迎難而上，

唱出自信與展望的強音，正所謂（5）“,（王安石《登飛來峰》）

小紅：初中生活即將結束，我們要弘揚科學家精神，爭做新時代青年。我們在學習上要重視實踐，把明白

的道理付諸行動，正如《雖有嘉肴》中所說的“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；（6）,弗

學，____________

【答案】（1）中庭生旅谷井上生旅葵（注意“葵”的書寫）

（2）月如鉤寂寞梧桐深院鎖清秋

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（3）商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花

（4）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

（5）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

（6）雖有至道不知其善也

【解析】本題考查直接型默寫和理解型默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據

提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

4.（2024?廣東?模擬）默寫古詩文。

①浩蕩離愁白日斜，=（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

②,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）

③幾處早鶯爭暖樹，。,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

④角聲滿天秋色里，=（李賀《雁門太守行》）

⑤每至晴初霜旦，,常有高猿長嘯，,空谷傳響，哀轉久絕。（酈道元《三峽》）

⑥一切景語皆情語，古人常在文學作品中借景抒情，以景寓情。李煜在《相見歡》中以

“,”兩句，描繪了空樓殘月之景，烘托內心的孤寂與凄婉；晏殊在《浣溪沙》

一詞中通過描寫詩人所在院落的景色變遷，感嘆時光流逝的“

【答案】①吟鞭東指即天涯

②煙籠寒水月籠沙隔江猶唱后庭花

③誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼（重點字：啄）

④塞上燕脂凝夜紫（重點字：燕）

⑤林寒澗肅屬引凄異（重點字：澗）

⑥無言獨上西樓月如鉤

⑦無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

5.（2024?廣東中山?三模）默寫古詩文。

（1）子夏曰：,切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）

（2）鵬之徙于南冥也，,,去以六月息者也。（莊子《北冥有魚》）

（3）,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（4）懷舊空吟聞笛賦，-沉舟側畔千帆過，=（劉禹錫《酬樂天揚州初

逢席上見贈》）

（5）,o天下英雄誰敵手？曹劉。（辛棄疾《南鄉子?登京口北固亭有懷》）

（6）揮手自茲去，。（李白《送友人》）

（7）中華大地的山山水水，飽含者文人墨客的深情凝望。王維《使至塞上》“,"

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以傳神的筆墨描繪了奇特壯美的塞外風光，意境雄渾、視野開闊；范仲淹《岳陽樓記》中“浮光躍

金，”寫出了遷客騷人眼中月光下的幽靜的洞庭美景，令人神往沉醉。

【答案】（1）博學而篤志（注意“篤”的寫法）

（2）水擊三千里拉扶搖而上者九萬里（注意“技”的寫法）

（3）朔氣傳金柝（注意“朔”的寫法）

（4）到鄉翻似爛柯人病樹前頭萬木春（注意“爛柯”的寫法）

（5）年少萬兜鎏坐斷東南戰未休（注意“寶”的寫法）

（6）蕭蕭班馬鳴（注意“班”的寫法）

（7）大漠孤煙直長河落日圓靜影沉璧（注意“直”“圓”“璧”的寫法）

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

6.（2024?廣東揭陽惠來縣?模擬）默寫古詩文。

文人墨客用生花妙筆賦予了“他物”以詩意，以此來承載自身的悲歡喜樂。從（1）“無可奈何花落

去，,"（《浣溪沙》）可以感受到晏殊對時光流逝的惆悵；從（2）

“,"（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）可以體會到劉禹錫面對世事滄桑的

樂觀豁達；從（3）”征蓬出漢塞，歸雁入胡天，,"（《使至塞上》）可以窺見

廣闊的自然景象中融入了王維的孤寂情緒和對塞外奇麗風光的贊美之情；從（4）

“，o無為在歧路，兒女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》）可以體會王勃樂觀

豁達的胸襟和對友人的真摯情誼；從（5）“蓮之愛，同予者何人？,”（《愛蓮說》）

可以看出周敦頤對追名逐利趨炎附勢的世風的鄙棄；而從（6）“,"（《望岳》）

可以頓悟雄偉俊秀的泰山中寄予了杜甫不畏艱險、俯視一切的雄心壯志。

【答案】（1）似曾相識燕歸來小園香徑獨徘徊（易錯字：徘、徊）

（2）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（易錯字：畔）

（3）大漠孤煙直長河落日圓

（4）海內存知己天涯若比鄰（易錯字：涯）

（5）牡丹之愛，宜乎眾矣（易錯字：矣）

（6）會當凌絕頂一覽眾山小（易錯字：凌）

【解析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根

據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。

7.（2024?廣東汕頭金平區?二模）曉梅同學對初中階段學過的古詩文進行了分類整理，請你幫她將相應類

別的詩句補充完整。

體裁出處詩句

古體詩杜甫《茅屋為秋風所破歌》安得廣廈千萬間，

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(1)________________!______________o

詞曲李煜《相見歡》剪不斷，理還亂，是離愁。

（2）________________o

文言散文歐陽修《醉翁亭記》若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，

（3）____________,_____________o

絕句杜牧《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

（4）______________,_______________o

五言律詩王灣《次北固山下》潮平兩岸闊，（5）____________o

七言律詩陸游《游山西村》（6）,_______________o山

重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春

社近，衣冠簡樸古風存。

（7）,_______________o

【答案】（1）大庇天下寒士俱歡顏風雨不動安如山（注意“庇”的寫法）

（2）別是一般滋味在心頭（注意“般”的寫法）

（3）晦明變化者山間之朝暮也（注意“晦”的寫法）

（4）東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬（注意“郎”的寫法）

（5）風正一帆懸（注意“懸”的寫法）

（6）莫笑農家臘酒渾豐年留客足雞豚（注意“臘”“豚”的寫法）

（7）從今若許閑乘月拄杖無時夜叩門（注意“拄”的寫法）

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。

8.（2024?廣東英德市?二模）默寫古詩文。

①，君子好逑。（《詩經》）

②枯藤老樹昏鴉，，古道西風瘦馬。（《天凈沙?秋思》）

③，家書抵萬金。,渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）

④濁酒一杯家萬里，。，人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲

?秋思》）

⑤僵臥孤村不自哀，0（陸游《十一月四日風雨大作》）

⑥請將韓愈《左遷藍關示侄孫湘》中適合填入下面對聯的詩句寫在橫線上。

上聯：火燒赤壁兵難進

下聯：______________

⑦胸懷家國天下，肩扛使命擔當，這是歷代優秀中華兒女的本色。文天祥兵敗被俘，

“?"（《過零丁洋》），舍生取義，視死如歸；諸葛亮臨危受命，

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“，”（《出師表》），心系社稷，忠貞不二。他們正是中華民族的脊梁！

【答案】①窈窕淑女（注意“淑”的書寫）

②小橋流水人家

③烽火連三月白頭搔更短（注意“烽”的書寫）

④燕然未勒歸無計羌管悠悠霜滿地（注意“勒”的書寫）

⑤尚思為國戍輪臺（注意“成”的書寫）

⑥雪擁藍關馬不前

⑦人生自古誰無死留取丹心照汗青受任于敗軍之際奉命于危難之間

【解析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現

錯別字。

9.（2024?廣東惠州?二模）默寫古詩文。

情系故土是游子們的心聲，正如崔穎在《黃鶴樓》中寫下的（1）“?

戰火連綿，人們久盼家音，如杜甫《春望》所言（2）“,很多在外拼

搏的游子既思念家鄉，又不甘心功業未成，這種矛盾心理正如范仲淹《漁家傲?秋思》中的（3）

“，即便如此，奮斗拼搏始終是人生的主旋律。

在課本中徜徉，我們感受到古代文人愛國憂民之心，也體味著他們報國建功之情。（4）

“,”（《雁門太守行》）是李賀筆下將士保家衛國的錚錚誓言。（5）請將

《詩經?關雎》中適合填入下面對聯的詩句寫在橫線上。

上聯：綿綿瓜健，實發實秀

下聯：，將翱將翔

（6）僵臥孤村不自哀，0（《十一月四日風雨大作（其二）》）

（7）后值傾覆，，,爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）

【答案】（1）日暮鄉關何處是煙波江上使人愁（注意“暮”的書寫）

（2）烽火連三月家書抵萬金（注意“烽”的書寫）

（3）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（注意“勒”的書寫）

（4）報君黃金臺上意提攜玉龍為君死

（5）關關雎鳩（注意“雎鳩”的書寫）

（6）尚思為國戍輪臺（注意“戍”的書寫）

（7）受任于敗軍之際奉命于危難之間

【解析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現

錯別字。

10.（2024?廣東汕頭潮陽區?校級模擬）默寫古詩文。

（1）山重水復疑無路，=（陸游《游山西村》）

（2）,!風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

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（3），愁云慘淡萬里凝。，胡琴琵琶與羌笛。（岑參《白雪歌送武判

官歸京》）

（4），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（5）,，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）

（6）孔子曰：“不學詩，無以志。”詩能傳情，也能言志。“，長河落日圓”（《使至塞上》）

是王維對邊塞風光的贊美；崔潁登黃鶴樓看到長江時用“日暮鄉關何處是？”抒發游子思

鄉之情；辛棄疾用“，"（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）道盡了渴望

為國建功、報效君王的雄心壯志。

【答案】（1）柳暗花明又一村

（2）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（注意“庇”的書寫）

（3）瀚海闌干百丈冰中軍置酒飲歸客（注意“瀚”的書寫）

（4）感時花濺淚（注意“濺”的書寫）

（5）霧淞沆揚天與云與山與水（注意“淞”的書寫）

（6）大漠孤煙直煙波江上使人愁了卻君王天下事贏得生前身后名

【解析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現

錯別字。

11.（2024?廣東揭陽金平區?校級模擬）默寫古詩文。

（1）海內存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）,隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）,因人常熱。?英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）

（4）同樣處于被貶謫的人生低谷，范仲淹《岳陽樓記》",”表達了積

極有為的政治抱負，劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》“,”抒發剛健

昂揚、堅定樂觀的人生信念。

（5）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。，。（王維《使至塞上》）

（6）宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。，。（李商隱《賈生》）

【答案】（1）天涯若比鄰

（2）我寄愁心與明月

（3）算平生肝膽俗子胸襟誰識我（注意“襟”的書寫）

（4）先天下之憂而憂后天下之樂而樂沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春

（5）大漠孤煙直長河落日圓

（6）可憐夜半虛前席不問蒼生問鬼神

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

12.（2024?廣東汕頭?模擬）默寫古詩文。

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中華文明源遠流長、博大精深，是中華民族獨特的精神標識，中華古詩文是中國文化歷久彌新的寶藏,

至今讀來都讓人獲益匪淺。孔子《論語》中“知之者不如好之者，（1）”強調了興趣的

重要性；《木蘭詩》中“雄兔腳撲朔，（2）；雙兔傍地走，”巧妙解答了木

蘭代父從軍十多年來未被發現的奧妙；岑參《白雪歌送武判官歸京》“（3）,"

以春花描繪冬雪，與劉義慶《世說新語?詠雪》中謝道鎘“未若柳絮因風起”的詠雪名句有異曲同工之妙;

杜甫《望岳》中“（4）,決眥入歸鳥。,”表達了作者遠大的

理想和抱負；文天祥《過零丁洋》中“（5）?”展現了視死如歸的英雄氣

概；秋瑾《滿江紅》中“俗子胸襟誰識我？（6）o"抒發了知音難覓

的苦悶之情。

【答案】（1）好之者不如樂之者

（2）雌兔眼迷離安能辨我是雄雌（注意“辨”的書寫）

（3）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開

（4）蕩胸生曾云會當凌絕頂一覽眾山小（注意“曾”“絕”的書寫）

（5）人生自古誰無死留取丹心照汗青（注意“汗青”的書寫）

（6）英雄末路當磨折莽紅塵何處覓知音（注意“莽”的書寫）

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

13.（2024?廣東惠州惠陽區?校級三模）默寫古詩文。

（1）,關山度若飛。（《木蘭詩》）

（2）o風休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》）

（3）晴川歷歷漢陽樹，0?煙波江上使人愁。（崔潁《黃鶴樓》）

（4）,歸去，=（蘇軾《定風波》

（5）陶淵明《飲酒》（其五）中與“只可意會，不可言傳”意境相似的句子是“,

（6）古人常常借用典故表情達意。如劉禹錫《陋室銘》中的“,”兩句，

以古代名賢自比，表達了自己安貧樂道的志趣；而在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中他又用

“,”兩句，表達了自己因歲月流逝、人事變遷而感慨、惆悵的心情。

【答案】（1）萬里赴戎機（注意“戎”的書寫）

（2）九萬里風鵬正舉

（3）芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉關何處是（注意“洲I”的書寫）

（4）回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴

（5）此中有真意欲辨已忘言

（6）南陽諸葛廬西蜀子云亭

（7）懷舊空吟聞笛賦到鄉翻似爛柯人（注意“賦”的書寫）

【解析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現

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錯別字。

14.（2024?廣東雷州?校級模擬）默寫古詩文。

（1）參差若菜，左右莘之。,o（《詩經?關雎》）

（2）氣蒸云夢澤，=（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（3）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（4）我報路長嗟日暮，=（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》）

（5）,=夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。（白居易《賣炭翁》）

（6）祗辱于奴隸人之手，,不以千里稱也。……（韓愈《馬說》）

（7）古詩中，詩人往往喜歡借“鳥”來寄寓情感，王維《使至塞上》“,"

暗寫詩人內心的激憤和抑郁；白居易的《錢塘湖春行》中“,”表現出作

者對早春勃勃生機的喜愛。

【答案】（1）窈窕淑女鐘鼓樂之

（2）波撼岳陽城

（3）煙籠寒水月籠沙

（4）學詩謾有驚人句（注意“謾”的書寫）

（5）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

（6）駢死于槽楊之間

（7）征蓬出漢塞歸雁入胡天幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

15.（2024?廣東高州?校級三模）默寫古詩文。

（1）學而不思則罔，O（《論語》）

（2）雙兔傍地走，?（《木蘭詩》）

（3）君子修行，道阻且長。真正的君子，面對不良誘惑，堅守本心，潔身自好，不與世俗同流合污

“,”（周敦頤《愛蓮說》）；即使身處困境，仍初心不改，最終峰回路轉，

出現轉機“,”（陸游《游山西村》）；困難突然降臨，依然勇敢攀登高峰,

滿懷樂觀自信、積極向上的豪情“,"（杜甫《望岳》）。

（4）小藝畫了一幅雁飛圖，想在上面題兩句詩，卻一直沒有想好。小文認為可以直接用古人成句，比

如“,”就很好。小語則認為可以用“,

【答案】（1）思而不學則殆（注意“殆”的書寫）

（2）安能辨我是雄雌（注意“辨”的書寫）

（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖山重水復疑無路柳暗花明又一村會當凌絕頂一覽眾

山小（注意“漣”的書寫）

（4）示例一：鄉書何處達歸雁洛陽邊

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示例二：征蓬出漢塞歸雁入胡天

示例三：塞下秋來風景異衡陽雁去無留意

示例四：戍鼓斷人行邊秋一雁聲

示例五：雁字回時月滿西樓

【解析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現

錯別字。

16.（2024?廣東東莞?校級四模）默寫古詩文。

（1）,。蕭關逢候騎，都護在燕然。（王維《使至塞上》）

（2）人生自有詩意：青年時期的杜甫，登山時則有“,一覽眾山小”的澎湃激情；而立

之年的王安石，登飛來峰時則有“,自緣身在最高層”的瀟灑自信；年近不惑的蘇軾，密

州出獵時則有“,西北望，射天狼”的雄心壯志。

（3）生活難免挫折：懷才不遇時，要有“長風破浪會有時，”的自信樂觀；壯志未酬

時，要有“了卻君王天下事，”的赤膽忠心；身處逆境時，要明白“故天將降大任于是人

也，必先苦其心志，,餓其體膚……曾益其所不能”的道理，勉勵自己奮發有為。

（4）心中常憂家國：面對卷卷軍帖，木蘭做出了“,”《木蘭詩》的勇敢決

定。

（5）忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，，o（陶淵明《桃花源記》）

【答案】（1）大漠孤煙直長河落日圓

（2）會當凌絕頂不畏浮云遮望眼會挽雕弓如滿月（注意“凌”的書寫）

（3）直掛云帆濟滄海贏得生前身后名勞其筋骨（注意“濟”“生”“身”的書寫）

（4）愿為市鞍馬從此替爺征

（5）芳草鮮美落英繽紛

【解析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現

錯別字。

17.（2024?廣東汕頭潮南區?一模）根據課文默寫古詩文。

（1），五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）

（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？o（蘇軾《定風波》）

（3）《魚我所欲也》中“”與“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表達的人生追求相

同。

（4）宋濂在《送東陽馬生序》中，講述求學遭到“先達”訓斥的時候，自己“色愈恭，禮愈

至，”的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學習。

（5）岑參《白雪歌送武判官歸京》一詩中以春花喻冬雪、景象美麗廣闊、透露出蓬勃濃郁的無邊春意

的句子是：,。

（6）把劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩默寫完整。

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巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【答案】（1）八百里分麾下炙（注意“麾”的書寫）

（2）一蓑煙雨任平生

（3）舍生而取義者也

（4）不敢出一言以復

（5）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開

（6）懷舊空吟聞笛賦到鄉翻似爛柯人沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

18.（2024?廣東普寧?校級模擬）根據課文默寫古詩文。

（1）悠哉悠哉，o（《詩經?關雎》）

（2）,隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（3）,芳草萋萋鸚鵡洲。?煙波江上使人愁。（崔穎《黃鶴樓》）

（4）莫聽穿林打葉聲，=，誰怕？（蘇軾《定風波（莫聽穿林打葉聲）》）

（5）鵬之徙于南冥也，,,去以六月息者也。（莊子《北冥有魚》）

（6）詩是闡述心靈、抒發情感的藝術載體。李商隱《無題》中的“,”

以淺顯通俗的比喻，書寫對愛情的至死不渝；馬致遠《天凈沙?秋思》中的“,”

直抒胸臆，流露出無限的羈旅之思。

【答案】（1）輾轉反側（注意“輾”的書寫）

（2）商女不知亡國恨

（3）晴川歷歷漢陽樹日暮鄉關何處是

（4）何妨吟嘯且徐行竹杖芒鞋輕勝馬（注意“嘯”的書寫）

（5）水擊三千里拉扶搖而上者九萬里（注意“掛”的書寫）

（6）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干夕陽西下斷腸人在天涯（注意“炬”“涯”的書寫）

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。

19.（2024?廣東惠州惠陽區?校級三模）默寫古詩文。

（1）,關山度若飛。（《木蘭詩》）

（2）春蠶到死絲方盡，o（李商隱《無題》）

（3）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（4）,固國不以山溪之險，。（《得道多助，失道寡助》）

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（5）望西都，意躊躇，,=（張養浩《山坡羊?潼關懷古》）

（6）季節有四季，詩詞也有四季。在四季詩詞中，我們一起看“幾處早鶯爭暖樹，"

的盎然春景，一起嘆崔融《黃鶴樓》中“,芳草萋萋鸚鵡洲”的絢麗夏景，一起聽李商隱

《夜雨寄北》中“,巴山夜雨漲秋池”的深秋感懷；一起詠岑參《白雪歌送武判官歸京》

“,”邊塞奇異壯麗的冬雪。

【答案】（1）萬里赴戎機（注意“戎”的書寫）

（2）蠟炬成灰淚始干（注意“蠟炬”的書寫）

（3）會挽雕弓如滿月（注意“雕”的書寫）

（4）域民不以封疆之界威天下不以兵革之利（注意“域”“威”的書寫）

（5）傷心秦漢經行處宮闕萬間都做了土（注意“闕”的書寫）

（6）誰家新燕啄春泥晴川歷歷漢陽樹君問歸期未有期忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（注

意“啄”“梨”的書寫）

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

20.（2024?廣東?二模）默寫古詩文。

（1）關關雎鳩，o（《關雎》）

（2）一封朝奏九重天，,肯將衰朽惜殘年！（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（3）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（4）臣本布衣，躬耕于南陽，-（諸葛亮《出師表》）

（5）,山島竦峙。（曹操《觀滄海》）

（6）經典詩文常常能讓我們感受古人的智慧，領悟人生的哲理，例如在“山重水復疑無路，”（陸游《游

山西村》）中領悟人生常有轉機的道理；經典詩文也常讓我們感受到“國之大者”的精神氣度，如文天祥

《過零丁洋》中“,”的舍生取義的民族氣節。

（7）律詩的四聯分別是首聯、頷聯、頸聯、尾聯，白居易的律詩《錢塘湖春行》中的頷聯

7E:，。

【答案】（1）在河之洲（重點字：洲）

（2）夕貶潮陽路八千

（3）會挽雕弓如滿月（重點字：雕）

（4）茍全性命于亂世

（5）水何澹澹（重點字：澹）

（6）人生自古誰無死留取丹心照汗青

（7）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（重點字：燕）

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

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21.（2024?廣東廣州越秀區?校級二模）古詩文默寫。

（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①峨眉山月半輪秋，o（李白《峨眉山月歌》）

②,戰必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）

③，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

④以中有足樂者，。（宋濂《送東陽馬生序》）

⑤,枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

⑥柴門何蕭條，0（曹植《梁甫行》）

（2）小語同學整理了古詩詞中的用典句，請你根據批注，完成表格。

詩句批注出處

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。功業未成，還鄉無期范仲淹《漁家傲?秋思》

①___________,____________?自比魏尚，渴望重用蘇軾《江城子?密州出獵》

②____________，____________。餓死殉國，誓不投降文天祥《南安軍》

【答案】（1）①影入平羌江水流（重點字：羌）

②故君子有不戰

③零落成泥碾作塵（重點字：碾）

④不知口體之奉不若人也（重點字：奉）

⑤榔葉落山路（重點字：榔）

⑥狐兔翔我宇（重點字：翔）

（2）①持節云中何日遣馮唐

②餓死真吾志夢中行采薇（重點字：薇）

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累,

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

22.（2024?廣東廣州南沙區?校級二模）古詩文默寫。

（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①幾處早鶯爭暖樹，0（白居易《錢塘湖春行》）

②,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

③,一夜征人盡望鄉。（李益《夜上受降城聞笛》）

④月下飛天鏡，。（李白《渡荊門送別》）

⑤無絲竹之亂耳，0（劉禹錫《陋室銘》）

⑥策之不以其道，,鳴之而不能通其意。（韓愈《馬說》）

（2）古詩中有很多典型文化意象，小雅對此做了歸納。請根據批注完成表格。

詩句批注出處

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夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽無邊人思鄉馬致遠《天凈沙?秋思》

①一_________________________________，_____________________________________O不畏浮云人凌志王安石《登飛來峰》

②一_____________，____________O梅花含香人明志陸游《卜算子?詠梅》

【答案】（1）①誰家新燕啄春泥（重點字：啄）

②瀚海闌干百丈冰（重點字：瀚）

③不知何處吹蘆管（重點字：蘆）

④云生結海樓（重點字：生）

⑤無案牘之勞形（重點字：牘）

⑥食之不能盡其材

（2）①不畏浮云遮望眼自緣生在最高層（重點字：遮）

②零落成泥碾作塵只有香如故（重點字：碾）

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累,

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

23.（2024?廣東廣州越秀區?二模）古詩文默寫。

（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①海日生殘夜，=（王灣《次北固山下》）

②,不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

③,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

④以中有足樂者，o（宋濂《送東陽馬生序》）

⑤，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）

⑥子曰：“學而不思則罔，論語〉十二章》）

（2）山水歷來是文人墨客筆下常物，請你根據批注完成表格。

詩句批注出處

青山橫北郭，白水繞東城。描繪了寥廓秀麗的圖景，李白《送友人》

交代了告別的地點。

①____________________________________，_____________________________________O表現了山環水繞的春光中陸游《游山西村》

蘊含著無限的希望。

②____________，____________。描繪了山水的壯闊之美，李白《渡荊門送別》

動態的描寫十分生動。

【答案】（1）①江春入舊年

②茍全性命于亂世（重點字：茍）

③零落成泥碾作塵（重點字：碾）

④不知口體之奉不若人也（重點字：奉）

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⑤牧人驅犢返（重點字：犢）

⑥思而不學則殆（重點字：殆）

（2）①山重水復疑無路，柳暗花明又一村

②山隨平野盡，江入大荒流（重點字：荒）

【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

24.（2024?廣東深圳?三模）跟著詩文去旅行，請將下列詩句補充完整。

（1）春游杭州西湖，看：亂花漸欲迷人眼，o（白居易《錢塘湖春行》）

（2）秋觀碣石滄海，歌：,若出其中。（曹操《觀滄海》）

（3）晨行陜西商山，見：雞聲茅店月，0（溫庭筠《商山早行》）

（4）暮至輪臺東門，望：,雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）登上北京幽州臺，嘆：念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

（6）覽成都杜甫草堂，抒：,大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（7）過長沙賈誼故居，悲：寂寂江山搖落處，!（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（8）訪曲阜三孔圣地，悟：,好之者不如樂之者。（《〈論語〉十二章》）

（9）從武漢黃鶴樓遠眺長江，思鄉之情油然而生：?=（崔潁《黃鶴

樓》）

【答案】（1）淺草才能沒馬蹄（注意“蹄”的書寫）

（2）日月之行

（3）人跡板橋霜（注意“霜”的書寫）

（4）山回路轉不見君

（5）獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）

（6）安得廣廈千萬間

（7）憐君何事到天涯（注意“事”的書寫）

（8）知之者不如好之者

（9）日暮鄉關何處是煙波江上使人愁（注意“暮”的書寫）

【解析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現

錯別字。

25.（2024?廣東廣州越秀區?校級二模）古詩文默寫。

（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①,便引詩情到碧霄。（劉