Unit7HappybirthdayProject(3a-3d)教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課旨在通過HappybirthdayProject（3a-3d）的學習，幫助學生鞏固七年級上冊英語中關于生日祝福的詞匯和句型，提高學生的實際應用能力。通過聽、說、讀、寫等多種教學活動，激發學生對英語學習的興趣，培養學生的跨文化交際意識。核心素養目標培養學生語言運用能力，提高聽、說、讀、寫技能。通過角色扮演和小組合作，提升學生的跨文化交流意識和團隊合作能力。加強語感和文化意識，增強對英語國家風俗習慣的理解和尊重。教學難點與重點1.教學重點

①學生能夠正確運用本課的生日祝福詞匯和句型，如“Happybirthdaytoyou”和“Merrybirthday”。

②學生能夠根據圖片或情境，用英語表達簡單的生日祝福，如描述生日蛋糕、禮物等。

2.教學難點

①學生能夠理解并運用英語中的時態，特別是在描述過去發生的生日慶祝活動時。

②學生能夠在真實語境中靈活運用生日祝福的句型和詞匯，實現有效的口頭和書面交流。

③學生能夠理解和欣賞不同文化背景下的生日慶祝習俗，提升跨文化交流的能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、白板或黑板。

-課程平臺：人教版英語教學平臺、在線英語學習資源庫。

-信息化資源：英語聽力材料、生日主題的圖片和視頻資料。

-教學手段：實物教具（如生日蛋糕模型）、卡片、角色扮演道具。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生日祝福的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡過生日嗎？你們是如何慶祝生日的？”

展示一些關于生日慶祝的圖片或視頻片段，讓學生初步感受生日的樂趣。

簡短介紹生日祝福的重要性，以及英語中常用的生日祝福語，為接下來的學習打下基礎。

2.生日祝福基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解生日祝福的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解生日祝福的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹生日祝福的組成部分，如祝福語、禮物贈送等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.生日祝福案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解生日祝福的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的生日祝福案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解生日祝福的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何通過生日祝福傳遞情感。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個生日祝福的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對生日祝福的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調生日祝福的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括生日祝福的定義、組成部分、案例分析等。

強調生日祝福在現實生活中的價值和作用，鼓勵學生學會用英語表達生日祝福。

布置課后作業：讓學生用英語寫一段生日祝福語，或為一位同學設計一個生日驚喜，以鞏固學習效果。

7.課后拓展活動

目標：提高學生的英語實踐能力，培養跨文化交際意識。

過程：

學生可以嘗試收集不同文化背景下的生日祝福方式，進行比較和分析。

鼓勵學生與家人、朋友用英語進行生日祝福的練習，提高實際應用能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-生日文化：介紹不同國家和地區的生日習俗，如西方國家的生日派對、中國傳統的生日宴席等。

-生日歌曲：收集并介紹一些經典的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等。

-生日賀卡設計：提供一些生日賀卡設計的模板和創意，鼓勵學生動手制作個性化的生日賀卡。

-生日名言警句：收集一些與生日相關的名言警句，用于啟發學生對生命的思考。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀有關生日文化的書籍，如《生日故事集》、《不同國家的生日習俗》等。

-視頻觀看：鼓勵學生觀看與生日相關的英語視頻，如英語動畫片中的生日場景、英語教學視頻等。

-實踐活動：組織學生參與生日主題的英語角活動，讓學生在實際交流中運用所學知識。

-家庭作業：布置學生為家人設計一個生日驚喜，如制作生日卡片、準備生日禮物等，并要求用英語記錄整個過程。

-社會實踐：引導學生參與社區活動，如為敬老院的老人舉辦生日慶祝會，用英語進行交流和互動。

-文化交流：鼓勵學生與外國朋友交流生日文化，了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

-創意寫作：要求學生以“我的生日”為主題，用英語寫一篇短文，描述自己的生日經歷和感受。

-藝術創作：指導學生創作與生日相關的英語歌曲、詩歌或繪畫作品，展示他們的創造力和想象力。課后作業1.寫作練習：

請用英語寫一段話，描述你的一個難忘的生日，包括生日當天發生的事情、你的感受以及收到的禮物。

示例答案：

Onmy13thbirthday,Ihadafantastictime.Myfamilyandfriendscameovertocelebrate.Wehadadeliciousbirthdaycakewithcandlesontop.Ireceivedmanythoughtfulgifts,includinganewbikeandabookaboutmyfavoriteauthor.Ifeltveryhappyandlovedthatday.

2.角色扮演：

分組進行角色扮演，模擬一個生日派對的場景。一名學生扮演生日主人，其他學生扮演來賓，用英語進行對話。

示例答案：

BirthdayHost:Hieveryone,thankyouforcomingtomybirthdayparty!I'msohappytoseeyouall.

Guest1:Happybirthday!Webroughtyouagift.

BirthdayHost:Thankyou!Iloveit.What'sitfor?

Guest2:It'sabookyou'vebeenwantingtoread.

BirthdayHost:Oh,that'samazing!Ican'twaittoreadit.

3.詞匯填空：

根據課文內容，用正確的形式填空。

示例：

1.It'smy_(birthday)today,andI'msoexcited.

2.We_(have)abigcakewithcandlesontop.

3.Myfriends_(bring)meagift.

4.We_(sing)thehappybirthdaysong.

5.I_(receive)manythoughtfulgiftsfrommyfriends.

答案：

1.birthday

2.have

3.brought

4.sang

5.received

4.句型轉換：

將下列句子進行轉換，使用正確的時態和語態。

示例：

1.Thecakeisonthetable.(改為現在進行時)

2.Theyaresingingthehappybirthdaysong.(改為過去進行時)

3.Shereceivedagiftfromherfriend.(改為現在完成時)

4.Wearehavingabirthdayparty.(改為一般將來時)

5.Hebroughtagiftforhisfriend.(改為過去完成時)

答案：

1.Thecakeisbeingputonthetable.

2.Theyweresingingthehappybirthdaysong.

3.Shehasreceivedagiftfromherfriend.

4.Wewillhaveabirthdayparty.

5.Hehadbroughtagiftforhisfriend.

5.日常對話練習：

根據以下情景，用英語進行對話。

情景：你正在為一個朋友準備生日派對，你需要告訴他具體的安排。

示例：

A:Hi,John.Areyoureadyformybirthdaypartythisweekend?

B:Yes,Iam.Whattimewillitstart?

A:Itwillstartat6PM.Wewillhaveacakeandsomegames.

B:Thatsoundsfun!Whoelseiscoming?

A:Myfamilyandsomeofmyfriends.Youshouldbringyourfavoritegame.

B:Okay,I'llbringScrabble.Seeyouthere!

答案：

A:Hi,John.Areyoureadyformybirthdaypartythisweekend?

B:Yes,Iam.Whattimewillitstart?

A:Itwillstartat6PM.Wewillhaveacakeandsomegames.

B:Thatsoundsfun!Whoelseiscoming?

A:Myfamilyandsomeofmyfriends.Youshouldbringyourfavoritegame.

B:Okay,I'llbringScrabble.Seeyouthere!教學反思與改進教學反思與改進是教學過程中不可或缺的一環。在完成本節課的HappybirthdayProject（3a-3d）后，我進行了一些反思，以下是我的一些觀察和計劃：

1.學生參與度：

我注意到，在小組討論環節，部分學生表現得比較被動，不太愿意主動發言。這可能是因為他們對英語表達不夠自信，或者是對生日主題不感興趣。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，提供更多的機會讓學生展示自己，比如通過角色扮演、小演講等形式，讓他們在輕松的環境中練習英語。

2.教學節奏：

在講解生日祝福的詞匯和句型時，我發現教學節奏可能過快，一些學生可能沒有完全跟上。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，適當放慢速度，確保每個學生都能跟上教學進度。同時，我會在講解新內容之前，先回顧已學知識，幫助學生鞏固記憶。

3.課堂互動：

在課堂展示環節，我發現學生的互動性不夠強。有些學生只是簡單地陳述自己的觀點，缺乏深入的討論。為了提高課堂互動，我計劃在未來的教學中，設計更多開放性問題，鼓勵學生進行辯論和討論，激發他們的思維。

4.教學資源：

在使用教學資源方面，我發現有些學生對于多媒體資源的接受度不高，可能是因為他們更習慣于傳統的教學方式。為了更好地利用教學資源，我計劃在今后的教學中，結合多種教學手段，如實物教具、卡片游戲等，使教學更加多樣化。

5.課后作業：

課后作業的完成情況也給了我一些啟示。有些學生的作業質量不高，可能是因為他們對作業內容不夠重視，或者不知道如何下手。為了提高作業質量，我計劃在今后的教學中，提供更具體的作業指導，并鼓勵學生互相批改作業，以提高他們的英語寫作能力。

改進措施：

-在小組討論環節，我將設計一些互動性強的小游戲，鼓勵學生積極參與。

-在教學節奏上，我會更加注重學生的反饋，適時調整教學速度。

-我會設計更多開放性問題，激發學生的思維，提高課堂互動性。

-在使用教學資源時，我會嘗試結合多種教學手段，使教學更加生動有趣。

-對于課后作業，我將提供更詳細的指導，并鼓勵學生之間互相學習和幫助。作業布置與反饋作業布置：

1.寫作練習：

請學生以“我的理想生日派對”為題，用英語寫一篇短文，描述他們心目中理想的生日派對應該是什么樣的，包括地點、活動內容、參加人員等。要求字數在100-150字之間。

2.角色扮演練習：

學生分為小組，每組扮演一場生日派對的場景。每個小組需要準備以下角色：生日主人、家人、朋友、服務員等。要求學生用英語進行對話，模擬派對的各個環節。

3.詞匯積累：

學生收集本節課學到的生日相關的詞匯，如“birthdayparty”、“gift”、“candles”、“songs”等，并嘗試用這些詞匯造句，每組至少造五個句子。

4.文化研究：

學生查找資料，了解不同國家慶祝生日的傳統習俗，如西方國家的生日派對、中國傳統的壽宴等，并撰寫一份簡短的報告，分享他們的研究成果。

作業反饋：

1.寫作練習：

在批改寫作練習時，我會關注以下幾個方面：

-學生是否正確使用了生日派對的詞匯和句型。

-學生是否能夠將所學知識運用到實際情境中。

-學生是否能夠清晰地表達自己的觀點。

2.角色扮演練習：

對于角色扮演練習，我會觀察以下方面：

-學生是否能夠準確地扮演各自的角色。

-學生之間的對話是否流暢自然。

-學生是否能夠運用正確的語法和詞匯。

3.詞匯積累：

在檢查詞匯積累作業時，我會檢查以下幾點：

-學生是否正確