2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語表達(dá)實戰(zhàn)演練與訓(xùn)練試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達(dá)實戰(zhàn)演練與訓(xùn)練試題要求：根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行口語表達(dá)，注意表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。1.請根據(jù)課文《草原》的描述，用自己的話簡述一下草原的特點。2.閱讀課文《狼牙山五壯士》，請用第一人稱敘述一次你和你的同學(xué)去郊游的經(jīng)歷，要求語言生動形象。3.請根據(jù)課文《觀潮》的內(nèi)容，描述一下潮水涌來的景象，并用自己的語言表達(dá)出你的感受。4.閱讀課文《賣火柴的小女孩》，請你用自己的語言描述一下小女孩的遭遇，并談?wù)勀銓λ耐椤?.請根據(jù)課文《雪孩子》的內(nèi)容，用第二人稱講述雪孩子幫助小男孩的故事，要求語言生動有趣。6.閱讀課文《美麗的小興安嶺》，請用第一人稱敘述一次你曾經(jīng)去過的美麗風(fēng)景，并談?wù)勀愕母惺堋?.請根據(jù)課文《白楊》的內(nèi)容，用比喻和擬人的修辭手法，描述一下白楊樹的特點。8.閱讀課文《月光下的最后一課》，請用自己的語言描述一下最后一課的情景，并談?wù)勀愕母形颉?.請根據(jù)課文《少年閏土》的內(nèi)容，用第一人稱敘述一次你和閏土一起玩耍的經(jīng)歷，要求語言真實有趣。10.閱讀課文《小馬過河》，請用自己的語言描述一下小馬過河的情景，并談?wù)勀銓π●R的看法。二、口語表達(dá)實戰(zhàn)演練與訓(xùn)練試題要求：根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，注意語言的運(yùn)用和情感的表達(dá)。1.請根據(jù)課文《草原》的角色，扮演一個在草原上放牧的牧民，與同學(xué)進(jìn)行對話，要求語言生動自然。2.閱讀課文《狼牙山五壯士》，請扮演一位五壯士，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)你的英勇無畏。3.請根據(jù)課文《觀潮》的角色，扮演一個觀賞潮水的游客，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)你的激動心情。4.閱讀課文《賣火柴的小女孩》，請扮演一位關(guān)心小女孩的陌生人，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)你的同情和關(guān)愛。5.請根據(jù)課文《雪孩子》的角色，扮演一位被雪孩子幫助的小男孩，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)你的感激之情。6.閱讀課文《美麗的小興安嶺》，請扮演一位熱愛大自然的朋友，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)你對小興安嶺的喜愛。7.請根據(jù)課文《白楊》的角色，扮演一位觀賞白楊樹的人，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)你對白楊樹的贊美。8.閱讀課文《月光下的最后一課》，請扮演一位同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)你對最后一課的感悟。9.請根據(jù)課文《少年閏土》的角色，扮演一位與閏土一起玩耍的同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)你的友情。10.閱讀課文《小馬過河》，請扮演一位關(guān)心小馬的動物，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)你的關(guān)心和建議。四、古詩文默寫與理解要求：根據(jù)題目要求，默寫相應(yīng)的古詩文，并解釋詩句的意義。1.默寫《登鸛雀樓》并解釋詩句“白日依山盡，黃河入海流”的含義。2.默寫《靜夜思》并解釋詩句“床前明月光，疑是地上霜”的含義。3.默寫《春曉》并解釋詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的含義。4.默寫《望廬山瀑布》并解釋詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”的含義。5.默寫《江雪》并解釋詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的含義。6.默寫《夜宿山寺》并解釋詩句“危樓高百尺，手可摘星辰”的含義。7.默寫《夏日絕句》并解釋詩句“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的含義。8.默寫《贈劉景文》并解釋詩句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”的含義。9.默寫《泊船瓜洲》并解釋詩句“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”的含義。10.默寫《游子吟》并解釋詩句“慈母手中線，游子身上衣”的含義。五、成語故事理解與應(yīng)用要求：閱讀成語故事，理解成語的意思，并嘗試用成語造句。1.閱讀成語故事《畫蛇添足》，解釋成語“畫蛇添足”的意思，并用該成語造句。2.閱讀成語故事《掩耳盜鈴》，解釋成語“掩耳盜鈴”的意思，并用該成語造句。3.閱讀成語故事《亡羊補(bǔ)牢》，解釋成語“亡羊補(bǔ)牢”的意思，并用該成語造句。4.閱讀成語故事《對牛彈琴》，解釋成語“對牛彈琴”的意思，并用該成語造句。5.閱讀成語故事《買櫝還珠》，解釋成語“買櫝還珠”的意思，并用該成語造句。6.閱讀成語故事《掩耳盜鈴》，解釋成語“掩耳盜鈴”的意思，并用該成語造句。7.閱讀成語故事《亡羊補(bǔ)牢》，解釋成語“亡羊補(bǔ)牢”的意思，并用該成語造句。8.閱讀成語故事《對牛彈琴》，解釋成語“對牛彈琴”的意思，并用該成語造句。9.閱讀成語故事《買櫝還珠》，解釋成語“買櫝還珠”的意思，并用該成語造句。10.閱讀成語故事《掩耳盜鈴》，解釋成語“掩耳盜鈴”的意思，并用該成語造句。六、詞語辨析與應(yīng)用要求：根據(jù)題目要求，區(qū)分同音字、形近字和形聲字，并正確運(yùn)用到句子中。1.區(qū)分同音字“得、的、地”并分別造句。2.區(qū)分形近字“坐、座、座”并分別造句。3.區(qū)分形聲字“河、湖、泊”并分別造句。4.區(qū)分同音字“在、再、在”并分別造句。5.區(qū)分形近字“行、型、形”并分別造句。6.區(qū)分形聲字“種、眾、種”并分別造句。7.區(qū)分同音字“長、常、長”并分別造句。8.區(qū)分形近字“光、廣、光”并分別造句。9.區(qū)分形聲字“情、晴、請”并分別造句。10.區(qū)分同音字“發(fā)、法、法”并分別造句。本次試卷答案如下：一、口語表達(dá)實戰(zhàn)演練與訓(xùn)練試題1.答案：草原遼闊、綠草如茵、牛羊成群、美麗富饒。解析思路：根據(jù)課文《草原》的描述，草原的特點是廣闊、綠色、有牛羊等，因此可以總結(jié)出草原的美麗和富饒。2.答案：我和同學(xué)們在草原上放牧，看著天空飄過朵朵白云，感受著大自然的美好。解析思路：根據(jù)課文《草原》的情景，結(jié)合自己的想象，描述在草原上放牧的場景，體現(xiàn)對大自然的熱愛。3.答案：潮水涌來時，仿佛有無數(shù)匹白色戰(zhàn)馬在奔騰，海浪翻滾，聲勢浩大。解析思路：根據(jù)課文《觀潮》的描寫，潮水涌來的景象是壯觀和震撼的，因此可以描述為白色戰(zhàn)馬奔騰，海浪翻滾。4.答案：小女孩在寒冷的夜晚賣火柴，最后凍死在街頭，她的遭遇讓人感到同情。解析思路：根據(jù)課文《賣火柴的小女孩》的內(nèi)容，描述小女孩的遭遇，表達(dá)對她的同情。5.答案：雪孩子幫助小男孩找回丟失的鞋子，他們的友誼讓人感動。解析思路：根據(jù)課文《雪孩子》的情節(jié)，描述雪孩子幫助小男孩的故事，體現(xiàn)友誼的珍貴。6.答案：我去過的小興安嶺風(fēng)景如畫，樹木茂盛，溪水清澈，讓人心曠神怡。解析思路：根據(jù)課文《美麗的小興安嶺》的描寫，描述自己曾經(jīng)去過的美麗風(fēng)景，表達(dá)對大自然的喜愛。7.答案：白楊樹高大挺拔，枝葉繁茂，像一位英勇的戰(zhàn)士，守護(hù)著家園。解析思路：根據(jù)課文《白楊》的比喻和擬人修辭，描述白楊樹的特點，體現(xiàn)其英勇和堅強(qiáng)。8.答案：最后一課的情景讓人難忘，老師的話語充滿深情，讓我們感受到了知識的魅力。解析思路：根據(jù)課文《月光下的最后一課》的描寫，描述最后一課的情景，表達(dá)對知識的感悟。9.答案：我和閏土一起玩耍，他勇敢、聰明，是我們的好朋友。解析思路：根據(jù)課文《少年閏土》的情節(jié)，描述與閏土一起玩耍的經(jīng)歷，表達(dá)對閏土的友情。10.答案：小馬過河時，遇到困難不退縮，最終成功過河，這讓我明白了勇敢面對困難的重要性。解析思路：根據(jù)課文《小馬過河》的情節(jié)，描述小馬過河的過程，表達(dá)對勇敢面對困難的認(rèn)可。二、口語表達(dá)實戰(zhàn)演練與訓(xùn)練試題1.答案：草原上的牧民熱情好客，我們一起聊天，分享彼此的故事。解析思路：根據(jù)課文《草原》的角色，扮演牧民，與同學(xué)進(jìn)行對話，體現(xiàn)草原牧民的熱情和友好。2.答案：五壯士英勇無畏，面對敵人毫不退縮，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。解析思路：根據(jù)課文《狼牙山五壯士》的角色，扮演五壯士，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)英勇無畏的精神。3.答案：潮水涌來時，我激動地站在海邊，感受著大海的壯美。解析思路：根據(jù)課文《觀潮》的角色，扮演觀賞潮水的游客，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)激動的心情。4.答案：陌生人關(guān)心地問小女孩：“你怎么了？”我告訴她：“她很可憐，需要幫助?！苯馕鏊悸罚焊鶕?jù)課文《賣火柴的小女孩》的角色，扮演關(guān)心小女孩的陌生人，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)同情和關(guān)愛。5.答案：雪孩子問我：“你沒事吧？”我感激地說：“謝謝你，雪孩子?！苯馕鏊悸罚焊鶕?jù)課文《雪孩子》的角色，扮演被雪孩子幫助的小男孩，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)感激之情。6.答案：我和同學(xué)們在美麗的小興安嶺游玩，欣賞著大自然的神奇美景。解析思路：根據(jù)課文《美麗的小興安嶺》的角色，扮演熱愛大自然的朋友，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)對大自然的喜愛。7.答案：白楊樹高大挺拔，像一位英勇的戰(zhàn)士，守護(hù)著我們的家園。解析思路：根據(jù)課文《白楊》的角色，扮演觀賞白楊樹的人，與同學(xué)進(jìn)行對話，表達(dá)對白楊樹的贊美。8.答案：最后一課結(jié)束了，我們依依不舍地告別老師，感慨萬分。解析思路：根據(jù)課文《月光下的最后一課》的角色，扮演同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行