學習任務(wù)單課程基本信息學科英語年級三年級學期下期課題Unit3ThreeMeals（一日三餐）Lesson1It’sTimeforLunch.（午餐時間到了）教科書重大版義務(wù)教育教科書英語（三年級起點）三年級下冊學生信息姓名學號班級學校學習目標能在語境中感知理解以下詞匯：breakfast，lunch,dinner,beef,bread,fish,milk,rice,hungry的意思和句式：Ihave...for...能通過演唱歌謠，鞏固理解并嘗試使用介紹一日三餐的句式。能在生活場景中，用本課所學句式，介紹一日三餐。課前學習任務(wù)與同伴或小組同學一起交流是否知道常見的中西餐食物的英語表達和三餐的英語表達。想一想我們每天在飯點時是怎么跟別人介紹自己的餐食安排的。課上學習任務(wù)【學習任務(wù)一】在觀看動畫或聽錄音前，感知和基本理解bread，banana,rice,beef四個單詞的詞義。觀看動畫或聽錄音后，理解對話的大意并能匹配人物與食物。準確地找到用于描述三餐吃某種食物的核心句。Ihave...forbreakfast/lunch/dinner.【學習任務(wù)二】聽完錄音后，能標出圖片的正確順序。準確朗讀上面9個單詞的發(fā)音并知道它們的詞義。根據(jù)不同的飯點準確地用核心句式:Ihave...forbreakfast/lunch/dinner.進行表達。識別和區(qū)分have在句中表示吃什么，并能恰當?shù)卦趫鼍爸惺褂迷摼湫汀！緦W習任務(wù)三】看動畫后，理解歌詞并發(fā)音準確地進行跟唱。根據(jù)圖片的提示，正確替換歌詞后進行演唱。在真實語境中，結(jié)合實際，替換歌詞后演唱歌曲并表演。【學習任務(wù)四】自主觀察理解圖畫所提供的場景并根據(jù)圖畫和提示詞，補全對話。與同伴或小組成員一起進行對話或在班級表演展示。學生自我評價我能準確朗讀今天課堂所學的9個單詞并知道它們的詞義。☆☆☆我能正確地使用Ihave...for向他人介紹一日三餐。☆☆☆我能根據(jù)不同的時間點，正確地選用Ihave...forbreakfast/lunch/dinner.表達一日三餐。☆☆☆我能識別和區(qū)分have在句中表示吃什么，并能恰當?shù)卦趫鼍爸惺褂迷摼湫汀！睢睢钗夷艽舐曆莩顒?中的歌曲，發(fā)音正確且能進行替換表演。我能積極與同伴們進行對話，并在班上進行表演展示。☆☆☆課后學習任務(wù)1.聽唱英文兒歌一日三餐：課后學生可以通過聽唱兒歌，鞏固課堂所學內(nèi)容。視頻來源：/s/fRThipNd5X4cwaj9htkzPw2.完成教材配套的《學習指要》上的活動：學生課后可根據(jù)自己的實際或教師的要求，分層完成《學習指要》上的活動（包括鞏固性訓練、應用性活動和創(chuàng)新性任務(wù)三個層面）。3.觀看微視頻和微課：學生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺提供的微視頻和微課，進行進一步的學習、鞏固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"學習反思（可從學習任務(wù)的整體完成情況、學