世界史階段性檢測01

（考試時間：75分鐘試卷滿分：100分）

一'選擇題：共16小題，每小題3分，共48分，在每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題目要求。

1.拉斯科巖洞位于法國西南部，是1萬7千到1萬2千多年前的繪畫遺跡，繪制了700多頭馬、野山羊、

野牛等動物，形態生動，色彩明快。《拉斯科野馬》（如圖）是拉斯科巖洞中一匹受傷的野馬形象，這匹馬

因中箭而受傷。據此可知當時此處（）

A.原始農耕得到一定發展B.畜牧業逐漸從農業中剝離

C.仍然處于采集漁獵時代D.人類文明發展到較高程度

【答案】C

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是古代法國。根據材料

可知，《拉斯科野馬》是拉斯科巖洞中一匹受傷的野馬形象，這匹馬因中箭而受傷，從一個側面展示了早期

人類靠打獵來維持生活的場景，說明當時仍然處于采集漁獵時代，C項正確；材料未涉及原始農耕得到一定

發展的相關信息，與史實不符，排除A項；材料未涉及畜牧業與農業相分離的相關信息，排除B項；此時

仍處于舊石器時代，人類文明發展的程度并不高，排除D項。故選C項。

2.公元前139年，羅馬公民大會不顧貴族的反對，通過了在立法、審判等方面實行匿名投票的決議；公元

前133年，公民大會罷免了有元老院支持的奧克塔維烏斯的保民官職務。這體現了當時羅馬（）

A.權分立原則得到貫徹B.貴族與平民矛盾不可調和

C.公民大會擁有重要權力D.人民的主權地位得到凸顯

【答案】C

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確

時空是古代羅馬。結合所學知識，公元前509年，羅馬建立了共和國。國家統治的決策權掌握在由300名

貴族組成的元老院手里，兩個權力相等的執政官主持日常政務，平民參加的公民大會是形式上的最高權力

機關。平民同貴族進行了長期斗爭，爭取了許多政治權利。根據材料“羅馬公民大會不顧貴族的反對，通過

了……”“公民大會罷免了有元老院支持的……”可知，公民大會擁有重要權力，C項正確；“三權分立原則得

到貫徹，，與羅馬的史實不符，排除A項；材料體現的是公民大會擁有重要權力，貴族與平民矛盾不可調和的

說法絕對，排除B項；羅馬是奴隸制國家，維護奴隸主階級的利益，人民主權在當時并未凸顯，排除D項。

故選C項。

3.12?13世紀，西歐莊園主的奢侈品消費日益增加，為此他們不僅用貨幣地租逐漸取代勞役地租，甚至部

分莊園主將莊園農產品，如糧食、羊毛等大量投入市場銷售，以此來獲取更多的貨幣。這些現象的出現

（）

A.導致了資本主義萌芽的產生B.表明莊園經濟已走向崩潰

C.提高了封建主社會經濟地位D.有助于中世紀城市的發展

【答案】D

【解析】本題為單類型單項選擇題。根據設問可知，這是本質題。時空范圍為12至13世紀歐洲。根據材

料可知，中世紀后期，隨著莊園主的消費水平不斷提高，迫使他們逐漸推行貨幣租稅和推動農產品商品化

發展，這些現象不僅有助于擴大城市工業品消費需求，還為城市工業生產提供了大量糧食和原料，即有助

于中世紀城市的發展，D項正確；資本主義萌芽最早出現在手工業中，排除A項；“崩潰”的說法過于夸大，

排除B項；材料未涉及封建主社會經濟地位的變化情況，且該現象加速莊園經濟瓦解，并不利于提高封建

主的社會經濟地位，排除C項。故選D項。

4.在阿拉伯帝國伍麥葉王朝時期，統治者“一方面在各個領域緊緊地依靠阿拉伯人并表現出強烈的阿拉伯性,

另一方面又背離了許多伊斯蘭傳統……伊斯蘭反對的部落偏見被重新復活”，伍麥葉人主動適應并逐漸采取

了西亞北非的階級制度和超經濟強制。據此可推知，這一時期阿拉伯帝國（）

A.商業發展推動了社會變革B.統治政策兼顧宗教性與世俗性

C.政治和文化發展方向背離D.階級剝削成為對外擴張的支撐

【答案】B

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確

時空是：古代（阿拉伯帝國）。根據材料并結合所學知識可知，阿拉伯帝國統治政策一方面體現出遵守伊斯

蘭教的教規，另一方面體現出與宗教中非歧視性、超階級性相背離的、服務于世俗階級統治的政策特點，

統治政策兼具宗教性與世俗性的雙重特征，B項正確；材料未描述商業發展的影響，排除A項；材料只體

現了阿拉伯統治者對西亞北非的階級制度的借鑒，而非政治與文化的背離，排除C項；材料描述的是統治

政策，而非階級剝削成為對外擴張的支撐，排除D項。故選B項。

5.以下所描述的“此舉”（）

長途貿易已經持續了一千多年，其中多數是橫跨印度洋的……然而，過去還沒有出現過發展得如此迅

速，蓬勃的全球貿易。以前既沒有涵蓋東，西兩個豐球的貿易網絡，地球這邊發生的事件，也不可能

干擾另一邊的社會進程……此舉開啟了全球化的時代。

A.推動了全球范圍物種交流B.確立了英國世界霸主地位

C.奠定了自由主義貿易格局D.促成了世界殖民體系建立

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題的提示詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是:

近代（世界）。材料中“此舉”促使長途貿易由“多數是橫跨印度洋的”發展為“如此迅速、蓬勃的全球貿易”，

結合所學可知，“此舉”指的是新航路的開辟，而新航路的開辟推動了全球范圍內的物種交流，A項正確。英

國通過殖民擴張在18世紀中期成為“日不落帝國”，確立了世界殖民霸主地位，排除B項；工業革命奠定了

自由主義貿易格局，排除C項；第二次工業革命促成了世界殖民體系建立，排除D項。故選A項。

6.啟蒙運動時期，人們熱切地從各個層面來審視宗教信仰。雖然基督教在很多方面受到抨擊，抨擊者本身

卻潛心研究宗教信仰和神學一直在探討的問題……人們考察宗教信仰的基礎，運用啟蒙運動的基本方法和

觀念來求得答案。由此可見，啟蒙運動（）

A.體現了理性主義的思維方式B.具有捍衛神學世界觀的歷史局限

C.以實驗方法和科學驗證為主D.為資產階級革命提供了思想武器

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空守啟蒙運動時期。根據

材料信息“從各個層面來審視宗教信仰”“人們考察宗教信仰的基礎，運用啟蒙運動的基本方法和觀念”可知，

啟蒙思想家們運用理性主義思維方式看待宗教信仰，A項正確；選項表述與材料和史實都不符，材料是審

視宗教信仰、科學理性地看待宗教信仰，不是捍衛神學世界觀，排除B項；選項說法與史實不符，近代科

學革命是以實驗方法和科學驗證為主，不是啟蒙運動，排除C項；題意沒有體現出對資產階級革命的影響

和作用，排除D項。故選A項。

7.某學者指出，《獨立宣言》所代表的自然權利成為美國現代人權和政治權利的起點，正是在這個意義上,

《獨立宣言》的精神和1787年憲法的精神，乃至林肯葛底斯堡演講的精神，是內在統一的，更加重視的，

是一套有別于英格蘭古老憲制的、新的、普世的政治理念。該學者意在強調《獨立宣言》（）

A.闡述了人民主權思想B.以自然權利為精神內核

C.具有永恒的歷史價值D.沖擊了專制統治的根基

【答案】B

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確

時空是：近代（美國）。根據材料，《獨立宣言》強調人人平等，強調政府是民眾的政府，保障人的自然權

利，這與英格蘭古老憲制的君主制顯然不同，該學者意在強調《獨立宣言》是以自然權利為精神內核的生

動體現，B項正確；人民主權的思想，強調的是國家及其政府的權威是經人民同意而授予和維護的，排除A

項；C項夸大了《獨立宣言》的價值，排除C項；“專制統治的根基”不符合《獨立宣言》發表前后美國的

實際情況，排除D項。故選B項。

8.下圖呈現的是1750—1900年，中國、印度、歐洲和美國在世界制造品生產中所占份額的變化。其中代

表歐洲的是（）

A.①B.②C.③D.④

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是正向題。根據材料關鍵信息可知準確時空是:

近代世界。結合所學可知，歐洲是第一次工業革命的發源地，其中德國是第二次工業革命的中心，因此從

1750年到1900年，歐洲的經濟呈現快速發展的狀態，據此判斷①是歐洲I,A項正確；中國在18世紀，農

耕經濟發達，基數最大，據此判斷②是中國，排除B項；印度同樣作為地區大國，僅此于中國，據此判斷

③是印度，排除C項；美國同樣也是第二次工業革命的中心，在第二次工業革命時期發展迅速，但是因為

歐洲老牌強國眾多，整體仍然超過美國，據此判斷④是美國，排除D項。故選A項。

9.19世紀下半葉，西非史學家西索普先后寫成《塞拉利昂史》《地理》和《十個消失的部落》等著作，從

非洲人的角度研究西非洲史，引起了歐洲學者的重視。黃金海岸史學家雷因道夫認為非洲史只能由非洲人

來寫。這反映了（）

A.西非民族獨立思想發展B.和平抗爭成為主要的斗爭方式

C.英國殖民統治發生動搖D.民族自決原則在西非廣泛傳播

【答案】A

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確

時空是：19世紀下半葉（非洲）。根據材料，西非史學家西索普先后寫成《塞拉利昂史》《地理》和《十個

消失的部落》等著作，從非洲人的角度研究西非洲史，結合這一時期亞非拉的反殖民運動，可以印證西非

的民族獨立思想逐漸形成，A項正確；非洲的斗爭方式以武力反抗為主要方式，排除B項；這一時期英國

的殖民統治依然牢固，排除C項；民族自決原則這一時期沒有廣泛傳播，排除D項。故選A項。

10.霍布斯?鮑姆在《帝國的年代》中指出：“20世紀初期，殖民帝國的勝利帶來了許多問題和不確定性。

例如殖民國對被殖民國所采行的統治政策，顯然完不同于本國，兩者之間的矛盾日漸明顯，而且越來越難

解決。”這表明這一時期（）

A.殖民國家面臨內憂外患B.殖民地抗爭意識逐漸覺醒

C.殖民擴張加劇領土爭奪D.世界殖民體系漸趨于瓦解

【答案】B

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確

時空是：20世紀初（亞非拉地區和國家）。據材料“20世紀初期，殖民帝國的勝利帶來了許多問題和不確定

性。例如殖民國對被殖民國所采行的統治政策，顯然完不同于本國，兩者之間的矛盾日漸明顯，而且越來

越難解決。”可知，霍布斯?鮑姆認為20世紀初期，殖民國與被殖民國之間的矛盾不斷激化，原因是殖民國

對本國和被殖民國的不同政策，加深兩者之間的矛盾，因此引發被殖民國人民的反抗，而這一矛盾難以解

決說明這一時期殖民地抗爭意識逐漸覺醒，B項正確；材料僅講述殖民國家間的外部矛盾，沒有講述其內部

矛盾，排除A項；材料講述殖民國家面臨的共同問題，并未講述領土爭奪，排除C項；19世紀末20世紀

初，資本主義世界殖民體系最終形成，“趨于瓦解”與史實不符，排除D項。故選B項。

11.《國聯盟約》第22條將原同盟國殖民地的居民看作是“在現代世界的緊張形勢下還不能自己站立的民族”。

因此規定：“這些民族的監護應該委托給那些先進民族，由他們作為‘受托者'代表國聯來執行”。這種“委任

統治”（）

A.緩解了帝國主義之間的矛盾B.有助于弱小民族迅速走向現代化

C.推動了戰后世界的和平發展D.表明了帝國主義殖民統治新動向

【答案】D

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確

時空是：一戰后（世界）。委任統治是在國聯成立后，戰勝國對戰敗國殖民地的重新瓜分，是戰勝國維護殖

民統治的新方式，表明了帝國主義殖民統治新動向，D項正確；帝國主義之間的矛盾是因為政治經濟發展

的不平衡，一戰后這種政治經濟發展的不平衡依然存在，并且引發了第二次世界大戰，所以委任統治不能

緩解帝國主義之間的矛盾，排除A項；委任統治忽略了弱小民族的看法，是對弱小民族的侵略，排除B項;

國聯盟約以維護世界和平為旗號，實質是重新瓜分戰敗國的殖民地，排除C項。故選D項。

12.1918年，列寧把德國通過國家力量集中資源發展工業的方式稱之為國家資本主義，指出它不僅在一戰

中發揮了積極作用，還使得德國具有了先進技術、強大工業和有計劃的組織管理能力，假若德國一旦變成

蘇維埃國家，那就會得到實現社會主義的全部條件。列寧旨在強調（）

A.德國社會主義革命時機已經成熟B.蘇俄應該利用國家力量發展生產力

C.調整戰時共產主義政策的必要性D.借助西方力量有助于實現社會主義

【答案】B

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確

時空是：1918年（蘇俄）。從材料信息看，列寧認為應該利用國家的力量來發展社會生產力，從而過渡到社

會主義，B項正確；德國社會主義革命時機已經成熟并非列寧的主旨所在，排除A項；材料強調的是利用

國家力量，實施戰時共產主義政策，并非調整，排除C項；學習德國的某些方法，并非借助西方力量有助

于實現社會主義，排除D項。故選B項。

13.有學者認為：“從主觀因素上看，第二次世界大戰作為一場席卷全球的世界性反法西斯戰爭，最廣泛地

動員了……各殖民地的人民。在反法西斯侵略的斗爭中，極大地增強了殖民地人民的民族主義意識，這種

覺醒了的民族主義在打敗法西斯后自然地轉化為爭取民族獨立的思想武器。”下列選項中，可以印證這一觀

點的史實是（）

A.巴西擺脫西葡萄牙獲得獨立B.甘地開始領導非暴力不合作運動

C.中國收回漢口、九江英租界D.阿爾及利亞人民的武裝反法斗爭

【答案】D

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確

時空是：20世紀（世界）。據本題材料并結合所學可以得出結論：二戰期間，法屬殖民地阿爾及利亞人民在

北非戰場上參與了反抗德國法西斯的戰爭，1958年阿爾及利亞宣布民族獨立，武裝反抗法國殖民者在阿爾

及利亞的統治，1962年法國承認其獨立地位，D項正確；據所學可知，1822年巴西擺脫西班牙獲得獨立，

與材料時間不符，排除A項；據所學可知，印度甘地領導的非暴力不合作運動，意為以愛、真理和非暴力

奪取印度自治和獨立，與材料中要求的“廣泛地動員了……覺醒了的民族主義在打敗法西斯后自然地轉化為

爭取民族獨立的思想武器”不符，排除B項；據所學可知，1926-1927年北伐戰爭期間，中國人民通過斗爭

收回漢口、九江的英租界，與材料時間不符，排除C項。故選D項。

14.太平洋戰爭爆發后，美國對華宣傳塑造了中國形象：中國是一個全民抗戰的英雄國度；中國是肩負國

際責任的世界大國；中國正在走向以美國為模本的“改革”之路。這些宣傳是為了（）

①鼓舞中國民眾的戰斗士氣②為美國參戰尋找事實依據

③幫助中國進行民主化改革④向中國民眾灌輸共同體理念

A.①②B.①④C.②③D.②④

【答案】B

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確

時空是：二戰期間（世界）。根據材料“美國政府宣傳機構將中國描繪成一個全民抗戰的英雄國度，一個肩負

國際責任、正在走向以美國為模本的，改革，之路的世界大國”可知美國試圖通過對戰時中國國家形象的展現,

鼓舞中國民眾的戰斗士氣，為了實現美國的國家利益，向中國民眾灌輸共同體理念，促進美國戰爭目標及

對華政策目標的實現，①④符合，B項正確；此時美國已經參戰，②錯誤，美國并非為了幫助中國進行民主

化改革，③錯誤，排除A、C、D項。故選B項。

15.第二次世界大戰后，資本主義國家為盡快恢復國民經濟，在繼續發揮市場機制主導性作用的同時，開

始對經濟進行全面干預。但是，從20世紀70年代起，資本主義經濟陷入了“滯脹”。這一變化導致資本主義

國家（）

A.社會保障支出持續加大B.突出自治組織職能

C.掀起大規模國有化運動D.逐步調整干預政策

【答案】D

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確

時空是：第二次世界大戰后（西方資本主義國家）。據本題材料信息及所學知識可知：資本主義經濟陷入“滯

脹”，迫使資本主義國家弱化對經濟的干預，加強市場機制的作用，D項正確；據所學，20世紀70年代資

本主義經濟危機的日益嚴重，導致資本主義國家對社會保障支出削減，排除A項；材料內容主要體現了西

方國家在經濟陷入“滯脹”后，西方國家減少對經濟的干預，沒有體現自治組織職能，排除B項；據所學，

二戰后資本主義國家掀起大規模國有化運動，到20世紀70年代開始逐步恢復私有制，排除C項。故選D

項。

16.2016年，英國通過公投決定“脫歐”。次年10月底，歐洲理事會主席對英國“脫歐”方式給出三個選項。

如圖所示為《中國日報》特約漫畫家據此創作的《脫歐三條路》。漫畫揭示了歐盟（）

A.內部團結因英國脫歐而破裂B.主張用外交手段解決分歧

C.同英國的共同利益難以割舍D.試圖維持歐洲的總體穩定

【答案】D

【解析】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確

時空是：2016年和2017年（英國和歐盟）。根據材料和所學知識可知，歐洲理事會主席對英國“脫歐”方式

給出三個選項，揭示了歐盟試圖維持歐洲的總體穩定，D項正確；漫畫揭示了歐盟試圖維持歐洲的總體穩

定，未體現歐盟內部團結因英國脫歐而破裂，排除A項；漫畫揭示了歐盟試圖維持歐洲的總體穩定，B項

不符合材料主旨，排除B項；漫畫揭示了歐盟試圖維持歐洲的總體穩定，“歐盟同英國的共同利益難以割舍”

與材料主旨無關，排除C項。故選D項。

二、非選擇題：共4題，52分。

17.（15分）用歷史的慧眼，觀歐洲歷史之變。閱讀材料，回答問題：

材料一盡管這是一個基督教的信仰時代，我們卻總能透過布滿城堡和教堂的中古景色，看到一種

很不精致的封建制度和一種非常特殊的生活方式在歐洲興起：政治是分散割據的，社會幾無安全和秩序可

言；通過采邑的層層分封騎士們結成了領主和附庸的關系；……因戰爭需要而建立起來的采邑、莊園等制

度正在把帶有軍事性質的組織變成人們進行農業生產的基本單位。……社會結構、繪畫、音樂、建筑、民

族性格以及生活方式的各個細節，都帶上了基督教的色彩。……我們總是“言必稱希臘”……斷定中世紀

只是宗教上的狂熱和科學上的蒙昧。事實上，中世紀文化與古典希臘羅馬文化都是西方文化的根，如果沒

有中世紀這一中間環節，當今意義上的西方現代文化難以產生。

——摘編自韓亞輝《西方文化評析》

材料二當歷史的腳步邁進16世紀時，原先的不同地區、不同文明區域、不同國家，由于其政治制

度、社會結構、文化傳統的不同，開始顯示出其進步的動力各有差異。……從世界歷史的范圍看，西歐諸

國最早邁向了現代世界，發展了現代工業文明，并取得了在世界范圍內的優勢地位。是什么力量推動它的

進步和發展？從長時段的視角來考察，科學革命、思想革命、市場經濟體制給了西歐諸國以強勁的推動力，

使其以不可阻擋的力量在世界舞臺上猛然崛起，以前所未有的速度進行跳躍式發展。

----摘編自王斯德《世界通史（第二編）工業文明的興盛----16-19世紀的世界史》

材料三1914年秋，正當一個又一個歐洲國家卷入第一次世界大戰的大屠殺之際，英國外交大臣格

雷伯爵評論道：“燈光正在整個歐洲熄滅。”他的評論的確很有道理，而且其正確的程度比他當時所能預

見的還大得多。第一次世界大戰注定要使格雷伯爵所熟悉的整個歐洲變成廢墟。它毀滅了數世紀之久的王

朝，代之而起的是格雷伯爵這樣的貴族政治論者所朦朦朧朧意識到的新的領袖、新的制度和新的意識形態。

第一次世界大戰還標志著曾在19世紀十分完全、十分反常地支配全球的歐洲的結束。到大戰末時，

歐洲的控制已明顯削弱，而且正在各地受到挑戰。這些挑戰在世界大多數地區被設法成功地阻止了。但這

種緩解只持續了20年，因為第二次世界大戰完成了第一次世界大戰的這一削弱過程，使歐洲各地的帝國處

于大混亂之中。

——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史：1500年以后的世界》

（1）根據材料一、概括中古時期西歐社會所呈現的特征，并結合所學知識，從“中間環節”的角度，用一句

話概述中古西歐文化的歷史價值。（5分）

（2）根據材料二、結合所學，寫出16-17世紀歐洲通過“科學革命”而形成的思維方式和科學方法。“市場經

濟體制給了西歐諸國以強勁的推動力”，列舉16-19世紀“猛然崛起”的若干新商業經營方式。（5分）

（3）根據材料三、概括英國外交大臣格雷認為“燈光正在整個歐洲熄滅”的史實依據，并結合所學，用一句

話指出歐洲“支配全球”的“控制”力在20世紀發生的變化。（5分）

【答案】（1）特征：形成以封君、封臣為基本特征的封建制度（或實行封君封臣制度）；出現不同程度的分

裂割據局面；建立起莊園與農奴制度；社會各個細節都帶上了基督教的色彩（或基督教信仰成為普遍的文

化符號，或基督教會占有舉足輕重的地位等）。（3點3分）

價值：中古西歐文化繼承了古希臘、羅馬的哲學、法律和科學知識傳統，為后來的文藝復興、宗教改革和

科學革命奠定了必要的基礎。（2分）

（2）思維方式：重視經驗和事實。（1分）

科學方法：通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基本途徑發現自然規律。（1分）

經營方式：商品交易所；糧食交易所；綜合交易所；銀行；證券交易所；百貨公司；有限責任公司；新型

股份制貿易公司（或東、西印度公司）。（3點3分）

（3）依據：給歐洲國家造成了巨大災難（或削弱了帝國主義和殖民主義的力量或動搖了歐洲的世界優勢地

位）；歐洲四大（俄羅斯、奧匈、德國、奧斯曼）帝國解體；俄國十月革命勝利（或建立了第一個社會主義

國家）；殖民主義勢力不斷遭到沖擊，世界殖民體系開始解體（或促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒，

或殖民地半殖民地人民的獨立意識進一步覺醒，或民族自決原則在殖民地傳播開來，成為指導當地人民為

獨立、民主而斗爭的武器等）。（3點3分）

變化：世界殖民體系從“一戰”后開始解體，至臚二戰”后最終解體（或土崩瓦解，退出歷史舞臺）。（2分）

【解析】（1）本題是特點類材料分析題。時空是：中古時期西歐。

特征：根據材料“政治是分散割據的，社會幾無安全和秩序可言；通過采邑的層層分封騎士們結成了領主和

附庸的關系”可知，形成以封君、封臣為基本特征的封建制度（或實行封君封臣制度），且出現不同程度的分

裂割據局面；根據材料“因戰爭需要而建立起來的采邑、莊園等制度正在把帶有軍事性質的組織變成人們進

行農業生產的基本單位。”可知，建立起莊園與農奴制度；根據材料“社會結構、繪畫、音樂、建筑、民族性

格以及生活方式的各個細節，都帶上了基督教的色彩。”可知，社會各個細節都帶上了基督教的色彩（或基

督教信仰成為普遍的文化符號，或基督教會占有舉足輕重的地位等）。

表現：根據材料“中世紀文化與古典希臘羅馬文化都是西方文化的根，如果沒有中世紀這一中間環節，當今

意義上的西方現代文化難以產生。”結合所學知識可知，中古西歐文化繼承了古希臘、羅馬的哲學、法律和

科學知識傳統，為后來的文藝復興、宗教改革和科學革命奠定了必要的基礎。

（2）本題是特點類材料分析題。時空是：16-19世紀（歐洲）。

思維方式：根據材料“從長時段的視角來考察，科學革命、思想革命、市場經濟體制給了西歐諸國以強勁的

推動力，使其以不可阻擋的力量在世界舞臺上猛然崛起，以前所未有的速度進行跳躍式發展。”結合所學知

識可知，重視經驗和事實。

科學方法：根據材料“從長時段的視角來考察，科學革命、思想革命、市場經濟體制給了西歐諸國以強勁的

推動力，使其以不可阻擋的力量在世界舞臺上猛然崛起，以前所未有的速度進行跳躍式發展。”結合所學知

識可知，通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基本途徑發現自然規律。

經營方式：根據材料“當歷史的腳步邁進16世紀時，原先的不同地區、不同文明區域、不同國家，由于其政

治制度、社會結構、文化傳統的不同，開始顯示出其進步的動力各有差異。”結合所學知識，可以從商品交

易所；糧食交易所；綜合交易所；銀行；證券交易所；百貨公司；有限責任公司；新型股份制貿易公司（或

東、西印度公司）等角度進行說明。

（3）本題是背景類、對比類材料分析題。時空是：20世紀（世界）。

依據：根據材料“第一次世界大戰注定要使格雷伯爵所熟悉的整個歐洲變成廢墟。它毀滅了數世紀之久的王

朝，代之而起的是格雷伯爵這樣的貴族政治論者所朦朦朧朧意識到的新的領袖、新的制度和新的意識形態。”

結合所學知識可知，可以從給歐洲國家造成了巨大災難（或削弱了帝國主義和殖民主義的力量或動搖了歐

洲的世界優勢地位）；歐洲四大（俄羅斯、奧匈、德國、奧斯曼）帝國解體；俄國十月革命勝利（或建立了

第一個社會主義國家）；殖民主義勢力不斷遭到沖擊，世界殖民體系開始解體（或促進了殖民地半殖民地國

家的民族覺醒，或殖民地半殖民地人民的獨立意識進一步覺醒，或民族自決原則在殖民地傳播開來，成為

指導當地人民為獨立、民主而斗爭的武器等）貌角度進行說明。

變化：根據材料“第一次世界大戰還標志著曾在19世紀十分完全、十分反常地支配全球的歐洲的結束。到大

戰末時，歐洲的控制已明顯削弱，而且正在各地受到挑戰。”結合所學知識可知，世界殖民體系從“一戰”后

開始解體，至IJ“二戰”后最終解體（或土崩瓦解，退出歷史舞臺）。

18.（13分）閱讀材料，完成下列要求。材料以下為全球化時代國外部分有代表性的歷史著作簡介

作者、著作、出版時間簡介

該書采用國別史、地區史、專題史交錯的混合體例，對世界近

［英］C?L?莫瓦特，《新編劍橋世

代史進行了全方位、多角度、跨學科的研究，在敘述歷史事件

界近代史：世界力量對比的變化》

時嘗試加入對當事人心理、性格等層面的分析，主線不清晰，

（首次出版于20世紀50年代）

歪曲非西歐國家特別是亞非國家的歷史。

該書采用全球史的視角，將1500年以來的歷史分為西方崛起時

［美］斯塔夫里阿諾斯，《全球通史

的世界、西方占據優勢地位時的世界和西方衰落與成功的世界

（下冊）》（首次出版于1970年）

三大階段，對思想文化史、婦女史著墨不多。

該書以具有全球性影響的歷史事件或運動為邏輯主線來編撰世

［美］杰里?本特利、赫伯特?齊界近現代史的內容，引入''跨文化交流”的核心概念，揭示文

格勒，《新全球史：文明的傳承與化交流與互動對世界歷史發展進程的重要影響。對歷史進程的

交流》（首次出版于2000年）縱向演進及國別差異的橫向揭示不足，對近現代歷史發展進程

的內在邏輯和重點內容也凸顯不夠。

（1）根據材料，概括以上歷史著作的共同特點，并加以闡釋。（9分）

（2）綜合上述材料，你認為要編寫一部符合馬克思主義立場觀點和方法的《世界近現代史》著作，應注意

哪些問題。（4分）

【答案】（1）特點：全球史、文明史、現代化等多元視角；作者以英、美等西方國家為主；不同程度存在“西

方中心論”側重于史實描述。（2點4分）

闡釋：新航路開辟以來，世界各地開始建立廣泛的直接聯系，人類歷史開始從分散、孤立走向整體世界，

西方學者用以全球史、文明史、現代化等多視角來描述近代以來的世界歷史；歐美的資本主義國家不斷侵

略擴張，通過較早開展工業革命，建立起了對世界的政治、經濟和軍事優勢，所以主流世界近現代史教材

的作者以英、美等西方國家為主，著作中均不同程度的體現了“西方中心論”。由于所處的西方社會文化環境,

作者沒有從生產力的角度深層次揭示世界近現代歷史發展的總體趨勢。（5分）

（2）問題：堅持唯物史觀的編寫原則；尊重和理解世界各國各地區的文明；全面、客觀地展示世界歷史進

程；能夠揭示人類歷史發展的總體趨勢；增加中國等亞非拉地區的歷史演進等內容的編寫。（4點4分）

【解析】（1）本題為特點、認識類材料分析題。時空為現代（世界）。特點：根據材料“該書采用國別史、地

區史、專題史交錯的混合體例，對世界近代史進行了全方位、多角度、跨學科的研究”，“采用全球史的視角”，

“揭示文化交流與互動對世界歷史發展進程的重要影響”，并結合所學知識可知，國外主流世界近現代史教材

的特點為全球史、文明史、現代化等多元視角；根據材料“【英】CL.莫瓦特"，“【美】斯塔夫里阿諾斯”“【美】

杰里?本特利、赫伯特?齊格勒”，可知作者以英、美等西方國家為主；根據材料“歪曲非西歐國家特別是亞非

國家的歷史”“將1500年以來的歷史分為西方崛起時的世界、西方占據優勢地位時的世界和西方衰落與成功

的世界三大階段”，可知不同程度存在“西方中心論”側重于史實描述。

闡釋：從背景和影響等方面入手，結合新航路開辟后事假開始連成一個整體、以歐美資本主義國家為主導

的世界體系逐步建立和“西方中心論”的局限性分析可知新航路開辟以來，世界各地開始建立廣泛的直接聯系,

人類歷史開始從分散、孤立走向整體世界，西方學者用以全球史、文明史、現代化等多視角來描述近代以

來的世界歷史；歐美的資本主義國家不斷侵略擴張，通過較早開展工業革命，建立起了對世界的政治、經

濟和軍事優勢，所以主流世界近現代史教材的作者以英、美等西方國家為主，著作中均不同程度的體現了“西

方中心論”。由于所處的西方社會文化環境，作者沒有從生產力的角度深層次揭示世界近現代歷史發展的總

體趨勢。

（2）本題為特點類材料分析題。時空為近代（世界）。問題：結合馬克思主義中唯物史觀與辯證法相關知

識可知要堅持唯物史觀的編寫原則；尊重和理解世界各國各地區的文明；根據材料“對歷史進程的縱向演進

及國別差異的橫向揭示不足，對近現代歷史發展進程的內在邏輯和重點內容也凸顯不夠”可知全面、客觀地

展示世界歷史進程；能夠揭示人類歷史發展的總體趨勢；根據材料“歪曲非西歐國家特別是亞非國家的歷史”

可知增加中國等亞非拉地區的歷史演進等內容的編寫。

19.（13分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一18世紀60年代產生了真正意義上的國際分工。這一時期，從歐洲輸出的商品，主要是工

業制成品，其中又以棉織品為大宗。這些產品主要輸往落后國家和殖民地；而殖民地則主要出口農礦原料，

其中又以棉花和羊毛出口增長最快。這些原料主要出口到歐洲國家，特別是英國。19世紀中期后，工業制

成品、原料、食品等大宗商品在世界市場上的貿易額大幅度增長。工業國已經不再是英國一個國家，還包

括歐洲和北美各國，還有亞洲的日本。而原料的供應地也不再是少數殖民地，而是世界所有落后的地區。

——摘編自高德步《世界經濟史》

材料二

DECLARATIONBYUNITEDNATIONS

示例：歷史事件：《聯合國家宣言》簽署。蘇德戰爭和太平

洋戰爭爆發后，第二次世界大戰發展到全球階段。1942年1

月，以美、英、蘇、中為首的26個國家簽署《聯合國家宣

言》，標志著世界反法西斯同盟建立，促進了世界反法西斯

戰爭的勝利。

《聯合國家宣言》（1942.1）

②雅爾塔會議三巨頭（1945.2）③《聯合國憲章》簽字（1945.6）

（1）依據材料，概括18世紀中后期至19世紀末世界經濟的變化，并結合所學分析變化的原因。（8分）

（2）二戰后形成了新的國際秩序。模仿①的示例，從②、③中任選一則，評述其反映的重大歷史事件。（5

分）

【答案】（1）變化：世界貿易額大幅增長：工業國增多，出口國和原料供應地范圍擴大，涵蓋了工業國和

世界所有落后地區，世界市場范圍擴大。（2點4分）

原因：主要資本主義國家完成工業革命，生產能力大大提高；資本主義國家憑借強大的經濟和軍事實力在

全世界拓展市場，搶占原料產地，擴大了世界貿易范圍；世界殖民體系的建立，將越來越多的國家納入資

本主義世界市場之中；交通工具的進步改變了運輸條件，便捷了世界各地聯系。（4點4分）

（2）【示例一】雅爾塔體系建立：第二次世界大戰中后期，為建立戰后國際新秩序，反法西斯同塑因首腦

在程爾塔等地召開會議，建立雅爾塔體系。內容包括重新確定歐亞園家版圖：束清法西斯主義和軍國主義:

關、蘇、英劃分勢力范圍等。該體系以建立和維護世界和平為主要目標，但也帶有大國強權政治的色彩。

【示例二】《聯合國憲章》的簽署：二戰結束后，1945年10月，《聯合國憲章》生效，著聯合國成立，聯合

國的宗旨是維護國際和平與安全，加強國際合作，促進全球經濟社會：確立了處理重要事務的“大國一致”

原則。聯合國的成立，有利于世界和平與發展。

【解析】（1）本題是對比類和背景類材料分析題。時空是18世紀中后期至19世紀末（世界）。第一小問變

化：據材料“工業制成品、原料、食品等大宗商品在世界市場上的貿易額大幅度增長”可得出世界貿易額大幅

增長；據材料“工業國己經不再是英國一個國家，還包括歐洲和北美各國，還有亞洲的日本，而原料的供應

地也不再是少數殖民地，而是世界所有落后的地區”可得出世界市場范圍擴大，涵蓋了工業國和世界所有落

后地區。第二小間原因：據材料“19世紀中期后”“工業國已經不再是英國一個國家，還包括歐洲和北美各國,

還有亞洲的日本”并結合所學知識可知，主要資本主義國家率先完成工業革命，生產能力大大提高；據材料

“工業制成品、原料、食品等大宗商品在世界市場上的貿易額大幅度增長”“工業國”“包括歐洲和北美各國，

還有亞洲的日本”“原料的供應地”“是世界所有落后的地區”并結合所學知識可知，資本主義國家憑借強大的

經濟和軍事實力竭力在全世界拓展市場，搶占原料產地，擴大了世界貿易范圍，世界殖民體系的建立，將

越來越多的國家納入資本主義市場之中；結合兩次工業革命的知識可知，交通工具的進步改變了運輸條件,

便捷了世界各地聯系。

（2）本題是影響類材料分析題。時空是第二次世界大戰后（世界）。選擇材料②：示例：雅爾塔體系建立。

結合所學知識，從會議召開的背景、內容等方面進行評價。如