八年級體育與健康（排球進攻戰術）

內容

1、排球:墊球

2、身體素質

重點

墊球要點:看手勢快速、移動反應快、移動快速。

難點

墊球協調用力，插、壓、蹬、送。

教學目標

1.認知目標：

全班建立墊球技術表象，說出怎樣移動的更快和了解排球的有關知識。

2.技能目標：

a基本掌握墊球技術，使50~60%的學生能協調的自墊5次,發展靈敏與協

調能力。

b提高快速移動的能力，發展腿部力量，培養創造思維能力，訓練快速反應

能力。

3.情感目標:滲透爰國主義教育，發揚團結協作的集體主義精神。

4.負荷目標:平均心率130?140次/分，課的密度40-50%

教學內容

一、開始

1.整隊

2.導入

3.明確內容、目標

4.師生問好

5.情景才非球比賽''五連冠"

6.宣布本課內容、要求

7.安排見習生

體育委員整隊、快、靜、齊、集中注意力、聲音洪亮、見習生隨堂

看課。

二、新課

熟悉球

L情景:現我國排球現狀，積極健身。

2.介紹擊球的幾種方法

3.巡視指導、參與

用排球玩"打獵"游戲

模仿練習

自創練習

充分活動各關節

啟迪心智

先密集站立，后男女分兩組圍成圓站立。4,

三、模擬排球賽

方法:不使球落地

思考:如何控制好擊球的方向

1.情景:苦練本領，立志再奪冠軍

2.講解方法

3.提示:采取哪些方法把球擊出

4.巡視指導、參與

學生自由發揮把球擊起

練中想

聽哨聲停止

聽口令抱團結合8人一組

練習中探索

8人一組圍成圓形。4,

四、歸納要領

擊球部位、移動、用力方向

設疑為什么控制不好球的方向、落點?怎樣控制？

1.典型學生示范

2.反思歸納

引入最佳學習狀態

培養觀察分析能力

五、鞏固練習

人教版八年級體育與健康《排球》教案二

一、指導思想：

運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。本課以"健

康第一、以人為本”的宗旨，以"自主選擇、模仿嘗試、合作探究、拓展

延伸”為教學主線，讓學生在學練過程中，充分發揮主觀能動性，學會學

習，學會合作，學會創新。學練中為每位學生提供表現自己、展現自己的

學練空間，讓每位學生在學練中都能獲得成功的喜悅。

二、教學對象:初二年級

三、教學內容:軟式排球下手發球、運球接力比賽

四、教材分析：

軟式排球運動屬于休閑體育，它具有趣味性強、易學的特點。軟式排球運

動不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養學生對排球運動的興趣。

初中排球教學要求學生了解排球運動的基本知識，初步掌握墊、傳、發球

技術和比賽的基本戰術，并在練習和比賽中改善人際關系，培養合作意識,

學會尊重對方。

排球下手發球是在一定墊、傳球基礎上進行的，是練習、游戲到進行排球

比賽的重要銜接。發球技術中如何掌握正確的擊球動作，解決好用力方向

和擊球部位是教學的關鍵。

本課時為單元的新授課，學生初次接觸發球，興趣濃厚，教師充分利用這

點進行教學。教學重點:擊球手法正確。教學難點:協調力量擊球。

五、學情分析：

1、學生心理特點:初二年級學生活潑好動，模仿能力強，求知欲望強，因此

學生對活動的參與積極性高。

2、運動技能基礎初二年級學生有一定運動基礎，能夠較快的掌握運動技能，

但學生普遍上肢力量差。

六、設計思路：

激發興趣、活躍情緒

通過音樂下球操熱身，陶冶學生情操，表現學生朝氣蓬勃的精神狀態。用

語言直接導入課題:發球。在教師引導下積極嘗試各種發球方法，起到活躍

情緒、激發學生學習興趣的目的，為以下內容做好鋪墊。

合作探究、發展能力

新課程標準以"學生發展為本"，要求教師樹立學生是課堂學習主人的觀

念，因此圍繞"設疑、探疑、解疑"的教學主線組織教學。一、設疑。通

過學生嘗試發球出現的問題形成本課學習的疑問。二、探疑、解疑。通過

練習、游戲、思考、討論、等教學方法的綜合運用逐漸完成探疑、解疑的

過程。

教師為學生提供多種排球游戲方法，給學生多一些思考的時間，多一些活

動的余地，多一些表現的機會。在快樂的游戲中逐漸掌握正確技術，在小

組的合作中體會團結協作的精神，在分層的教學中體驗體育比賽帶來得無

限樂趣。

穩定情緒、積極評價

集體放松，相互幫助。通過自評、互評等評價手段，讓學生對自己的體能、

技能、態度、行為等方面有一個正確的認識，以便發揚長處，彌補不足。

七、教學目標：

1、通過軟式排球的學習和游戲，使大多數學生初步掌握下手發球的方法，

并掌握軟排游戲的一至兩種方法，達到健身、娛樂作用。

2、積極參與,通過先練后學，先學后教，邊教邊學的方法，教學和游戲的緊

密結合，指導學生對發球技術的學習，培養學生發現問題解決問題能力。

3、培養學生互幫互學、認真好學、團結協作的優良品質。

八、學法指導：

1、采用游戲競賽學練法：

提高學生積極性，讓學生在趣味性活動中學練基本動作，提高教學效果。

2、采用討論學習法：

教學過程中組織研究性學習活動，充分發揮學生的自主性，培養學生的創

新精神。

3、有意識的讓學生自主鍛煉，自我檢驗，充分發揮學生學習的主體作用。

4、采用分層教學法，滿足學生的個性發展。

5、運用音樂伴奏，肢體語言對學生實施美育。

九、場地和器材

1、排球場2塊。

2、錄音機一臺、磁帶一盒、軟式排球43.個。

十、安全措施：

1、課前加強安全教育，檢查課上所用場地、器材是否存在安全隱患。

2、課中注意巡視及時制止不安全動作，并提示學生引以為戒。

1、采用游戲競賽學練法：

提高學生積極性，讓學生在趣味性活動中學練基本動作，提高教學效果。

2、采用討論學習法：

教學過程中組織研究性學習活動，充分發揮學生的自主性，培養學生的創

新精神。

3、有意識的讓學生自主鍛煉，自我檢驗，充分發揮學生學習的主體作用。

4、采用分層教學法，滿足學生的個性發展。