PAGE6-第3節生態系統的物質循環題型一物質循環的概念及特點1．生物地球化學循環是指組成生物的元素()A．在陸地生態系統中的物質循環和能量流淌的困難過程B．在能量流經生態系統各養分級時逐級遞減的全過程C．在組成生態系統的生物群落生物體內的反復循環運動D．在生物圈的生物群落與無機環境之間的反復循環運動答案D解析生態系統的物質循環是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素在生態系統的生物群落與無機環境之間反復循環運動，這里的生態系統指的是生物圈，其中的物質循環具有全球性，所以叫“生物地球化學循環”。2．關于生態系統的物質循環的敘述，不正確的是()A．所指的物質是組成生物體的C、H、O、N、P、S等一些基本化學元素B．所說的生態系統是指地球上最大的生態系統——生物圈C．所說的循環是指物質在生物群落與無機環境之間反復出現、循環流淌D．由于生物養分級越高得到的能量越少，故物質在循環過程中是不斷遞減的答案D解析生態系統物質循環所指的物質是組成生物體的C、H、O、N、P、S等一些基本化學元素，A正確；所說的生態系統是指地球上最大的生態系統——生物圈，其中的物質循環具有全球性，B正確；所說的循環是指物質在生物群落與無機環境之間反復出現、循環流淌，C正確；物質循環過程中無機環境中的物質可以被生物群落反復利用，D錯誤。3．為愛護環境，削減溫室氣體CO2的排放，須要世界各國的共同努力，是因為()A．物質循環具有全球性B．物質循環具有單向性C．能量流淌具有循環性D．能量流淌是逐級遞減的答案A解析溫室氣體CO2參加生物地球化學循環，即物質循環具有全球性的特點，所以，為了愛護環境，削減溫室氣體CO2的排放，須要各國共同努力。題型二碳循環過程4．碳在生物圈中循環的主要形式是()A．碳酸鹽B．二氧化碳C．有機化合物D．無機鹽答案B解析碳在生物圈中主要是以二氧化碳的形式循環的，B正確。5．在生態系統中，將二氧化碳釋放到大氣中的過程是()A．光合作用B．呼吸作用C．碳酸D．碳水化合物答案B解析光合作用須要從大氣中汲取二氧化碳，A錯誤；呼吸作用能將二氧化碳釋放到大氣中，B正確；碳酸、碳水化合物是化合物，不是過程，C、D均錯誤。6．在一般狀況下，生態系統中物質循環的主要渠道是圖中的()答案A解析生產者通過光合作用或化能合成作用將無機物合成為有機物，這樣無機環境中的物質進入生物群落，經各級消費者利用，最終經分解者的分解作用和生產者、消費者的呼吸作用，又將有機物轉化成無機物歸還無機環境。7．在生態系統中，對碳循環起確定作用的關鍵環節是()A．微生物的分解作用B．綠色植物的光合作用和微生物的分解作用C．動物的呼吸作用D．煤和石油的燃燒答案B解析生態系統中的碳在生物群落和無機環境之間是以CO2的形式循環的，而無機環境中的CO2必需通過生產者的光合作用或化能合成作用轉化為有機物，才能被消費者利用。生產者和消費者中的有機物一部分可以通過自身的呼吸作用將碳回來到無機環境中。通過微生物的分解作用，動植物遺體、排出物和殘落物中的有機物被分解成CO2，返回無機環境。題型三碳循環過程示意圖分析8．下圖為一個生態系統碳循環的模式圖，則()A．碳通過光合作用和化能合成作用進入甲B．乙只表示初級消費者C．丙處于最高養分級D．丁主要是微生物答案A解析由于甲、乙、丙中的物質都可以釋放到丁中，因此丁是大氣中的CO2，則甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者。碳通過光合作用和化能合成作用進入生產者體內，A正確；乙表示消費者，包括初級消費者、次級消費者等全部的消費者，B錯誤；丙是分解者，不屬于食物鏈中的組成部分，C錯誤；丁為大氣中的CO2，不包括微生物，D錯誤。9．如圖為生態系統碳循環模式圖，下列敘述錯誤的是()A．f表示大氣中的二氧化碳庫B．c、d、e共同組成生物群落C．碳以有機物的形式由a流向bD．圖中a肯定是自養生物答案B解析據圖分析，圖中a、f為雙向箭頭，則a和f一個為生產者，一個為大氣中的二氧化碳庫，又因為其他各個成分都有箭頭指向f，所以f為大氣中的二氧化碳庫，a為生產者；由于a、c、d、e都指向了b，說明b是分解者，c、d、e是消費者。依據以上分析可知，圖中f表示大氣中的二氧化碳庫，A正確；生物群落指生活在肯定的自然區域內，相互之間具有干脆或間接關系的各種生物的總和，包括生產者、消費者和分解者，所以生物群落應當包括a、b、c、d、e，B錯誤；碳以有機物的形式由a生產者流向b分解者，C正確；圖中a是生產者，肯定是自養生物，D正確。10．下圖為生態系統碳循環的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態系統的四種成分，①～⑦表示碳元素的流淌過程，其中主要以CO2形式流淌的過程是()A．①②⑤⑥B．②③⑥⑦C．②③⑤⑥D．①④⑤⑦答案A解析據圖分析，甲和丁之間的箭頭是雙向的，而甲有三個箭頭出去，一個箭頭進來，則甲表示生產者，丁表示大氣中的CO2庫；甲和乙都有箭頭指向丙，則丙是分解者，乙為消費者。①過程表示生產者固定CO2；②過程表示生產者的呼吸作用；⑤過程表示分解者的分解作用；⑥過程表示消費者的呼吸作用，即①②⑤⑥過程中碳元素以CO2形式流淌。11．某同學畫出3幅表示生態系統部分碳循環示意圖，下列分析錯誤的是()A．3幅圖中生產者都是AB．圖1中C能促進生態系統的物質循環和能量流淌C．圖2中A、B、D、E構成群落，碳在其中流淌的形式是有機物D．若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環，需補充化石燃料燃燒產生CO2答案A解析圖1中A為生產者，圖2中A為生產者，圖3中E為生產者，A錯誤；圖1中C為消費者，能促進生態系統的物質循環和能量流淌，B正確；圖2中A為生產者，C為無機環境，E為分解者，B、D為消費者，A、B、D、E構成群落，碳在其中流淌的形式是有機物，C正確；若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環，需補充化石燃料燃燒產生CO2，D正確。題型四探究土壤微生物的分解作用試驗12．為探究落葉是否是在土壤微生物的作用下腐爛的，下列試驗設計中，錯誤的是()A．可選擇帶有落葉的土壤為試驗材料B．將落葉平均分成兩份，置于網兜中C．把土壤分成兩組，比照組土壤進行接種微生物處理，試驗組土壤不做處理D．將落葉連同網兜分別埋入比照組和試驗組兩組土壤中，視察落葉的腐爛狀況答案C解析本試驗的自變量是土壤中是否有微生物，因此試驗組土壤要進行滅菌處理，比照組土壤保持自然狀態。13．某生物愛好小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為試驗材料，探討土壤微生物在相宜溫度下的分解作用，對土壤處理狀況如表所示。下列有關敘述不正確的是()1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌土壤濕度潮濕潮濕較干燥較干燥A．該試驗能探究不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用B．該試驗的自變量為土壤是否滅菌，因變量是土壤的濕度C．為了限制試驗中的無關變量，作為試驗材料的落葉也應進行滅菌處理D．預期結論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度分解答案B解析題中表格有兩個自變量：土壤是否滅菌和濕度，因此可以探究不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用，A正確，B錯誤；作為試驗材料的落葉也應進行滅菌處理，防止落葉中的微生物影響試驗結果，C正確；1組和3組土壤滅菌，沒有微生物分解落葉，2組和4組沒有滅菌，土壤中有微生物分解落葉，只是在潮濕和較干燥的環境中分解程度不同，D正確。題型五物質循環和能量流淌的關系14．下列關于生態系統能量流淌和物質循環的關系的敘述，不正確的是()A．是親密聯系的兩個過程B．在能量流淌過程中，物質是能量的載體C．從物質循環來說，生態系統是一個自給自足的系統D．從能量流淌來說，生態系統是一個自給自足的系統答案D解析能量流淌是物質循環的動力，物質循環是能量流淌的載體，A、B正確；物質循環具有全球性，在物質循環過程中，無機環境中的物質可以被生物群落反復利用，C正確；生態系統的能量最終來自太陽能，D錯誤。15．下列關于能量流淌和物質循環的說法正確的是()A．在物質循環過程中，無機環境中的能量可以被生物群落反復利用B．在生態系統中，先進行物質循環，后進行能量流淌C．物質是能量的載體，能量隨著物質在無機環境和生物群落之間循環流淌D．能量可驅動物質循環答案D解析在物質循環過程中，無機環境中物質的循環具有全球性，但能量不能被生物群落反復利用，A錯誤；生態系統中物質是能量的載體，使物質在生物群落與無機環境之間往復循環的動力是能量，沒有先后之分，B錯誤；物質是能量的載體，能量隨著物質在無機環境和生物群落之間單向流淌、不循環，C錯誤；能量是物質循環的動力，所以能量流淌可驅動物質循環，D正確。16．如圖是生態系統中碳循環示意圖，箭頭表示物質流淌的方向。請據圖回答：(1)碳在綠色植物和甲之間的循環主要是以________的形式進行的。(2)圖中的②表示________作用。(3)從生態系統的成分看，圖中的乙是________，丙是________。(4)人們對森林亂砍濫伐和大量燃燒秸稈等活動，會使大氣中的________含量增加，形成“溫室效應”，導致氣溫上升。答案(1)CO2(2)光合(3)消費者分解者(4)CO2解析依據題圖，因為甲與綠色植物之間為雙箭頭，所以甲為大氣中的CO2庫，①為綠色植物的呼吸作用，②為光合作用；再依據消費者和綠色植物(生產者)都要形成尸體、殘骸等被分解者利用，而消費者只能利用綠色植物(生產者)中的有機物，所以可推斷乙為消費者，丙為分解者，據此答題?！皽厥倚敝饕谴髿庵械亩趸荚龆鄬е碌?。易錯題型物質循環的特點理解17．下列關于物質循環的敘述正確的是()A．生產者和無機環境之間可以干脆進行碳循環B．消費者與無機環境之間可以干脆進行碳循環C．物質循環在生產者、消費者和分解者之間進行D．不同的生態系統，都能