城五校一·（二）班雙向交流溝通無限歡迎您，家長！第1頁家長會安排：一、班主任介紹相關情況二、課任老師講話三、家長代表講話四、家長教師交流第2頁今天是咱們班第一次家長會，我姓周，任本班數學課教學。感激大家能在百忙之中抽閑來參加我們今天家長會，請允許我代表學校，代表我們班全部老師對你們到來表示熱烈歡迎和衷心感激。這也是對我們學校、老師工作大力支持。我們深深知道，每一個孩子燦爛可愛笑臉都承載著各位家長殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校各項要求有個較全方面了解，請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼稚園到小學階段銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校角度對家庭教育提出一些詳細要求。下面先由我說說我們一些做法和提議，希望能夠得到各位家長支持和幫助。第3頁一、培養孩子良好學習習慣和生活習慣

1、按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；書本作業本保持整齊，不亂涂、亂撕等。

2、讓孩子對照課表去整理書包、帶好一切學習用具。3、放學后與孩子多交流在校學習了什么，方便家、校配合，督促孩子更加好學習；勉勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益課外書籍并督促他天天定量閱讀，養成讀書好習慣。（部分家長有這么一個錯誤觀念：我孩子完成“本職員作”已經很費勁了，還是少讀課外書，集中精力務正業好。對于這種看法，我們還是聽聽教育教授觀點：“兒童學習越困難，他在學習中碰到似乎無法克服障礙越多，他就越應該閱讀?！薄罢驗楣φn對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要勉勵他們去讀自己喜歡課外書———這就好比讓一個在封閉屋子里干活干久了人，到鳥語花香園子里散散步?！?/p>

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第4頁二、需要家長幫助：（一）作業方面

口頭訓練方面：教會孩子看書，讀題。（我在教學中都要求孩子們先說說“你從圖上知道了什么？或者說你看到了什么？”等等，勉勵孩子大膽說，從小就培養孩子語言表示能力及思維能力。另外，我以為培養學生語言能力培養，還應該爭取得到家長了解與支持。和孩子交談形式無須過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這么交流氣氛要親切自然得多。對話時要有意識激發幫助孩子形成規范語言表示習慣，如“我是這么想”；“我認為……”“因為……所以……”要求孩子說完整話。天天多問問孩子“你今天有什么收獲呀？”這么有利于我們各位了解孩子在學校學習進展。培養孩子表示能力另一妙招就是家長經常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子“學生”，這雖有明知故問嫌疑，但并不妨礙孩子為師熱情。他們會很高興。）

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（二）生活方面在日常生活中，家長就要有意識地培養孩子知道什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應該做什么事情，并能夠控制自己愿望和行為。比如該寫作業時一定要認真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動時間，這么做是不科學，應該給孩子一定時間自己去支配，但要加以引導。天天一定要養成按時睡覺好習慣，使一天生活富有規律，確保有充分體力和精力來面對小學生活。

第6頁（三）寫、聽、讀、說習慣1、寫習慣，盡可能防止一邊作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中習慣。2、聽習慣，對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分主要。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己說話與聽話方式，給孩子樹個好榜樣。

3、讀習慣，平時老師布置了讀書作業，一定要您孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽。第7頁4、說習慣，家長在接送孩子路上與孩子聊聊學校里情況，一來聽聽孩子在校表現，其次，說是孩子生活習慣。（1）早睡早起，生活有規律。（8：30分要睡覺。）（2）生活自理能力培養，自己整理書包，準備明天要帶學習用具（美術課上要帶彩筆、上體育時要穿運動鞋。）（3）要養成勤剪指甲（學校每星期要檢驗）勤換衣服、勤洗澡習慣。（4）平時學習時間盡可能不看電視、不玩游戲機。（周五、周六適當安排時間看看少兒節目，不能看冗長電視連續劇。）第8頁補充1提議您第一學期盡可能讓相對固定人來接送，以免發生意外情況。若碰到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時接送自己孩子。（下午放學問題）2家庭作業家長要檢驗簽字（讀題目，監督質量）3孩子有病不能來學或者有事需要外出，要向老師請假。（有事請假，要先給老師打電話請假）4對老師或學校有何意見或提議，歡迎您及時與我聯絡處理。第9頁

我們工作標準是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子前途、明天，給孩子真正成長人生和完善人