3/4《彩線連彩點(diǎn)》名師教案教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)基本造型元素——點(diǎn)和線；2．認(rèn)識(shí)生活中點(diǎn)和線的運(yùn)用，基本掌握點(diǎn)和線的組合運(yùn)用；3．通過(guò)點(diǎn)、線豐富多變的外形想像創(chuàng)作一幅畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并感受生活中常見(jiàn)的點(diǎn)和線的造型。教學(xué)難點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)基本造型元素——點(diǎn)和線；2．對(duì)點(diǎn)、線豐富多變的外形想像和創(chuàng)造。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：彩線、膠布、卡紙、剪刀、毛線、風(fēng)景畫(huà)（橡皮泥制作）、風(fēng)景畫(huà)（卡紙制作）學(xué)生：彩筆、油畫(huà)棒教學(xué)過(guò)程：一．組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，分發(fā)素描紙二．導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師帶來(lái)了2位好朋友，看老師手里拿的是什么？學(xué)：線師：它是什么顏色？學(xué)：彩色師：如果老師把這條彩線剪成一小段一小段可以把它看做什么呢？學(xué)：點(diǎn)師：對(duì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)下彩線連彩點(diǎn)。三．講授新課（一）師：首先我們來(lái)欣賞幾張圖片，看一看圖片中都有哪些內(nèi)容？學(xué)：湯圓、鐘表、紐扣、車(chē)輪、月餅。師：它們有哪些一樣的地方？學(xué)；都是圓形，都是曲線。師；再來(lái)看看其他的圖片中都有哪些內(nèi)容？學(xué)：書(shū)、毛巾、信封、田地、鍵盤(pán)。師：它們有哪些一樣的地方？學(xué)；都是長(zhǎng)方形，都是直線。師；再來(lái)看看其他的圖片中都有哪些內(nèi)容？學(xué)：風(fēng)箏、三明治、西瓜。

師：它們有哪些一樣的地方？學(xué)；都是三角形，都是折線。

師：欣賞一下折線，感受下。（二）練一練想一想師：想一下直線和折線還能組成什么呢？學(xué)：小房子師：想一下直線和曲線還能組成什么呢？學(xué)：小汽車(chē)師：分析這幅畫(huà)哪里是用了直線、曲線及折線？學(xué)：略（三）師：我們來(lái)學(xué)習(xí)第二個(gè)朋友點(diǎn)，我們來(lái)欣賞圖片看看圖片中都有哪些內(nèi)容？學(xué)：都是珍珠。師：一個(gè)一個(gè)的珍珠可以看做什么呢？學(xué)：一個(gè)一個(gè)點(diǎn)。師：看這幅圖片是什么？學(xué)：珍珠項(xiàng)鏈。師：對(duì)，一個(gè)一個(gè)的珍珠連在一起就變成了珍珠項(xiàng)鏈，說(shuō)明點(diǎn)可以連成線。師：再看這幅小雨點(diǎn)的圖片，如果下大雨了又會(huì)變成什么呢？學(xué)：點(diǎn)變成線師：對(duì)，真聰明，我們學(xué)習(xí)了線和點(diǎn)下面我們來(lái)一起欣賞一下大師的畫(huà)吧？出示畫(huà)家吳冠中春如線，帶學(xué)生來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下畫(huà)。春天呢，四處都在長(zhǎng)新芽，嫩綠嫩綠的，還有五顏六色的小花朵都盛開(kāi)了。綠色的點(diǎn)代表嫩綠嫩綠葉子，紅色、黃色代表小花朵，褐色線代表樹(shù)枝，這幅畫(huà)是由許多的彩點(diǎn)和彩線組成。師：想一想我們的畫(huà)出了可以用我們的彩筆來(lái)畫(huà)還可以用什么呢？我們來(lái)想一想？師：我們來(lái)看看其他小朋友的畫(huà)，都用什么材質(zhì)來(lái)畫(huà)的。學(xué)：有橡皮泥、卡紙、毛線等師；老師也帶來(lái)了自己做的畫(huà)橡皮泥、卡紙、毛線，同學(xué)來(lái)摸一摸感受一下質(zhì)感。師：下面同學(xué)們也動(dòng)手做一做，畫(huà)一畫(huà)要求用今天學(xué)的點(diǎn)線組成一幅畫(huà)，材質(zhì)不限。師：教師巡回指導(dǎo)。尊重學(xué)生個(gè)體差異，依據(jù)學(xué)生基本能力分層次輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生互教互學(xué)能力。（四）作品展評(píng)師：通過(guò)欣賞同學(xué)們的畫(huà)，評(píng)價(jià)同學(xué)們哪里好，哪里還不夠和畫(huà)畫(huà)的學(xué)習(xí)態(tài)度。師：說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)造了些什么樣的點(diǎn)和線。講講自己的畫(huà)？師：我們身邊有許事物，都可以通過(guò)我們雙眼的觀察，用不同的方式表現(xiàn)出來(lái)，只要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象和嘗試，就可以創(chuàng)造我們想畫(huà)的一切。體現(xiàn)以學(xué)生為主體還評(píng)價(jià)權(quán)給學(xué)生,讓學(xué)生在評(píng)價(jià)的過(guò)程中感受美。（五）收拾整理（六）教學(xué)反思本課是人教版美術(shù)第一冊(cè)第三課中的教學(xué)內(nèi)容，由于新授課群體是剛剛才踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的一年級(jí)新生，他們還沒(méi)有形成一定的課堂常規(guī)，因此會(huì)給課中的組織教學(xué)帶來(lái)一些難以預(yù)想的困難，不過(guò)我始終堅(jiān)信，只要教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得有效、合理且實(shí)用，學(xué)生沒(méi)有不配合你的理由，于是把教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在了“如何牢牢抓住學(xué)生的眼球”這一切入點(diǎn)上，而且必須把對(duì)教學(xué)內(nèi)容地學(xué)習(xí)貫穿落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生，因此每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都十分注重怎樣把學(xué)生靈活機(jī)動(dòng)地掌控在有效學(xué)習(xí)且節(jié)奏緊湊的時(shí)間空間內(nèi)。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，注意力時(shí)間集中較短，且天真浪漫，因此教師必須根據(jù)兒童