Unit7Bewisewithmoney(Grammar)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課設(shè)計以牛津譯林版英語七年級上冊Unit7Bewisewithmoney為背景，圍繞語法知識展開教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述個人理財觀念，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中運用英語的能力。教學(xué)過程中注重語法知識的講解與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言意識，提高對金錢觀念的英語表達能力。

2.增強學(xué)生的文化理解力，認(rèn)識不同文化背景下的理財觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過語言實踐提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)語法知識，提高學(xué)習(xí)效率。三、重點難點及解決辦法重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的語法知識及其在描述金錢觀念中的應(yīng)用。

難點：將語法知識正確、自然地融入到日常對話和描述中。

解決辦法：

1.通過實例和對話，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.設(shè)計情境模擬和角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中運用語法知識。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相糾正錯誤，共同提高。

4.提供豐富的教學(xué)資源，如視頻、圖片等，增強學(xué)生對語法知識的直觀理解。

5.定期進行語法練習(xí)和測試，及時反饋，幫助學(xué)生鞏固和突破難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的牛津譯林版英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與金錢觀念相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強情境教學(xué)效果。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備語法練習(xí)冊和彩色筆，以便學(xué)生在課堂上進行練習(xí)和標(biāo)記。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的交流空間，并確保教室環(huán)境整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對金錢管理興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?nèi)绾慰创疱X？你們知道如何合理管理金錢嗎？”

展示一些關(guān)于金錢管理不當(dāng)?shù)膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受金錢管理的重要性。

簡短介紹金錢管理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.金錢管理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解金錢管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解金錢管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹金錢管理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.金錢管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解金錢管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的金錢管理案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解金錢管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用金錢管理解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論金錢管理的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與金錢管理相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對金錢管理的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)金錢管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括金錢管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)金錢管理在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用金錢管理。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的個人金錢管理計劃，并說明其合理性和預(yù)期效果。

提醒學(xué)生按時提交作業(yè)，并對作業(yè)進行批改和反饋。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金錢管理相關(guān)書籍：《理財入門》、《金錢的智慧》等，適合學(xué)生了解基本的理財知識和技巧。

-實用網(wǎng)站：銀行官方網(wǎng)站、金融知識普及平臺，提供最新的金融資訊和理財工具。

-互動游戲：在線金錢管理游戲，如模擬炒股、理財挑戰(zhàn)等，通過游戲提高學(xué)生對金錢管理的興趣和實踐能力。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《理財入門》等書籍可以幫助學(xué)生建立正確的金錢觀念，了解基本的理財知識。

-觀看紀(jì)錄片：選擇一些關(guān)于個人理財和投資的紀(jì)錄片，如《華爾街》、《貨幣戰(zhàn)爭》等，了解金錢管理背后的經(jīng)濟原理。

-實踐項目：組織學(xué)生進行模擬投資或儲蓄計劃，讓他們在實際操作中學(xué)習(xí)如何管理金錢。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生進行家庭財務(wù)記錄，如記錄一周內(nèi)的消費情況，分析消費習(xí)慣，并制定相應(yīng)的理財計劃。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究不同的理財產(chǎn)品，如儲蓄賬戶、保險、投資等，比較它們的優(yōu)缺點，撰寫研究報告。

-課堂辯論：圍繞“金錢管理的重要性”或“如何培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣”等話題進行辯論，激發(fā)學(xué)生的思考。

-社區(qū)參與：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項目，如志愿服務(wù)、環(huán)保活動等，通過實踐體會金錢的價值和合理使用。

-職業(yè)探索：邀請理財顧問或金融行業(yè)從業(yè)者來校分享經(jīng)驗，讓學(xué)生了解不同職業(yè)與金錢管理的關(guān)系。

-主題班會：定期舉行以金錢管理為主題的班會，討論學(xué)生的理財困惑和需求，提供個性化的理財建議。七、課后作業(yè)1.實踐任務(wù)：設(shè)計一個簡單的個人月度預(yù)算表，包括收入、支出和儲蓄部分。請根據(jù)你的實際情況填寫表格，并解釋你的預(yù)算策略。

答案示例：

|類別|收入|支出|儲蓄|

|------|------|------|------|

|工資|3000元|1500元（食物）|1500元|

|獎金|500元|500元（交通）|1000元|

|總計|3500元|2000元|1500元|

2.情景模擬：假設(shè)你是一個中學(xué)生，你的父母給你100元零花錢。請列出你打算如何分配這100元，并解釋你的理由。

答案示例：

-30元用于購買學(xué)習(xí)用品

-20元用于與朋友外出

-20元用于儲蓄

-30元作為應(yīng)急資金

3.案例分析：閱讀以下案例，分析小明如何通過合理管理金錢來改善他的財務(wù)狀況。

案例：小明每個月的零花錢是100元，但他總是花完后就感到焦慮。他決定改變自己的消費習(xí)慣，以下是他采取的措施：

-制定每月預(yù)算，包括必要開支和娛樂開支。

-使用記賬軟件記錄每筆支出。

-每次購物前列出購物清單，避免沖動消費。

請分析小明的策略，并討論這些策略如何幫助他改善財務(wù)狀況。

答案示例：

小明的策略包括預(yù)算制定、使用記賬軟件和購物清單，這些策略有助于他：

-了解自己的消費習(xí)慣和支出模式。

-控制不必要的開支。

-增強財務(wù)規(guī)劃能力。

4.角色扮演：假設(shè)你是銀行的理財顧問，一位客戶（同學(xué)）向你咨詢?nèi)绾喂芾硭?000元儲蓄。請給出你的建議，并解釋你的建議。

答案示例：

建議：將1000元分為兩部分，500元存入儲蓄賬戶，500元投資于低風(fēng)險的貨幣市場基金。

解釋：儲蓄賬戶提供穩(wěn)定的利息收入，而貨幣市場基金雖然風(fēng)險較低，但仍有潛在的增長空間，適合作為短期儲蓄和投資。

5.小組討論：討論以下問題，并準(zhǔn)備一份簡報向全班分享你們的觀點。

問題：你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)金錢管理的重要性是什么？

答案示例：

-幫助學(xué)生建立正確的金錢觀念，理解金錢的價值和責(zé)任。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會合理安排個人財務(wù)。

-增強學(xué)生的經(jīng)濟意識，為未來的獨立生活打下基礎(chǔ)。

-促進學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵他們通過慈善活動回饋社會。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試創(chuàng)造與金錢管理相關(guān)的真實情境，讓學(xué)生在模擬的購物、投資等活動中學(xué)習(xí)語法，這樣的教學(xué)方式提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.互動式學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生通過小組討論和角色扮演來學(xué)習(xí)，這種互動式學(xué)習(xí)不僅增強了學(xué)生的合作能力，還促進了他們對語法知識的深入理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語法理解和運用上存在較大差異，部分學(xué)生難以跟上教學(xué)進度。

2.課堂互動不足：雖然我嘗試了互動式學(xué)習(xí)，但有時課堂互動不夠充分，學(xué)生參與度有待提高。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計劃在課前進行小測驗，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并根據(jù)學(xué)生的水平進行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上課程進度。

2.為了增強課堂互動，我將設(shè)計更多參與性的活動，如小組辯論、理財競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.在評價方式上，我將引入多元化的評價手段，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人反思等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我還會定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)

-金錢管理的基本原則

-個人財務(wù)規(guī)劃

②重點詞匯：

-m