第24課《山坡羊·潼關懷古 》課件 統編版九年級語文下冊1_第1頁
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山坡羊潼關懷古張養浩寫作背景元文宗天歷二年(1329),關中大旱,張養浩被征召任陜西行臺中丞,該曲是他在赴任途中寫的。他憑吊古跡,用“山坡羊”的曲調共寫了九首懷古曲子。這組小令,總主題是吊古傷今,同情人民的苦難。作者介紹張養浩(1270—1329),字希孟,號云莊,元代濟南人。曾任監察御史,因批評時政而遭罷免。后來又做了禮部尚書。由于他無意做官,終于辭官歸隱。直到關中大旱時,他才出任陜西行臺中丞,致力于抗旱救災。到任僅四個月,就因勞累過度而死。他的散曲很多是寫歸隱生活的,同時寄寓對時政的不滿。有《云莊休居自適小樂府》《云莊集》等。思考:張養浩是一個怎樣的人?標題解析山坡羊,曲牌名。潼關,關名,古代軍事要地,在今陜西省潼關縣。懷古,為詠史詩中的一種形式,一般為緬懷古跡,有感而發,熔寫景、抒情、議論于一爐。文體知識中國古代詩歌詩古體詩近體詩古詩(如《詩經》《古詩十九首》)辭、賦樂府詩(標題帶“歌、行、吟、引、謠......”字)絕句(短)律詩(講究格律,頷聯、頸聯對仗)詞小令(58字以內)中調(59~90字)長調(91字以上)曲散曲戲曲(供演出的劇本)小令(單曲)套數(組曲,供清唱)雜劇傳奇字詞積累巒躊躇闕峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。寫景部分“聚”從視覺方面寫潼關,擬人,群山好似從四面八方聚攏而來,生動形象地寫出了潼關處在重重山巒包圍之中的景象,表現出潼關的雄偉氣勢。“怒”從聽覺方面寫潼關,擬人,賦予波濤人的行為和意志,生動形象地寫出了黃河水的奔騰澎湃,表現出潼關的地勢的險要。煉字:寫景部分哪些字用得好,好在哪里?鏈接中考“峰巒如聚,波濤如怒”表現了潼關怎樣的特點?有何作用?答:表現了潼關雄偉、險峻的特點,暗示了潼關歷來是兵家必爭之地,引出下一層的感慨內容。潼關地形圖看了潼關地形圖,你能說說它在歷史上發揮的重要作用嗎?思考明確:潼關內有華山,外有黃河,西有長安,東有洛陽,地勢險要,易守難攻,是歷代兵家必爭之地。抒情部分望西都,意躊躇。傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。煉字:歷來都說“躊躇”二字用得好,請說說好在哪里?答:“躊躇”意為“猶豫”,在這里生動地表現了作者內心的不平靜,從眼前的衰敗之象,追憶當年長安繁華之景,真切地表達了對歷代王朝興亡的感慨以及對動亂中遭受苦難的人民的同情。1.鎬:西周都,268年;2.咸陽:秦都,145年;3.長安:西漢都,208年;4.長安:新莽都,15年;5.長安:漢(劉玄)更始都,3年;6.長安:赤眉都,2年;7.長安:東漢獻帝都,6年;8.長安:晉惠帝愍帝都,7年;9.長安:前趙都,10年;10.長安:前秦都,35年;11.常安:后秦都,32年;12.長安:西魏都,23年;13.長安:北周都,25年;14.長安:隋都,26年;15.長安:唐都,266年;16.長安:齊(黃巢)都,4年;17長安:大順(李白成)都,2年。上列17朝建都歷時為1077年。歷史上在長安建都的朝代思考詩人由潼關的險要地勢想到其重要的歷史作用,自然就想到離潼關不遠的長安和曾建都長安的歷代王朝。但為什么詩人“望西都”而“意躊躇”呢?為什么經秦漢處而“傷心”呢?明確:長安作為十七朝古都,當年何等繁華昌盛,而現在,昔日的奢華已不復存在,成了一片廢墟。此情此景,怎不令詩人躊躇傷心?(宮闕萬間--做了土)大師高論一個窮青年,因為祖上的陰功,得了一所大宅子,怎么辦呢?如果反對這宅子的舊主人,怕給他的東西染污了,徘徊不敢走進門,是孱頭;勃然大怒,放一把火燒光,算是保存自己的清白,則是昏蛋。不過因為原是羨慕這宅子的舊主人的,而這回接受一切,欣欣然的蹩進臥室,大吸剩下的鴉片,那當然更是廢物。——魯迅《拿來主義》思考有著那樣的統治者,“宮闕萬間”會有著怎樣的命運?明確:廢物系統治者:貪圖享樂,欲壑難填,大興土木。昏蛋系統治者:“婊子立牌坊”,沽名釣譽,付之一炬,回頭一想,無處容身,再大興土木。在廢物與昏蛋的輪流統治之下,“宮闕萬間”是建了被毀,毀了重建,建毀建毀無窮盡也......不禁問一句——苦了誰?議論部分興,百姓苦;亡,百姓苦。思考:這兩句話蘊含了作者哪些情感?明確:一、對歷代王朝興亡的感慨;二、對封建統治者的批判;三、對百姓的同情。明確主旨作者通過寫雄偉險峻的潼關之景,想象歷代王朝興亡的景象,真切地表達了作者因興亡總是帶給百姓疾苦的傷感,表現出作者對老百姓命運的深切同情與關懷。拓展延伸

反映百姓的苦難,關注、同情百姓是有天地良心的知識分子的自覺行為,請再欣賞一篇相同題材的作品。

五噫歌陟彼北芒兮,噫!顧覽帝京兮,噫!宮室崔嵬兮,噫!民之劬勞兮,噫!遼遼未央兮,噫!陟(zhì):登高彼:那個北芒:山名顧覽:瞻望帝京

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