Unit4FunwithnumbersSpeedup第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4FunwithnumbersSpeedup第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)旨在通過游戲和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固英語數(shù)字表達(dá)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度和反應(yīng)速度。活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語數(shù)字表達(dá)的能力。

2.提升學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流的自信。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，感受英語國家數(shù)字文化的魅力。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有限，對(duì)英語數(shù)字的讀寫能力較弱。在能力方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力有限，缺乏在真實(shí)語境中運(yùn)用英語的自信。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待提高。此外，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的問題，如注意力不集中、參與度不高。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此在教學(xué)過程中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段1.采用游戲化教學(xué)，通過“數(shù)字搶答”、“數(shù)字接力”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成數(shù)字練習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)。

3.結(jié)合情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活化的英語環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字。

教學(xué)手段

1.利用多媒體展示數(shù)字圖片和動(dòng)畫，直觀展示數(shù)字的形狀和意義。

2.通過教學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)字練習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.制作數(shù)字卡片，讓學(xué)生動(dòng)手操作，增強(qiáng)記憶效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段與數(shù)字相關(guān)的英文歌曲，如《CountingSong》，吸引學(xué)生的注意力，營造輕松愉快的課堂氛圍。隨后，教師提問：“DoyouknowhowtocountinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生思考并引入本節(jié)課的主題——數(shù)字的英語表達(dá)。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）展示數(shù)字圖片，教授數(shù)字的英文表達(dá)

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示數(shù)字的圖片，如1-10的數(shù)字卡片，并逐一教授其英文表達(dá)。同時(shí)，結(jié)合圖片和動(dòng)作，讓學(xué)生模仿發(fā)音和拼寫。

（2）講解數(shù)字的讀法和寫法

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解數(shù)字的讀法和寫法，如“1”讀作“one”，寫作“1”；“2”讀作“two”，寫作“2”。通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生跟讀并書寫。

（3）展示數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用場景，如電話號(hào)碼、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生了解數(shù)字的實(shí)際意義。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）數(shù)字卡片游戲

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每人發(fā)一張數(shù)字卡片。教師隨機(jī)抽取數(shù)字，手持相應(yīng)數(shù)字卡片的學(xué)生需迅速站起來并說出該數(shù)字的英文表達(dá)。

（2）數(shù)字接力

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)依次報(bào)出從1到10的數(shù)字，速度最快且無錯(cuò)誤的小組獲勝。

（3）數(shù)字連連看

詳細(xì)內(nèi)容：教師準(zhǔn)備數(shù)字圖片和對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)卡片，讓學(xué)生將圖片和表達(dá)進(jìn)行匹配。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）舉例回答：“請(qǐng)用英語描述你最喜歡的數(shù)字和原因。”

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生自由討論，并派代表回答。

（2）舉例回答：“如果你去外國旅行，你會(huì)用英語表達(dá)自己的電話號(hào)碼嗎？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生討論并舉例說明。

（3）舉例回答：“請(qǐng)用英語列舉出你生活中常見的數(shù)字?！?/p>

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生列舉并分享。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的英文表達(dá)、讀法和寫法，以及數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。隨后，教師提問：“Whatdidyoulearntoday?”鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）故事閱讀：《TheStoryofNumbers》

內(nèi)容概述：這是一個(gè)關(guān)于數(shù)字起源和發(fā)展的故事，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，幫助學(xué)生了解數(shù)字的歷史和文化背景。

（2）詩歌欣賞：《NumbersRhymes》

內(nèi)容概述：這是一本收集了多種與數(shù)字相關(guān)的英語詩歌的書籍，通過詩歌的形式，讓學(xué)生在欣賞美的同時(shí)，復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字的表達(dá)。

（3）科普文章：《TheImportanceofNumbersinDailyLife》

內(nèi)容概述：文章介紹了數(shù)字在日常生活中的重要性，以及如何運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡單的計(jì)算和數(shù)據(jù)分析。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）數(shù)字游戲設(shè)計(jì)

學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字拼圖等，提高對(duì)數(shù)字的敏感度和運(yùn)用能力。

（2）數(shù)字故事創(chuàng)作

鼓勵(lì)學(xué)生以數(shù)字為主題，創(chuàng)作自己的小故事，如《TheAdventureofNumber5》等，鍛煉學(xué)生的英語寫作能力。

（3）數(shù)字調(diào)查報(bào)告

學(xué)生可以針對(duì)自己感興趣的生活中的數(shù)字現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，如調(diào)查家庭成員的生日、學(xué)校的設(shè)施編號(hào)等，并將調(diào)查結(jié)果整理成報(bào)告。

3.家庭作業(yè)建議

（1）每日數(shù)字練習(xí)

家長可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行每日數(shù)字練習(xí)，如數(shù)數(shù)、找數(shù)字游戲等，鞏固課堂所學(xué)。

（2）數(shù)字日記

學(xué)生可以嘗試用英語記錄每日生活中的數(shù)字，如上學(xué)路上遇到的車輛號(hào)碼、購買的物品價(jià)格等，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）數(shù)字繪畫

學(xué)生可以用畫筆表現(xiàn)自己對(duì)數(shù)字的理解和想象，如繪制數(shù)字的卡通形象、數(shù)字的幾何形狀等，激發(fā)創(chuàng)造力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問與回答

（2）觀察學(xué)生的參與度

教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如是否積極參與游戲、是否愿意嘗試新任務(wù)等。例如，在“數(shù)字卡片游戲”中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠迅速且正確地找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。

（3）小組合作評(píng)價(jià)

在小組討論和活動(dòng)中，教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生的合作能力和溝通技巧。例如，在“數(shù)字連連看”活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠有效地與組員合作，共同完成任務(wù)。

（4）測試與反饋

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括數(shù)字的書寫、拼寫和表達(dá)。例如，在學(xué)生完成數(shù)字日記后，教師應(yīng)檢查數(shù)字的正確性和語法錯(cuò)誤。

（2）反饋與鼓勵(lì)

在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)給出具體的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于書寫工整的學(xué)生，可以給予表揚(yáng)；對(duì)于拼寫錯(cuò)誤，可以提供正確的拼寫并解釋原因。

（3）作業(yè)展示

教師可以選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（4）持續(xù)跟進(jìn)

對(duì)于作業(yè)中的問題，教師應(yīng)提供額外的輔導(dǎo)或練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難。例如，對(duì)于在數(shù)字表達(dá)上遇到困難的學(xué)生，教師可以提供額外的練習(xí)材料和指導(dǎo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，將數(shù)字與實(shí)際生活相結(jié)合，如通過模擬購物、點(diǎn)餐等情境，讓學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用數(shù)字表達(dá)。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫、圖片等形式，使數(shù)字學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)數(shù)字學(xué)習(xí)缺乏興趣或自信心不足。

2.作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在數(shù)字書寫和表達(dá)上存在一定的問題，如書寫不規(guī)范、表達(dá)不準(zhǔn)確等。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不夠，未能充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度不高，可以嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.針對(duì)學(xué)生在數(shù)字書寫和表達(dá)上的問題，可以加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫、多說。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，可以定期與學(xué)生和家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)

-數(shù)字的基本讀法和寫法

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten

-Readas,Writeas

-Phonenumber,Pricetag,Date

③重點(diǎn)句子：

-"CanyoucounttoteninEnglish?"

-"What'syourphonenumber?"

-"Howmuchisthis?"重點(diǎn)題型整理1.數(shù)字匹配題

題目：請(qǐng)將下面的英文數(shù)字與對(duì)應(yīng)的中文數(shù)字匹配。

答案：One-一，Two-二，Three-三，F(xiàn)our-四，F(xiàn)ive-五，Six-六，Seven-七，Eight-八，Nine-九，Ten-十

2.數(shù)字書寫題

題目：請(qǐng)用英語寫出以下數(shù)字。

答案：Eleven-十一，Twelve-十二，Thirteen-十三，F(xiàn)ourteen-十四，F(xiàn)ifteen-十五

3.數(shù)字應(yīng)用題

題目：如果你有15個(gè)蘋果，你想要買2個(gè)橙子，你還需要多少錢？

答案：你需要額外的3個(gè)橙子，因?yàn)?5-2=13，所以你需要額外的3個(gè)橙子。

4.數(shù)字排序題

題目：請(qǐng)將以下數(shù)字按照從小到大的順序排列。

答案：T