幼兒園大班數學教案《有趣的單雙數》含反思_第1頁
幼兒園大班數學教案《有趣的單雙數》含反思_第2頁
幼兒園大班數學教案《有趣的單雙數》含反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Word1/1幼兒園大班優質數學教案《有趣的單雙數》含反思

一、活動目標：

1、通過嬉戲的形式讓幼兒自由探究了解單數和雙數。

2、培育幼兒從身邊事物中發覺單雙數的力量。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

二、活動重點：

了解單數和雙數的基本含義。

三、活動預備：

操作單、數字卡片、PPT、掛圖一副、單雙數的漢字詞組卡片。

四、活動過程：

1、探究單雙數――嬉戲找伴侶

不能都找到好伴侶的數字叫單數。現在我們一起來玩一個站單、坐雙的嬉戲，好嗎?

2、鞏固單雙數――嬉戲站單、坐雙。

嬉戲規章：我來出示數字卡片，假如是單數，大家就站起來;假如是雙數，大家就坐下來。好，現在開頭，看誰反應的最快!

3、發覺并把握單、雙數的排列規律(嬉戲翻卡片)。

(1)交代規章并嬉戲。

老師：我們來玩翻卡片的嬉戲。老師把數字卡片根據從1到10的挨次排好(反面對上)，請你們根據老師的指令行動。現在就請小伴侶來玩這個嬉戲。(如：請翻出卡片中的全部單數或請翻出卡片中的全部雙數。)(2)爭論：怎樣翻得又對又快?

老師：剛才有的小伴侶在翻卡片的時候，不管是單數還是雙數，每一張都要看一下才能知道。有沒有更好的方法呢?

幼兒爭論，老師引導幼兒觀看10以內單、雙數的排列規律。

(3)在次嬉戲。

(4)小結：數字1-10是根據一個單數、一個雙數單雙相間排列的，所以我們間隔著去翻卡片，速度就會很快，而且保證不會出錯。

4、查找單雙數――嬉戲捉迷藏

(1)在其他許多地方都會消失單雙數。現在他們就想和我們做一個捉迷藏的嬉戲，你們情愿嗎?(出示畫面)單數和雙數就躲在這幅漂亮的畫里，你們找找看畫里的哪些動植物是雙數，哪些動植物是單數，你可以用各種方法把它記錄下來，等會來告知大家好嗎?

(2)誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數?(個別幼兒介紹)

5、操作部分：《誰送禮物》、《算一算》。

(1)講解題意，交代操作要求。

(2)分發材料，幼兒操作，老師巡回指導。

(3)評價幼兒操作結果。

活動反思：

今日給孩子上的是大班數學活動《熟悉單、雙數》，讓幼兒感知單、雙數的主要特征。難點是自己操作對比，區分10以內

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論