中學教育學教育心理學-《中學教育心理學》押題密卷3單選題（共20題，共20分）(1.)根據埃里克森的心理發展觀，l歲的孩子屬于()A.乳兒期B.嬰兒期C.學前期（江南博哥）D.感知期正確答案：A(2.)動作技能形成過程的第三階段是()A.聯結階段B.自動化階段C.認知階段D.熟練階段正確答案：B(3.)根據我國傳統教育心理學對知識學習的過程進行的分析和研宄，將知識學習的心理過程分為三個階段，不包括下列哪個選項()A.知識的識記階段B.知識的理解階段C.知識的鞏固階段D.知識的運用階段正確答案：A(4.)歸因總是與下列哪項聯系在一起()A.干什么B.誰C.怎么樣D.為什么正確答案：D(5.)自動化階段是動作的協調和技能的完善階段，是動作技能的()A.形成初期B.初步動作系統形成階段C.內化階段D.最后階段正確答案：D(6.)愛國主義情感屬于哪一范疇()A.道德意識B.道德行為C.道德意志D.道德情感正確答案：D參考解析：@jin(7.)設計了世界上第一個智力測驗(量表)，并在量表中首先提出了智力年齡概念的是()A.推孟B.比奈C.奧斯本D.德.波諾正確答案：B參考解析：1905年，法國心理學家比奈和西蒙合作完成了世界上第一個智力測驗量表一一比納一西蒙智力量表，并得到了廣泛的應用。(8.)課堂氣氛的類型不包括()A.積極的課堂氣氛B.消極的課堂氣氛C.反抗的課堂氣氛D.中立的課堂氣氛正確答案：D(9.)元認知策略主要包括計劃策略、監視策略和()A.復述策略B.組織策略C.精細加工策略D.調節策略正確答案：D(10.)下列哪一項的學習理論和桑代克的聯結學習理論對立，并且該理論成為認知學派的始袓()A.布魯納的發現學習理論B.奧蘇貝爾的同化學習理論C.托爾曼的符號學習理論D.格式塔的完形學習理論正確答案：D(11.)以下哪一項是動作技能形成的初期()A.聯系形成階段B.自動化階段C.認知階段D.運用階段正確答案：C(12.)目的是避免單一的演講式教學和呆板的時間安排，允許學生按自己的速度前進，同時保證對教材的掌握水準屬于()A.掌握學習B.個別指示教學C.計算機輔助教學D.個人化教學系統正確答案：D(13.)心理健康是促進青少年各種素質發展的重要()A.前提B.中介C.手段D.策略正確答案：B(14.)提出“不憤不啟、不悱不發’’思想的教育家是()A.孟子B.孔子C.老子D.荀子正確答案：B(15.)布魯納認為新知識的學習過程不包括()A.新知識的獲得B.知識的轉化C.知識的記憶D.知識的評價正確答案：C(16.)把自己的心理學稱為聯結主義心理學的心理學家是()A.巴甫洛夫B.皮亞杰C.桑代克D.夸美紐斯正確答案：C(17.)托爾曼的學習理論曾被稱為符號一格式塔學習理論或期待學說，現在一般稱之為信號學習理論或()A.符號學習理論B.發現學習理論C.同化學習理論D.以上都不是正確答案：A(18.)提出“什么樣的鋼筆才理想?’’的問題的方法屬于創造力訓練的()A.缺點列舉訓練B.希望點列舉訓練C.想象D.聯想正確答案：B(19.)學習者利用原有知識獲得了新知識和解決了新問題的迀移屬于()A.逆向迀移B.負迀移C.順向迀移D.正迀移正確答案：C(20.)“概念是指符號所代表的具有共同標準屬性的對象、事件、情境或性質”是哪一學科對概念的界定()A.教育學B.語言學C.哲學D.教育心理學正確答案：D多選題（共5題，共5分）(21.)學生課堂學習動機由哪些選項構成()A.認知的內驅力B.自我提高的內驅力C.附屬的內驅力D.交往的內驅力E.獲得認同的內驅力正確答案：A、B、C(22.)班杜拉認為的觀察學習包含的四個子過程為()A.注意過程B.保持過程C.認知過程D.動作再現過程E、動機過程正確答案：A、B、D參考解析：@jin(23.)布魯納認為學習新知識過程的具體環節包括()A.新知識的獲得B.知識的轉化C.對知識的評價D.知識的儲存E.知識的呈現正確答案：A、B、C(24.)適合學生使用的組織策略包括()A.形成概念圖B.使用分類C.運用類推D.建構圖式E.形成規則或產生式正確答案：A、B、C、D、E(25.)元認知知識所包含的內容是()A.主體B.材料C.策略D.組織E.任務正確答案：A、B、C、E問答題（共12題，共12分）(26.)自我效應期望正確答案：參考解析：自我效能期望是指人對自己能夠進行某一種行為的實施能力的推測或判斷，即對自己行為能力的主觀判斷。(27.)特殊兒童正確答案：參考解析：所謂特殊兒童必須具備兩個條件：一是其身心特質有一定障礙，偏離常態；二是無法從一般的教育環境得到正常的適應與發展，需要借助特殊的協助。(28.)心理咨詢與輔導正確答案：參考解析：所謂心理咨詢與輔導，是根據心理特點與規律，運用心理學方法，幫助心理出現問題的個體擺脫不利的心理狀態，或排除各種心理障礙，恢復到健康狀態。(29.)最近發展區正確答案：參考解析：維果茨基認為，在確定兒童發展水平及其教學時，必須考慮兒童的兩種發展水平，一種是兒童現有的發展水平，即兒童能夠運用已有的知識經驗獨立地完成任務，不需要教師的幫助即可達到的水平；另一種是兒童的第二個發展水平，是指在有指導的情況下借助成人的幫助才能達到的水平，這兩者之間的差距就是最近發展區。(30.)狹義的多媒體教學正確答案：參考解析：狹義的多媒體教學是指以現代科學技術為媒體的多媒體教學手段，包括幻燈機、投影儀、錄音機、錄像機、電視機、計算機等高新技術在教學中的應用。(31.)多媒體技術在輔助教學中可以有哪些應用？正確答案：參考解析：(P483～484)(1)用于課堂講解演示教學。(2)用于小組學習。(3)用于個別化學習。(4)用于訓練與考試。(5)虛擬教室。(6)遠程教學。##jinkaodian(32.)簡述對資質優異兒童的教育措施。正確答案：參考解析：(1)早期評估，了解學生的稟賦特征和發展方向。(2)改革招生、考試制度，采取合理的教育管理。(3)根據兒童的實際水平，選擇最佳的教育模式。(4)更新教育觀念，采月多種教學方法。(33.)簡述人類學習與學生學習的關系。正確答案：參考解析：人類學習與學生學習之間是一般與特殊的關系。學生的學習是人的學習的一種特殊的形式，學生的學習既與人類的學習有共同之處，電有其特點。(1)學生的學習以掌握間接經驗為主。因此，它與人類認識客觀世界的過程有所不同。人類的認識是從實踐開冶的，而學生的學習則未必如此，他們不必要也不可能事事隊直接經驗開始，而可以從現有的經驗、理論：、結論開始。同時，盡管學生的學習也要求個人有一定的經驗基礎，但學生的實踐活動的目的與方式也與人類認識世界的過程有所不同。(2)學生的學習是在教幣的指導下，有計劃、有目的和有組織地進行的。學生的學習具有一色程度的被動性(34.)簡述冇效地進行學習策略教學的措施。正確答案：參考解析：(1)要能識別重要的學習策略并能對其進行結構分析。(2)教學方法應靈活多樣。(3)結合學科知識的教學進行訓練。使學習策略的運用更加冇效及靈活。(35.)簡述經典性條件反射理論的形成過稈。正確答案：參考解析：經典性條件反射學習理論的形成過稈分為兩步，第一步是巴甫洛夫發現經典性條件反射，并提出經典性條件反射的原理；第二步是華生將經典性條件反射運用于學習領域，將經典性條件反射原理發展成為學習理論。(36.)論述建構主義關于教學的基木觀點。正確答案：參考解析：(1)建構主義關于教學的基木思路：①注重以學生為中心進行教學。②注重在實際情境中進行教學。③注重協作學習。④注重提供充分的資源。(2)建構主義提倡的主要教學設計：①隨機通達教學設計。②支架式教學設計。③拋錨式教學設計。④自上而下的教學設計。(37.)論述教師該如何處理好自己對學生的期待。正確答案：參考解析：教師在認知的基礎上，會對每個學生未來發展的潛力冇所推測