人教部編版語文二年級下冊期中考試卷(十)word版含答案一、積累運用(共9題；共72分)bǔchōngjīdàn5.補充詞語，并選擇恰當的詞語填空。(填序號)(1)①碧如洗②華夏③萬里無(2)今天的天氣真好!(3)小紅穿了一條粉紅色的裙子，十分(4)與其,不如雪中送炭6.寫出帶有下面偏旁的字，并填空。(1)月,用"月"作偏旁的字大多跟有關。7.分詞義，選解釋。(填序號)(1)安靜：①沒有聲音，不吵鬧②安穩平靜安靜的夜晚，月光靜靜地灑在田野上。戰爭結束了，人們過上了幸福安靜的生活。(2)溫暖：①暖和②使人感到溫暖災區人民得到了四面八方傳來的愛，感到無限溫暖。乘著溫暖的春風，我們尋找春天的氣息。8.我會照樣子完成句子練習。(1)例：狐貍太太家門前開著一大片五顏六色的鮮花。樹枝上站著的小鳥。(2)例：天上的云一團一團的，好像巨大的棉花。 _,好像0(3)例：海洋館里的海豚一會兒騰空，一會兒鉆入水中，一會兒游到岸 一會兒,一會兒o9.按課文內容填空.(1)告誡別人說話、做事要講誠信時，我會說："”。(2)我幫助了別人，別人的問題解決了，我也從中得到了快樂。這就是。(3)與其在別人好的時候去祝賀，不如在別人有困難的時候送去幫助。用彤彤不小心把依依借給她的鉛筆弄丟了，她要怎么跟依依說?依依會怎么回答呢?想一想，寫一寫。11.閱讀回答問題。快樂的小公雞小公雞整天沒有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂呢?小公雞跑到田野里問老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂呢?”老牛說：“幫助人們耕種田地，就快樂了。”小公雞跑到花叢中問蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂呢?”蜜蜂說：“飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了。”小公雞回到家里問爸爸：“爸爸，做什么事最快樂?為什么老牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢?”爸爸笑著說：“幫助別人，你就會得到快樂。”從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報時。他成了一只快樂(1)在文中找出一對反義詞。(2)小公雞一開始心中很苦惱，是因為他,后來他,成了一只快樂的小公雞。(3)老牛爺爺和蜜蜂妹妹的快樂分別是什么?(4)你認為怎樣做才能快樂呢?四、習作表達(共1題；共15分)提示：在什么地方?圖上畫著誰?發生了什么事?它們是怎么做的?最后怎么樣了?先看清楚，再寫下來。(2)火；4;燈；燒4.(1)只；顆；種(2)看；做；種(3)碧；洗；里；無；注；目5.(1)空；兒；女；云；注；花；香6.(1)股、腿；身體器官(2)貧、賺；錢財8.(1)一大群活潑可愛9.(1)失信不立一支新的吧!;沒關系，這樣的鉛筆我家還有好多呢!11.(1)苦惱；快樂(2)整天沒有事情做；每天早早起床，和爸爸一起為人們報時(3)老牛爺爺的快樂是幫助人們耕種田地；蜜蜂妹妹的快樂是給花兒傳播花(4)示例：我認為幫助別人做一些力所能及的事就會快樂。12.例文：一天，小鴨子在樹林里玩耍時不小心掉進了一個大坑里。它很著急，一直大喊：“救命啊，救命啊!”大象伯伯、小熊哥哥和小猴弟弟聽到喊聲都來了，大家想著各種辦法救小鴨子。小熊哥哥拿來一個桶，想從旁邊的小河里提一些水倒進坑里，讓小鴨子浮上來。小猴弟弟爬上大樹，準備折一根樹枝，想用樹枝把小鴨子拉上來。大象伯伯一拍腦門，說：“大家不用忙了。我用我的長鼻子把小鴨子卷上來就好了。”就這樣，小語文二年級下冊期中考試卷(十)知識點歸納總結一、積累運用拼音與漢字強調了漢字書寫的規范性，要求把字寫漂亮。字音選擇考察學生對多音字和易錯音字的辨析能力。查字典介紹了音序查字法和部首查字法的使用方法。詞語搭配與仿寫通過仿寫練習，提高學生的語言表達能力和創造力。補充詞語與選詞填空提供了一系列成語或短語，要求學生補充完整。考察了學生對成語意義的理解，以及根據語境選詞填空的能力。偏旁部首與字義加深學生對漢字構造和字義的理解。詞義辨析提供了多義詞的不同解釋，要求學生在具體語境中選擇合適的解釋。考察了學生的詞義辨析能力和語言理解能力。句子練習通過仿寫和擴寫句子，提高學生的語言表達能力和想象力。強調了句子結構的完整性和表達的生動性。按課文內容填空考察了學生對課文內容的熟悉程度和記憶能力。通過填空練習，加深學生對課文主題和重點語句的理解。二、口語交際提供了具體的情境(彤彤弄丟了依依的鉛筆),要求學生寫出彤彤和依依的對話。考察了學生的口語交際能力和解決問題的能力。強調了在日常交往中如何表達歉意和諒解。三、快樂閱讀理解文章內容通過閱讀《快樂的小公雞》,理解文章的主要內容和主題。考察了學生的閱讀能力和理解能力。提取信息從文章中提取關鍵信息，如小公雞一開始為什么苦惱，后來是怎么變快樂的。考察了學生的信息提取能力和概括能力。回答問題針對文章內容提出具體問題，要求學生回答。考察了學生對文章內容的理解和分析能力。拓展思考引導學生思考如何才能獲得快樂，鼓勵學生發表自己的觀點和看法。考察了學生的思維能力和語言表達能力。提供了一幅圖畫的提示，要求學生根據圖畫內容寫一篇短文。考察了學生的觀察能力、想象能力和寫作能力。強調了作文的條理性和連貫性，以及表達的生動性和具體性。知識點總結拼音與漢字：掌握拼音的拼讀規則，能夠準確寫出對應的漢字。字音選擇：辨析多音字和易錯音字的正確讀音。查字典：掌握音序查字法和部首查字法，理解漢字的構造和部首概念。詞語搭配與仿寫：掌握量詞和動詞的正確搭配，提高語言表達能力。補充詞語與選詞填空：理解成語的意義，根據語境選擇合適的詞語填空。偏旁部首與字義：了解常見偏旁部首的含義，理解用這些偏旁的字大多與什么有關。詞義辨析：在具體語境中選擇合