第二章

氣體、固體和液體高中物理人教版（2019）選擇性必修第三冊課后習題精講課件第一節溫度和溫標課后習題精講1.“在測定某金屬塊的比熱容時，先把質量已知的金屬塊放在沸水中加熱。經過一段時間后把它迅速放入質量已知、溫度已知的水中，并用溫度計測量水的溫度。當水溫不再上升時，這就是金屬塊與水的共同溫度。根據實驗數據就可以計算金屬塊的比熱容。”在這樣的敘述中，哪個地方涉及了“熱平衡”的概念？1.答案

見解析解析：共有兩處涉及熱平衡概念第一處是金屬塊放在沸水中，經過一段時間后，金屬塊和沸水組成的系統溫度相同，達到了熱平衡，第二處是將金屬塊放入質量已知、溫度已知的水中，并用溫度計測水溫，當水溫不再上升時，金屬塊、水和溫度計組成的系統溫度相同，這一系統也達到了熱平衡。課本P224.圖甲表示某金屬絲的電阻R隨攝氏溫度t變化的情況。把這段金屬絲與電池、電流表串聯起來（圖乙），用這段金屬絲做測溫探頭，把電流表的電流刻度改為相應的溫度刻度，就得到了一個簡單的電阻溫度計。請判斷：如果電池的電動勢和內阻都是不變的，電流表上代表

t1、t2

的兩點，哪個應該標在電流比較大的刻度上？4.答案見解析解析：

t1點標在電流較大的刻度上，因為在

t1點時電阻較小，由于電路的電動勢和內阻不變，根據閉合電路歐姆定律，電流較大。第二節氣體的等溫變化課后習題精講1.答案

見解析解析：小王和小李的看法都不準確。小王：處理實驗數據時應通過圖像法作出一條過原點的傾斜直線，才能判斷兩個物理量成反比。而小李的看法也是不對的，錯誤有二：第一，僅測兩組數據就確定一條直線是不準確的，因為每一組測量值都有誤差；第二，如果測量的是多組數據，在確定直線時，應使測量值的坐標點分布在直線的兩側，如果有遠離直線的點應舍去。課本P25第三節氣體的等壓變化和等容變化課后習題精講第四節固體課后習題精講第五節液體課后習題精講1.把玻璃管的裂口放在火焰上燒熔，它的尖端就會變鈍（如圖）。這是什么緣故？課本P411.答案

見解析解析：玻璃燒熔后，它的表面層在表面張力作用下收縮到最小表面積，從而使玻璃管尖端變圓。2.在玻璃的蒸發皿中，較小的水銀滴接近球形，較大的水銀滴呈扁平形（如圖）。那么，在處于失重狀態的宇宙飛船中，一大滴水銀會呈什么形狀？2.答案見解析解析：處于失重狀態的宇宙飛船中，由于消除了重力的影響，一大滴水銀的表面將收縮到最小表面積——球面，所以呈現標準的球形。3.把一枚縫衣針在手上蹭一蹭，然后放到一張餐巾紙上。用手把餐巾紙輕放在水面上。餐巾紙浸濕下沉，而縫衣針會停在水面。把針按入水下，針就不再浮起。做這個實驗，并解釋上述現象。3.答案見解析解析：由于針的表面有油脂，不能被水浸潤，當針放在水面把水面壓彎時，仍處在水的表面層之上。這是因為水面的表面張力，要使被壓彎的水面收縮，使它恢復原來的水平液面，從而對針產生一個向上托的力，這個力與水對針的向上的壓力一起跟針所受的重力平衡，使針不致下沉。4.要想把凝固在衣料上的蠟跡去掉，可以把兩層棉紙分別放在蠟跡處衣服的上面和下面，然后用熱熨斗在棉紙上來回熨燙。為什么這樣做可以去掉衣料上的蠟跡？4.答案見解析解析：放在衣料上、下的棉紙內有許多細小的孔道起著毛細管的作用，當蠟或油脂受熱熔化成液體后，由于毛細現象，它們就會被棉紙吸掉。5.若你和家人要外出度假一段時間，家里的盆栽又需要時常澆少量的水。你能否利用毛細現象設計一種自動澆水裝置呢？請繪制一個設計圖。5.答案見解析解析：根據水的毛細現象，用毛巾（或布片）不斷地從儲水盆里吸水，緩慢地上升并使整塊毛巾濕潤，然后去濕潤花盆里的土壤。6.在一次小發明討論會上，某同學有一個創意。他發現廚房碗柜里醬油瓶的下面總是有黑乎乎的醬油痕跡，這是由于每次倒醬油的時候總會有一些醬油沿著瓶口流淌下來并滲透所造成的。他想，只要選擇恰當的材料做醬油瓶的瓶口，就能保持瓶子清潔。于是，他把醬油分別滴在不同的材料上進行實驗。請觀察圖，為實現上述目的，你認為應該選擇哪一種材料？請解釋這項創意的道理。6.答案見解析解析：使用右側的材料讓醬油和接近材料不浸潤，以便于擦拭。章節末復習與提高A組課后習題精講1.在完全失重的情況下氣體對器壁是否還有壓強？為什么？請設計實驗驗證你的猜想。課本P421.答案

見解析解析：還有壓強存在，因為氣體壓強是大量分子頻繁地碰撞器壁，對器壁產生持續、均勻的壓力作用。在失重的情況下，分子的運動不停息，氣體對容器壁的壓強不為零。

2.如圖，某自動洗衣機洗衣缸的下部與一控水裝置的豎直均勻細管相通，細管的上部封閉，并和一壓力傳感器相接。洗衣缸進水時，細管中的空氣被水封閉，隨著洗衣缸中水面的升高，細管中的空氣被壓縮，當細管中空氣壓強達到一定數值時，壓力傳感器使進水閥門關閉，達到自動控水的目的。假設剛進水時細管被封閉的空氣柱長度為50cm，當空氣柱被壓縮到48cm時壓力傳感器使洗衣機停止進水，此時洗衣缸內水位有多高？大氣壓取

，g取

。6.在一次科技活動上，胡老師表演了一個“馬德堡半球實驗”他先取出兩個在碗底各焊接了鐵鉤的不銹鋼碗，在一個碗里燒了一些紙，然后迅速把另一個碗扣上，再在碗的外面澆水，使其冷卻到環境溫度。用兩段繩子分別鉤著鐵鉤朝相反的方向拉，試圖把兩個碗拉開（如圖）。當兩邊的人各增加到5人時，才把碗拉開。已知碗口的直徑為20cm，環境溫度為15℃，實驗過程中碗不變形，也不漏氣，設每人平均用力為200N。請你估算一下，兩個不銹鋼碗剛被扣上時，里面空氣的溫度是多少？

8.菜農在一種蔬菜完全收割之后往往會將地翻松，在適合的時節再種植新的蔬菜。據菜農說，翻松的土層可以防止土壤中的水分散失，這是什么道理？8.答案

見解析解析：土壤中存在很多的毛細管，通過翻松土層，切斷土壤中的毛細管，從而保存土壤中的水分，不會散失。章節末復習與提高B組課后習題精講2.超市中有一種“強力吸盤掛鉤”如圖所示。圖是它的工作原理示意圖。使用時，按住鎖扣把吸盤緊壓在墻上（圖甲），吸盤中的空氣被擠出一部分。然后要把鎖扣扳下（圖乙），讓鎖扣以盤蓋為依托把吸盤向外拉出。在拉起吸盤的同時，鎖扣對盤蓋施加壓力，致使盤蓋以很大的壓力壓住吸盤。為什么鎖扣扳下后，盤蓋對吸盤會產生很大的壓力？2.答案

見解析解析：以吸盤內封閉的氣體為研究對象。鎖扣向外拉出，使吸盤內空氣的體積變大，在溫度不變的情況下，里面氣體的壓強變小，導致大氣壓大于