2/2第二課教學設計2.勤勞的蠶寶寶（第一課時）本課程屬于新人教版一年級美術第二單元《奉獻最美》的內容，該單元旨在通過美術的形式引導學生理解并表現奉獻精神。在單元情境中，提到了花朵凋謝化作泥土滋養新花枝、蠶寶寶結繭吐絲、蠟燭燃燒照亮他人等自然現象和物品，這些都是奉獻精神的體現。本課程《勤勞的蠶寶寶》作為單元的一部分，旨在通過了解蠶的一生和奉獻精神，以及學習用撕紙的方法制作蠶寶寶，讓學生更加深入地理解奉獻精神的含義，并嘗試將其融入自己的美術作品中。一年級的學生處于小學低年級階段，他們的注意力集中時間相對較短，但好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在美術方面，他們可能已經有了一些基本的繪畫和手工技能，但對于更復雜的美術技巧和表現方法還需要進一步學習和引導。此外，一年級學生的理解能力有限，對于抽象的概念如“奉獻精神”可能難以直接理解。因此，在教學過程中，需要通過具體的實例和形象生動的表現方式，引導學生逐步理解奉獻精神的內涵，并激發他們的創作欲望和動手能力。同時，還需要關注學生的個體差異，針對不同學生的特點和需求進行有針對性的教學，以確保每個學生都能在本課程中有所收獲。1.通過聽《蠶姑娘》兒歌，了解蠶的一生，理解人們歌頌蠶的原因。2.學習用撕紙的方法制作蠶寶寶，培養動手能力和創造力。3.欣賞古代緙絲制品和中國傳統的刺繡工藝，感受中國傳統文化的魅力。4.理解春蠶象征的奉獻精神，并嘗試將其融入自己的作品中。了解蠶的一生和奉獻精神，學習撕紙制作蠶寶寶。理解奉獻精神的深層含義，并嘗試將其融入自己的作品中。一、導入教師活動學生活動設計意圖（播放《蠶姑娘》兒歌，面帶微笑）小朋友們，今天老師給大家帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！兒歌里唱的是誰呢？它有什么特別的地方呢？（認真聽歌，嘗試回答）是蠶姑娘！它專吃桑葉，結繭很快，還能吐出絲來紡成線，為了讓我們有好穿戴。通過播放兒歌，激發學生的學習興趣，引導學生初步了解蠶的特點和人們對蠶的贊美。二、了解蠶的一生教師活動學生活動設計意圖（出示蠶的生長過程圖片）小朋友們，蠶的一生經歷了很多變化，我們一起來看看吧！從蠶卵開始，到蠶寶寶、蠶蛹，最后變成蠶蛾。在這個過程中，蠶寶寶一直都在默默地工作，它吃桑葉，吐絲結繭。你們知道蠶的一生是如何變化的嗎？看完這些圖片后，你有什么感受呢？（觀察圖片，回答問題）蠶寶寶很辛苦！它一直都在工作，不停地吃桑葉，然后吐絲結繭。我覺得蠶寶寶很了不起！通過展示蠶的生長過程，引導學生了解蠶的一生，感受蠶的辛勤付出和奉獻精神。三、說一說蠶的象征意義教師活動學生活動設計意圖（引導學生思考）小朋友們，春蠶象征著一種什么精神呢？它不求回報，一直默默地付出，為我們帶來了美好的東西。這種精神就是奉獻精神。你們在生活中有沒有見過這樣的人呢？他們像春蠶一樣，默默地為社會做出貢獻。（播放視頻）（思考并回答）我見過清潔工阿姨，她每天都在掃地，讓我們的環境變得更干凈。她就像蠶寶寶一樣，不求回報，默默地付出。通過引導學生思考春蠶的象征意義，幫助學生理解奉獻精神的內涵，并嘗試將其與實際生活相聯系。四、欣賞傳統工藝品教師活動學生活動設計意圖（出示古代緙絲制品和中國傳統的刺繡工藝圖片）小朋友們，你們看，這些是用蠶絲制作出來的美麗工藝品。它們是不是很漂亮？這些都是我們祖先留下來的寶貴財富，我們要好好珍惜哦！現在，我們來欣賞一下這些美麗的工藝品吧！（欣賞圖片，發出贊嘆聲）哇！好漂亮啊！我也想做出這么美麗的東西！通過展示古代緙絲制品和中國傳統的刺繡工藝，引導學生欣賞中國傳統文化的魅力，并激發他們的創作欲望。五、動手制作蠶寶寶教師活動學生活動設計意圖（分發彩紙和工具）好了，現在輪到你們來創作了。請用撕紙的方法制作蠶寶寶，慢慢撕出蠶的輪廓。你們可以選擇不同的顏色和形狀，做出獨一無二的蠶寶寶哦！如果遇到困難，可以舉手問老師哦。（分組實踐，動手制作）我要做一個綠色的蠶寶寶！看，我做的蠶寶寶胖胖的，好可愛！（交流創作思路，互相幫助解決問題）我打算做一個吐絲的蠶寶寶。我的蠶寶寶撕壞了，你能幫我修一下嗎？通過動手制作蠶寶寶，培養學生的動手能力和創造力，讓他們在實踐中感受蠶的特點和奉獻精神，并學會互相幫助和解決問題。六、總結與展示教師活動學生活動設計意圖（總結）今天，我們了解了蠶的一生和奉獻精神，還學會了用撕紙的方法制作蠶寶寶。你們都很棒，做出了很多有趣的作品。現在，誰愿意來展示自己的作品呢？請說說你的蠶寶寶有什么特別的地方。（展示自己的作品，并介紹）我做了這個綠色的蠶寶寶，它胖胖的，很可愛！我還給它畫上了眼睛和嘴巴。通過總結與展示，引導學生回顧本課內容，鞏固所學知識和技能，并培養他們的表達能力和自信心。同時，通過展示作品，讓學生感受到成功的喜悅和創作的樂趣。第二課教學設計2.勤勞的蠶寶寶（第二課時）1.培養學生的創新思維和動手能力，通過嘗試制作會動的蠶寶寶，激發他們的探索精神。2.引導學生理解合作的重要性，通過小組合作表現蠶寶寶的辛勤勞動情景，培養團隊協作精神。3.提升學生的審美素養，通過撕紙、彩泥控型、添畫等多種方法表現蠶寶寶與樹葉，學會疏密變化的構圖技巧。嘗試制作會動的蠶寶寶，理解動起來的原理。通過小組合作，創造性地表現蠶寶寶的辛勤勞動情景。一、導入教師活動學生活動設計意圖（展示會動的蠶寶寶模型或視頻，面帶微笑）同學們，你們看，這個蠶寶寶多有趣啊！它竟然會動！是不是覺得很好奇呢？今天，我們就來一起試一試，做一個屬于自己的會動的蠶寶寶，怎么樣？（觀看模型或視頻，眼睛放光）哇！真的好神奇啊！我也想做一個會動的蠶寶寶，看起來太有趣了！通過展示會動的蠶寶寶模型或視頻，激發學生的學習興趣和探索欲望，為接下來的制作活動做好鋪墊。二、嘗試制作會動的蠶寶寶教師活動學生活動設計意圖（分發超輕黏土和工具，語氣鼓勵）好了，同學們，現在輪到你們大展身手了！用你們手中的超輕黏土，嘗試捏出一個蠶寶寶的形狀。然后，想一想，怎么讓它動起來呢？可以小組討論一下，也可以舉手問老師哦。（巡視指導，耐心解答）我看到有的同學已經捏出了蠶寶寶的形狀，非常棒！現在，我們來一起想一想，怎么讓它動起來呢？你可以嘗試在蠶寶寶的身體下面加上一個小支架，或者用一個小棍子支撐起來，看看能不能讓它動起來。如果遇到困難，記得舉手問老師哦。（分組實踐，動手制作，氣氛熱烈）我要做一個五顏六色的蠶寶寶！哎呀，我的蠶寶寶怎么站不起來呢？老師，你能幫我看看是哪里錯了嗎？（交流制作經驗，互相幫助解決問題）哦，原來是要在蠶寶寶的身體下面加一個小支架啊！我明白了，謝謝老師！我現在就去試試！（小組內成員互相幫助，共同解決問題）你做得很好，只是這里需要稍微調整一下。看我的，這樣就可以了！通過動手制作會動的蠶寶寶，培養學生的創新思維和動手能力。同時，通過巡視指導和幫助學生解決問題，引導學生理解動起來的原理，激發他們的探索精神。三、小組合作表現蠶寶寶的辛勤勞動情景教師活動學生活動設計意圖（引導學生思考，語氣溫柔）同學們，蠶寶寶是非常勤勞的動物，它們一直都在默默地工作，為我們帶來了美好的東西。現在，我們來想一想，怎么用小組合作的方式表現蠶寶寶的辛勤勞動情景呢？你們可以用撕紙、彩泥控型、添畫等多種方法來表現哦！記得要發揮你們的想象力，創作出獨一無二的作品！（分組指導，鼓勵學生發揮創意，面帶微笑）我看到有的小組已經想出了很好的創意，他們用彩泥捏出了桑葉和蠶寶寶，還用撕紙的方法做出了蠶寶寶的家。非常棒！現在，我們來想一想，怎么讓這個情景更加生動有趣呢？你可以嘗試添加一些背景元素，比如太陽、云朵、小鳥等。讓你們的作品更加豐富多彩！（小組討論，確定創意方案，氣氛活躍）我們要做一個蠶寶寶在桑葉上吃桑葉的情景！我們用彩泥捏出桑葉和蠶寶寶，然后用撕紙的方法做出蠶寶寶的家。還可以添畫一些小鳥和云朵，讓畫面更加生動！（分組實踐，動手制作，互相幫助）我來捏桑葉！我來做蠶寶寶的家！我來添畫背景元素！大家一起來，我們的作品一定會很棒！（展示作品，互相評價，面帶微笑）我覺得我們小組的作品非常有創意！你們看，蠶寶寶在桑葉上吃得多開心啊！你們覺得怎么樣呢？通過小組合作表現蠶寶寶的辛勤勞動情景，培養學生的團隊協作精神和創新能力。同時，通過撕紙、彩泥控型、添畫等多種方法的運用，提升學生的審美素養和動手能力。四、作業與評價教師活動學生活動設計意圖（總結作業要求，語氣清晰）同學們，今天的作業是用撕紙、彩泥控型、添畫等多種方法表現蠶寶寶與樹葉的情景。你們可以拼一拼、擺一擺，要注意疏密變化才好看哦！記得要發揮自己的想象力，創作出獨一無二的作品！（展示評價標準，面帶微笑）我們會從創意、構圖、色彩等方面來評價你們的作品。所以，大家在制作的時候一定要注意這些細節哦！期待你們的精彩作品！（明確作業要求，